專題02 空氣 氧氣（原卷版）

主題一物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用

專題2空氣氧氣

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復(fù)習(xí)效果。

課標(biāo)要求考點考向考法/角度?，F(xiàn)關(guān)鍵詞

1.了解空氣的考向一空氣考法1空氣的各成分的體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù)、質(zhì)量分

主要成分。的組成考法2空氣中含量最高氣體的判斷數(shù)、含量最多、霧凇

2.通過實驗探供給呼吸、支持燃

考向二空氣考法1空氣對人類生活的重要作用

究認(rèn)識氧氣的燒、保護氣、制氮肥、

空氣的用途考法2常見氣體的用途

主要性質(zhì)。探空氣球、霓虹燈

3.認(rèn)識空氣、氧氣體污染物、PM2.5、

考向三空氣考法1空氣的污染及其危害

氣等物質(zhì)的性酸雨、臭氧、二氧化

的污染與防治考法2防治空氣污染的措施

質(zhì)與用途的關(guān)硫、清潔能源

系?？枷蛩难鯕饷芏?、無色無味、易

考法1氧氣的物理性質(zhì)

4.初步學(xué)習(xí)氧的物理性質(zhì)溶于水、易溶于水

氧氣的性

氣的實驗室制考法1氧氣的助燃性

質(zhì)考向五氧氣支持燃燒、供給呼

法，歸納實驗室考法2氧氣的氧化性

的化學(xué)性質(zhì)吸、氧化、復(fù)燃

制取氣體的一考法3氧氣供給呼吸

般思路與方法。氧氣的制考向六氧氣分離液態(tài)空氣、物理

考法1氧氣的工業(yè)制法

5.以自然界中取的工業(yè)制法變化

的氧循環(huán)為例，考法1實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理高錳酸鉀、二氧化錳

認(rèn)識物質(zhì)在自考向七實驗考法2氧氣制取裝置氯酸鉀、過氧化氫、

然界中可以相室制取氧氣考法3氧氣收集方法連接儀器、排水法、

互轉(zhuǎn)化及其對考法4氧氣的檢驗和驗滿帶火星的木條復(fù)燃

維持人類生活實驗：測定考向八空氣考法1測定空氣里氧氣含量的探究

與生態(tài)平衡的空氣中氧中氧氣含量的紅磷燃燒、壓強變化

意義。氣的含量測定

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?考向一空氣的組成

考法1空氣的各成分的體積分?jǐn)?shù)

1．（2023?蘇州）空氣由多種氣體組成，其中體積分?jǐn)?shù)約為21%的物質(zhì)是（）

A．N2B．HeC．CO2D．O2

考法2空氣中含量最高氣體的判斷

2．（2023?新疆）空氣是一種寶貴的自然資源，以下空氣成分中含量最多的是（）

A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳

特別提醒

空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他

氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體是氮氣。

?考向二空氣的用途

考法1空氣對人類生活的重要作用

3．（2020?重慶）空氣中能供人呼吸的氣體是（）

A．N2B．O2C．CO2D．Ne

考法2常見氣體的用途

4．（2023?荊州）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（）

A．氧氣可以支持可燃物燃燒

B．氮氣不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料

D．稀有氣體可制成多種用途的電光源

特別提醒

能作保護氣的除了氮氣還有稀有氣體，有稀有氣體作保護氣的效果更好。

?考向三空氣的污染與防治

考法1空氣的污染及其危害

5．（2023?金昌）今年春天，我省大部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的沙塵天氣。沙塵天氣主要的空氣污染物是（）

A．二氧化碳B．稀有氣體

C．氮氣D．可吸入顆粒物

考法2防治空氣污染的措施

6．（2023?成都）成都市連續(xù)14年位居“中國最具幸福感城市”第一名，城市發(fā)展取得重大成就。下列做法不

符合新時代成都發(fā)展理念的是（）

A．提升非化石能源消費比重

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B．減少公園綠地增加住宅建設(shè)

C．推動大氣污染防治協(xié)同立法

D．降低PM2.5，做靚“雪山下的公園城市”

易錯易混

二氧化碳能造成溫室效應(yīng)加劇，但不是空氣污染物和有害氣體。

?考向四氧氣的物理性質(zhì)

考法1氧氣的物理性質(zhì)

7．（2021?重慶）2021年印度新冠疫情加劇，導(dǎo)致其國內(nèi)氧氣供應(yīng)嚴(yán)重不足。下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是

（）

A．用于醫(yī)療急救B．易溶于水

C．能使帶火星木條復(fù)燃D．可貯存在鋼瓶中

特別提醒

氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L，比空氣的密度

（1.293g/L）略大；它不易溶于水，在室溫下，1L升水中只能溶解約30mL氧氣．在壓強為101kPa時，氧

氣在約-183℃時變?yōu)榈{色液體，在約-218℃時變成雪花狀的淡藍色固體。

?考向五氧氣的化學(xué)性質(zhì)

考法1氧氣的助燃性

8．（2023?湘潭）下列有關(guān)氣體的說法錯誤的是（）

A．二氧化硫是空氣污染物之一

B．稀有氣體可制成多種用途的電光源

C．氮氣充入食品包裝中以防腐

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性

考法2氧氣的氧化性

9．（2022?青島）空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列生活現(xiàn)象與空氣中的氧氣無關(guān)的是（）

A．水果腐爛B．酥脆餅干久置變軟

C．木炭燃燒D．動植物呼吸

考法3氧氣供給呼吸

10（2022?湖北）下列有關(guān)說法不正確的是（）

A．氮氣常用作保護氣，說明氮氣在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

B．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

C．氣焊時用純氧代替空氣使氣體燃燒更劇烈，以獲得更高溫度

D．將食物放置冰箱冷藏，以延長它的保質(zhì)期

易錯易混

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氧氣具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作燃料。

?考向六氧氣的工業(yè)制法

考法1氧氣的工業(yè)制法

11．（2023?煙臺）下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是（）

A．氧氣具有助燃性，常用作燃料

B．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

C．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣

D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差

易錯易混

氧氣的工業(yè)制法，是利用氧氣和氮氣的沸點不同，來分離出氧氣，是物理變化。

?考向七實驗室制取氧氣

考法1實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理

12．（2022?重慶）學(xué)會識圖能發(fā)展科學(xué)思維。下列圖像與反應(yīng)過程的變化趨勢對應(yīng)正確的有（）

序號①②③④

圖像

反應(yīng)過程KMnO4受熱分解向含等質(zhì)量HCl的向NaOH溶液中逐滴硫在充滿O2的集氣瓶

稀鹽酸中分別加入加入稀鹽酸至過量中燃燒

Zn和Fe至過量

A．1個B．2個C．3個D．4個

考法2氧氣制取裝置

13．（2023?長春）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置?；卮鹣铝袉栴}：

（1）儀器a的名稱是。

（2）實驗室通過加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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②用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母序號）。

③用排水法收集氧氣時，待集氣瓶里的水排完以后，接下來的操作為：

。收集完成后把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。

考法3氧氣收集方法

14．（2020?桂林）實驗室里用排水法收集氧氣，依據(jù)的氧氣性質(zhì)是（）

A．無色B．無味

C．不易溶于水D．支持燃燒

考法4氧氣的檢驗和驗滿

15．（2022?大連）在實驗室利用下列裝置制取氧氣。

（1）用裝置A加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為，其中發(fā)生裝置

選擇的依據(jù)是；收集方法為。

（2）用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式為，此裝置的收集方法是利

用氧氣具有的性質(zhì)，可用驗滿。

易錯易混

二氧化錳在制取氧氣時是催化劑，只改變反應(yīng)的速率，本身不參加反應(yīng)，固反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變。

?考向八空氣中氧氣含量的測定

考法1測定空氣里氧氣含量的探究

16．（2022?武漢）某學(xué)習(xí)小組仿照拉姆塞發(fā)現(xiàn)稀有氣體的實驗原理，用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)，并制備少量氮化鎂。（堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，裝置氣密性良好，夾持裝置已略去，

忽略氣體密度變化）

已知：①點燃或加熱時，鎂與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂固體（其中氮元素為﹣3價）。

②裝置丁內(nèi)收集到氣體的密度為ρg/mL。

部分實驗步驟：

Ⅰ．裝入藥品，連接裝置，點燃甲處酒精燈，通入一段時間空氣。

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Ⅱ．點燃丙處酒精燈，繼續(xù)通入一段時間空氣。

Ⅲ．停止通入空氣，熄滅酒精燈，冷卻至室溫。

實驗測得數(shù)據(jù)：裝置甲、丙硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量分別增加m1g、m2g；裝置乙質(zhì)量增加m3g；最終裝置

戊量筒里水的體積為VmL。

回答問題：

（1）空氣中能供給呼吸的氣體是（填化學(xué)式）。

（2）裝置甲硬質(zhì)玻璃管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象是。

（3）裝置丙硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）步驟Ⅰ中點燃甲處酒精燈，通入一段時間空氣的目的是。

（5）空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用m1、m2、m3、ρ、V的代數(shù)式表示）。

特別提醒

該探究最早是二百多年前，法國的化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法，通過實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成，其

中氧氣約占其體積的1/5的結(jié)論；目前，人們已能用實驗方法精確地測定空氣里氧氣大約占其體積的21%。

1．（新情境）（2022?丹東）“天宮課堂”中，航天員在水球光學(xué)實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成

分含量基本相同，“人造空氣”中體積分?jǐn)?shù)最大的是（）

A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

2．（跨學(xué)科）（2023?巴中）如圖是利用壓力傳感器測定空氣中氧氣含量的裝置及壓強變化曲線。

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為。

（2）分析圖2，CD段壓強發(fā)生變化的原因，。

3．（新情境）（2023?廣東）【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】

（1）實驗室制取O2及性質(zhì)檢驗

i.圖1中儀器a的名稱是。

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ii.用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置（填字母），化學(xué)方程式為。

iii.收集一瓶O2并進行性質(zhì)檢驗。

操作現(xiàn)象結(jié)論

硫燃燒時，（填字母），生O2只有氧化性

成刺激性氣味的氣體

a.產(chǎn)生大量白煙

b.生成黑色固體

c.發(fā)出藍紫色火焰

集氣瓶中NaOH溶液的作用是。

（2）制作氧自救呼吸器

查閱資料：超氧化鉀（KO2）為黃色固體，可分別與CO2、H2O反應(yīng)生成O2和白色固體，產(chǎn)氧效率高，

適合作生氧劑。

原理分析：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O═4X+3O2↑，則X的化學(xué)式為。

動手實踐：設(shè)計并制作氧自救呼吸器、如圖2所示。使用一段時間后，觀察到生氧劑由

（填顏色變化）時，則基本失效。

1．（2023?安慶模擬）“綠水青山就是金山銀山”，愛護環(huán)境人人有責(zé)。下列做法不利于保護環(huán)境的是（）

A．工廠煙囪加裝凈化裝置B．在黃河沿岸大力植樹造林

C．露天焚燒垃圾D．廢舊電池放入垃圾箱專用回收盒

2．（2023?鹽都區(qū)二模）如圖表示空氣中各成分的含量，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A．X可表示氮氣

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B．Y可用于醫(yī)療急救

C．縱坐標(biāo)表示氣體質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于電光源制造

3．（2023?永州模擬）“天宮課堂”中，航天員在水球光學(xué)實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含

量基本相同，“人造空氣”不可能含有的成分是（）

A．氮氣B．氧氣C．氫氣D．二氧化碳

4．（2023?天長市校級二模）2022年10月12日天宮課堂第三課開課，采取天地互動的方式進行，航天員老

師在全新的問天實驗艙授課，演示著天地迥異的實驗現(xiàn)象?！疤鞂m課堂”旨在傳播普及載人航天知識，激

發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。下列說法錯誤的是（）

A．廣大青少年從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣

B．利用化學(xué)知識解決宇航員自由呼吸的問題，飛船艙內(nèi)充滿純氧

C．利用化學(xué)知識研發(fā)神舟十四號飛船的外殼材料

D．利用化學(xué)知識研制宇航服，為航天員的生命活動提供保障

5．（2023?昌邑市校級一模）用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是（）

A．實驗時白磷量不足會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小

B．實驗結(jié)束后1中液面上升，2中液面下降

C．用木炭代替白磷實驗，也能得到相同的結(jié)論

D．引燃白磷利用了金屬導(dǎo)熱性

6．（2023?漳州模擬）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時

間變化如圖所示。下列對實驗記錄的分析不正確的是（）

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A．b點壓強最大，說明紅磷燃燒結(jié)束

B．a(chǎn)→b段壓強增大是因為紅磷燃燒放熱

C．t1—t2時段，壓強降低的主要原因是氧氣大量被消耗

D．若在t3前打開止水夾，則測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小

7．（2023?濮陽模擬）空氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源。

（1）2023年5月17日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，火箭發(fā)動機里使用

液態(tài)氧的作用是。

（2）氮氣可以作為食品包裝中的保護氣是利用氮氣的。

（3）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為。

8．（2023?溧陽市一模）從下列選項中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。

①明礬②石墨③氮氣④熟石灰

（1）可用于凈水的是。

（2）可用作食品保護氣的是。

（3）可用作電極的是。

（4）可配制波爾多液的是。

9．（2023?朝天區(qū)模擬）閱讀材料，回答問題。

空氣又稱大氣，是包圍地球的氣體混合物的總稱，除水蒸氣外，大氣的組成基本上是穩(wěn)定的，主要含有

N2、O2、Ar、CO2等氣體?？諝馐巧?、燃燒和工業(yè)等所需要的氧的主要來源，空氣是重要的工業(yè)原料。

（1）空氣中，體積分?jǐn)?shù)約占五分之四的氣體是（填化學(xué)用語）。

（2）分離液態(tài)空氣制O2是利用了N2和O2的不同，淡藍色鋼瓶中存放的液態(tài)氧氣的構(gòu)成微粒

是（填化學(xué)用語）。

（3）英國科學(xué)家瑞利在研究空氣中N2的密度時，測出除雜后的N2密度總是大于標(biāo)準(zhǔn)值。你認(rèn)為瑞利實

驗除雜后的N2中最可能含有的氣體是（填序號）。

A．H2B．CH4C．H2OD．Ar

（4）如圖是某地去年空氣中各污染物濃度月均變化圖。分析圖像，空氣中臭氧（O3）濃度較高的月份是

4月和月，CO與pM2.5在1月及12月較高的可能原因是。

10．（2023?承德模擬）如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置，氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量NaOH

溶液，將液面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡膠管，點燃硫后，迅速伸入