2025年幼兒園中班語言標(biāo)準(zhǔn)教案《最好吃的蛋糕》含反思

2025年幼兒園中班語言標(biāo)準(zhǔn)教案《最好吃的蛋糕》含反思PPT時間：20XX年01.活動導(dǎo)入02.故事理解03.情感遷移04課后拓展05教學(xué)反思目錄活動導(dǎo)入PART01以提問“小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？”引入話題，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒回憶自己的生日經(jīng)歷，分享收到禮物的快樂。再問“你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什么禮物呢？”引導(dǎo)幼兒思考對父母的關(guān)愛，為后續(xù)故事理解做鋪墊。談話導(dǎo)入生活經(jīng)驗引入師生共同唱生日歌，營造氛圍，引出故事主角小老鼠一家，提問“是誰在過生日？”出示最后一幅圖，激發(fā)幼兒探究故事的欲望。通過提問“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎么來的嗎？”引導(dǎo)幼兒對故事內(nèi)容產(chǎn)生好奇，主動參與到故事學(xué)習(xí)中。唱生日歌0102故事引出故事理解PART02錢不夠買蛋糕出示第二幅圖，講述小老鼠們來到商店，售貨員告知錢不夠只能買大餅的情節(jié)，提問“他們拿出了自己的零花錢，可是這點(diǎn)錢只夠買張大餅，怎么辦呢？他們會想什么好辦法呢？”鼓勵幼兒為小老鼠出謀劃策，激發(fā)思維活躍度。引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠們買不到蛋糕后的表情和動作，提問“小老鼠們買不到蛋糕，只能捧著大餅回家了，他們開心嗎？”讓幼兒體會小老鼠們失望的心情，為后續(xù)情節(jié)發(fā)展做對比。提議買蛋糕出示第一幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察鼠老大的表情和動作，提問“今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什么？”讓幼兒大膽猜測，培養(yǎng)觀察和想象能力。讓幼兒觀察鼠老二、鼠老三的表情，提問“他們同意嗎？你從哪里看出來的？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)，理解角色情感，提高語言表達(dá)能力。把大餅變成蛋糕出示第四至六幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察鼠老大、鼠老二、鼠老三的表情和動作，提問“鼠老大想了個什么辦法？”“鼠老二、鼠老三分別做了什么？”讓幼兒了解小老鼠們?nèi)绾伟汛箫炞兂傻案獾倪^程，培養(yǎng)觀察能力和語言組織能力。引導(dǎo)幼兒觀察鼠媽媽的表情和動作，提問“老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎么樣？”“為什么鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕？”讓幼兒理解鼠媽媽的感受，體會母子間的親情，感受故事的情感內(nèi)涵。觀察畫面讓幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒用自己的語言講述故事，培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力和語言表達(dá)能力。組織幼兒交流自己看到的內(nèi)容，說說小老鼠們在干什么，加深對故事的理解和記憶，提高幼兒的參與度和語言交流能力。幼兒自主閱讀自主閱讀情感遷移PART03提問“你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒從故事中提取信息，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)幼兒的分析能力和語言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒討論小老鼠們對媽媽的愛，提問“小老鼠們?yōu)槭裁匆汛箫炞兂傻案馑徒o媽媽？”讓幼兒理解小老鼠們的孝心和愛心，感受親情的溫暖，為情感遷移做鋪墊。喜歡故事中的小老鼠提問“你們的父母過生日時，你們會怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，思考如何關(guān)愛自己的父母，培養(yǎng)幼兒的感恩意識和關(guān)愛他人的品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒討論自己制做的生日禮物的意義，提問“爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，還是花錢買來的禮物呢？”讓幼兒明白自己動手制作的禮物更有意義，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。關(guān)愛自己的父母討論交流總結(jié)故事，強(qiáng)調(diào)“媽媽很愛小老鼠，小老鼠也很愛媽媽，為了做蛋糕，小老鼠拿出了自己最喜歡的東西，這讓媽媽很感動，很感動，所以媽媽說，這是我吃過的最好吃的蛋糕?！弊層變哼M(jìn)一步理解故事中的情感，感受母子間的深厚感情。引導(dǎo)幼兒理解“爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的，不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。”讓幼兒明白關(guān)愛父母的方式，培養(yǎng)幼兒的感恩意識和動手能力?？偨Y(jié)故事情感小結(jié)升華課后拓展PART04選擇材料提供各種制作生日禮物的材料，如彩色紙、彩筆、剪刀、膠水等，讓幼兒自由選擇自己喜歡的材料，培養(yǎng)幼兒的自主選擇能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的生日禮物，鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力和想象力。制作過程幼兒在教師的指導(dǎo)下，開始制作生日禮物，教師巡視指導(dǎo)，及時幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，培養(yǎng)幼兒的動手能力和解決問題的能力。鼓勵幼兒在制作過程中相互交流、合作，分享制作經(jīng)驗和技巧，培養(yǎng)幼兒的合作意識和語言交流能力。展示分享讓幼兒展示自己制作的生日禮物，并向同伴介紹制作過程和禮物的意義，培養(yǎng)幼兒的自信心和語言表達(dá)能力。組織幼兒相互欣賞、評價他人的作品，讓幼兒學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，提高幼兒的審美能力和評價能力。制作生日禮物教學(xué)反思PART05反思幼兒是否通過三只小老鼠給媽媽過生日的故事，真正明白了父母也喜歡過生日，作為父母的寶貝，應(yīng)該主動記住父母的生日，并送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心。思考幼兒在情感遷移過程中是否能夠?qū)⑿±鲜髮寢尩膼圻w移到自己身上，是否能夠體會到自己制做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會關(guān)愛父母了，會表達(dá)自己的愛心了。02反思幼兒在活動中的參與度，是否能夠從頭至尾認(rèn)真地聽老師講故事，有很強(qiáng)的表達(dá)欲望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問，是否達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。分析幼兒在活動中的表現(xiàn)，對于參與度較低的幼兒，思考原因，如是否是教學(xué)方法不夠吸引人，還是幼兒對活動內(nèi)容不感興趣等，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。01幼兒參與度情感體驗活動效果反思”反思在故事教學(xué)過程中，是否能夠通過觀察畫面、提問引導(dǎo)等方式，讓幼兒充分理解故事內(nèi)容，感受小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力和思維能力。思考在故事教學(xué)中是否能夠更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如播放故事動畫、音頻等，讓幼兒更加直觀地感受故事的情節(jié)和情感，提高教學(xué)效果。反思在情感遷移環(huán)節(jié)中，是否能夠通過討論交流、小結(jié)升華等方式，有效地引導(dǎo)幼兒將故事中的情感遷移到自己身上，培養(yǎng)幼兒的感恩意識和關(guān)愛他人的品質(zhì)。思考是否能夠增加一些更具體的、與幼兒生活實際緊密相關(guān)的案例或情境，讓幼兒更加深刻地體會關(guān)愛父母的重要性，提高情感遷移的效果。反思談話導(dǎo)入和唱生日歌引出故事的方式是否能夠有效地吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒快速進(jìn)入活動狀態(tài)。思考是否還有其他更有趣、更新穎的導(dǎo)入方式，如通過播放生日視頻、展示生日蛋糕實物等，進(jìn)一步提高幼兒的參與度和興趣。導(dǎo)入方式情感遷移故事教學(xué)教學(xué)方法反思反思課后拓展活動中，幼兒制作生日禮物的過程是否能夠有效地培養(yǎng)和提高幼兒的動手能力，讓幼兒在制作過程中體驗到成功的喜悅。思考在制作生日禮物的過程中，是否能夠更好地引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作出更多獨(dú)特、有趣的生日禮物，同時培養(yǎng)幼兒的合作意識和語言交流能力。制作生日禮物反思