【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學一年級上冊-2.3.1 10的認識（導學案）_第1頁
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人教版小學數(shù)學一年級上冊核心素養(yǎng)導學案2.3.110的認識【教材分析】10的認識的編排與前面8、9的認識基本相同，教材先是顯示一幅主題圖供學生數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)10，再認識10以內(nèi)數(shù)的順序，比較相鄰兩個數(shù)的大小，最后學習10的組成和寫數(shù)。由于我們采用的計數(shù)法是十進制計數(shù)法，滿十要向前一位進1，因此10的組成十分重要，它是今后學習20以內(nèi)進位加法和進一步認識100以內(nèi)、以內(nèi)及多位數(shù)的基礎。【素養(yǎng)分析】結(jié)合對數(shù)的認識，培養(yǎng)學生的數(shù)感，并感受10與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生探究新知的欲望?！窘虒W目標】1.學會10的讀寫，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小，理解10以內(nèi)數(shù)的順序，掌握10的組成。2.經(jīng)歷認數(shù)的過程，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，初步建立數(shù)感。3.感受數(shù)學與生活實際的聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的情感，并對學生進行思想教育?！窘虒W重點】正確數(shù)出10的物體個數(shù)，會寫10；會比較10以內(nèi)數(shù)的大小，并掌握10的組成。【教學難點】熟練掌握10的組成。【課前預習】自學教材P60的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。尺子寶寶上缺了幾個數(shù)字寶寶，你能幫它找找嗎？學生獨自完成，然后集體展示反饋。這幾個數(shù)中，（）最大，還有沒有比9大的數(shù)？1和0組成了10，10比9大?！菊n堂導學】（1）.同學們數(shù)數(shù)看，這里一共有（）個學生呢。再加上1位老師，一共有（）個人。（2）.你還能找到哪些事物的數(shù)量是10呢？2.9和10的順序（1）撥一撥有9顆珠子，添上一顆珠子是（）顆。9在10的（）面，10在9的（）面。觀察直尺圖數(shù)數(shù)時，9在10的前面，10在9的后面。9在10的（）面，10在9的（）面。3.9、10的大小比較（1）用數(shù)序比較大小直尺上后面的數(shù)比前面的數(shù)大。（2）用一一對應法比較4.10的組成將這10根小棒分成兩部分，可以怎么分？動手試一試。寫出10的組成。5.10的書寫。先描后寫，注意寫字的姿勢。.【課后測試】1.找朋友（教材p55“做一

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