2025年2017年幼兒園大班公開課《認(rèn)識風(fēng)》標(biāo)準(zhǔn)教案設(shè)計

202X匯報人時間20XX.XX《認(rèn)識風(fēng)》PPT大綱01一、風(fēng)的形成02二、風(fēng)的特性03三、風(fēng)與人類生活的關(guān)系04四、風(fēng)的觀測與記錄目錄05五、風(fēng)的趣味活動PART01PowerPointDesign------------------一、風(fēng)的形成空氣流動與風(fēng)的關(guān)系空氣流動形成風(fēng)，哪里有空氣流動，哪里就有風(fēng)。例如，當(dāng)我們扇動扇子時，空氣被推動，形成風(fēng)，使我們感受到?jīng)鏊??？諝饬鲃拥乃俣炔煌?，風(fēng)的大小也不同。快速扇動扇子產(chǎn)生的風(fēng)大，而緩慢扇動時風(fēng)則小?？諝饬鲃赢a(chǎn)生風(fēng)讓幼兒玩氣球，通過擠壓氣球釋放空氣，感受空氣流動形成風(fēng)的過程，直觀地理解風(fēng)的產(chǎn)生原理。幼兒自己動手扇動空氣，使空氣流動形成風(fēng)，親身體驗風(fēng)的產(chǎn)生，增強(qiáng)對風(fēng)形成過程的認(rèn)識。實驗感受風(fēng)的形成探索風(fēng)的形成自然風(fēng)的形成原因自然界中，空氣有冷熱之分，熱空氣上升，冷空氣補(bǔ)充，形成對流，從而產(chǎn)生風(fēng)。例如，海邊白天陸地受熱快，空氣上升，海面冷空氣補(bǔ)充，形成海風(fēng)。地球表面不同地區(qū)受熱不均，導(dǎo)致空氣流動，形成各種風(fēng)。如季風(fēng)是由于海陸熱力差異形成的，冬季風(fēng)從陸地吹向海洋，夏季風(fēng)從海洋吹向陸地。自然界中的風(fēng)PART02PowerPointDesign------------------二、風(fēng)的特性01.02.盡管風(fēng)看不見摸不著，但我們可以通過其他物體的變化來感知風(fēng)的存在，如樹枝搖動、紅旗飄揚(yáng)等。風(fēng)是一種無形的自然現(xiàn)象，我們無法用眼睛看到它，也無法用手觸摸到它。例如，當(dāng)我們站在戶外，雖然能感受到風(fēng)的存在，但無法看到風(fēng)的形狀。風(fēng)看不見摸不著風(fēng)的無形性01./02./風(fēng)力大小的感知風(fēng)的強(qiáng)弱可以通過風(fēng)力大小來衡量。扇子快速扇動產(chǎn)生的風(fēng)力大，吹在臉上感覺明顯；而緩慢扇動時風(fēng)力小，感覺較輕。風(fēng)力大小對物體的影響也不同。大風(fēng)可以吹動較重的物體，如樹葉、紙屑等；小風(fēng)則只能使輕的物體微微晃動。風(fēng)的強(qiáng)弱變化風(fēng)向在不同地區(qū)和不同時間會有所不同。例如，山谷風(fēng)在白天從山谷吹向山頂，夜晚從山頂吹向山谷。風(fēng)有方向，可以通過一些方法來判斷風(fēng)向。例如，觀察飄動的旗幟，旗幟飄動的方向就是風(fēng)向；也可以通過風(fēng)向標(biāo)來準(zhǔn)確測量風(fēng)向。風(fēng)向的判斷方法風(fēng)的方向性PART03PowerPointDesign------------------三、風(fēng)與人類生活的關(guān)系風(fēng)對生活的積極影響風(fēng)可以吹干衣服，加快水分的蒸發(fā)。例如，將洗好的衣服晾在通風(fēng)的地方，風(fēng)會幫助衣服更快地變干。風(fēng)可以為人們帶來涼爽，尤其在炎熱的夏天，微風(fēng)拂面讓人感到舒適。例如，在戶外活動時，微風(fēng)可以帶走身體的熱量，降低體溫。風(fēng)的好處01強(qiáng)風(fēng)可能會對建筑物造成破壞，如吹倒房屋、刮斷電線等。例如，臺風(fēng)來臨時，一些不牢固的房屋可能會被吹倒，給人們的生命財產(chǎn)帶來威脅。02風(fēng)沙天氣會影響人們的健康，如沙塵暴會導(dǎo)致呼吸道疾病、眼睛疾病等。例如，在沙塵暴天氣中，人們需要佩戴口罩和護(hù)目鏡來保護(hù)自己。風(fēng)對生活的消極影響風(fēng)的壞處風(fēng)能的利用與災(zāi)害防范人類利用風(fēng)能發(fā)電，將風(fēng)的動能轉(zhuǎn)化為電能。例如，風(fēng)力發(fā)電場通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，為人們提供清潔能源。為了防范風(fēng)災(zāi)，人們采取了一系列措施，如建造防風(fēng)林、加強(qiáng)建筑物的抗風(fēng)能力等。例如，在沿海地區(qū)種植防風(fēng)林，可以有效減少臺風(fēng)對沿海地區(qū)的破壞。0102人類對風(fēng)的利用與防范PART04PowerPointDesign------------------四、風(fēng)的觀測與記錄常見的風(fēng)觀測工具01風(fēng)向標(biāo)是一種常見的風(fēng)向觀測工具，它可以準(zhǔn)確地指示風(fēng)的方向。例如，在氣象站和機(jī)場等地，風(fēng)向標(biāo)被廣泛使用，為氣象預(yù)報和航空安全提供重要數(shù)據(jù)。02風(fēng)速儀用于測量風(fēng)的速度，通過測量風(fēng)對儀器的壓力或阻力來確定風(fēng)速。例如，手持風(fēng)速儀可以方便地測量戶外風(fēng)速，為戶外活動提供參考。風(fēng)的觀測工具風(fēng)的記錄可以通過文字、圖表等方式進(jìn)行。例如，氣象工作者會將每天的風(fēng)向、風(fēng)速等數(shù)據(jù)記錄在氣象日志中，以便進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和研究。風(fēng)的記錄還可以通過繪制風(fēng)向玫瑰圖來直觀展示一段時間內(nèi)的風(fēng)向分布情況。例如，風(fēng)向玫瑰圖可以清晰地顯示一個地區(qū)在一年內(nèi)各個方向的風(fēng)出現(xiàn)的頻率。風(fēng)的記錄方式風(fēng)的記錄方法了解風(fēng)的觀測數(shù)據(jù)可以幫助人們更好地安排戶外活動。例如，根據(jù)風(fēng)速和風(fēng)向預(yù)報，人們可以決定是否適合放風(fēng)箏、航海等活動。風(fēng)觀測在生活中的應(yīng)用風(fēng)的觀測數(shù)據(jù)對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有重要意義。例如，農(nóng)民可以根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)速的變化，合理安排灌溉、施肥等工作，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。風(fēng)的觀測與生活PART05PowerPointDesign------------------五、風(fēng)的趣味活動幼兒每人一個風(fēng)車，通過奔跑或扇動扇子等方式讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。風(fēng)車的轉(zhuǎn)動是因為風(fēng)的吹動，風(fēng)力越大，風(fēng)車轉(zhuǎn)得越快。風(fēng)車的顏色和形狀多樣，可以吸引幼兒的興趣，讓他們在游戲中感受風(fēng)的力量和樂趣。風(fēng)車的玩法與原理0102風(fēng)車游戲紙屑的玩法與風(fēng)的關(guān)系分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法用風(fēng)使紙屑動起來。例如，幼兒可以通過扇動扇子、吹氣等方式產(chǎn)生風(fēng)，使紙屑飄動。通過紙屑游戲，幼兒可以直觀地感受到風(fēng)的強(qiáng)弱和方向?qū)ξ矬w的影響，增強(qiáng)對風(fēng)的認(rèn)識。紙屑游戲鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，進(jìn)行與風(fēng)相關(guān)的創(chuàng)意活動。例如，