《春夜別友人》課件用

唐詩宋詞選讀高二語文組唐代有一位大詩人年輕時(shí)從家鄉(xiāng)四川來到長安，準(zhǔn)備一展鴻鵠之志，然而因無人引薦，故四處碰壁，令他憂憤交加。一日，他在街上閑逛，見一人手捧胡琴，以千金出售，觀者中達(dá)官貴人不少，然因不辨優(yōu)劣，無人敢買。他靈機(jī)一動(dòng)，二話沒說，買下胡琴，眾人大驚，問以何故。他說：“吾擅彈此琴，旦日至吾所，吾為汝奏?！钡诙?，他的住處圍滿了人，他手捧胡琴，突然站起，激憤而言：“吾雖無曠世之才，但亦有鴻鵠之志，自蜀入京，攜詩文無數(shù)，竟無人賞識(shí)，此種樂器本低賤樂工所用，吾輩豈能彈之！”說罷，用力一摔，千金之琴頓時(shí)粉碎。還未等眾人回過神來，他已拿出詩文，分贈(zèng)眾人。眾人為其舉動(dòng)所驚，再見其詩作工巧，爭(zhēng)相傳看，一日之內(nèi)，便名滿京城。不久，他就考中進(jìn)士，官至右拾遺。這種做法真的是前不見古人，后不見來者。

猜一猜他是誰“陳子昂摔琴”《登幽州臺(tái)歌》

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。這首詩塑造了一位具有悲劇性格的抒情主人公形象，表現(xiàn)了他的懷才不遇，他的不平，他的憂憤，他心底的波瀾。陳子昂，唐代文學(xué)家，字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。少年時(shí)代曾閉門讀書，遍覽經(jīng)史百家，樹立了遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。有《陳子昂集》，存詩100余首，其中最具代表性的是《感遇》詩38首和《登幽州臺(tái)歌》。陳子昂是唐詩革新的前驅(qū)者。其詩思想進(jìn)步充實(shí)，語言剛健質(zhì)樸，為盛唐詩歌開拓了積極浪漫主義的廣闊天地。走近作者

唐詩宋詞選讀春夜別友人陳子昂1、學(xué)習(xí)詩歌的煉字技巧。2、初步把握詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法。3、體會(huì)作者的情感學(xué)習(xí)目標(biāo)

這首詩約作于武則天光宅元年春。這時(shí)26歲的陳子昂將要告別家鄉(xiāng)，辭別親人，奔赴東都洛陽，準(zhǔn)備向朝廷上書，求取功名。臨行前，友人設(shè)宴歡送他。席間，友人的一片真情觸發(fā)了他胸中的詩潮。面對(duì)金樽美酒，他旋即寫成了這首離別之作。背景了解

本詩是一首什么類別的詩？《春夜別友人》銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)是何年。

齊讀思考三看看題目看作者看注釋送別詩感知類別知人論世了解背景悠悠洛陽道，此會(huì)在何年。自由讀詩找出主旨句

此去洛陽的道路十分遙遠(yuǎn)，這一分別，不知何年才能再見。真的是“此地一為別，孤蓬萬里征”，相別時(shí)難見更難！此句直抒胸臆，表現(xiàn)了內(nèi)心的離愁。離堂、別路、金樽1.詩中哪些詞語寫了“夜”？2.詩中哪些詞語寫出了“別”？3.全詩在時(shí)間上有一個(gè)怎樣的流轉(zhuǎn)變化？4.全詩在空間上有怎樣的流轉(zhuǎn)變化？銀燭、明月、曉天夜晚→拂曉室內(nèi)→室外初讀詩歌探究詩意思考：全詩通過什么事情表達(dá)了什么感情？請(qǐng)你用一句話來概括。通過一場(chǎng)筵席來表達(dá)朋友依依惜別之情再讀詩歌體會(huì)情感

古人特別注重?zé)捵?。賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”等都是傳誦千古的煉字名句。

煉字藝術(shù)煉字屬于語言運(yùn)用的范疇。（1）首聯(lián)“銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵”，描繪了一個(gè)別筵將盡，朋友分手在即的場(chǎng)景，句中哪兩個(gè)字用得好？為什么？三讀詩歌品味語言“吐”字，使人想見離人相對(duì)無言，悵然無緒，目光只是凝視著銀燭的青煙而出神的神情?！皩?duì)”字，其意是面對(duì)華麗豐盛的筵席，除卻頻舉金樽“勸君更盡一杯酒”的意緒而外，再也沒有什么可以勉強(qiáng)相慰的話了。在這里，作者并沒有套用長吁短嘆的哀傷語句，而是于沉靜之中更見別意的深摯。

（2）頸聯(lián)“明月隱高樹，長河沒曉天”哪兩個(gè)字用得好？為什么？

末句用一“何”字，強(qiáng)調(diào)此一別后會(huì)難期，流露了離人之間的隱隱哀愁。

“隱”字寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；“沒”字寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中。此二字寫出了時(shí)光無情，長夜將盡，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。煉字小結(jié)

煉數(shù)量詞煉動(dòng)詞煉虛詞煉疊詞前村深雪里，昨夜一枝開。（《早梅》齊己）“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！保ā洞阂瓜灿辍范鸥Γ?/p>

煉形容詞“采菊東籬下，悠然見南山?！保ā讹嬀啤诽諟Y明）

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音（《蜀相》杜甫）“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?/p>

（《聲聲慢》李清照）

（1）釋義：解釋該字在句中的含義。

（2）繪景：展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。

（3）情感意境效果：點(diǎn)出該字抒發(fā)了怎樣的感情或烘托了怎樣的意境，或具有怎樣的表達(dá)效果。

答題步驟１、首聯(lián)采用了哪些手法？

２、頷聯(lián)主要用了哪種表現(xiàn)手法？

表現(xiàn)手法A、比擬：“吐”B、烘托：沉悶郁結(jié)的離別之情。

用典：以琴瑟表現(xiàn)友情深厚。

３、頸聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？４、尾聯(lián)中“悠悠洛陽道”是作者眼前所見之景嗎？它對(duì)于抒情的好處是什么？

借景抒情不是，是想象之景。寓離別傷感之情于想象之景中，更能體現(xiàn)別情的深厚濃重。因而此詩的另一表現(xiàn)手法是虛實(shí)結(jié)合。

（1）明手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）釋運(yùn)用。結(jié)合詩句闡釋怎樣運(yùn)用了這種手法。（3）抒情感（說效果）。此手法抒發(fā)了詩人怎樣的感情，收到了怎樣的效果。手法+句意+作用（結(jié)構(gòu)、情感、主旨）答題步驟空間：離堂華筵

室內(nèi)別路山川

戶外洛陽古道

遙想景色：銀燭青煙金樽綺筵明月高樹長河曉天悠悠古道情感：相對(duì)無言離情纏綿時(shí)光催人難舍難分悠悠離情后會(huì)難期

詩人根據(jù)離別的時(shí)間順序來安排空間和景色的轉(zhuǎn)換，景色隨著空間而變化，情感隨著景色的變化而逐漸加深。（3）探討：詩人是如何通過空間和景色的轉(zhuǎn)換來表達(dá)離情別意的？小結(jié)這首詩中作者沒有套用長吁短嘆的哀傷語句，卻在沉靜之中表現(xiàn)真摯情感，恰如其分的傳遞出依依不舍的友情。1、閱讀下面兩首詩歌，完成題目。詠

柳

宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，依得東風(fēng)勢(shì)便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。問：請(qǐng)分析鑒賞“依”字的藝術(shù)效果。[來解析：“依”字有倚仗，依靠之意。（）寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞的狂放之態(tài)。（）用擬人的修辭手法，不僅寫柳，更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人。（）隨堂練習(xí)釋義繪景情感意境效果

2、閱讀下面兩首詩歌，完成題目。送別杜審言（宋之問）

臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情

別路追孫楚，維舟吊屈平。可惜龍泉?jiǎng)?，流落在豐城。

春夜別友人（陳子昂）

銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。

明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)在何年。

【注】①公元698年，杜審言坐事貶吉州司戶參軍，宋之問寫此詩以贈(zèng)。②孫楚，西晉文學(xué)家，名重一時(shí)，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽(yù)”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。

宋詩用典抒情（1分），借用孫楚和屈原的典故表達(dá)友人才學(xué)高超卻仕途坎坷，寄托詩人對(duì)友人的同情和惋惜。（2分）

陳詩借景抒情（1分），高高的樹蔭遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹沒在破曉的曙光中，表現(xiàn)時(shí)間催人離別和面對(duì)離別的不舍之情。（2分）（1）、宋之問詩首聯(lián)中的“嗟”字內(nèi)涵豐富，含有多重情感，請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。（2）、同為送別詩，兩首詩都情真意切，感人至深。但在抒情方式上又各有特點(diǎn)，請(qǐng)分別結(jié)合兩首詩的頸聯(lián)簡要分析。

“嗟”為嗟嘆之意，一嘆惜別離，因同知己離別而惆悵；二為故人被貶、宦海沉浮而感傷；三是抒發(fā)因病不能親自送別友人的遺憾之情。四是在憤懣不平友人遭遇中寄托撫慰與希望。（答出一種情感給2分，兩種情感給四分，三種情感給5分）1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”