Unit9 Section B Reading教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit9SectionBReading教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit9SectionBReading

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力，提高對文本信息的獲取和處理能力。通過閱讀活動，提升學(xué)生的文化意識，增強對西方文化的理解和尊重。同時，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和簡單的閱讀技巧。他們能夠識別常見的英語句型，理解簡單的文章大意，并具備一定的詞匯量。然而，對于較長的閱讀材料，他們可能缺乏深入理解和分析的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍保持一定的興趣，但興趣點可能因人而異。部分學(xué)生可能對英語文化感興趣，而另一些可能更傾向于語言本身。學(xué)生的能力水平參差不齊，有的學(xué)生閱讀速度快，但理解深度不足；有的學(xué)生則相反。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助理解；有的學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音來提高語言感知能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀理解方面，學(xué)生可能面臨以下困難：一是詞匯量不足，影響對文章內(nèi)容的理解；二是缺乏對文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確理解作者的意圖；三是文化背景知識的缺乏，使得對某些文化現(xiàn)象的理解產(chǎn)生偏差。此外，學(xué)生在閱讀過程中可能遇到的時間管理問題，如閱讀速度過慢或過快，影響整體理解效果。教學(xué)資源-教材：人教版八年級英語下冊

-教學(xué)課件：Unit9SectionBReading相關(guān)PPT

-課文音頻：課文原文朗讀錄音

-課文圖片：與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片或插圖

-互動平臺：在線學(xué)習(xí)平臺，用于課后練習(xí)和討論

-詞典：英語詞典，用于學(xué)生查閱生詞和短語

-白板或投影儀：用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動

-紙張和筆：用于課堂練習(xí)和筆記記錄教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-播放與課文內(nèi)容相關(guān)的英文歌曲或視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題：“Doyoulikereading?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考閱讀的重要性。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouthowtoimproveourreadingskills.”

2.講授新課（用時10分鐘）

-展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測文章可能講述的內(nèi)容。

-閱讀課文第一段，引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵信息，如主題句和支撐句。

-講解生詞和短語，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

-針對文章結(jié)構(gòu)，分析作者的寫作思路，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧。

3.鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，針對課文內(nèi)容進行討論，總結(jié)文章的主旨和觀點。

-課堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，如選擇題、填空題等。

-學(xué)生展示：各小組選派代表展示討論成果，其他小組進行評價。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-教師提問：“Whatisthemainideaofthispassage?”引導(dǎo)學(xué)生回顧文章主旨。

-學(xué)生回答，教師點評并糾正錯誤。

-教師提問：“Whatarethekeypointsofthispassage?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章要點。

5.情師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出問題：“Howdoyoufeelaboutreading?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的閱讀經(jīng)歷。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強調(diào)閱讀的重要性。

-教師提問：“Whataresomegoodreadinghabits?”引導(dǎo)學(xué)生討論閱讀方法。

-學(xué)生分享自己的閱讀方法，教師點評并給出建議。

6.核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

-教師提出問題：“Howcanweapplywhatwe'velearnedtodaytoourdailylife?”引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)閱讀對于提高自身素養(yǎng)的重要性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后閱讀一篇與課文內(nèi)容相關(guān)的英文文章，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦與課文主題相關(guān)的英文原著或簡寫本，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些作品可以幫助學(xué)生深入理解西方文化背景。

-時代背景資料：收集與課文時代背景相關(guān)的歷史資料，如20世紀(jì)初的歐洲社會狀況，以便學(xué)生更好地理解課文中的文化內(nèi)涵。

-相關(guān)電影或紀(jì)錄片：推薦與課文內(nèi)容相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《亂世佳人》、《悲慘世界》等，通過視覺和聽覺的沖擊，加深學(xué)生對文本的理解。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生訪問如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線平臺，這些平臺提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括新聞、故事和聽力練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生進行自主閱讀，選擇與自己興趣相符的英文書籍，提高閱讀興趣和閱讀能力。

-組織學(xué)生觀看英文電影或紀(jì)錄片，并要求他們在觀看后進行討論，分享對電影或紀(jì)錄片中文化背景的理解。

-利用在線資源進行聽力練習(xí)，如通過聽BBC或VOA的新聞報道，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-設(shè)立讀書俱樂部，定期組織學(xué)生討論所讀書籍，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)技巧。

-鼓勵學(xué)生參與英語角或在線英語論壇，與其他英語學(xué)習(xí)者交流，提升跨文化交際能力。

-安排學(xué)生進行角色扮演活動，通過模擬課文中的場景，加深對文本和文化的理解。

-鼓勵學(xué)生參與英語寫作比賽或?qū)懽鞴ぷ鞣?，提高寫作技能和?chuàng)造性表達(dá)。

-通過制作英文海報或小冊子，讓學(xué)生將所學(xué)知識以視覺形式呈現(xiàn)，增強學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①知識點

-閱讀技巧：如何識別主題句、支撐句，理解文章結(jié)構(gòu)。

-詞匯：與課文內(nèi)容相關(guān)的重點詞匯，如“theme”、“supportingsentence”、“structure”等。

-語法：與課文相關(guān)的語法點，如定語從句、過去時態(tài)等。

②詞

-Theme:主題句

-Supportingsentence:支撐句

-Structure:文章結(jié)構(gòu)

-Pasttense:過去時態(tài)

-Adjective:形容詞

-Noun:名詞

-Verb:動詞

③句

-Examplesentencesshowingthepasttenseusageinthecontextofthetext.

-Examplesofdescriptiveadjectivesusedtodescribecharactersorsettings.

-Sentencesillustratingtheuseofrelativeclausestoprovideadditionalinformationaboutanoun.教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們不斷審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)不足，改進教學(xué)方法。以下是我對本次Unit9SectionBReading教學(xué)的反思與改進計劃。

1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)結(jié)束后，我將進行以下反思活動：

-評估學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論，是否能正確理解并運用所學(xué)知識。

-收集學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或個別訪談，了解學(xué)生對本次課程內(nèi)容的看法，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

-分析教學(xué)效果：回顧教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，分析哪些環(huán)節(jié)效果較好，哪些環(huán)節(jié)需要改進。

2.制定改進措施

針對本次教學(xué)的反思，我制定了以下改進措施：

-豐富課堂活動：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計更多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-加強詞匯教學(xué)：針對學(xué)生在詞匯理解上的困難，我將增加詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，通過游戲、歌曲等方式幫助學(xué)生記憶和運用新詞匯。

-注重語法講解：在講解語法點時，我將結(jié)合具體例句，幫助學(xué)生理解并掌握語法規(guī)則，提高他們的語言表達(dá)能力。

-提供個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，我將提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-加強跨文化教育：在教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過介紹西方文化背景，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

3.計劃在未來的教學(xué)中實施

為了確保改進措施的有效實施，我制定了以下計劃：

-在下一次教學(xué)中，我將嘗試新的課堂活動，觀察學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

-在日常教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生的詞匯和語法學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

-定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對性地進行輔導(dǎo)。

-在教學(xué)過程中，我將不斷反思自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解1.例題：

-文章中提到，隨著科技的進步，許多工作被自動化取代。請用一句話概括這一變化對工作市場的影響。

-答案：Theadvancementoftechnologyhasledtotheautomationofmanyjobs,whichhassignificantlychangedthejobmarket.

2.例題：

-閱讀以下句子：“Inthepast,mostjobsrequiredphysicallabor,butnow,manyofthesejobsarebeingdonebymachines.”請解釋這句話中的“physicallabor”和“machines”分別指什么。

-答案：Physicallaborreferstoworkthatrequiresphysicaleffort,suchasmanuallabor.Machinesrefertoautomateddevicesthatcanperformtaskswithouttheneedforhumanlabor.

3.例題：

-文章中提到，自動化對某些行業(yè)的影響比對其他行業(yè)更大。請舉例說明自動化對某一行業(yè)的影響。

-答案：Themanufacturingindustryhasbeengreatlyaffectedbyautomation.Manyfactoriesnowuserobotstoassembleproducts,whichhasincreasedproductivitybutalsoledtojoblossesinsomeareas.

4.例題：

-文章討論了自動化對就業(yè)市場的潛在影響。請分析自動化對就業(yè)市場的積極和消極影響。

-答案：Thepositiveimpactofautomationincludesincreasedefficiencyandproductivityinindustries.However,thenegativeimpactincludesjobdisplacementandtheneedforworkerstoadapttonewroles.

5.例題：

-文章最后提到，為了應(yīng)對自動化帶來的挑戰(zhàn)，我們需要進行教育和培訓(xùn)。請解釋為什么教育和培訓(xùn)對于應(yīng)對自動化挑戰(zhàn)至關(guān)重