2018年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課《石壕吏》課件2五四制_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

石壕吏杜甫“三吏”是“三別”是寫作背景

公元758年,為平息安史之亂,郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使,率兵20萬(wàn)圍攻安慶緒所占的鄴郡,勝利在望。但在第二年春天,由于史思明派來(lái)援軍,加上唐軍內(nèi)部矛盾重重,形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn),唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽(yáng)(今河南孟州),并四處抽丁補(bǔ)充兵力。

公元759年(乾元二年)春,杜甫由左拾遺貶為華州司功參軍。他離開洛陽(yáng),歷經(jīng)新安、石壕、潼關(guān),夜宿曉行,風(fēng)塵仆仆,趕往華州任所。所經(jīng)之處,哀鴻遍野,民不聊生,這引起詩(shī)人感情上的強(qiáng)烈震動(dòng)。于是就其所見所聞,寫成了著名的“三吏”“三別”?!缎掳怖簟贰妒纠簟贰朵P(guān)吏》《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》暮投石壕()村,有吏夜捉人。老翁逾()墻走,老婦出門看。吏呼一何怒,婦啼一何苦!聽婦前致詞:三男鄴()城戍()。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無(wú)完裙()。老嫗()力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,急應(yīng)()河陽(yáng)役,猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽()。天明登前途,獨(dú)與老翁別。háo

yúyèshùqúnyìngyèYù聽讀詩(shī)歌石壕吏/整體感知

1、結(jié)合課下注釋,疏通文意,并用白話文通譯全詩(shī)。

2、本詩(shī)敘述了一個(gè)怎樣的故事?

3、文中出現(xiàn)了哪些人物,有何表現(xiàn)?研讀探究

(一)觀官吏之舉1、在表現(xiàn)官吏時(shí),你認(rèn)為哪幾個(gè)詞最富表現(xiàn)力?為什么?2、從中你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感?

(二)聽老婦之訴1、文中哪一個(gè)字最能表現(xiàn)老婦的心情?

2、請(qǐng)找出具體的詞句,抓住關(guān)鍵字,說(shuō)說(shuō)老婦之苦。

3、從老婦的苦訴中,你能讀出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)境況和老婦怎樣的思想情懷?研讀探究

(三)察作者之情1、在這苦難的現(xiàn)場(chǎng),杜甫都做了些什么?從中可以體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感?

研讀探究

2、此一家人在兵荒馬亂的年代收留杜甫對(duì)其有恩,為何杜甫不站出來(lái)對(duì)兇吏加以指責(zé)?小結(jié):

《石壕吏》是一首杰出的現(xiàn)實(shí)主義的敘事詩(shī),寫了差吏到石壕村乘夜捉人征兵,連年老力衰的老婦也被抓服役的故事,反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民遭受苦難的深切同情。一、背誦并默寫全文。二、把《石壕吏》改寫成一篇記敘文。

[提示]石壕史和老婦人是詩(shī)中的主要人物,要善于運(yùn)用想象來(lái)刻畫他們各自的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài);還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩(shī)人隱去的故事情節(jié)。作業(yè)

閱讀杜甫“三吏”“三別”的另外五篇文章,用心體會(huì)作者的思想感情。三吏:《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》

三別:《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》推薦閱讀1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意,可進(jìn)行批量替換,一次性更改各頁(yè)面字體。在“開始”選項(xiàng)卡中,點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭,選擇“替換字體”。(如下圖)在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。(如下圖)在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕,完成。112、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁(yè)面,您可以根據(jù)需要替換這些圖片,下面介紹兩種替換方法。方法一:更改圖片選中模版中的圖片(有些圖片與其他對(duì)象進(jìn)行了組合

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