第二單元第十課《變換的濾鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)　 2023-2024學(xué)年浙教版（2013）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第二單元第十課《變換的濾鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年浙教版（2013）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《變換的濾鏡》。本節(jié)課屬于浙教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解濾鏡的基本概念和操作方法，掌握幾種常見(jiàn)的濾鏡效果，并能將濾鏡應(yīng)用于圖片的編輯和處理。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)到的圖片編輯和美化知識(shí)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生已經(jīng)掌握了圖片的基本編輯操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)等，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的圖片處理技能，通過(guò)濾鏡的應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)圖片美化的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解濾鏡在圖像處理中的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用濾鏡算法進(jìn)行圖像變換。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能，通過(guò)實(shí)踐操作提高圖像編輯能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造具有藝術(shù)效果的圖像。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和圖片編輯基礎(chǔ)，包括圖片的打開(kāi)、保存、裁剪、旋轉(zhuǎn)等基本操作。他們可能對(duì)基本的圖像文件格式有一定的了解，如JPEG和PNG。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，對(duì)圖片編輯和美化的興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在動(dòng)手過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在操作濾鏡時(shí)可能會(huì)遇到難以理解濾鏡效果原理的困難，尤其是在面對(duì)一些復(fù)雜的濾鏡參數(shù)時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)濾鏡的應(yīng)用效果感到失望，因?yàn)樗麄兛赡芷谕麨V鏡能自動(dòng)創(chuàng)造出完美的效果，而忽略了濾鏡需要結(jié)合實(shí)際圖像進(jìn)行調(diào)整。此外，部分學(xué)生可能由于缺乏藝術(shù)審美基礎(chǔ)，難以把握濾鏡使用的度，導(dǎo)致圖片效果不自然。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的教學(xué)方法，首先講解濾鏡的基本概念和操作步驟，然后通過(guò)實(shí)際操作演示濾鏡效果。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)濾鏡效果的看法，促進(jìn)交流與合作。

3.利用在線圖片編輯工具，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)濾鏡的應(yīng)用。

4.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)置濾鏡效果挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.使用多媒體課件展示不同濾鏡效果，幫助學(xué)生直觀理解濾鏡的變換原理。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，大家平時(shí)拍照或者使用手機(jī)時(shí)，有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題：拍出的照片總是感覺(jué)不夠完美，顏色不夠鮮艷，或者效果不夠獨(dú)特？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種能夠幫助大家解決這些問(wèn)題的工具——濾鏡。

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：是的，濾鏡可以在很大程度上改變照片的視覺(jué)效果，讓我們的照片更加吸引人。今天我們就來(lái)一起探索濾鏡的奧秘。

二、新課講授

1.老師講解：濾鏡是一種圖像處理技術(shù)，它通過(guò)對(duì)圖像進(jìn)行特定的算法處理，改變圖像的亮度、對(duì)比度、飽和度等參數(shù)，從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果。

2.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)濾鏡的基本原理，并了解常見(jiàn)的濾鏡類型，如模糊、銳化、色彩調(diào)整等。

3.老師演示：展示幾種濾鏡效果，讓學(xué)生直觀感受濾鏡的魅力。

4.學(xué)生討論：分組討論濾鏡在生活中的應(yīng)用，如攝影、設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作等。

三、實(shí)踐操作

1.老師分配任務(wù)：請(qǐng)大家使用手機(jī)或電腦上的圖片編輯軟件，嘗試對(duì)一張照片應(yīng)用不同的濾鏡效果。

2.學(xué)生操作：學(xué)生按照要求進(jìn)行實(shí)踐，遇到問(wèn)題時(shí)可以向同學(xué)或老師求助。

3.老師巡回指導(dǎo)：老師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用濾鏡。

四、交流分享

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谑褂脼V鏡的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？或者有沒(méi)有什么有趣的濾鏡效果想要和大家分享？

2.學(xué)生分享：學(xué)生主動(dòng)分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和濾鏡效果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。

3.老師點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出濾鏡使用中的注意事項(xiàng)。

五、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了濾鏡的基本概念和操作方法，了解了濾鏡在圖像處理中的作用。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讓我們的照片更加生動(dòng)有趣。

2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考濾鏡在生活中的應(yīng)用。

3.老師布置作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，嘗試使用濾鏡對(duì)一張自拍照進(jìn)行美化，并分享到班級(jí)群里，我們一起欣賞。

六、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了濾鏡，你們覺(jué)得濾鏡有什么作用？

2.學(xué)生回答：濾鏡可以讓照片更加美觀、獨(dú)特。

3.老師總結(jié)：是的，濾鏡是一種強(qiáng)大的圖像處理工具，它可以幫助我們改變照片的視覺(jué)效果，讓我們的生活更加豐富多彩。

七、課后反思

1.老師反思：本節(jié)課通過(guò)講解、演示、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了濾鏡的基本概念和操作方法，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.學(xué)生反思：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了濾鏡的使用方法，提高了自己的審美能力和創(chuàng)造力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握濾鏡的基本概念、分類、作用以及操作方法。他們對(duì)濾鏡的應(yīng)用原理有了深刻的理解，能夠根據(jù)不同的需求選擇合適的濾鏡效果。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何使用濾鏡編輯圖片，提高了圖片處理技能。他們能夠獨(dú)立完成圖片的濾鏡應(yīng)用，并能夠?qū)D片進(jìn)行初步的美化。

3.審美能力：通過(guò)對(duì)濾鏡的學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美能力得到了提升。他們能夠更好地理解不同濾鏡效果帶來(lái)的視覺(jué)效果，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用濾鏡創(chuàng)造美觀的圖片。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生在實(shí)踐操作中，不斷嘗試不同的濾鏡組合，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象，創(chuàng)造出獨(dú)特的圖片效果。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和交流分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.問(wèn)題解決：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到了各種問(wèn)題，如濾鏡參數(shù)設(shè)置不當(dāng)、效果不滿意等。通過(guò)思考和嘗試，他們學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)濾鏡，學(xué)生提高了對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何利用技術(shù)手段提高自己的生活質(zhì)量。他們能夠更好地理解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

8.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生對(duì)圖片編輯和美化的興趣，使他們更加熱愛(ài)信息技術(shù)這門課程。這種興趣將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

9.實(shí)踐能力：學(xué)生在實(shí)踐操作中，不僅提高了圖片處理技能，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種實(shí)踐能力對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要意義。

10.自我提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的不足，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)不斷努力提升自己。他們明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-濾鏡的基本概念

-常見(jiàn)濾鏡類型及其效果

-濾鏡參數(shù)調(diào)整

-濾鏡在圖像編輯中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-變換

-濾鏡效果

-圖像處理

-飽和度

-對(duì)比度

-亮度

③重點(diǎn)句子：

-“濾鏡是一種圖像處理技術(shù)，它通過(guò)對(duì)圖像進(jìn)行特定的算法處理，改變圖像的視覺(jué)效果?！?/p>

-“濾鏡的應(yīng)用可以增強(qiáng)圖片的視覺(jué)效果，使其更加吸引人?！?/p>

-“了解不同類型的濾鏡及其效果，有助于我們更好地進(jìn)行圖像編輯?！?/p>

-“在調(diào)整濾鏡參數(shù)時(shí)，要注意平衡圖像的整體效果?！?/p>

-“濾鏡的應(yīng)用需要結(jié)合實(shí)際圖像進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最佳效果?！卑恕⒔虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我提升的過(guò)程，它讓我能夠?qū)徱曌约旱慕虒W(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)和不足，從而在未來(lái)的教學(xué)中不斷改進(jìn)。以下是我對(duì)《變換的濾鏡》這一節(jié)課的反思和改進(jìn)措施。

1.反思課堂互動(dòng)：

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于濾鏡的效果理解不夠深入，他們?cè)谟懻摃r(shí)往往只關(guān)注表面現(xiàn)象，而忽略了濾鏡背后的原理。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是僅僅停留在操作的層面。

2.反思教學(xué)節(jié)奏：

教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)濾鏡的調(diào)整參數(shù)感到困惑，這讓我意識(shí)到教學(xué)節(jié)奏可能過(guò)快，學(xué)生跟不上。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要適當(dāng)放慢節(jié)奏，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被學(xué)生充分理解。

3.反思教學(xué)媒體：

在使用多媒體課件時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片展示的效果不夠敏感，可能是因?yàn)閳D片質(zhì)量不高或者展示方式不夠吸引人。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，選擇更高清的圖片，并嘗試使用更加生動(dòng)有趣的方式展示濾鏡效果。

4.反思教學(xué)評(píng)價(jià)：

在課堂結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，但發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組討論、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等。

5.反思教學(xué)反饋：

學(xué)生對(duì)于濾鏡的應(yīng)用效果感到滿意，但有些學(xué)生表示在操作過(guò)程中遇到了困難，特別是在參數(shù)調(diào)整方面。這讓我意識(shí)到，我需要在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服操作上的困難。

改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動(dòng)：

在未來(lái)的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多基于問(wèn)題的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生思考濾鏡背后的原理，并通過(guò)小組討論、辯論等方式提高學(xué)生的參與度。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：

我會(huì)根據(jù)學(xué)生的接受程度調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間被學(xué)生消化吸收。

3.優(yōu)化教學(xué)媒體：

我將選擇更高清的圖片，并嘗試使用動(dòng)畫、視頻等多媒體手段來(lái)展示濾鏡效果，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：

我會(huì)采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.提供個(gè)別指導(dǎo)：

對(duì)于在操作過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，我將提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們掌握濾鏡的調(diào)整技巧。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下濾鏡實(shí)踐任務(wù)：

-選擇一張個(gè)人照片或風(fēng)景照片，嘗試應(yīng)用至少三種不同的濾鏡效果。

-對(duì)每種濾鏡效果進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，說(shuō)明你選擇該濾鏡的原因以及它對(duì)照片的影響。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)濾鏡效果組合：

-選擇一種基礎(chǔ)濾鏡效果，如亮度調(diào)整或色彩飽和度調(diào)整。

-在基礎(chǔ)濾鏡效果的基礎(chǔ)上，疊加至少兩種其他濾鏡效果，如模糊或銳化。

-對(duì)組合濾鏡效果進(jìn)行評(píng)估，討論這種組合對(duì)照片的整體效果。

3.小組討論：

-與小組成員一起討論濾鏡在攝影和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-每位成員分享一個(gè)使用濾鏡創(chuàng)造出獨(dú)特視覺(jué)效果的實(shí)際案例。

-小組共同總結(jié)濾鏡在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時(shí)，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用濾鏡效果。

-學(xué)生對(duì)濾鏡效果的描述是否準(zhǔn)確、詳細(xì)。

-學(xué)生設(shè)計(jì)的濾鏡效果組合是否創(chuàng)新且合理。

-學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)。

2.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)反饋，我將采取以下措施：

-對(duì)于濾鏡應(yīng)用正確的學(xué)生，給予肯定并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索更多效果。

-對(duì)于描述不夠詳細(xì)的學(xué)生，指出具體需要改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于濾鏡效果組合設(shè)計(jì)出色的學(xué)生，提出進(jìn)一步優(yōu)化建議，如嘗試不同的濾鏡組合或調(diào)整參數(shù)。

-對(duì)