中學(xué)教師招聘-中學(xué)教師招聘考試《教育心理學(xué)》歷試卷5

中學(xué)教師招聘-中學(xué)教師招聘考試《教育心理學(xué)》歷試卷5單選題（共15題，共15分）(1.)教育影響是()A.教育內(nèi)容B.教育手段C.形式與內(nèi)容的統(tǒng)一D.教育組織形式（江南博哥）正確答案：C參考解析：教育影響是教育活動中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，既包括信息的內(nèi)容(教育內(nèi)容、教育材料或教科書)也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式(教育手段、教育方法、教育組織形式)，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。(2.)教育學(xué)史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是()A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說正確答案：B(3.)工業(yè)社會教育的特征是()A.教育與生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合B.教育的公共性日益淡化C.教育的復(fù)雜程度越來越低D.教育的理論自覺性越來越低正確答案：A參考解析：工業(yè)社會的教育特征包括：(1)現(xiàn)代學(xué)校的出現(xiàn)和發(fā)展；(2)教育與生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合，教育的生產(chǎn)性日益突出；(3)教育的公共性日益突出；(4)教育的復(fù)雜程度和理論自覺性都越來越高，教育研究在推動教育改革中的作用越來越大。(4.)被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是()A.杜威的《民主主義與教育》B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》C.洛克的《教育漫話》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》正確答案：D(5.)被社會一定權(quán)力機(jī)構(gòu)確立并要求所屬各級各類教育都必須遵循的教育目的是()A.價(jià)值性教育目的B.正式?jīng)Q策的教育目的C.功用性教育目的D.發(fā)展性教育目的正確答案：B參考解析：被社會一定權(quán)力機(jī)構(gòu)確定并要求所屬各級各類教育都必須遵循的教育目的是正式?jīng)Q策的教育目的。A項(xiàng)指的是教育在人的價(jià)值傾向性發(fā)展上意欲達(dá)到的目的；C項(xiàng)是教育在發(fā)展人從事或作用于各種事物的活動性能方面所預(yù)期的結(jié)果；D項(xiàng)是指具有連續(xù)性的教育目的。故選B。(6.)教育教學(xué)研究中最基本、最常用的一種研究方法是()A.觀察B.個案研究C.調(diào)查D.實(shí)驗(yàn)正確答案：C參考解析：調(diào)查是教育教學(xué)研究中最基本、最常用的一種研究方法，包含問卷調(diào)查、訪談、座談等具體方法。(7.)學(xué)生情感學(xué)習(xí)評價(jià)一般采用()A.測驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)B.整體印象評價(jià)法和操行評定評價(jià)法C.觀察法和問卷法D.作品表現(xiàn)法和表演評價(jià)法正確答案：C(8.)根據(jù)學(xué)生評價(jià)在教學(xué)活動中的不同作用，可以將評價(jià)分為()A.診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)B.診斷性評價(jià)、相對評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)C.相對評價(jià)、絕對評價(jià)和形成性評價(jià)D.診斷性評價(jià)、絕對評價(jià)和個體內(nèi)差異評價(jià)正確答案：A參考解析：學(xué)生評價(jià)根據(jù)其在教學(xué)活動中的不同作用，可以分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)；根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，可以分為相對評價(jià)、絕對評價(jià)和個體內(nèi)差異評價(jià)。(9.)當(dāng)前各國所采用的主要教學(xué)組織形式是()A.個別教學(xué)B.開放課堂C.小隊(duì)教學(xué)D.班級上課制正確答案：D(10.)當(dāng)代“教學(xué)”觀變革所體現(xiàn)的主要趨勢包括()A.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變B.從重視能力向重視知識轉(zhuǎn)變C.從重視學(xué)法向重視教法轉(zhuǎn)變D.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變正確答案：D(11.)最早采用“課程”一詞的是()A.亞里士多德B.柏拉圖C.拉特克D.斯賓塞正確答案：D參考解析：在我國，“課程”一詞始見于唐宋年間；在英語國家，“課程”一詞最早出現(xiàn)在英國教育家斯賓塞《什么知識最有價(jià)值?》一文中。(12.)教師形象的核心是()A.文化形象B.道德形象C.人格形象D.春蠶形象正確答案：A參考解析：教師職業(yè)形象包括教師的道德形象、文化形象和人格形象。其中，道德形象是教師的最基本形象；文化形象是教師形象的核心；人格形象是教師在教育教學(xué)活動中的心理特征的整體體現(xiàn)。(13.)我國目前的學(xué)制屬于()A.雙軌制B.單軌制C.分支型學(xué)制D.三軌制正確答案：C參考解析：從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制，下一步將通過高中綜合化走向單軌學(xué)制。(14.)教育促進(jìn)個體社會化的功能是()A.開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個體價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)B.培養(yǎng)個體的職業(yè)意識和角色C.形成人的獨(dú)特性D.促進(jìn)人的主體能力的發(fā)展正確答案：B參考解析：ACD三項(xiàng)是教育促進(jìn)個體個性化的功能。(15.)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展的趨勢是()A.教育學(xué)的研究模式呈現(xiàn)單一化B.教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)C.教育學(xué)加強(qiáng)對自身的反思，形成教育學(xué)的元理論D.教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域縮小正確答案：C參考解析：當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了許多新的特征：(1)教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大；(2)教育學(xué)的研究基礎(chǔ)和研究模式呈現(xiàn)多樣化；(3)教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系；(4)教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切；(5)教育學(xué)加強(qiáng)了對自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論。多選題（共5題，共5分）(16.)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括()A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)策略D.教學(xué)媒體E、教學(xué)評價(jià)正確答案：A、B、C、D(17.)實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)包括()A.以學(xué)科課程為中心B.教育即生活C.學(xué)校即社會D.以兒童為中心E、以教師為中心正確答案：B、C、D參考解析：實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)是：(1)教育即生活；(2)教育即學(xué)生個體經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)不斷的增長；(3)學(xué)校是一個雛形的社會；(4)課程組織以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心；(5)師生關(guān)系以兒童為中心；(6)教學(xué)過程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和體驗(yàn)，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性。(18.)教師要想真正成為研究者，他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括()A.有對于教育教學(xué)改進(jìn)的熱情B.有終身學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣C.具有自我反思和批判的能力D.掌握教育教學(xué)研究的基本方法E、具有獨(dú)立的研究精神正確答案：A、B、C、D(19.)教育制度的特點(diǎn)包括()A.客觀性B.規(guī)范性C.歷史性D.靈活性E、獨(dú)立性正確答案：A、B、C參考解析：教育制度的特點(diǎn)有客觀性、規(guī)范性、歷史性和強(qiáng)制性。(20.)我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)是()A.以儒家思想作為理論基礎(chǔ)B.社會主義—我國教育性質(zhì)的根本所在C.使受教育者德、智、體、美等方面全面發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)E、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會的全面發(fā)展進(jìn)步培養(yǎng)各級各類人才正確答案：B、C、D問答題（共13題，共13分）(21.)義務(wù)教育正確答案：參考解析：(P114)義務(wù)教育：是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。(22.)教學(xué)設(shè)計(jì)正確答案：參考解析：(P207)教學(xué)設(shè)計(jì)：是指對整個教學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，是教師教學(xué)準(zhǔn)備工作的組成部分，是在分析學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)條件以及教學(xué)系統(tǒng)組成部分特點(diǎn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌全局，提出教學(xué)具體方案，包括一節(jié)課進(jìn)行過程中的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式、教學(xué)方法、知識來源、板書設(shè)計(jì)等。(23.)教育評價(jià)正確答案：參考解析：(P308)教育評價(jià)：是指在一定教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下，依據(jù)確立的教育目標(biāo)，通過使用一定的技術(shù)和方法，對所實(shí)施的各種教育活動、教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行科學(xué)判定的過程。(24.).體育正確答案：參考解析：(P87)體育：是指向?qū)W生傳授身體運(yùn)動及其保健知識，增強(qiáng)他們體質(zhì)、發(fā)展他們身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的教育。(25.)簡述教育對文化的正向功能。正確答案：參考解析：(P44～45)(1)教育的文化保存功能。(2)教育的文化選擇功能。(3)教育的文化融合功能。(4)教育的文化創(chuàng)造功能。(26.)課程標(biāo)準(zhǔn)正確答案：參考解析：(P163)課程標(biāo)準(zhǔn)：是各學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，發(fā)揮著教學(xué)工作的“組織者”作用，可以確保不同的教師有效地、連貫地、目標(biāo)一致地開展教學(xué)工作。(27.)簡述影響課程變革的重要因素。正確答案：參考解析：(P177～183)(1)政治因素。(2)經(jīng)濟(jì)因素。(3)文化因素。(4)科技革新。(5)學(xué)生發(fā)展。(28.)簡述制定和選擇教學(xué)策略的依據(jù)。正確答案：參考解析：(P219)(1)依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)與任務(wù)。(2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。(3)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況。(4)依據(jù)教師本身的素養(yǎng)。(5)依據(jù)教學(xué)時(shí)間和效率的要求。(29.)簡述班級管理的內(nèi)容。正確答案：參考解析：(P290～298)(1)班級組織建設(shè)。(2)班級制度管理。(3)班級教學(xué)管理。(4)班級活動管理。(30.)簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施的意義。正確答案：參考解析：(P337)(1)促進(jìn)發(fā)展性學(xué)生評價(jià)體系的構(gòu)建。(2)有效發(fā)揮學(xué)生評價(jià)的引領(lǐng)作用。(3)完善人才的選拔方式。(31.)簡述當(dāng)代世界教育思潮的宏觀演變。正確答案：參考解析：(P37～P3)(1)從“學(xué)會生存”到“學(xué)會關(guān)心”。(2)從科學(xué)主義、經(jīng)濟(jì)主義到推崇教育的社會價(jià)值取向。(3)從國家主義教育到國際化教育。(4)從階段性教育到終身教育。(32.)論述學(xué)生發(fā)展的一般規(guī)律。正確答案：參考解析：(P139～140)(1)順序性和階段性。