Unit 7 Happy birthday Section B 教學設計 2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit7HappybirthdaySectionB教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7HappybirthdaySectionB教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit7HappybirthdaySectionB教學設計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過聽說讀寫活動，提升學生在實際情境中運用英語的能力。

2.增強學生的文化意識，通過學習生日慶祝的相關文化，拓展學生對西方文化的理解。

3.提升學生的思維品質，通過分析生日祝福的表達方式，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.強化學生的學習能力，通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學生的自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確理解和運用生日祝福的表達方式。

2.學生能夠通過聽力和口語練習，提高對生日相關詞匯和句型的實際運用能力。

難點：

1.學生在表達生日祝福時，如何自然地運用語法結構和詞匯。

2.學生在聽力理解中，如何快速捕捉和理解生日相關的文化背景信息。

解決辦法：

1.通過角色扮演和小組討論，讓學生在真實語境中練習生日祝福的表達。

2.設計聽力材料，包括生日相關的對話和故事，幫助學生熟悉文化背景，提高聽力理解能力。

3.利用多媒體資源，如視頻和音頻，展示生日慶祝的場景，增強學生的直觀感受。

4.通過分層教學，針對不同學生的學習水平，提供個性化的指導和支持。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹生日祝福的基本表達方式和語法結構。

2.情景教學法：創(chuàng)設真實的生日慶祝場景，讓學生在模擬情境中練習對話。

3.小組合作法：分組討論生日祝福的不同表達，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示生日相關圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.互動式軟件：使用在線學習平臺，提供聽力練習和口語互動功能。

3.實物教具：使用生日卡片、裝飾品等實物，讓學生更直觀地感受文化差異。教學過程【導入新課】

（教師站在講臺前，微笑著面對學生）

師：Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtohaveaspeciallesson.Doyouknowwhatthespecialdayis?(停頓，等待學生回答)

生：Happybirthday!

師：Exactly!Today,wearegoingtocelebratethebirthdayofaspecialpersoninourclass.Butbeforethat,let'sreviewwhatwehavelearnedinthepreviouslessonaboutbirthdays.(板書：Unit7Happybirthday)

【新課導入】

（教師走到黑板前，開始板書本節(jié)課的標題）

師：Today'slessonisSectionBofUnit7,whichisaboutexpressingwishesonsomeone'sbirthday.(板書：Unit7HappybirthdaySectionB)

【活動一：詞匯學習】

（教師手持單詞卡片，站在學生面前）

師：Let'sstartwithsomevocabularyrelatedtobirthdays.Cananyonetellmethemeaningofthesewords?(展示單詞卡片：celebrate,present,cake,gift,party,birthdaywish)

生1：Celebratemeanstohaveapartyoraspecialevent.

生2：Presentissomethingthatyougivetosomeoneasagift.

生3：Cakeisasweetfoodmadewithflour,sugar,eggs,andotheringredients.

（教師點頭，鼓勵學生繼續(xù)回答）

師：Great!Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.(學生分組，根據(jù)教師提供的句子模板進行練習）

【活動二：語法學習】

（教師回到講臺，展示語法規(guī)則）

師：Inthissection,wewilllearnaboutthestructureofbirthdaywishes.Cananyonetellmethebasicstructureofabirthdaywish?(學生舉手回答）

生：Abirthdaywishusuallystartswith"Happybirthdaytoyou,"followedbyapersonalmessage.

師：Exactly!Now,let'spracticeformingbirthdaywishesusingthecorrectstructure.(學生分組，根據(jù)教師提供的情景進行角色扮演）

【活動三：聽力練習】

（教師播放聽力材料，學生在座位上認真聽）

師：Now,let'slistentoashortconversationaboutabirthdayparty.Payattentiontohowthebirthdaywishisexpressed.(播放聽力材料）

（聽力結束后，教師提問）

師：Whatdidyouhearintheconversation?Howdidthepersonexpresstheirbirthdaywish?

生：Iheardthepersonsay"Happybirthdaytoyou"andthentheygaveapersonalmessage.

師：Great!Now,let'strytoexpressabirthdaywishourselves.(學生分組，根據(jù)教師提供的情景進行聽力模仿）

【活動四：口語練習】

（教師走到學生中間，鼓勵學生進行口語練習）

師：Now,it'stimeforustopracticespeaking.Let'sformasmallgroupandeachofyouwilltaketurnstoexpressabirthdaywishtoyourgroupmembers.(學生分組，進行口語練習）

（教師巡回指導，給予學生反饋和鼓勵）

【活動五：寫作練習】

（教師分發(fā)寫作任務，學生開始寫作）

師：Forthelastactivity,Iwantyoutowriteashortbirthdaymessagetoyourfriend.Remembertousethestructurewelearnedearlierandincludeapersonalmessage.(學生開始寫作）

（教師巡視，給予學生個別指導）

【總結與反思】

（教師回到講臺，總結本節(jié)課的重點內(nèi)容）

師：Today,wehavelearnedaboutexpressingbirthdaywishes.Wehavepracticedvocabulary,grammar,listening,speaking,andwriting.Remember,abirthdaywishisawaytoshowyourcareandloveforsomeone.(板書：Expressingbirthdaywishes)

（教師鼓勵學生反思）

師：Thinkaboutthebirthdaywishesyouhavereceived.Howdiditmakeyoufeel?Whatkindofmessagedidyoulikethemost?(學生舉手發(fā)言，教師總結）

【布置作業(yè)】

（教師站在黑板前，布置作業(yè)）

師：Forhomework,Iwantyoutowriteabirthdaymessagetoyourfamilymemberorfriend.Makesureitisthoughtfulandpersonal.(學生記錄作業(yè)）

【課堂小結】

（教師站在講臺前，進行課堂小結）

師：That'sallfortoday'slesson.Ihopeyouhaveenjoyedlearningaboutexpressingbirthdaywishes.Remember,practicemakesperfect.KeeppracticingandyouwillbecomemoreconfidentinusingEnglish.(學生鼓掌，課堂結束）教學資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家和文化中慶祝生日的習俗，如西方國家常見的生日派對、禮物交換，以及東方文化中的壽桃、壽面等象征長壽的食品。

-生日歌曲：收集不同國家和地區(qū)的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等，讓學生了解并欣賞不同文化的音樂。

-生日祝?？ㄆ菏占蛑谱饕恍┥兆８？ㄆ?，展示不同風格的祝福語和圖案，激發(fā)學生對視覺藝術的興趣。

-生日故事：挑選一些與生日相關的有趣故事或寓言，如《龜兔賽跑》中的兔子生日派對，讓學生在閱讀中學習生日文化。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學生分組進行角色扮演，模擬生日派對場景，讓學生在實踐中運用所學詞匯和句型。

-家庭作業(yè)：布置學生回家后與家人一起慶祝家庭成員的生日，并記錄下慶祝過程和祝福語，下節(jié)課分享交流。

-創(chuàng)作活動：讓學生設計自己的生日祝?？ㄆ梢越Y合美術課程，使用彩紙、貼紙等材料進行創(chuàng)作。

-生日歌曲學習：組織學生學習一首不同國家的生日歌曲，并嘗試用英語演唱，增強語言學習的趣味性。

-生日習俗調(diào)查：讓學生調(diào)查自己家鄉(xiāng)或感興趣的其他地方的生日習俗，制作成小報告，課堂上進行分享。

-生日祝福視頻：指導學生制作一段簡單的生日祝福視頻，可以是動畫、歌曲或者簡單的祝福語，提高學生的多媒體制作能力。

-生日故事創(chuàng)作：鼓勵學生根據(jù)所學的故事或寓言，創(chuàng)作自己的生日故事，鍛煉學生的創(chuàng)造力和寫作能力。

-生日名言收集：讓學生收集關于生日的名言警句，了解不同文化對生日的看法，拓寬學生的知識面。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生日快樂》繪本故事，通過故事情節(jié)讓學生了解不同文化中慶祝生日的傳統(tǒng)和習俗。

-視頻資源：YouTube上關于不同文化生日慶祝的視頻，如美國、英國、日本等國的生日派對習俗。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學生可以選擇閱讀《生日快樂》繪本故事，通過閱讀了解故事中主人公的生日經(jīng)歷，思考自己與主人公在生日慶祝方面的異同，并記錄下自己的感想。

-視頻資源要求：學生可以觀看YouTube上的相關視頻，了解不同國家的生日慶祝方式，觀察和分析不同文化中的生日習俗，嘗試用英語描述所看到的場景和活動。

教師指導和幫助：

-教師可以提供《生日快樂》繪本故事的不同版本，以滿足不同學生的學習需求。

-教師可以提前準備好視頻資源的列表，并指導學生如何安全、有效地搜索和使用這些資源。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享他們在閱讀和觀看視頻后的發(fā)現(xiàn)和感受。

-教師可以鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，如在家中舉辦一個小型的生日慶?；顒?，邀請朋友和家人參與，并嘗試使用課堂上學到的祝福語和表達方式。

課后活動建議：

-學生可以嘗試創(chuàng)作自己的生日故事，描述一個虛構的生日派對，并在課堂上進行分享。

-學生可以設計一個生日派對策劃書，包括派對主題、活動安排、邀請函等，展示他們的創(chuàng)意和策劃能力。

-學生可以收集不同文化中慶祝生日的傳統(tǒng)食品，如蛋糕、糖果、壽桃等，并在課堂上展示和介紹。

-學生可以制作一個生日祝?？ㄆ?，結合所學詞匯和句型，送給班級中的某個同學，增進同學之間的友誼。

通過這些課后拓展活動，學生不僅能夠鞏固課堂上學到的知識，還能夠拓寬視野，提高跨文化交際能力。教學反思與總結今天上了《Unit7HappybirthdaySectionB》這一課，我覺得整體來說效果還不錯，但也有些地方需要改進。

首先，我覺得我在教學方法上做得還不錯。我采用了多種教學方法，比如角色扮演、小組討論、聽力練習等，這些方法都激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了新知識。特別是角色扮演，讓學生在實踐中學會了如何表達生日祝福，效果非常好。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是因為他們對英語表達還不夠自信。所以，我需要在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，給予更多的指導和幫助。

在教學策略上，我嘗試了分層教學，根據(jù)學生的學習水平，設計了不同難度的練習。但我覺得還可以做得更好，比如在布置作業(yè)時，可以設計更多層次的任務，讓每個學生都能找到適合自己的學習內(nèi)容。

在課堂管理方面，我注意到了一些小問題。比如，有時候課堂紀律不夠好，有些學生可能會分心。我覺得這需要我在今后的教學中更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，通過建立規(guī)則和獎勵機制，讓學生自覺遵守課堂紀律。

至于教學效果，我覺得學生在這節(jié)課上收獲還是很大的。他們在知識上掌握了生日祝福的表達方式，在技能上提高了聽說讀寫的能力，在情感態(tài)度上也更加積極向上。特別是在口語練習環(huán)節(jié)，我看到很多學生能夠自信地表達自己的祝福，這讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生對生日文化的了解還不夠深入，我在今后的教學中可以增加一些文化背景知識的介紹，讓學生對生日有更全面的認識。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，可以嘗試更多互動性的教學活動，如小組競賽、游戲等，以進一步提高學生的學習興趣和參與度。

2.在教學策略上，可以設計更多層次的學習任務，讓每個學生都能在適合自己的難度上有所收獲。

3.在課堂管理上，要加強課堂紀律，通過正面激勵和適當?shù)膽土P，讓學生養(yǎng)成自覺遵守課堂紀律的好習慣。

4.在教學內(nèi)容上，要注重文化背景知識的介紹，讓學生在學習語言的同時，也能了解和尊重不同的文化。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，同時也能激勵學生更好地參與學習。以下是我對《Unit7HappybirthdaySectionB》課堂評價的反思和總結。

1.課堂評價：

（1）提問反饋：

在課堂上，我通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解生日祝福的表達方式時，我提出了幾個問題，如：“HowdoyouexpressabirthdaywishinEnglish?”和“Whataresomecommonbirthdaywish