職業(yè)技術(shù)學(xué)院《熱工測量儀表使用與控制》課程標(biāo)準(zhǔn)

《熱工測量儀表使用與控制》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱熱工測量儀表使用與控制課程編碼zdjd23016建議學(xué)時52學(xué)時其中實踐學(xué)時8學(xué)時學(xué)時/學(xué)分52學(xué)時/3.5學(xué)分課程類型□公共課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課編制人課程性質(zhì)理論課理實一體□整周實訓(xùn)審定人制定日期202X年12月5日修訂日期先修課程電工電子技術(shù)、工程制圖與CAD、鍋爐設(shè)備及運行后續(xù)課程熱力發(fā)電廠、崗位實習(xí)課程描述本課程是熱能動力工程技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在《電工電子技術(shù)》、《工程制圖與CAD》、《鍋爐設(shè)備及運行》基礎(chǔ)上開設(shè)的一門理論+實踐的課程，對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向發(fā)電廠集控運行巡檢等工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，具備能夠從事發(fā)電廠集控運行、巡檢、控制系統(tǒng)故障的判斷處理等技能。為后續(xù)《崗位實習(xí)》課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的課程。課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)A1了解熱工測量儀表與控制系統(tǒng)的設(shè)計思想與發(fā)展趨勢、體系結(jié)構(gòu)以及企業(yè)管理、生產(chǎn)質(zhì)量管理、節(jié)能減排、安全環(huán)保等方面的基本知識；A2了解控制流程圖的圖形符號，能識讀控制流程圖；A3掌握中自動控制系統(tǒng)的構(gòu)成、特點及控制器的參數(shù)整定方法；A4；掌握熱工測量儀表、控制儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識；A5了解集散型制系統(tǒng)的組成，掌握DCS畫面調(diào)整方法及參數(shù)修改方法；A6

掌握典型設(shè)備的控制方案。2.能力目標(biāo)B1善用收集、查閱和處理技術(shù)資料能力，提升對新知識、新技術(shù)、新產(chǎn)品的學(xué)習(xí)能力；B2精通基本控制流程圖、計算機控制流程圖的識讀能力；B3精通操作自動化系統(tǒng)的基本能力及控制系統(tǒng)的故障分析、判斷與處理能力；B4精通熱工測量、控制儀表使用及系統(tǒng)維護的方法；B5精通集散控制系統(tǒng)的監(jiān)控畫面的綜合應(yīng)用能力；B6精通典型設(shè)備的控制方案分析判斷能力。素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)C1通過識讀控制流程圖、計算機控制流程圖，培養(yǎng)具備嚴謹細致、認真務(wù)實的職業(yè)素質(zhì)；C2通過調(diào)試自動控制系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生具有吃苦耐勞、踏實肯干的工作精神；C3通過熱工測量、控制儀表的使用，培養(yǎng)學(xué)生認真鉆研，不斷進取的意志品質(zhì)；C4通過集散控制系統(tǒng)監(jiān)控畫面的綜合操作，團隊成員共同協(xié)作、溝通、協(xié)商完成相關(guān)工作的能力；C5通過常見故障排除，培養(yǎng)具備注重事故保護和工作安全的職業(yè)規(guī)范；C6通過融入課程思政元素，潛移默化地塑造學(xué)生的優(yōu)秀精神品質(zhì)，形成良好的政治覺悟及品德修養(yǎng)。教學(xué)方式講授□討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)□專題學(xué)習(xí)實作學(xué)習(xí)□發(fā)表學(xué)習(xí)□實習(xí)□參觀訪問□其他（模擬演練）學(xué)習(xí)評價評價項目評價方式（對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)）分值比例評價標(biāo)準(zhǔn)過程性評價平時評價出勤、課堂提問、平時表現(xiàn)等10全勤10分，缺一次扣1分，病、事假超過1/3者無成績；課堂提問正確加1分，回答不正確扣1分；表現(xiàn)好加1分/次，表現(xiàn)不好扣1分。單元評價作業(yè)10缺一次扣1分。期中評價筆試測試10100分卷面按照比例賦分。實踐評價實驗報告201份報告5分終結(jié)性評價（期末）閉卷考試50100分卷面按照比例賦分。指定教材過程控制技術(shù)（第二版）（劉玉梅，化學(xué)工業(yè)出版社，2009.05，ISBN

9787122048059)二、課程教學(xué)內(nèi)容與進度學(xué)時章節(jié)（情境）名稱與內(nèi)容A知識目標(biāo)代碼B能力目標(biāo)代碼C素質(zhì)目標(biāo)代碼對應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)能力要求指標(biāo)點2課程導(dǎo)論A1B1C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4任務(wù)1.1控制流程圖的識讀A2B2C1、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。2任務(wù)1.2

計算機控制流程圖的認識A2B2C1、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4任務(wù)2.1自動控制系統(tǒng)的認識A3B3C2、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4任務(wù)2.2自動控制系統(tǒng)的構(gòu)成A3B3C2、C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。2任務(wù)2.3自動信號報警與聯(lián)鎖保護系統(tǒng)A3B3C2、C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4任務(wù)3.1壓力檢測及儀表A4B4C3、C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4任務(wù)3.2物位檢測及儀表A4B4C3、C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4任務(wù)3.3流量檢測及儀表A4B4C3、C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4任務(wù)3.4溫度檢測及儀表A4B4C3、C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。2任務(wù)3.5檢測儀表的選型及應(yīng)用A4B4C3、C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。2任務(wù)4.1過程控制儀表認識A4B4C3、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4任務(wù)4.2執(zhí)行器及輔助儀表A4B4C3、C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。2任務(wù)5.1計算機控制系統(tǒng)的認識A5B5C4、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4任務(wù)5.2計算機控制系統(tǒng)的構(gòu)成A5B5C4、C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。26.1流體輸送設(shè)備的控制A6B6C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。26.2傳熱設(shè)備的控制A6B6C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。26.3鍋爐的液位控制A6B6C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。26.4精餾塔的控制A6B6C5、C6掌握熱工測量儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法等知識。4總復(fù)習(xí)A1-A6B1-B6C1-C6掌握熱工測量儀表使用與控制的相關(guān)知識注：本課程標(biāo)準(zhǔn)進度表部分可根據(jù)教學(xué)需要進行±10%調(diào)整。三、課程實施與保障1.課程思政通過系列教學(xué)活動設(shè)計，將課程思政有效融入教學(xué)活動中，活動結(jié)束教師點評知識應(yīng)用同時，對學(xué)生在完成任務(wù)中的出現(xiàn)的錯誤進行解析，指出學(xué)生需要提升或完善的能力和素質(zhì)目標(biāo)。例如分析學(xué)生測試結(jié)果，逐步提升學(xué)生的閱讀理解力與觀察力、分析判斷能力；通過討論、頭腦風(fēng)暴等活動逐步鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力；通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)強化學(xué)生的團隊協(xié)作能力、安全操作意識、求真務(wù)實的工匠精神；通過實操應(yīng)用，提升學(xué)生解決實際問題的能力。2.教學(xué)模式采用線上線下混合式教學(xué)模式，教學(xué)過程中以應(yīng)用案例教學(xué)為主。案例教學(xué)為學(xué)生提供了一種模仿、借鑒和引伸的范例，師生互動性強，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念。強調(diào)從提出問題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生有針對性地去探索并運用理論知識，以提高分析和解決問題的能力。3.教學(xué)基本條件（1）教學(xué)團隊基本要求專職教師8人、兼職教師3人。專任教師中有8人具有碩士學(xué)位。兼職教師均具有技師或工程師及以上職稱。專職教師中，有2人具有企業(yè)工作經(jīng)歷，有8人進駐企業(yè)教師訪問工作站半年以上，全體人員均長期到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，全體人員均獲得高級考評員資格，“雙師”素質(zhì)教師已達到100%。年齡、職稱結(jié)構(gòu)要科學(xué)、合理。（2）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求建議配置檢測儀表實訓(xùn)室；控制儀表、調(diào)節(jié)閥及輔助設(shè)備；控制系統(tǒng)實訓(xùn)室；DCS實訓(xùn)系統(tǒng)；執(zhí)行器安裝與調(diào)試實訓(xùn)室；多媒體教學(xué)設(shè)備（計算機、掃描儀、投影儀等），見表4.4。表《熱工測量儀表使用與控制》課程教學(xué)硬件環(huán)境基本要求序號名稱基本配置要求場地大小/m2功能說明1檢測儀表實訓(xùn)室三相電、排風(fēng)、配套工具儀器、檢測儀表、多媒體教學(xué)設(shè)備。120教學(xué)做一體化2工業(yè)過程控制綜合實訓(xùn)室1.一套模擬聚丙烯生產(chǎn)的流程工藝裝置（3段工藝）2.JX300、ECS700、PLC300、TCS900控制裝置3.現(xiàn)場檢測智能儀表、無線儀表、各種閥240將圍繞原料的調(diào)和、配比與產(chǎn)品存儲工藝展開，可實現(xiàn)儀表拆裝實訓(xùn)、自動化儀表綜合實訓(xùn)、總線控制實訓(xùn)。3執(zhí)行器安裝與調(diào)試KOSO

調(diào)節(jié)閥6套，fisher調(diào)節(jié)閥4套120教學(xué)做一體化

（3）教學(xué)資源基本要求①基本教學(xué)資源：1