2024-2025學(xué)年高中語文孟子蚜1從孔子到孟子天之未喪斯文也精煉含解析蘇教版選修論語蚜

PAGEPAGE4天之未喪斯文也[基礎(chǔ)鞏固層]1．下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()A．而誰以易之 B．予私淑諸人也C．夫子若有不豫色然 D．若己推而內(nèi)之溝中[解析]A項(xiàng)，“而”同“爾”。B項(xiàng)，“淑”同“叔”，取，拾。D項(xiàng)，“內(nèi)”同“納”。[答案]C2．下列句子中加點(diǎn)詞語說明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．后死者不得與于斯文也與：駕馭，知曉B．耰而不輟耰：播種之后，再用土蓋上C．使先覺覺后覺覺：覺悟的人D．天之將喪斯文也斯文：文靜[解析]斯文：這種文，即這種文化傳統(tǒng)。[答案]D3．下列各組句子中加點(diǎn)詞語用法和意義相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①天將以夫子為木鐸,②以其無理于晉且貳于楚)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①是知津矣,②是魯孔丘之徒與))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①子為誰,②為擊破沛公軍)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①天之將喪斯文也,②古之學(xué)者必有師))[解析]A項(xiàng)，①介詞，把、讓；②連詞，因?yàn)?。B項(xiàng)，①②都是指示代詞，這個(gè)人。C項(xiàng)，①推斷動(dòng)詞，是；②介詞，替。D項(xiàng)，①用于主謂間，取消獨(dú)立性；②結(jié)構(gòu)助詞，的。[答案]B4．下列選項(xiàng)中與其他三句句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是()A．子畏于匡 B．二三子何患于喪乎C．吾何為不豫哉 D．而誰與[解析]A項(xiàng)，為被動(dòng)句。B、C、D三項(xiàng)都是賓語前置句。[答案]A5．下列各句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象不同于其他的一項(xiàng)是()A．非其君，不事 B．如以朝衣朝冠坐于涂炭也C．可以仕而仕 D．柳下惠不羞污君[解析]A、B、C三項(xiàng)均為名詞活用為動(dòng)詞；D項(xiàng)，為形容詞的意動(dòng)用法，“以……為羞愧”。[答案]D6．名句填空。(1)往者不行諫，____________。(2)君子不怨天，__________。(3)君子之澤__________，小人之澤__________。[答案](1)來者猶可追(2)不尤人(3)五世而斬五世而斬[閱讀提升層]閱讀《論語》中的有關(guān)文字，完成7～9題。10．楚狂接輿歌而過孔子曰：“鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不行諫，來者猶可追。已而，已而！今之從政者殆而！”孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。11．長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。長(zhǎng)沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰？”子路曰：“為孔丘?！痹唬骸笆囚斂浊鹋c？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”問于桀溺。桀溺曰：“子為誰？”曰：“為仲由?！痹唬骸笆囚斂浊鹬脚c？”對(duì)曰：“然?！痹唬骸疤咸险咛煜陆允且?，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰而不輟。子路行以告。夫子憮然曰：“鳥獸不行與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！?．下列各句中加點(diǎn)的詞說明不正確的一項(xiàng)是()A．今之從政者殆而 殆：危殆B．使子路問津焉 津：渡口C．是魯孔丘與 是：趨向D．夫子憮然曰 憮：悵然悲觀[解析]C項(xiàng)，是，指示代詞“這”。[答案]C8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)往者不行諫，來者猶可追。譯文：_____________________________________________________________(2)吾非斯人之徒與而誰與？譯文：____________________________________________________________[答案](1)過去的不能再挽回，將來的還來得及。(2)我不是與人群在一道還與誰在一道呢？9．桀溺和孔子的言論表達(dá)了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)迥然不同的觀點(diǎn)看法。(1)你認(rèn)為楚狂接輿會(huì)贊成誰的觀點(diǎn)？顏回會(huì)贊成誰的觀點(diǎn)？__________________________________________________________________(2)你贊成誰的觀點(diǎn)？為什么？__________________________________________________________________[答案](1)楚狂接輿會(huì)贊成桀溺的觀點(diǎn)，顏回會(huì)贊成孔子的觀點(diǎn)。(2)(示例一)贊成孔子的觀點(diǎn)。①孔子的言論反映了儒家改革社會(huì)的良好愿望和主動(dòng)入世的思想。儒家不提倡消極避世，正因?yàn)樯鐣?huì)動(dòng)亂、天下無道，才更須要有志之士為改革社會(huì)現(xiàn)狀而努力，這是一種以天下為己任的責(zé)任感和憂患意識(shí)。②假如亂世之中，人人明哲保身，那么亂就得不到抑制，其亂更甚，知其不行而為之實(shí)則體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)和犧牲的精神。③人生中總會(huì)遇到各種看似“不行為”的難題，倘如都以退避的姿態(tài)對(duì)待，問題恒久存在，“為之”才有希望。(示例二)贊成桀溺的觀點(diǎn)。①亂世之中，不能靠一己之力來變更社會(huì)，這是必需正視的現(xiàn)實(shí)，在這一點(diǎn)上不能自欺欺人。②明哲保身、修身養(yǎng)性、保存實(shí)力，以待治世，這在亂世之中不失為一種以退為進(jìn)的方法。③明知不行為而為之，精神雖可嘉，但事實(shí)上是時(shí)間和精力的無謂奢侈。[語言表達(dá)層]10．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)輸河，中國(guó)人民具有宏大的創(chuàng)建精神。材料：奮斗團(tuán)結(jié)幻想建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國(guó)脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]解答此題的步驟：①分析示例特點(diǎn)。示例是由兩個(gè)四字短語、一個(gè)六字短語和一個(gè)表達(dá)特定主題的短句組成的。②巧分材料詞句。將材料中“墾田拓?！薄翱篂?zāi)治水”“同舟共濟(jì)”等六個(gè)四字短語依據(jù)意義兩兩分組，分別照應(yīng)“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“幻想”這三個(gè)中心主題；辨析“建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興”“御外侮衛(wèi)家國(guó)”“脫貧困奔小康”這三個(gè)六字短語的表意差異，找尋其與“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“幻想”這三個(gè)中心主題的關(guān)聯(lián)和照應(yīng)。③仿照示例句式，整理句子。[答案](示例)墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有宏大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有宏大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有宏大的幻想精神。11．下面是某市“圖書館還書流程圖”。請(qǐng)用一段文字表述這個(gè)流程圖，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個(gè)字。____________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實(shí)力。從圖表看，還書流程分兩種狀況。讀者入室驗(yàn)證還書時(shí)，假如借書不過期就干脆還回，管理員將書歸庫(kù)上架；假如借書過期則由管理員依據(jù)規(guī)定