湖南省部分學(xué)校2025屆高三下學(xué)期2月大聯(lián)考語文試題 含答案

保密★啟用前語文試題第1頁（共8頁）語文試題第2頁（共8頁）高三語文考生注意：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題于對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦于凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：小說和詩，本是兩種文體。然而，“詩”這個(gè)詞除了文體的含義之外，還有一種意思，是指富于美感的意象和情趣。就述后一種含義來說，刷本、散文、小說中都可以有詩。好的小說都應(yīng)該浸滿了詩意，好的小說家創(chuàng)作時(shí)心中都會(huì)洋溢著詩情。在小說里面適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)一些抒情成分，并且讓抒情的部分同小說的其他部分很好地配合起來，詩詠也就會(huì)油然而生。孫草的《云初記在敘述了吳春兒帶頓如女自衛(wèi)隊(duì)練兵，取得超過男子的成績(jī)之后寫通：野外起了風(fēng)，搖據(jù)著場(chǎng)邊的一排柳樹。柳樹知道，在風(fēng)里已經(jīng)有了春天的消息，地心的卷天的溫暖已經(jīng)涌到它身上米，春天的菜濃，已經(jīng)在它們的嫩枝里流滿，就像平原的青年婦女的身體里，激動(dòng)著新的戰(zhàn)斗的血液一樣。這種非情節(jié)的部分，使讀者在欣賞中停下來回詠一番，悠然神往。加入抒情的句子和投落并不是增強(qiáng)小說詩意的唯一方法，甚至也不是主要的方法，畢竟小說塑造形象的基本子段是敘述和描寫。小說是否具有詩意和詩意的深淺，主要看它的敘遠(yuǎn)和描寫怎樣。孫犁短篇小說的代表作荷花比》，以白洋淀明媚如畫的風(fēng)光村托女主人公對(duì)進(jìn)行著神圣平爭(zhēng)的丈夫的一往情深，點(diǎn)染她們新生活的歡樂和昂揚(yáng)樂觀的戰(zhàn)斗精神，寫出女人們?yōu)闄C(jī)智勞敢地錄數(shù)而自豪的同時(shí)懷著親身參加戰(zhàn)斗的渴望。小說的描寫充滿真情，也就充滿計(jì)意。小說的詩意很重要的一個(gè)方面，是來源于它所揭示的人生哲理?！稒C(jī)福》為什么采用第一人稱，從一個(gè)回到故步的讀書人的角度去寫？我想，原因之一，就是便于把故事的敘述同抒情，議論結(jié)合起來，通過“我”深沉的感慨，對(duì)當(dāng)時(shí)的世態(tài)作者理的思考。鄧剛的《人的?！?/p>

描寫一老一小兩個(gè)海碰子的相遇和相識(shí)，從相輕到相親的過程，它的意義運(yùn)選超出了故事本身。好的小說，不停留在用前折的故事吸引讀者目不轉(zhuǎn)瞬地一口氣讀完，還引導(dǎo)讀者冥思深刻的智理。富有詩意的小說，對(duì)讀者的欣賞能力提出了高一層紙的要求。初讀文學(xué)書籍的少年對(duì)于小說，最美心的是情節(jié)的結(jié)局，從滿足童雅的好奇心中獲得最大的樂趣。正當(dāng)?shù)陌l(fā)展了的文學(xué)趣味不是這樣。能夠?qū)π≌f的詩意產(chǎn)生感應(yīng)，善于領(lǐng)會(huì)和把握小說的詩意，就不僅表明讀者審美感覺的就銳化，同時(shí)還表明他們思想境界的提高。詩意，屬于精神充實(shí)、豐富的人們，它使人的心關(guān)變得更加關(guān)好。（摘編自王光需小說技巧探貨》）材料二：或許是由于小說家主情意識(shí)的強(qiáng)化，或許是為了給小說創(chuàng)作擺脫傳統(tǒng)束縛越出一條路子，或者是受到“藝術(shù)的本質(zhì)是詩”一類藝術(shù)瓶的影響，不管出自哪種原因，新時(shí)期以來曾出現(xiàn)過小說向詩靠說的趨向-這就是所謂的小說“詩化”。小說“詩化”或“詩化”小說者，從字面看乃是小說陽頭甜尾徹里細(xì)外地變成了詩也。這可能并非迷求成談?wù)撔≌f“詩化”的人們的本意，其心日中的“詩化”還是要求小說創(chuàng)作更多地報(bào)就詩的因素。所謂“詩化”小說的情況也不盡相同。僅在局部形成意境，最發(fā)詩意是這類作品的大多數(shù)，優(yōu)秀小說多半具有這種品格，因此，這種情況愿怕還是不能滿足小說“詩化”的要求。以下兩種情況才是小說“詩化”的典型表現(xiàn)：一是采用“我”在場(chǎng)的內(nèi)視點(diǎn)，主觀地宜泄、抒發(fā)敘遠(yuǎn)者兼人物的某種情緒，傳達(dá)他們對(duì)人生的詩意體語和理解。這類作品通常籠罩濃烈的抒情氛?qǐng)D，他含濃郁的詩常和愿喻形而上的哲理，在整體上構(gòu)成詩一樣的意境；以深層的心理結(jié)構(gòu)取代表層時(shí)空結(jié)構(gòu)，按養(yǎng)和超題戲劇性的情節(jié)設(shè)置和典型化的人物描寫，進(jìn)求散文甚至詩歌的話語格調(diào)。另一種是干脆用寫詩的方法構(gòu)制成篇。這種寫法多見于姓篇，特別是微型小說。如史鐵生的秋天的懷念》，以花象征青春和生命，象征母愛，有人物刻畫，有細(xì)節(jié)，又有詩的含營(yíng)和意境。應(yīng)該公正地指出，小說“詩化”的推行確實(shí)給新時(shí)期小說創(chuàng)作帶來了新景觀、新氣象，源潤(rùn)、催發(fā)了小說作品的繁榮生長(zhǎng)，尤其是賦于小說文體以某些新的品格。這對(duì)于打破傳統(tǒng)小說敘事模式樊籬，開辟多元化的小說創(chuàng)作格局是有積極意義的。但是從另一方面看，也要警得過分刻意追求“詩化”將會(huì)造成的小說基本審美特質(zhì)、審美取向、目標(biāo)的逐漸消解、喪失。假如寫小說的目的不再是塑造有特征人物和表現(xiàn)案種生存狀態(tài)，而僅僅是為了制造一種蜜泄內(nèi)心情緒或張揚(yáng)哲學(xué)理念的載體，那就可能導(dǎo)致小說形式的異化。研究小說意境和小說“詩化”傾向的目的，在于發(fā)展這一波及面最廣的文學(xué)形態(tài)，激發(fā)它的活力，以滿足審美興趣述速交化、換受能力不斷提高的讀者的鑒賞需要，而不是倡作者一批用寫詩的方法去營(yíng)通小說，更不是要林殺作為典型敘事體裁的小說的審美物質(zhì)，或取消其獨(dú)立存在與發(fā)展演變的資格。我們至今仍認(rèn)為，小說的基本物質(zhì)和規(guī)范表現(xiàn)為對(duì)人的命適、對(duì)人生的廣泛掃描和氧述，是一種偏重于客規(guī)性的“再現(xiàn)藝術(shù)”。而詩歌則表現(xiàn)為對(duì)詩人個(gè)人感受的聚焦和抒寫，是一種偏童于主觀性的“表現(xiàn)藝術(shù)”。由于從根本上說“表現(xiàn)”也是一種“再現(xiàn)”，詩歌和小說在其發(fā)展演變中相互間必然有所滲透，這不難理解。問題在于它們同時(shí)又具有各自質(zhì)的規(guī)定性和穩(wěn)定性，因此二者的基本差別是不容取消的。小說創(chuàng)作對(duì)其傳統(tǒng)規(guī)范的發(fā)破和超越，決不意味普將小說異化為其他藝術(shù)形式-譬加詩歌和散文。各種文體的盛票存它總是在人們的社語文試題第3頁（共8頁）語文試題第4頁（共8頁）會(huì)實(shí)踐和寫作實(shí)踐中合乎規(guī)律地，而不是根據(jù)少批人的主觀好思和意愿出觀。當(dāng)一種文體還處在生機(jī)勃物的發(fā)展階段時(shí)，不管它已發(fā)生和得要發(fā)生多少交革，仍會(huì)具有其質(zhì)的規(guī)定性和穩(wěn)定性。對(duì)于歷來的和現(xiàn)今的小說制作中的文體變革也應(yīng)作如是。北部森林的秋天，就像一個(gè)臉皮薄的人，只要我風(fēng)多說了它幾句，它就會(huì)說下臉，拍腿就走。才是九月，雪花提前來了。一上午過去了，營(yíng)地還是沒有出現(xiàn)別鹿的影子。雪花卻依然漫天飛舞著。風(fēng)也起來了。讓人在外而站上一刻就直打哆嗦。依笑哪決定和瑪利乘出去尋找別鹿，讓我和規(guī)浩兩個(gè)火肚子的女人留在管地。北部森林的秋天，就像一個(gè)臉皮薄的人，只要我風(fēng)多說了它幾句，它就會(huì)說下臉，拍腿就走。才是九月，雪花提前來了。一上午過去了，營(yíng)地還是沒有出現(xiàn)別鹿的影子。雪花卻依然漫天飛舞著。風(fēng)也起來了。讓人在外而站上一刻就直打哆嗦。依笑哪決定和瑪利乘出去尋找別鹿，讓我和規(guī)浩兩個(gè)火肚子的女人留在管地。（摘編自劉世劍小說敘事藝術(shù)））1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說的詩意是指小說中富于美感的意象和情題，其產(chǎn)生的方法可以有多種。B.真正的好小說，不是用故事來吸引讀者，而是引導(dǎo)讀者冥思深刻的哲理。C.打破傳統(tǒng)小說敘事模式的樊賞，開辟多元化創(chuàng)作格局，有助于推行小說“詩化”，D.詩歌和小說同時(shí)具有各自質(zhì)的規(guī)定性與穩(wěn)定性，因此其發(fā)展演變中必然互相有所滲透。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一將孫犁作品《云初記與《花淀進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了《花淀的描寫更能體現(xiàn)真情。B.材料一認(rèn)為相比于那些僅有離奇情節(jié)的小說而言，富有詩意的小說在創(chuàng)作與鑒賞上都需要更高層次的藝術(shù)修養(yǎng)。C.材料一所談小說的“詩意”與材料二用述的小說的“詩化”，是兩個(gè)既相關(guān)又有著明顯區(qū)別的不同概念。D.材料二所提到的“內(nèi)視點(diǎn)”寫法與材料一中所舉祝福的第一人稱寫法，具有相似的作用。3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)“好的小說都應(yīng)該浸滿了詩意”的一項(xiàng)是（3分）A.《百合花的風(fēng)格清新俊逸，是一篇結(jié)構(gòu)灌嚴(yán)，沒有閑筆的短篇小說，但同時(shí)它又富于抒情詩的風(fēng)味。（茅盾）B.百年孤獨(dú)是一部充滿隱喻和象征的小說，書中上百個(gè)人物和上百種動(dòng)物，都是現(xiàn)實(shí)生活中的人與動(dòng)物的縮影。（莫言）C.哦，香雪從頭到尾都是詩，這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。（外犁）D.邊城的語言，每一句都“鼓立”飽滿，充滿水分，酸甜合度，像一籃新摘的煙臺(tái)瑪瑞償桃。（汪曾棋）4．作家在創(chuàng)作詩化小說時(shí)，如何是免小說形式的“異化”？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析。（4分）答：5．小明以前讀小說只追求由折的故事情節(jié)，老師建議他多讀一些富有詩意的小說，以提升文學(xué)鑒賞的素養(yǎng)。請(qǐng)你結(jié)合兩則材料，給小明提三條小說閱讀指導(dǎo)意見。（6分）答：（二）現(xiàn)代文閱讀目（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。顧爾古納河右岸（節(jié)選）遲子建我們以為男人們秋天就會(huì)回來了，熱而他們一去兩個(gè)月，沒有任何合信。我們不得不為別虎做出了大微還的決定，附近已經(jīng)沒有制鹿可食的首算和蘑菇。依笑琳說，我們必須離開這里。于是大家開始整理東雨，沿著貝爾黃河向西南遷移。

我們將生活訟需品帶上，領(lǐng)著七十多頭別鹿，兩匹馬，開始了近移。我走在最前面，用斧予砍著“樹號(hào)”。我的身后是瑪魯王”，其次是取著大種的別鹿。大批的別底跟在它們身后。走了幾小時(shí)后，依笑哪把我鐵上制鹿，接過我手中的斧子。她每每在樹上用斧子留下記號(hào)的時(shí)候，都要“喚-”地叫一聲，好像那被砍的樹張開嘴說話了。我們行進(jìn)速度很慢。施拖拉拉走了兩天。最終還是別鹿幫助我們確定了新營(yíng)地，它們?cè)诳拷恿鞯纳侥_下找到了沿基圍。我們搭建了兩座希柳征”，妮路和我們住在一起，瑪利亞和依芙琳在一起。一般來說，第一場(chǎng)雪是下不大的，然而這雪整整下了一天。傍晚的時(shí)候，我為外出充食的別虎擬憂著，就問依笑略，常會(huì)不會(huì)一直下列明天？依笑哪做慢地看一眼天，很肯定地說。第一場(chǎng)雪是下不大的。①我們都很牽社自己的男人，不知道他們受詞時(shí)提沒裝靴子，如今天冷了，日本人會(huì)不會(huì)給他們換上厚衣？那個(gè)晚上的雪很大，它們從煙道的小孔中，將那毛茸軍的頭探進(jìn)來，一人希得社就融化了。第二天起來，雪零但沒有走，反而越下越大了。希柵柱外的雪厚得已經(jīng)沒路了，山林一片菩茫。我剛走出希裙柱，就見張笑琳跟跟蹌跑地走來，大驚失色地說，這不是要來“白災(zāi)”了嗎？自完會(huì)成脅馴鹿，讓它們無法扒開厚厚的積雪去尋找苔蘚，被活活紙光。我和就浩焦急地等待著，直到天黑，我和銳活怎得要笑的時(shí)候，她們終于回來了。張笑哪說，她們一個(gè)下午走不到兩里，也看不到明鹿的任何除彩。那個(gè)夜晚我們是在無期中度過的。我們新將制我會(huì)安然渡過難關(guān)。這時(shí)候②我們更加墨金男人們，如果他們?cè)?，即便發(fā)生了白災(zāi)，也有辦法應(yīng)付。張笑稱安慰著我們，她說別虎是很聰明的，它們會(huì)選擇列山崖下經(jīng)避。那場(chǎng)雪可以說是我這一生中所經(jīng)歷的最大的一場(chǎng)，風(fēng)足下了兩天兩夜。第三天，正當(dāng)我們要出去尋找別鹿的時(shí)候，男人們回來了。事后聽哈謝說，日本人還想證他們?cè)偈軇?chuàng)幾天的。但拉言達(dá)從云中看出天氣要有大的變化，他不放心留在山上的女人們，就證王錄眼鈴水秀男說，他們得回到山上。鈴木秀男不同意，拉言達(dá)就找了古田。也許因?yàn)榧竽慷昧四岫妓_滿能用舞蹈使他的戰(zhàn)馬死亡，讓他的傷口消失，所以他對(duì)來自尾都薩滿鳥力幫的人一直懷著某種敬畏，就放他們回來了。他們回遠(yuǎn)的時(shí)候，天已開始落雪，他們還沒到舊營(yíng)地，就發(fā)現(xiàn)了們留下的利號(hào)，于是一路追尋來。他們已經(jīng)兩天沒有休息，速中只打到一只野免充偶，聽說別鹿一直沒有回到帶地，只喝了幾口水，就分頭出去尋找。他們分成三路，哈謝、達(dá)而和伊萬一路，坤得帶著魯尼和金得一路，拉吉達(dá)獨(dú)自一路。別人都駕著滑雪板，只有拉言達(dá)騎著馬。他說局和削成在一起種了這么長(zhǎng)時(shí)間，熟悉它們身的氣味了，能帶他找到制鹿的。第二天傍晚，拉言達(dá)回來了。不過他再也不能跟我打招呼了，他趴在馬上，一動(dòng)不動(dòng)了。那匹馬已累得氣息卷毫，一到營(yíng)地就趴下來了?？磥磉B日奔波著的以言達(dá)是太威勞了，他在馬上大概只想打個(gè)能，沒想到趴著睡著了。他是在睡夢(mèng)中被活活凍死的。那匹馬一定是察覺到騎在它身上的主人出事了，所以才帶著他返回苦地。語文試題第5頁（共8頁）語文試題第6頁（共8頁）我是多么后悔沒有確拉言達(dá)跟別人一樣駕著滑雷板去找制底啊，那樣他就不會(huì)打駛睡，我在看到傍硬的拉言達(dá)的時(shí)候昏了過去，等我醒來的時(shí)候，肚子已經(jīng)空了，早產(chǎn)的死要已經(jīng)藏依芙琳裝在一個(gè)白布口袋里，扔在向陽的山坡上了。依芙琳哭著，她是哭拉言達(dá)和那個(gè)死要；我也哭著，我的國(guó)水小部分流向臉額，大部分流向了心里。因?yàn)閺难劾锪鞒龅氖情?，而流向心底的則是血。駕著滑雪板的男人們?cè)诘谌斓臅r(shí)候紛紛回到管地。我們的別鹿有三分之二走到背陰山坡下，但大都被凍死、餓死，只有四只幸香下來。另外的三分之一由瑪魯玉帶領(lǐng)，標(biāo)避到一處面對(duì)溝谷的山屋下，那里雪小，巖石上有可吃的食物，除了幾只小朋鹿行被涼死，其金的全都存活下來。但它們加在一起，也不過三十幾頭。我們的別鹿數(shù)量銳減，等于那年蘊(yùn)成蔓足時(shí)的損失了。我們把拉言達(dá)風(fēng)算在營(yíng)地附近，大家非舉伊萬為新族長(zhǎng)。那個(gè)冬天對(duì)我來說就是一個(gè)漫無邊際的長(zhǎng)夜。即使在朗的白天，我仍然覺得眼前一片黑暗。男人們狩暗如來的腳步聲一只在營(yíng)地響起，別的女人都迎著自己的男人回去了，只有我，孤零家地路在家風(fēng)中。我根想讓家風(fēng)把我?guī)У綀?bào)言達(dá)靈魂的層所，但希撈柱里傳來的涂克特與安道爾玩要時(shí)的笑聲，又會(huì)讓我回到火塘旁，回到孩子們旁邊。（有改）【注】①選文寫了等溫克族的一次遷徙，本次遷批之前，該郵族的男性被日軍抓去接受軍事訓(xùn)練。②嗎魯王：馴流的首領(lǐng)。③希棉柱；依篷。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文中詳細(xì)描述了遷徙的過程，包括攜帶必需品，帶領(lǐng)輯鹿馬匹、沿途做記號(hào)等，生動(dòng)展現(xiàn)了溫克族在遷徙過程的計(jì)劃性，有序性和默契感。B.文中日本人讓男人們受訓(xùn)等相關(guān)信息，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)日本人的蜜橫與控制，反映了他們對(duì)當(dāng)?shù)刈迦荷畹母蓴_和壓迫。C.選文中的這場(chǎng)風(fēng)需是鄂溫克族經(jīng)歷的最大的一場(chǎng)雪，它的到來營(yíng)造出寒冷蕭瑟的氛圍。增強(qiáng)了事的蒼涼感和志劇色彩。D.“馴鹿”是部落中非常重要的成員，具有靈性，是部落成員生存的工具和伙伴，代表著部落與自然的緊密聯(lián)系。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.依笑琳用斧子在樹上做記號(hào)時(shí)口中哨喊的內(nèi)容，從側(cè)面描寫了的豪邁。秋天“臉皮薄”“沉下臉······拍腿就走”，運(yùn)用擬人寫出天氣變化迅速。B.文中“毛茸鶯的頭”描繪出雪花柔軟的質(zhì)感，“探進(jìn)來”“一人希楞柱就融化了”寫出了動(dòng)態(tài)的變化，具有鮮活的畫面感。C.本文塑造人物異中有同，她們的底色大多是堅(jiān)強(qiáng)的，如“我”失去愛人很痛苦，但為了孩子們選擇了持，依美琳在國(guó)境中積履行動(dòng)且安慰他人。D.文章先實(shí)寫女人虛寫男人，后詳寫男人略寫女人，對(duì)男女描寫各有側(cè)重，相互映襯，使整個(gè)民族的形象更加立體豐富。8．文中兩處畫線句子都提到了對(duì)男人的思念，情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：9．本文以第一人稱“我”敘述故事，有怎樣的文學(xué)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）答：

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：琴不鳴，而二十五位各以其聲應(yīng)；軸不適，兩三十描備以其力設(shè)。你有城怎小大，然后能成面；車有勞透動(dòng)靜，而后能致遠(yuǎn)。使有聲者，乃無聲者也；能致千里者，乃不動(dòng)者也。然上下開成別治用成到反快高而填大者從事大而道小考函。故小快害義，小瑟害遠(yuǎn)，小辯害泊，可別傷德。大政不險(xiǎn)，故風(fēng)易速；互治寬裕，故下不眠；至啟復(fù)素，故民無睡。商鞅為泰立相坐之法，而百姓想矣；吳起為楚減商祿之今，而功臣畔矣。商鞅之立法也，吳起之用兵也，天下之善者也。然商獨(dú)之法亡委，察于刀筆之跡，而不知油亂之本也。吳超以兵弱楚，習(xí)于行陳之事，而不知廟戰(zhàn)之權(quán)也。晉獻(xiàn)公之代銅，得其女，非不善也，然而史落觀光，見其四償之被禍也。關(guān)王夫差破齊艾陵，照香黃池，非不駛也，而子開憂之，見其必摘于超也。小白奔首，重耳旁曹，非不固也，而能叔，參就隨而鋪光，如其可與至于霸也。勾踐棲子會(huì)榨，修政不知，談慮不休，知涵之為福也。襄子再勝而有憂色，畏精之為稍也。技齊桓公亡這陽之田而霸，智伯兼三意光地西方。圣人見禍繩于重用之內(nèi)，而慮思于九拂之外者也。（節(jié)選白《南子·奉族》）材料二：人生福境禍區(qū)，皆出想造成。會(huì)頭精異，凌界頓練，可不慌戰(zhàn)。盜虛名者有不測(cè)之禍，負(fù)隱暖者有不剛之禍，懷使心者有不測(cè)之禍。納之發(fā)，莫照寧精馬，北常今之運(yùn)病。敗國(guó)、亡家、喪身，皆清總之所致。詩稱：不改不求，何用不藏？事至今日，誰有“小心安命，過頭任事”二語，兄弟互相勵(lì)組，合此更無立腳之處。（節(jié)選自國(guó)藩（治心經(jīng)》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）數(shù)上下A并通B則治C網(wǎng)道D時(shí)機(jī)E位高西進(jìn)F大考從G事六日而道小者動(dòng)。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.以，用，與六國(guó)論》“不賂者以路者喪”的“以”意思相同。B.易，容易，與齊桓晉之事》“以羊易之”的“易”意思不。C.畔，同“叛”，指背版，與蘇武傳》“不顧恩義，呼主青親”的“耐”意思相同。D.殆，懈怠，懶惰，與《脊軒志》“殆有神護(hù)者”的“殆”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.正如琴發(fā)樂聲，車輪轉(zhuǎn)動(dòng)都有賴于各自內(nèi)部部件的緊密協(xié)作，國(guó)家的治理亦需君臣間的精誠(chéng)合作，方能實(shí)現(xiàn)繁榮與穩(wěn)定。B.商鞅立法，吳起用兵都是天下出的，但他們制定的某些法令卻導(dǎo)致回家混亂，由此可知懂得治亂的根本才能保證國(guó)家的安定。C.材料二認(rèn)為人的思想觀念決定了人生境界，采用不正當(dāng)?shù)氖侄悟_取名譽(yù)，窩藏隱沒暗味之事，詭計(jì)多端的人，都不能換測(cè)禍患的發(fā)生。D.詩經(jīng)認(rèn)為若不猜忌不貪婪，很多事都能做好。曾國(guó)藩也認(rèn)為人不能猜忌和貪婪，只有“小安命，理頭任事”，才立足于社會(huì)。語文試題第7頁（共8頁）語文試題第8頁（共8頁）13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）怎樣的事物才能真正地水存？阿房宮早已怎樣的事物才能真正地水存？阿房宮早已C，李杜的名句和老莊的格言卻一字不誤地錦的在人們的心里。世上延綿最的延是非物質(zhì)的-思想與精神，能夠準(zhǔn)確地記憶思想的只有文字。所以說，文字是我們的生命。（1）故務(wù)柜公會(huì)陽之四而霜，智價(jià)兼三晉之地而它。譯文：（2）禍之發(fā)，莫烈于精品，此古今之通病。譯文：14．兩則材料針對(duì)“福鍋”分別闡述怎樣的觀點(diǎn)？（3分）答：（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。初得南園蘇級(jí)倒索僅得千竿行，卻地和開一審宮。千里故園魂夢(mèng)里，百年生事寂寥中。晏家不愿請(qǐng)侯路，損氏終成悲風(fēng)。洗竹移花爺事了，于孫他記錄常?！咀ⅰ竣偬K徽晚午遇款北歸，隱居在河南，這常詩就搭寫了蘇微晚年的生活，當(dāng)時(shí)作者已經(jīng)六十多歲。15．列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.拿出所有積蓄只能買來千竹子，首聯(lián)既表現(xiàn)詩人的困窘，也體現(xiàn)他的雅興。B.本詩表達(dá)方式靈活，兼有敘事和抒情，如“掃地”句是敘事，“百年”句是抒情。C.頸聯(lián)使用了“晏子拒資”和“顏革食飲”兩個(gè)典故，表明詩人的心跡。D.詩將情感寄托干“南岡”與“故園”之中，虛寫前者，實(shí)寫后者，感情真摯。16．如何理解尾聯(lián)中的“吾事了”？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）答：（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《代史伶官傳序中，后唐莊宗李存平定天下后江山還沒坐穩(wěn)，就有人吶喊著造反，干是出現(xiàn)””的局面，李存動(dòng)被迫出選，途中“”，只留下君巨幾人面面相覷，不知何去何從。（2）借代手法經(jīng)常被運(yùn)用于古詩詞中，如李煜虞美人·春花秋月何時(shí)了中“”兩句，就以這一手法表達(dá)了對(duì)美好事物逝去的無限感傷之。（3）生活中，烏鴉似乎是一種不太討人喜歡的鳥，但古詩文中卻時(shí)常寫到這種鳥，并借以表達(dá)思想感情，如：三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用1（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。我常常在黃昏時(shí)分，坐在書房里，享受少照穿窗兩入帶來的那一種開樣的神奇。此朝，得房已經(jīng)暗下來。到處球放的書籍文稿以及藝術(shù)品變重全疊地路沒在陰形里。幕時(shí)的陽光，已經(jīng)失去了白日里的A；它變得很溫和，很紅，好像一種橘色的燈

光，不管什么東西給它一照，全部份外美麗。首先是窗臺(tái)上那盆已經(jīng)米敗的那蘋，像度了余一樣，連勃發(fā)光；跟著是書來上的玻璃燈罩，亮同閃的，仿佛打開了燈；然后，這一大片橙色的鄉(xiāng)照帶著窗欞和外邊的樹影，投射在東墻那邊一排大書架上，B。因形的地方，書皆碼暗，光照的地方，連書魯上的文字也看得異常分明。《傅雷家書的書名是奠金的，金燦燦放著光芒，好像在驕傲地說：“我可以永春。”18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）答：19．文中第二段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。（4分）答：（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。頭發(fā)黑不黑，①。如果黑素干細(xì)跑總量減少，甚至完全消耗陸盡。會(huì)導(dǎo)放黑素細(xì)胞減少，產(chǎn)生的黑色素也減少，頭發(fā)沒了黑色素就會(huì)變白。正常情況下，黑素于細(xì)胞會(huì)隨著年齡增大而減少。但有研究表明，如果壓力大大，交盛神經(jīng)會(huì)適度激活黑素干甜地，導(dǎo)致黑素干細(xì)胞過度消耗。這么說來，長(zhǎng)期處在壓力狀態(tài)下，確實(shí)有可能長(zhǎng)白頭發(fā)。那精神壓力導(dǎo)致的白頭發(fā)，是什么狀態(tài)呢？是像電視里演的一夜白頭嗎？其實(shí)，頭發(fā)的生長(zhǎng)，黑色素的消耗都是需要時(shí)間的，②。如果是壓力導(dǎo)致的白發(fā)，通常是新長(zhǎng)出來的那我天發(fā)會(huì)支白。日前有研究表明，壓力導(dǎo)致的向發(fā)如果不嚴(yán)室，發(fā)根還有新長(zhǎng)的深發(fā)，說明給自己減減壓沒準(zhǔn)還有復(fù)黑的希望。但要是情況比較嚴(yán)重，黑素干細(xì)胞已經(jīng)“集體降亡”，新長(zhǎng)出來的頭發(fā)只見白不見黑，那可能就果不回來了。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）答：21．文中第三段加點(diǎn)三個(gè)“黑”，在用法和意義上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分）答：22．某健康欄目擬推出“關(guān)愛頭發(fā)，永駐青春”健康知識(shí)普及活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以上材料，若黑素干細(xì)胞寫一段自我介紹，要求信息準(zhǔn)確、語言流暢，不超過80個(gè)字。（6分）答：四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）張力與縮力是一對(duì)相輔相成的概念。張力是一種向外完破的力，縮力則是一種內(nèi)在常積的力。在藝術(shù)制作中，張力賦于作品生動(dòng)與沖去力，縮力到帶來深度與內(nèi)故美。在生活中，張力推動(dòng)我們向前，激發(fā)潛能；縮力別幫助我們沉淀、反思，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的和諧與寧靜。以上料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。-1-高三語文·答案（1-3題，6-7題，11-12題，15題，每小題3分）1.A2.A3.84．①保持小說作為“丙現(xiàn)藝術(shù)”的基本特質(zhì)，即對(duì)的命運(yùn)和生進(jìn)行廣泛的掃情和述。②尊重小文的獨(dú)立性與穩(wěn)定性，通過度主化和情緒化的創(chuàng)作預(yù)向。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，若答“避免過分刻意追求”詩化“”“維持小說的獨(dú)立存在與發(fā)展”等其他答案，合理亦可的情給分）5．①超越對(duì)情節(jié)的依，注意體會(huì)小說的抒情成分以及敘述和描中蘊(yùn)的情感和詩意，提高思想境界。②關(guān)注故事背后深刻的哲理，體會(huì)作者對(duì)人生、社會(huì)的深刻洞察，增加思維深度。③注意欣賞小說“內(nèi)視點(diǎn)”（敘述視角）、話語格調(diào)，結(jié)構(gòu)等方面的詩化表達(dá)，提升審美感知能力。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可的情給分）6.C7.A8．①第一處主要表現(xiàn)出對(duì)男人的關(guān)心和擔(dān)憂，擔(dān)心他們被日軍迫害，這種情感是基于對(duì)親人安全的直接關(guān)切。②第二處，傳遞出女們面對(duì)“白災(zāi)”以及制鹿未歸時(shí)的無助，表現(xiàn)了對(duì)家庭支柱和解決問題者的思念。（每點(diǎn)2分。若從“塑造人物形象”“烘托人物情緒”等角度作答，合理亦可情給分）9．①增強(qiáng)真實(shí)感和可信度。讓讀者感覺作者身經(jīng)歷的真實(shí)故事，更容產(chǎn)生共和代入感。②便于抒發(fā)情感。使“我”的內(nèi)心感受和情感能直，細(xì)膩地表達(dá)出來，如“我是多么后悔沒有動(dòng)拉吉達(dá)跟別人一樣駕著滑雪板去尋找制啊”。③通過“我”的觀察和知來述件，集中展特的生活境，使敘述不蔓不枝，重點(diǎn)突出。（每點(diǎn)2分，思對(duì)即可，若有其他答案，合理亦可情給分）10．CEG（每處1分，多涂不給分）11.A12.C13．（1）所以齊積公丟失注陽的田地反面稱糕，智伯兼并晉國(guó)的土地卻滅亡了。（關(guān)鍵詞第一個(gè)“亡”和“兼”的翻評(píng)各1分，句意2分）（2）禍患的引發(fā)，沒有比算總更寫害的了，這是古今共的病。（關(guān)鍵詞“發(fā)”和判斷句的翻評(píng)各1分，句意2分）14．①材料一為鍋是可以轉(zhuǎn)化的，應(yīng)理性認(rèn)識(shí)，保持警惕。②材料二認(rèn)為人的福鍋是觀念造成的，猜忌能導(dǎo)致禍患，要小心慎。（答出一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可。若有他答案，合理亦可的情給分）參考譯文材料一：舉本身不發(fā)樂聲，但它的二十五根做則各按自己的音調(diào)兩和；車操自己不運(yùn)轉(zhuǎn)，但車輪的三十根梯條則各用自己的力量輪運(yùn)轉(zhuǎn)。早的該有它的粗細(xì)緊物，這樣才能彈類出暗聽的樂曲；車子的各部位有它的勞遠(yuǎn)動(dòng)靜的分工，這樣才能使車子走到遠(yuǎn)處，使舉欲備出聲音的，是不發(fā)聲的琴旁；使車于到達(dá)千里之外的，是不轉(zhuǎn)動(dòng)的車軸。想以君思并連務(wù)用客票國(guó)客稅用機(jī)用，意要用通機(jī)意不念社會(huì)就念提機(jī)，地位表理術(shù)深的照民機(jī)眼從，任重水淺的就有動(dòng)院：所以貪圖小的快樂信害義，就弄小的聰明損客道，小的巧辭危害液，-2-帶刻信害德。而偉大的隱政無法險(xiǎn)，所以民眾容易通換；最好的統(tǒng)治寬松城解，所以下層百姓不相爭(zhēng)斗成害；最精城的出實(shí)返回補(bǔ)素，所以民眾不好那。商熟為泰國(guó)設(shè)置紀(jì)罪神連的法令，因而百姓們?cè)孤曒d道；關(guān)起為楚國(guó)制定削減祿的法傘，因西確臣們紛紛管瓶。商鞅土法，吳起用兵都是天下杰面的。但就是商獨(dú)的嚴(yán)州帶法使秦王朝天亡，這是因?yàn)樯淌熘恢缆每糠畹碾s條框框樣的文字來扶法，而不懂得治亂的根本之所在。吳起用共削弱了國(guó)，是國(guó)為吳起熟悉布降打仗的事，卻不得戰(zhàn)的機(jī)課，晉獻(xiàn)公攻打細(xì)成，得到捆成國(guó)君的女兒，這糊姐不不關(guān)艷，但史蘇就為此事而感嘆，這是因?yàn)橐岩妱t管國(guó)四代將要蒙難。吳王夫差在父預(yù)打散齊國(guó)，又在黃跳勝國(guó)，這不能不算提報(bào)細(xì)傳，但低子勞就為此優(yōu)慮，這是因?yàn)樗A(yù)見到天差必被起王所摘獲，齊國(guó)公小白選往言城，管公于童再流它到曹國(guó)，不不國(guó)密，可能叔跟著小白，非部跟隨重耳，并植動(dòng)他們，這是為跳叔和非機(jī)知道小白和堂等終有一天能稱需讀侯，越正勾踐繩守棲身會(huì)前山，修政處事老不懈息，課劃復(fù)從不停止，這是因?yàn)楣篡`知道輛會(huì)向操化。趙裝于伐膚連勝兩場(chǎng)卻面露憂色，這是因?yàn)槠鹄圩訐?dān)這福會(huì)轉(zhuǎn)成輛。所以齊融公雖失注陽的田地反稱霜，智的兼并普國(guó)的土地卻滅亡了。圣人能從重重企業(yè)的現(xiàn)象常后看鍋的特化，而在艱難曲的還在老遠(yuǎn)時(shí)能優(yōu)慮禍息的到來。材料二：人生的幸福與帶鋪，全是由自己的觀所造成，意識(shí)觀念略有不同，人生境界就會(huì)全面改變，因此一個(gè)人的所思所想必須重，采用不正當(dāng)手找騙取名要的人會(huì)有預(yù)測(cè)不的禍息，窩藏隱理暗味之事的人會(huì)有傾測(cè)不到的禍害，經(jīng)常度他人，說計(jì)多端的人會(huì)有預(yù)測(cè)不到的禍息。棲息的引發(fā)，沒有比績(jī)品更屏窗的了，這是古今共同的無病。脫國(guó)、亡容、表旁，都是由猜馬所等致的?！督?jīng)》管說過：不猜總不貪要，有么事做不好呢？字至今天，只有用“小心安命，理頭事”這兩句話，作為兄弟互相起的信備了，除此之外再?zèng)]有別的主腳處。15.D16．①日?；畹臐M足?！拔崾铝恕敝盖謇碇褡?，移植花卉之事已了，表明詩人對(duì)南園生活的初步規(guī)劃已完成。②仕途之事了，詩人放下官場(chǎng)雜事，不再有所牽掛。③精神追求得以實(shí)現(xiàn)。“陋巷風(fēng)”表明自己甘受貧困，堅(jiān)守自我。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可的情給