高三上學(xué)期語文單元測試“全運會”

高三上學(xué)期語文單元測試本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分；答題時間150分鐘。第I卷（選擇題共30分）一、（15分，每小題3分）1．下列詞語中的讀音全部正確的一組是 （）A．銅臭(xiù)拾(shí)級而上熏陶漸染(jiān)曝曬(pù)B．攻訐(jié)龜(jūn)裂芝麻糊(hù)戲謔(xuè)C．齲(qǔ)齒剽(piáo)竊說服(shuō)舷梯(xián)D．驃(piào)騎量(liáng)體裁衣削足適履(xuē)踽踽而行(jǔ)2．下列詞語中的字形全部正確的一組是 （）A．史無前例莫可明狀貌合神離帶罪立功B．俯首帖耳珠聯(lián)璧合原形畢露不落窠臼C．黃天后土人情世故出奇不意甘拜下風(fēng)D．聲名鵲起嘔心瀝血默守成規(guī)金榜提名3．將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）①各級領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中要注意發(fā)揚民主，決不允許有阻礙限制群眾批評、提意見的現(xiàn)象發(fā)生。②對于安全問題，我們一定要高度重視，絕不能麻痹大意，更不能在發(fā)生事故后擺出種種理由__責(zé)任。③這次“全運會”，北京運動員的成績有了明顯的提高，分析其原因，主要是教練指導(dǎo)有方。④日前，一種新型環(huán)保電腦在一片熱捧聲中，消費者卻對此反應(yīng)冷淡，問津者寥寥無幾。A．以至推脫因為面市B．以至推托由于面世C．以致推脫因為面市D．以致推托由于面世4．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（）A．上面提到的幾家家電廠商在進入電腦領(lǐng)域中時，都顯得頗為謹(jǐn)慎，并沒有想象中的揮金如土的派頭。B．名人出書在中國已經(jīng)成為一種時尚，只要在媒體混個熟臉，就喋喋不休地講述自己的“崢嶸歲月”，這些不刊之論卻很難拽動讀者的眼球。C．進入高三之后，爸爸監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，媽媽負(fù)責(zé)我的后勤保障，他們一個唱紅臉，一個唱白臉，各司其職又互相配合。D．李恒先生雖有多年工作經(jīng)驗，但思想比較保守，缺乏創(chuàng)新精神，任命他為開發(fā)部經(jīng)理，恐有膠柱鼓瑟之慮。5．下列各句中沒有語病的一句是 （）A．前不久，在加拿大召開的有20個國家，400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了頗高的評價。B．受快餐文化的影響，真正喜歡閱讀中外名著的中學(xué)生并不多，因此在語文教學(xué)中廣大教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀中外名著就顯得非常重要。C．郭德綱的相聲異軍突起，他的演出，注意與觀眾的互動、交流，笑料一個接一個，層出不窮，令人大開眼界。D．賈平凹的長篇力作《秦腔》敏銳地捕捉到社會轉(zhuǎn)型期間農(nóng)村巨變中的時代情緒，是對正在消逝的鄉(xiāng)村的一曲挽歌。二、（15分，每小題3分）閱讀下面文言文，完成6~題。滿寵字伯寧，山陽昌邑人也。太祖臨兗州，辟為從事。及為大將軍，辟署西曹屬，為許令。時曹洪宗室親貴，有賓客在界，數(shù)犯法，寵收治之。洪書報寵，寵不聽。洪白太祖，太祖召許主者。寵知將欲原，乃速殺之。太祖喜曰：“當(dāng)事不當(dāng)爾邪？”故太尉楊彪收付縣獄，尚書令荀彧、少府孔融等并屬寵：“但當(dāng)受辭，勿加考掠?！睂櫼粺o所報，考訊如法。數(shù)日，求見太祖，言之曰：“楊彪考訊無他辭語。當(dāng)殺者宜先彰其罪；此人有名海內(nèi)，若罪不明，必大失民望，竊為明公惜之?！碧婕慈丈獬霰搿３?，彧、融聞考掠彪，皆怒，及因此得了，更善寵。關(guān)羽圍襄陽，寵助征南將軍曹仁屯樊城拒之，而左將軍于禁等軍以霖雨水長為羽所沒。羽急攻樊城，樊城得水，往往崩壞，眾皆失色。或謂仁曰：“今日之危，非力所支?？杉皣春?，乘輕船夜走，雖失城，尚可全身。”寵曰：“山水速疾，冀其不久。聞羽遣別將已在郟下，自許以南，百姓擾擾，羽所以不敢遂進者，恐吾軍掎其后耳。今若遁去，洪河以南，非復(fù)國家有也；君宜待之?！比试唬骸吧??！睂櫮松虬遵R，與軍人盟誓。會徐晃等救至，寵力戰(zhàn)有功，羽遂退。太和四年，拜寵征東將軍。其明年，吳將孫布遣人詣?chuàng)P州求降，辭云：“道遠(yuǎn)不能自致，乞兵見迎?！贝淌吠趿栩v布書，請兵馬迎之。寵以為必詐，不與兵，而為凌作報書曰：“知識邪正，欲避禍就順，去暴歸道，甚相嘉尚。今欲遣兵相迎，然計兵少則不足相衛(wèi)，多則事必遠(yuǎn)聞。且先密計以成本志，臨時節(jié)度其宜?！睂檿粫?dāng)入朝，敕留府長史：“若凌欲往迎，勿與兵也。”凌于后索兵不得，乃單遣一督將步騎七百人往迎之。夜掩擊，督將迸走，死傷過半。（選自《三國志·卷二六》）6．下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是 （）A．辟署西曹屬 辟：征召B．少府孔融等并屬寵 屬：同“囑”，托付C．恐吾軍掎其后耳 掎：牽制D．乞兵見迎 見：看見7．下列各組語句中加點的詞，意義和用法都相同的一組是 （）A．當(dāng)殺者宜先彰其罪 其如是，孰能御之B．羽所以不敢遂進者師者， 所以傳道受業(yè)解惑也C．而為凌作報書曰 而為秦人積威之所劫D．然計兵少則不足相衛(wèi) 夫夷以近，則游者眾8．下列各句括號中是補出的文字，補出后與原文意思不相符的一項是 （）A．（寵）竊為明公惜之 B．可及（關(guān)羽）圍未合C．知（王凌）識邪正 D．（孫布）夜掩擊，9．下列句子編為四組，全都表現(xiàn)滿寵清正、勇敢的一組是 （）①寵一無所報，考訊如法 ②彧、融聞考掠彪③山水速疾，冀其不久 ④寵乃沈白馬，與軍人盟誓⑤寵以為必詐，不與兵 ⑥寵會被書當(dāng)入朝A．①②④B．①③⑤ C．②④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥1,3,5．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是 （）1,3,5A．得知曹操要干預(yù)懲處犯法之徒，滿寵立即處死罪犯，而曹操對他的做法竟大加贊賞。B．面對收到監(jiān)獄后有人為之說情的楊彪，滿寵執(zhí)法有度，最終得到了曹操、荀彧和孔融的諒解。C．關(guān)羽攻打樊城，曹仁沒有聽信逃走來保全自己的規(guī)勸，而是采納滿寵的建議，決一死戰(zhàn)。D．吳國將領(lǐng)孫布派人到揚州請求投降，滿寵識破了他的伎倆，但并未能阻止王凌派兵迎接。1,3,5第Ⅱ卷（120分）1,3,5三、本大題共4小題，共18分。11．閱讀下面文段，翻譯劃橫線句子（5分）時大雪，積地丈余。洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。至袁安門，無有行路，謂安已死，令人除雪，入戶見安僵臥。問：“何以不出?”安曰：“大雪，人比餓，不宜干人?！雹倭钜詾橘t,舉為孝廉。②（《后漢書·袁安傳》）①譯文：②譯文：12．閱讀下面一首唐詩，完成（1）—（2）題。（7分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（1）對這首詩的理解，不正確的一項是（）（2分）A．首聯(lián)先借傳說落筆，寫仙人乘鶴離去，于景物描繪中，含蓄表現(xiàn)自己不滿現(xiàn)實，追求理想境界的情懷。B．頷聯(lián)寫“黃鶴一去”之后便蹤跡全無，唯有幾朵白云在天際悠然飄蕩?！翱沼朴啤钡囊粋€“空”字，含不盡感慨于言外。C．前兩聯(lián)不避用詞重復(fù)，讀來有一種脫口而出、一氣呵成的氣勢，充分表達(dá)了作者的悠悠懷古之情和歲月不再、世事茫茫之感。D．頸聯(lián)筆鋒陡轉(zhuǎn)，詩人極目遠(yuǎn)眺，但見“晴川歷歷”，林木如繪；“芳草萋萋”，坦蕩如茵。為尾聯(lián)抒情作了鋪墊。（2）唐詩中有一首和《黃鶴樓》齊名的佳作，即李白的《登金陵鳳凰臺》：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！弊ⅲ豪畎走@首詩，一說寫于天寶年間被排擠離開長安，南游金陵時所寫；一說寫于流放夜郎遇赦返回后所寫。兩首律詩的結(jié)句都落在“愁”字上，①作者的愁情分別是什么？②結(jié)合兩詩的尾聯(lián)分別談?wù)勛髡呤窃鯓邮惆l(fā)愁情的？（5分）①答：②答：13．在橫線處寫出詩文原句（任選3題）（6分）①巫醫(yī)樂師百工之人，，，其可怪也歟！（《師說》韓愈）②“莊生曉夢迷蝴蝶，。滄海月明珠有淚，?！保ɡ钌屉[《錦瑟》）③，恍驚起而長嗟。，失向來之煙霞。（李白《夢游天姥吟留別》）④江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。，。（李賀《李憑箜篌引》）四、（12分）閱讀下面文字，完成14~17題。人類和其它生物都生活在一個相生相克、相互制約的生態(tài)鏈中，植物同樣會利用與人類社會相似的生存法則，采用各種辦法抵御蟲害而使自己生存下去。研究人員發(fā)現(xiàn)，植物在遇到蟲害時，會分泌一些化學(xué)物質(zhì)來殺滅害蟲。研究人員又發(fā)現(xiàn)，植物無法殺滅害蟲時，會像人類一樣“疾呼”或“哭泣”，以此來呼喚害蟲的天敵趕來吃掉害蟲。這種“呼喚”和“哭泣”是分泌一些吸引害蟲天敵的易揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)。這些物質(zhì)還會吸引害蟲的寄生蟲，使害蟲成為寄生蟲的宿主。寄生蟲把蟲卵產(chǎn)在害蟲幼蟲體內(nèi)，蟲卵在生長發(fā)育階段以害蟲為食。植物釋放化學(xué)信號主要是對害蟲唾液中的化學(xué)物質(zhì)作出反應(yīng)，而不是對自己身體損害作出反應(yīng)。此外，植物的一種叫做jasmonate的激素也可能誘發(fā)植物釋放吸引害蟲天敵或寄生蟲的化學(xué)信號。這種現(xiàn)象給人類指明了一條避免使用化學(xué)殺蟲劑、保護生態(tài)環(huán)境的生物治蟲方式。1999年，美國加利福尼亞大學(xué)的杰里非·泰勒把激素jasmonate噴灑到西紅柿上時發(fā)現(xiàn)，一種稀有的黃蜂對某種灰毛蟲的寄生現(xiàn)象增加了兩倍。這個試驗并不吸引農(nóng)民，農(nóng)民不喜歡在使用殺蟲劑前就讓作物受到另一類化學(xué)物質(zhì)的污染，而且經(jīng)濟負(fù)擔(dān)也是原因之一。專家認(rèn)為，最好是通過作物改良，讓作物自己來吸引害蟲的天敵和寄生蟲，從而應(yīng)對害蟲的攻擊。美國農(nóng)業(yè)部化學(xué)家杰姆斯·圖姆林森的研究小組已經(jīng)確認(rèn)了一種野生棉花株，比起栽培的家種棉花來能產(chǎn)生倍多的害蟲寄生蟲吸引劑。雖然害蟲的天敵和寄生蟲是如何辨別這些具有吸引力的化學(xué)物質(zhì)的，目前從理論上還不清楚，與此相關(guān)的其他一些理論問題還存在爭議，但這些試驗已從實踐上給人們以啟發(fā)。植物能否利用自身的揮發(fā)物質(zhì)吸引足夠的害蟲天敵和寄生蟲，還取決于附近有沒有其資源庫。受東非農(nóng)民幾乎不用化學(xué)殺蟲劑，而采用間種或套種的方法來吸引害蟲的天敵殺滅害蟲的啟發(fā)，肯尼亞內(nèi)羅畢的昆蟲生理和生態(tài)國際中心設(shè)計了一種植物混栽的方法。他們先在玉米和高粱地周圍，栽種一種害蟲喜歡吃的植物，以吸引害蟲。在玉米高粱中間，再栽種一些抗御害蟲和吸引害蟲寄生蟲的植物。在這樣的栽培區(qū)害蟲侵害作物的數(shù)量下降了80％，同時在害蟲身上寄生的幼蟲增長了約4倍。這個試驗的成功為我們提供了有益的經(jīng)驗。14．不屬于第1段中所說的“辦法”的一項是（2分）A．“呼喚”害蟲的天敵來吃掉害蟲 B．釋放jasmonate吸引天敵C．分泌化學(xué)物質(zhì)殺滅害蟲 D．吸引以害蟲為宿主的寄生蟲15．杰里非·泰勒試驗的結(jié)果證明了什么？杰姆斯·圖姆林森研究的實際意義在哪里？（4分）（1）杰里非·泰勒試驗的結(jié)果證明了：（2分）（2）杰姆斯·圖姆林森研究的實際意義：（2分）16．肯尼亞內(nèi)羅畢的昆蟲生理和生態(tài)國際中心采用的抵御蟲害的方法是什么？簡述其主要過程。（3分）（1）方法是：（1分）（2）主要過程：（2分）17．根據(jù)全文所作的判斷或推斷，正確的一項是（3分）A．第1段所說的“植物同樣會利用與人類社會相似的生存法則”是指“物競天擇”、“適者生存”的基本法則。B．文章所闡明的理念是：人類要充分調(diào)動植物自身的抗蟲害機能，同時使植物在自身遭到損害時能及時釋放信號，尋求援助。C．文章從植物本身所具有的抗蟲害機能出發(fā)，重點闡述了人類在利用、強化這種機能的過程中對相關(guān)理論和實踐的完善。D．文末所說“有益的經(jīng)驗”主要是在充分肯定這種不使用化學(xué)殺蟲劑的生物治蟲方式在保護生態(tài)環(huán)境中起到的作用。五、閱讀下面的文字，完成18~21題。（18分）大樹和我們的生活周濤①如果你的生活中周圍沒有偉人、高貴的人和有智慧的人怎么辦？請不要變得麻木，不要隨波逐流，不要放棄向生活學(xué)習(xí)的機會。因為至少在你生活的周圍還有樹——特別是大樹，他能教會你許多東西。②樹的生命比人的生命更長久，從“閱世”的意義上看，人是比不過樹的。所以，你若是到十三陵，看到周圍靜立在那里的松柏，尤其是看到那種虎臥龍盤的老柏，會不由得生出某種敬畏和感激——有什么辦法，帝王們?nèi)妓懒耍鼈儏s依然活著，默默地、居高臨下地看著人間的興衰更迭、生死榮辱。在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王。③我甚至覺得沒有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多。同樣是生命，樹以靜、以不言而壽，它讓自己扎根大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風(fēng)云之氣。樹的存在為人們貢獻了自己的全部，從枝葉到花果根干，卻也從未向人們索取過什么。許多家畜供人驅(qū)使食用，但同樣也靠人喂養(yǎng)照料。樹本來是用不著人養(yǎng)的，它在大自然中間活得好好的，姿態(tài)優(yōu)美，出神入化。④等到大樹被伐倒了，人們看到了它的心——年輪，一圈一圈，歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。這時候，略有悟性和良知的人就全明白了：樹絕不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語不行，心里面卻比誰都清楚。它與山河大地、飛禽走獸、風(fēng)云雨雪雷電霧的關(guān)系，比人更深入、更和諧。它是處理這些復(fù)雜關(guān)系的大師。⑤它不靠捕殺誰、獵獲誰而生存，但它活得最長久。這可真不是一件簡單的事兒，它連草也不吃，連一只小蟲子的肉也不吃，但它卻能長得最高大、最粗壯、最漂亮。這才是奇跡呢，樹不用吃飯。真正有生命力的大樹全都已經(jīng)與天地風(fēng)云融為一體了，它與山河共呼吸，取萬物之精氣，反過來又養(yǎng)育萬物；得日月之靈華，結(jié)果又陪襯日月。若是說什么氣功，樹才是真懂氣功的大師。⑥我在塔克拉瑪干邊緣的墨玉縣見到過一棵八百年的梧桐樹王，那樣干燥的沙漠邊緣，它得有多大的修行才能活過來呀？何況它不僅活著，而且枝葉繁茂，生機勃勃，它像一個巨人一樣健康地屹立著，襟懷博大，人和梯子在它的腳下顯得極其可笑。⑦它的王者風(fēng)范不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，它靠它的閱歷、它的頑強生命力、它的光輝的生命形態(tài)，使人望之而生敬仰之心、愛慕之情，使人認(rèn)識到偉大、高貴、智慧這些詞語從人類頭腦中產(chǎn)生時的本意。⑧一棵樹在漫長的成長過程中，會遇到各種大大小小的災(zāi)難，但它要是都挺過去了，經(jīng)歷了時間的考驗，它就會成為一棵大樹。這樣的大樹會引起人們特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下來的百年老柳樹。它們的形態(tài)確實不同凡響，一看就知道，是有特殊生命力和特殊經(jīng)歷的樹。它們身上都有編號掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽。這些柳樹就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏①后沿途栽下的柳樹?？墒钱?dāng)年“遍栽楊柳三千里”，能活到今天的，也就只有這些了。⑨你細(xì)細(xì)端詳這些巨大的柳樹，會從他們每一棵樹的神態(tài)上，找到左宗棠的神韻，一派大人物風(fēng)范。我當(dāng)時就頗感疑惑，心想，難道樹也會遺傳栽樹人的風(fēng)貌嗎？要是果然如此，那樹就是通神通靈的生物了。注①：阿古柏，19世紀(jì)后半葉新疆叛亂頭領(lǐng)，1875年被左宗棠所擊敗。18．下列各項中對文章理解，不正確的兩項是（4分） （）A．第①段開宗明義地告訴讀者在生活感到平庸和麻木的時候，應(yīng)該想起大樹，回歸大自然中尋找精神的慰藉。B．第③段中用“甚至”一詞，強調(diào)了大樹親近天空、大地和自然，為人類奉獻而不索取的生命“姿態(tài)”，表達(dá)了作者的贊美之情。C．第⑤段用“懂氣功”幽默生動地形容真正有生命力的大樹能從日月山河中獲得滋養(yǎng)，又能回報萬物。D．第⑥段中“它得有多大的修行才能活過來呀”，把八百年的梧桐樹王看成一位歷練多年的修士，暗示它挺過了許多災(zāi)難。E．文章以樹寫人，以人寫樹，看似贊美大樹，實則抒寫作者對人生追求和大人物的敬仰。閱讀文章，回答下面問題。（4分）（1）第②段中作者面對十三陵的古柏為什么產(chǎn)生“敬畏和感激”？（2分）答：（2）第④段它“心里面卻比誰都清楚”，請寫出大樹心里面清楚什么？（2分）答：20．作者在第⑧⑨段中寫了哈密“左公柳”的哪些特點？其目的是什么？（5分）答：21．聯(lián)系全文，說說大樹給我們哪些啟示？（5分）答：六、（12分）22．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（4分）古詩中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅筆下，知春，報春，不爭春，正是崇高的野草魂。更可貴的是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你雖知花葉不美，但仍散發(fā)著一點無名野香，給那里帶去春色和生機。（４分）①在雪的下面，已出現(xiàn)“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，“隱約著春的消息”②嚴(yán)冬剛過，殘雪猶存。③為使百花更艷，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯，默默無聞，在花叢中深情微笑。④待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功，不爭俏。A．①②③④ B．③④②① C．④③①② D．②①④③23．下面是介紹清潔燃料汽車的四個句子，請將這四個句子加以改寫，轉(zhuǎn)換為表示因果關(guān)系的一組長句。（4分）①清潔燃料汽車使用了低污染的燃料②清潔燃料汽車不再排放老式汽車那樣的高污染的尾氣③環(huán)保部門推廣清潔燃料汽車④廣大市民歡迎公交部門使用新清潔燃料汽車24．閱讀下面文字，請根據(jù)劃線句仿寫。（4分）先賢哲人的言論經(jīng)受了千百年歲月考驗，今天仍然啟迪著我們。比如談到“勤”，說就：“業(yè)精于勤，荒于嬉”，意思是學(xué)業(yè)的精進在于學(xué)習(xí)和勤奮，而荒廢則來自嬉戲。它告誡人們應(yīng)該勤奮，勤奮是學(xué)有所成的必備條件。比如談到“”，就說：“”，意思是。它告誡人們七、作文（60分）25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）一位父親很苦惱，他的兒子十六歲了，缺少男子漢氣概。無奈，向一位武術(shù)大師請求，希望訓(xùn)練自己的兒子，以重塑男子漢氣概。大師要求父親半年后來接孩子。半年后，大師安排了一場拳擊比賽來向這位父親展示訓(xùn)練的成果。與男孩對打的是一位拳擊師，拳擊師一出手，男孩便應(yīng)聲倒地。但是，男孩剛倒地便立即站起來接受挑戰(zhàn)，倒下去又站起來，這樣二十多次?！拔液喼睙o地自容了，訓(xùn)練半年多，還是這么不經(jīng)打?！备赣H傷心地說。大師意味深長地說：“我很遺憾，你只看到了表面的勝負(fù)，但你沒有看到倒下去又立刻站起來的勇氣和毅力，那才是真正的男子漢氣概。”站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功。日常生活中，我們都曾有過跌倒又站起的經(jīng)歷，那么我們也有站起來的勇氣和心態(tài)嗎？請以“再站起一次”或“挑戰(zhàn)失敗”為話題，寫一篇800字以上的文章。

參考答案一、（15分，每小題3分）1．B（A項，拾（shí）級而上（shè），Ｃ項中的“剽”字應(yīng)為“piāo”。D．“量體裁衣”中的“量”1,3,5應(yīng)該為“l(fā)iàng”。）1,3,52．B．A．“莫可明狀”“明”，應(yīng)為“名”?！皫А?，應(yīng)該為“戴”；C．黃天后土，“黃”為“皇”（古人對天地的尊稱）出奇不意，為“出其不意”D．默守成規(guī)，為“墨守成規(guī)”；金榜提名，為“金榜題名”。3．A（以至：表示由小到大、由少到多、由淺到深、由低到高發(fā)展，或向反方向發(fā)展，直到；以致：用于下半句話的開頭，表示下句中所說的不好的結(jié)果是由上半句談到的原因造成的。推脫：推卸；推托：借故拒絕。由于：表原因不能用在后一分句；因為：后一分句表示原因。面市：指商品開始供應(yīng)市場，與消費者見面；面世：多指精神產(chǎn)品與世人見面，如研究、創(chuàng)作成果的問世等）4．D．膠柱鼓瑟：比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。(A“揮金如土”是浪費，這里應(yīng)該用表示敢于大膽投資意思的詞“一擲千金”。B．“不刊之論”指不可磨滅和不可改動的言論，用于褒義。這里是褒貶錯用。C．一個唱紅臉，一個唱白臉：指兩人扮演好壞或正反不同的角色，并非單純的“各司其職”的意思)5．B（A．成分殘缺，“給予了頗高的評價”前缺主語。C．搭配不當(dāng)，“相聲”與“異軍突起”搭配不當(dāng)。“演出”后賓語“互動、交流”搭配不當(dāng)。D．介詞“對”使用有誤，應(yīng)刪去。）二、（15分，每小題3分）6．D（見：加在動詞前譯為“我”）7．D（則：那么，就）（A項，其：代詞，他的；連詞，如果。B項，所以：表原因；表憑借。C項，為：介詞，替；被）8．C（應(yīng)為“孫布”）9．A．．B（得到荀彧、孔融的諒解）三、本大題共4小題，共18分。11．①(5分)[答案]譯文①:袁安答道:"天下大雪,人們都在挨餓，不應(yīng)該再求別人。"（3分）譯文②，洛陽令認(rèn)為袁安是一個賢明的人，推薦(他)做了孝廉。（2分）[解析]要弄清的幾個詞：雪，名詞用作動詞，下雪。干：求。以為：古今異義，此處的意義是“以之為”。舉：推薦。（每個分句1分，共5分）12．（1）A（沒有景物描繪，沒有含蓄表現(xiàn)自己不滿現(xiàn)實，追求理想境界的情懷）（2分）（2）①崔詩作者因思鄉(xiāng)而愁；李詩作者為報國無門而愁。（2分）②崔詩融情于景，用“日暮”“煙波”景色烘托鄉(xiāng)關(guān)難覓的愁緒；李詩用“浮云蔽日”比喻奸臣當(dāng)?shù)?，障蔽賢良，用“長安不見”寫出了不被朝廷重用的惆悵。（3分）13．①君子不齒，今其智乃反不能及②望帝春心托杜鵑藍(lán)田日暖玉生煙③忽魂悸以魄動，惟覺時之枕席，④昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。四、14．B（激素“jasmonate”是植物自身具有的，說“釋放jasmonate”不妥；另“jasmonate”的作用是“誘發(fā)植物釋放吸引害蟲天敵或寄生蟲的化學(xué)信號”，自身并不能“吸引天敵”）15．杰里非·泰勒試驗的結(jié)果證明了：jasmonate激素會誘發(fā)植物釋放吸引害蟲寄生蟲的化學(xué)信號。（注意：這里應(yīng)強調(diào)“會”、“能夠”、“可以”這樣的意思，而不用原文的“可能”；應(yīng)強調(diào)“寄生蟲”，而不用原文的“天敵”。這兩個要點未答對或未答全的，應(yīng)扣1分）杰姆斯·圖姆林森研究的實際意義：發(fā)現(xiàn)了某些作物具有較強的吸引害蟲寄生蟲的能力，能夠幫助實現(xiàn)作物改良。（或：發(fā)現(xiàn)了某些作物會產(chǎn)生較多的害蟲寄生蟲吸引劑，能夠幫助實現(xiàn)作物改良。）（注意：未答“能夠幫助實現(xiàn)作物改良”這個意思的，應(yīng)扣1分，因為題干強調(diào)的是“實際意義”，原文也有提示?！澳軌驇椭鷮崿F(xiàn)作物改良”這個意思，在表達(dá)時措辭可以靈活）16．方法：植物混栽（答“間種或套種”也可以）主要過程：先在農(nóng)作物周圍栽種害蟲喜歡吃的植物以吸引害蟲，再在農(nóng)作物中間栽種抗御害蟲和吸引害蟲寄生蟲的植物。17．答案為D．A中所說“物競天擇”、“適者生存”不對，在原文中找不到根據(jù)，應(yīng)是“利用對手的敵人來制服對手”，即“相生相克、相互制約”之意。B中“調(diào)動”一詞不對，應(yīng)是“利用”；“植物在自身遭到損害時能及時釋放信號”不對，原文中說“植物釋放信號主要是對害蟲唾液中的化學(xué)物質(zhì)作出反應(yīng)，而不是對自己身體損害作出反應(yīng)”；“使植物”一詞強調(diào)人類的主動性與原文也不符。文章所闡明的理念應(yīng)該是：充分利用植物體自身的抗蟲害機能，大力推廣避免使用化學(xué)殺蟲劑、保護生態(tài)環(huán)境的生物治蟲方式。C中“強化”一詞不對；“對相關(guān)理論的完善”不妥，與原文不符。D項表明了文章的基本理念，是正確的。五、(18分)18．AE（A錯在“回歸大自然中尋找精神慰藉”，文章鼓勵讀者從大樹身上感悟人生應(yīng)具有的精神境界；E“以人寫大樹”和“對大人物的景仰”錯誤）19．（1）因為老樹的外形“虎臥龍盤”，威風(fēng)凜凜；同時，它又是人間興衰更迭、生死榮辱的見證和記載，昭示后人，實在令人敬畏和感激。（每點1分，意思對即可）（2）大樹清楚自己的生命歷程；清楚它與自然萬物的關(guān)系，要和諧相處。（每點1分，意思對即可）20．具有特殊生命力，歷經(jīng)百年，形態(tài)不同反響；具有特殊榮譽，是左宗棠平亂后所栽，有紀(jì)念意義；具有英雄氣概，從它身上可以找到左宗棠的神韻。（3分，一點1分）作者寫這些是為強調(diào)只有經(jīng)歷災(zāi)難和時間考驗的大樹，才會引起人們特殊的敬意，這樣寫既豐富內(nèi)涵，又深化主旨。（2分，意思對即可）21．大樹給我們的啟示：人應(yīng)該懂得無私奉獻；應(yīng)該善于處理和自然萬物的關(guān)系，與自然和諧相處，融為一體；應(yīng)具有豐富的閱歷、頑強的生命力和光輝的生命形態(tài)；在面對大大小小的災(zāi)難時，應(yīng)該具有堅強的意志。（每一點1分，答對4點得5分，意思對即可）六、22．（4分）（Ｄ）答案要點：（4分）要求：（1）用“因為……所以”或“