18 《囊螢夜讀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

18《囊螢夜讀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18《囊螢夜讀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊教材分析《囊螢夜讀》選自統(tǒng)編版語文四年級下冊第18課，講述車胤勤奮好學(xué)、刻苦自勵(lì)的故事。本課以文言文的形式呈現(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力和對中國傳統(tǒng)文化中勤奮精神的傳承。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有助于學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的精神，樹立正確的價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)對古典文學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解文言文《囊螢夜讀》的基本內(nèi)容，包括故事背景、人物形象和主要事件。

-學(xué)習(xí)并掌握文言文的基本閱讀技巧，如斷句、理解實(shí)詞虛詞等。

-理解并體會(huì)車胤勤奮好學(xué)的精神，以及這種精神對現(xiàn)代學(xué)生的啟示。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解文言文的文意，由于文言文的語言特點(diǎn)，學(xué)生可能難以直接理解文中的意思，需要教師引導(dǎo)通過注釋、解釋等方式幫助學(xué)生理解。

-學(xué)習(xí)文言文中的文言文詞匯，如“囊螢”、“夜讀”等，這些詞匯對四年級學(xué)生來說可能較為生疏，需要通過例句和語境來加強(qiáng)記憶。

-分析車胤的人物形象，學(xué)生需要能夠從文言文中提煉出車胤勤奮、刻苦的特質(zhì)，并理解其背后的文化內(nèi)涵。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解文言文的基本知識，如斷句、詞匯等。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞車胤的人物形象和勤奮精神進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.案例分析法：選取與《囊螢夜讀》相關(guān)的生活案例，幫助學(xué)生理解勤奮學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文內(nèi)容、車胤的歷史背景圖片，增強(qiáng)直觀感受。

2.文言文朗讀：通過音頻或視頻，讓學(xué)生感受文言文的韻律美，提高朗讀興趣。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行文言文詞匯的練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過展示《囊螢夜讀》的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖中的場景，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師簡要介紹車胤的生平事跡，引出課題《囊螢夜讀》。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.閱讀指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生注意文言文的斷句和語氣，幫助學(xué)生理解文意。用時(shí)：10分鐘。

2.詞匯講解：教師針對課文中的生僻字詞進(jìn)行講解，如“囊螢”、“夜讀”等，并結(jié)合語境進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生記憶。用時(shí)：5分鐘。

3.人物分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析車胤的人物形象，強(qiáng)調(diào)其勤奮好學(xué)的精神，并與學(xué)生討論這種精神對現(xiàn)代學(xué)生的啟示。用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.朗讀比賽：學(xué)生分組進(jìn)行課文朗讀比賽，教師評選出最佳朗讀者，以此激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。用時(shí)：10分鐘。

2.角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過表演加深對課文內(nèi)容的理解。用時(shí)：10分鐘。

3.演講比賽：學(xué)生圍繞“勤奮學(xué)習(xí)的重要性”這一主題進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。用時(shí)：15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.車胤為何要“囊螢夜讀”？（舉例：家庭貧困，白天沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，夜間利用螢火蟲的光亮讀書。）

2.你認(rèn)為車胤的勤奮精神對我們的啟示是什么？（舉例：無論條件如何，都要努力奮斗，珍惜時(shí)間。）

3.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾污`行勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度？（舉例：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，克服困難，堅(jiān)持不懈。）

用時(shí)：10分鐘。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文言文閱讀的重要性以及勤奮學(xué)習(xí)的價(jià)值。同時(shí)，教師對本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如文言文的斷句、詞匯理解和人物分析等。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。

用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《車胤傳》：介紹車胤的生平事跡，包括他的家庭背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和主要成就，幫助學(xué)生更全面地了解車胤。

-《晉書·車胤傳》：節(jié)選自《晉書》，詳細(xì)記載了車胤的事跡，可以為學(xué)生提供更豐富的歷史背景資料。

-《囊螢夜讀》相關(guān)故事集：收集與《囊螢夜讀》類似的故事，如《孫康映雪》、《匡衡鑿壁借光》等，展現(xiàn)古代勤奮好學(xué)的典范。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《世說新語》中的“勤學(xué)篇”，通過閱讀古代名人的勤學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看與古代勤奮好學(xué)人物相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國漢字聽寫大會(huì)》中的“勤學(xué)篇”，讓學(xué)生在觀看中感受勤奮的力量。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集古代勤學(xué)典范的故事，并在課堂上分享，增進(jìn)學(xué)生對這一主題的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“我的勤奮學(xué)習(xí)計(jì)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀《中國古代教育史》，了解中國古代的教育制度和教育思想，拓寬學(xué)生的知識面。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀圖書館、博物館等文化場所，讓學(xué)生在實(shí)地體驗(yàn)中感受文化的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體上分享自己的學(xué)習(xí)心得，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍。課后作業(yè)1.仿寫句子

-原句：《囊螢夜讀》中“車胤囊螢照書，夜以繼日”的句子，要求學(xué)生仿寫一個(gè)表示勤奮學(xué)習(xí)的句子。

-答案示例：小明勤奮練習(xí)鋼琴，每天堅(jiān)持?jǐn)?shù)小時(shí)。

2.詞語解釋

-詞語：囊螢

-答案：用袋子裝螢火蟲來照明讀書。

3.詞語運(yùn)用

-題目：請用“夜以繼日”造句。

-答案示例：媽媽為了完成工作任務(wù)，夜以繼日地工作。

4.文意理解

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，解釋“車胤雖然家境貧寒，但他勤奮好學(xué)，從不放棄”這句話的意思。

-答案：這句話的意思是，盡管車胤家庭條件不好，但他仍然非常努力地學(xué)習(xí)，從不因?yàn)槔щy而放棄。

5.人物評價(jià)

-題目：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓囏愤@一人物的評價(jià)。

-答案示例：車胤是一個(gè)勤奮好學(xué)、意志堅(jiān)定的人。他在家境貧寒的情況下，依然能夠刻苦學(xué)習(xí)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

6.課外閱讀

-題目：閱讀《世說新語》中的“勤學(xué)篇”，找出其中一個(gè)勤學(xué)故事，簡要介紹故事內(nèi)容和人物特點(diǎn)。

-答案示例：故事《孫康映雪》講述了孫康利用雪的反光讀書的故事，表現(xiàn)了他勤奮好學(xué)的品質(zhì)。

7.寫作練習(xí)

-題目：以“勤奮的力量”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓η趭^學(xué)習(xí)的理解。

-答案示例：勤奮的力量是無窮的。正如車胤利用螢火蟲的光亮夜讀，我們只要勤奮努力，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

8.小組合作

-題目：分組討論，搜集古代勤學(xué)典范的故事，并在下一次課堂上進(jìn)行分享。

-答案示例：小組討論并分享《范仲淹斷齏畫粥》的故事，講述范仲淹在貧困中依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的勵(lì)志故事。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，引入多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，使文言文的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生深入體驗(yàn)文言文中的故事情境，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，對文言文詞匯的講解不夠深入，部分學(xué)生可能對一些生僻字詞的理解存在困難。

2.小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的討論積極性。

3.課后作業(yè)的布置較為單一，缺乏對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對文言文詞匯講解不足的問題，教師可以在課前準(zhǔn)備更多的例句和語境，幫助學(xué)生更好地理解詞匯的含義。同時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的詞匯學(xué)習(xí)資料。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以采取一些激勵(lì)措施，如設(shè)立“最佳討論小組”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。此外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.課后作業(yè)的布置可以更加多樣化，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)