乘乘除除2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)滬教版

乘乘除除2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以三年級上冊數(shù)學(xué)滬教版“乘乘除除”為主題，結(jié)合實(shí)際生活情境，通過小組合作、探究式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握乘除法的基本運(yùn)算，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。課程內(nèi)容緊扣課本，注重實(shí)踐操作，使學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的樂趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括的能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理素養(yǎng)；通過實(shí)際操作和問題解決，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握乘法口訣，能夠靈活運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算；

②理解除法的含義，能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問題；

③掌握乘除法之間的關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的乘除混合運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解乘除法的意義，將乘除法與實(shí)際情境相結(jié)合；

②解決含有乘除法的復(fù)合問題，正確運(yùn)用運(yùn)算順序；

③培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合游戲互動，通過乘法口訣歌謠幫助學(xué)生記憶乘法表。

2.運(yùn)用小組合作探究法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)物操作和小組討論理解除法的概念。

3.利用多媒體展示實(shí)際情境，讓學(xué)生通過圖片、動畫等形式直觀感受乘除法的應(yīng)用。

4.設(shè)計(jì)“乘除法接力賽”游戲，提高學(xué)生的運(yùn)算興趣和速度，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞乘除法運(yùn)算，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“生活中的乘除法有哪些例子？”、“乘除法有哪些運(yùn)算規(guī)律？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解乘除法的基本概念和運(yùn)算。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事引入，如“小明去商店買水果，要計(jì)算幾個(gè)蘋果多少錢”，引出乘除法課題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解乘法口訣和除法的基本概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解乘除法的計(jì)算方法。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“乘法口訣接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中記憶乘法口訣；通過“除法分配律”的實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)除法的應(yīng)用。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么9乘以9是81？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與游戲和操作，體驗(yàn)乘除法的計(jì)算過程。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解乘除法的基本概念和運(yùn)算。

游戲法：設(shè)計(jì)“乘法口訣接龍”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置包括乘除法計(jì)算和應(yīng)用題的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與乘除法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或故事書，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固乘除法的計(jì)算和應(yīng)用能力。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，如數(shù)學(xué)游戲，進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)踐和應(yīng)用。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹一些著名數(shù)學(xué)家的生平事跡，如高斯、歐拉等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家們是如何通過探索和堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的。

《生活中的數(shù)學(xué)》：收集一些日常生活中與乘除法相關(guān)的例子，如購物計(jì)算、烹飪食譜等，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

《數(shù)學(xué)游戲》：介紹一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如24點(diǎn)、數(shù)獨(dú)等，讓學(xué)生在游戲中提高數(shù)學(xué)思維能力和運(yùn)算技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以嘗試解決以下問題：

（1）探究乘法口訣表中的規(guī)律，如相鄰兩數(shù)乘積之間的關(guān)系、特殊數(shù)的乘積等。

（2）研究除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算面積、體積、時(shí)間等。

（3）嘗試設(shè)計(jì)一些簡單的乘除法應(yīng)用題，提高自己的解題能力。

（4）學(xué)習(xí)整數(shù)乘除法的估算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.知識點(diǎn)拓展

（1）分?jǐn)?shù)乘除法：學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的基本概念和運(yùn)算方法，如分?jǐn)?shù)的乘法、除法、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化等。

（2）小數(shù)乘除法：學(xué)生可以學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法的基本概念和運(yùn)算方法，如小數(shù)的乘法、除法、小數(shù)點(diǎn)移動等。

（3）多位數(shù)乘除法：學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)多位數(shù)乘除法的基本概念和運(yùn)算方法，如多位數(shù)的乘法、除法、運(yùn)算順序等。

（4）乘除法的應(yīng)用：學(xué)生可以學(xué)習(xí)乘除法在幾何、統(tǒng)計(jì)、概率等方面的應(yīng)用，如計(jì)算面積、體積、平均數(shù)、方差等。

4.實(shí)用性拓展

（1）購物計(jì)算：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何計(jì)算商品的價(jià)格、折扣、優(yōu)惠等，提高自己的生活能力。

（2）烹飪食譜：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何根據(jù)食材的重量、數(shù)量計(jì)算烹飪所需的調(diào)料和配料。

（3）時(shí)間計(jì)算：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何計(jì)算時(shí)間、速度、距離等，提高自己的時(shí)間管理能力。

（4）面積、體積計(jì)算：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何計(jì)算幾何圖形的面積、體積，為學(xué)習(xí)幾何知識打下基礎(chǔ)。

5.拓展活動

（1）組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，如乘除法計(jì)算比賽、應(yīng)用題解答比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）開展數(shù)學(xué)主題活動，如“數(shù)學(xué)在我身邊”展覽、數(shù)學(xué)故事會等，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（3）邀請家長參與數(shù)學(xué)課堂，共同探討數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高家長對數(shù)學(xué)教育的重視程度。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《乘法的故事》

《乘法的故事》是一本介紹乘法發(fā)展史的書籍，通過生動的故事講述了乘法的起源、演變和應(yīng)用。學(xué)生可以閱讀這本書，了解乘法的歷史和文化背景，增加對數(shù)學(xué)知識的興趣。

（2）視頻資源：《乘除法在生活中的應(yīng)用》

這個(gè)視頻通過實(shí)例展示了乘除法在日常生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪、旅行等。學(xué)生可以通過觀看視頻，直觀地認(rèn)識到乘除法在解決實(shí)際問題中的重要性。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以下是一些具體的拓展要求：

（1）閱讀《乘法的故事》，完成閱讀筆記，總結(jié)乘法的歷史發(fā)展和特點(diǎn)。

（2）觀看《乘除法在生活中的應(yīng)用》視頻，記錄下視頻中的實(shí)例，思考這些實(shí)例在現(xiàn)實(shí)生活中如何運(yùn)用乘除法。

（3）嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的乘除法應(yīng)用題，可以是生活中的實(shí)際問題，也可以是數(shù)學(xué)游戲。

（4）與家長一起探討乘除法在家庭生活中的應(yīng)用，如預(yù)算規(guī)劃、食譜設(shè)計(jì)等。

（5）利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學(xué)論壇、在線教程等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于乘除法的知識。

教師可以提供以下指導(dǎo)和建議：

（1）對于閱讀《乘法的故事》，教師可以提前布置閱讀任務(wù)，并在課堂上組織討論，讓學(xué)生分享閱讀心得。

（2）觀看視頻后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享視頻中的實(shí)例，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將乘除法應(yīng)用于實(shí)際生活。

（3）對于設(shè)計(jì)乘除法應(yīng)用題，教師可以提供一些提示和指導(dǎo)，如從生活中尋找素材、設(shè)計(jì)合理的題目等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生與家長合作，共同完成家庭生活中的乘除法應(yīng)用實(shí)例。

（5）對于利用互聯(lián)網(wǎng)資源學(xué)習(xí)，教師可以推薦一些可靠的網(wǎng)站和教程，并提醒學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的安全使用。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。以下是對學(xué)生在課堂表現(xiàn)方面的評價(jià)與反饋：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對乘除法的基本概念和運(yùn)算有較好的理解。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動提出問題，與同伴共同解決問題，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-在游戲和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評價(jià)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的重要環(huán)節(jié)。以下是對小組討論成果展示的評價(jià)與反饋：

-小組能夠圍繞乘除法的運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行深入討論，提出有見地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在展示過程中，語言表達(dá)清晰，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)小組討論的成果。

-展示過程中，小組成員分工明確，相互配合，共同完成展示任務(wù)。

3.隨堂測試：

隨堂測試是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是對隨堂測試的評價(jià)與反饋：

-學(xué)生在隨堂測試中，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用乘除法進(jìn)行計(jì)算，表現(xiàn)出良好的運(yùn)算能力。

-學(xué)生能夠正確理解乘除法的意義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實(shí)際問題。

-部分學(xué)生在測試中存在計(jì)算錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)指出并給予個(gè)別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生自評與互評是評價(jià)學(xué)生自我反思和批判性思維能力的重要環(huán)節(jié)。以下是對學(xué)生自評與互評的評價(jià)與反饋：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行客觀評價(jià)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評過程中，能夠公正地評價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見。

-通過自評與互評，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

5.教師評價(jià)與反饋：

教師評價(jià)與反饋是指導(dǎo)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步的重要手段。以下是對教師評價(jià)與反饋的評價(jià)與反饋：

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時(shí)、具體的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與。

-教師對小組討論成果展示給予肯定，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升討論質(zhì)量。

-教師針對隨堂測試中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。

-教師關(guān)注學(xué)生的自我反思和批判性思維能力，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得