部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元《語(yǔ)文園地三》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案及作業(yè)設(shè)計(jì)）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元《語(yǔ)文園地三》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案及作業(yè)設(shè)計(jì)）部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題《語(yǔ)文園地三》

課型新授課章/單元復(fù)習(xí)課□專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)借助形旁猜測(cè)字義的方法，能把易混淆的同音形近字選入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中，再通過(guò)查字典驗(yàn)證，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。2.通過(guò)查字典知道“鹿、金"等字可以作為部首，能用這些部首查字典，了解“鹿、麝”等字的查找方法，提高運(yùn)用部首查字法的能力。3.通過(guò)自主閱讀故事《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，找出描寫(xiě)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的語(yǔ)句，借助小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)"的道理，培養(yǎng)謙虛的中華傳統(tǒng)美德。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.辨字組詞，發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律。（目標(biāo)1）2.熟練運(yùn)用部首查字法。（目標(biāo)2）3.通過(guò)童話故事《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，培養(yǎng)謙虛的中華傳統(tǒng)美德。（目標(biāo)3）

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】本單元是識(shí)字單元，以“傳統(tǒng)文化"為主題，引導(dǎo)學(xué)生在不同的語(yǔ)境中識(shí)字學(xué)詞，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)是本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，圍繞形聲字形旁表意的特點(diǎn)，在課文和語(yǔ)文園地設(shè)計(jì)了多個(gè)維度的訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字學(xué)詞。教學(xué)中需給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，在讀中識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識(shí)字，建立生字音、形、義之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)漢字的奧秘，感受樂(lè)趣，并了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，滲透中華傳統(tǒng)美德。借助語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)識(shí)字辨字，發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律，知道“鹿、金”等字可以作為部首，熟練使用部首查字法，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字學(xué)詞方法，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力。能借助故事感悟其中蘊(yùn)含的道理。

【學(xué)情分析】通過(guò)前三冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律有了一定的了解，認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的偏旁，知道聲旁表音、形旁表意的基本規(guī)律。二年級(jí)孩子突破識(shí)記的難關(guān)，主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈，記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)同音字、形近字混淆的現(xiàn)象。本次《語(yǔ)文園地三》的訓(xùn)練內(nèi)容充分結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。教學(xué)中，要善于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)充分的閱讀，讓學(xué)生從文本中感悟道理，培養(yǎng)美德。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（指向目標(biāo)1）1.學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生回憶一年級(jí)所學(xué)習(xí)過(guò)的“青"字族的字，溫故知新。同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三，板書(shū)課題。這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)字詞句運(yùn)用和我愛(ài)閱讀兩個(gè)部分。出示“青”字族的字：（請(qǐng)、清、情、晴），首先請(qǐng)同學(xué)們觀察這些字，說(shuō)一說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)生用完整的話表述清楚這些字的異同點(diǎn)。活動(dòng)意圖說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二：字詞句運(yùn)用：選一選，連一連（指向目標(biāo)1）學(xué)生自由認(rèn)讀漢字，邊讀邊思考這兩組漢字的特點(diǎn)。再次認(rèn)讀，注意剛才沒(méi)有注意到的字形特點(diǎn)。觀察形旁體會(huì)字義，選字連線。同學(xué)之間交流匯報(bào)，檢查答案。全班齊讀詞語(yǔ)。1.出示兩組漢字：“霄、削、宵"和“陪、賠、培”。（讀音相同是同音字，字形相同是形近字）2.再讀，體會(huì)兩組漢字既同音又形近的特點(diǎn)。3.通過(guò)形旁體會(huì)字義自主連線。4.全班交流匯報(bào)?！跋觥⑾?、削"的形旁分別是：雨、宀、刂，“雨”與天空有關(guān)，“刂"與刀有關(guān)，所以應(yīng)該這樣選：元宵、削蘋(píng)果、九霄云外?！百r、陪、培”的偏旁分別是：貝、阝、土，“貝"與錢(qián)有關(guān)，“土”與泥土有關(guān)，所以應(yīng)該這樣選：培土、陪伴、賠錢(qián)。5.全班齊讀詞語(yǔ)。自主識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，體會(huì)字音和字形特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律，能在語(yǔ)境中正確運(yùn)用。正確朗讀詞語(yǔ)?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：學(xué)生在語(yǔ)境中辨別同音形聲字，發(fā)現(xiàn)形聲字規(guī)律。環(huán)節(jié)三：字詞句運(yùn)用：查一查，記一記（指向目標(biāo)2）學(xué)生自己認(rèn)讀生字，對(duì)于不會(huì)讀的漢字先放一放。2.觀察這八組漢字的共同點(diǎn)。3.想一想他們的偏旁部首分別是什么，并用部首查字法驗(yàn)證。1.出示八組漢字，先自主讀一讀，對(duì)于不會(huì)讀的漢字先放一放。2.說(shuō)一說(shuō)這八組漢字有什么共同點(diǎn)？小結(jié)：他們都有一個(gè)相同的部件，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)每組第一個(gè)字是第二個(gè)字的一部分。3.要求：再讀，想一想他們的偏旁部首分別是什么？并用部首查字法驗(yàn)證，小組交流。小結(jié)：每組第一個(gè)字是部首字，第一個(gè)字都可以作為第二個(gè)字的部首。認(rèn)真觀察，能發(fā)現(xiàn)每組字之間的特點(diǎn)。熟練使用部首查字法?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)部首辨認(rèn)、了解形聲字形旁表意的特點(diǎn)、查字典驗(yàn)證等多種方法，熟練運(yùn)用部首查字法。環(huán)節(jié)四：我愛(ài)閱讀（指向目標(biāo)3）1.齊讀課題，回答問(wèn)題。2.學(xué)生自主默讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)自然段，用“"畫(huà)出描寫(xiě)小柳樹(shù)的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)小棗樹(shù)的句子。3.男女生分角色讀，邊讀邊思考小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的特點(diǎn)。4.聽(tīng)小老師讀，想一想小柳樹(shù)前后的變化。5.全班交流分享。6.聯(lián)系生活想一想如果生活中碰到這樣的朋友你會(huì)怎么辦，會(huì)跟他說(shuō)些什么？1.讀題目，從題目中你知道了這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)的故事？（小柳樹(shù)和小棗樹(shù)）2.默讀故事，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段，用“"畫(huà)出描寫(xiě)小柳樹(shù)的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)小棗樹(shù)的句子。3.男女生分角色讀，感受小柳樹(shù)和小棗樹(shù)外形和特點(diǎn)有什么不同？4.找出小柳樹(shù)前后變化的句子，指名讀，說(shuō)一說(shuō)有什么變化？5.全班交流故事的主要內(nèi)容。6.如果你是小柳樹(shù)或小棗樹(shù)，你想跟對(duì)方說(shuō)什么？讀了這個(gè)故事，你明白了什么？小結(jié)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)不驕傲，面對(duì)缺點(diǎn)不自卑，要能正視自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。能通過(guò)題目猜測(cè)。能按要求勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句。借助圖片和畫(huà)出的語(yǔ)句，明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)"的道理?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：借助插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)想象閱讀在文本中感悟道理。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】《語(yǔ)文園地三》(同音形近字)霄、削、宵陪、賠、培(尺有所短，寸有所長(zhǎng)

謙虛)小柳樹(shù)：得意不好意思小棗樹(shù)：溫和

【教后反思】

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

課前作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)部首查字法：同學(xué)們，我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了部首查字法的具體步驟，請(qǐng)你再次復(fù)習(xí)并跟父母口述步驟。（3☆）

2.查一查：了解有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的故事，可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)梢钥凑n外書(shū)，也可以上網(wǎng)查找。（3☆）

課堂作業(yè)：

1.選一選，連一連。（3☆）

2.查一查，記一記。（3☆）

課后作業(yè)：

【字詞小明星】（3☆）

1.選一選，填一填。（填序號(hào)）

①財(cái)②材___①鐘②忠

錢(qián)（）木（）時(shí)（）（）心

2.我能在括號(hào)里寫(xiě)出下面字的部首。

魯（）默（）麝（）

帳（）張（）亂（）

【閱讀對(duì)對(duì)碰】（3☆）

小棗樹(shù)（溫柔、溫和）地說(shuō)：“你雖然不會(huì)結(jié)（jiéjiē）果子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。（在再）說(shuō)，你長(zhǎng)（zhǎngcháng）得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，那有多好哇！”

1.把文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖衷~和