第4課 同學(xué)相伴 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第4課同學(xué)相伴第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第4課同學(xué)相伴第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教材內(nèi)容：道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1.了解同學(xué)之間的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間相互幫助的重要性。

2.學(xué)習(xí)如何與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)良好的同學(xué)關(guān)系。

3.掌握解決同學(xué)之間矛盾和沖突的方法，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，樹立集體榮譽(yù)感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，形成良好的同伴關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園氛圍奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，提升自我保護(hù)意識(shí)，為適應(yīng)社會(huì)生活打下初步基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解同學(xué)之間相互幫助的重要性，能夠認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系，包括傾聽、溝通、合作等基本社交技能。

③幫助學(xué)生掌握解決同學(xué)之間矛盾和沖突的方法，學(xué)會(huì)用平和的方式處理人際關(guān)系中的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生內(nèi)化友誼的價(jià)值觀念，形成穩(wěn)定的情感態(tài)度，能夠在實(shí)際生活中體現(xiàn)出來。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的人際交往技巧，解決具體的問題。

③幫助學(xué)生克服在人際交往中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如自卑、恐懼、沖突等心理障礙，提升他們的心理素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、白板、粉筆。

課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群、家長通訊錄。

信息化資源：同學(xué)關(guān)系相關(guān)的視頻資料、圖片素材、互動(dòng)游戲軟件。

教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、情景模擬、故事分享。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

老師微笑著走進(jìn)教室，同學(xué)們熱情地打招呼。我環(huán)視一周，然后說：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)的第4課《同學(xué)相伴》的第一課時(shí)。在我們的生活中，同學(xué)們是我們最親密的伙伴，今天我們就來探討一下如何與同學(xué)相處，共同度過美好的校園時(shí)光?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.情景導(dǎo)入

老師展示一張班級(jí)合影，引導(dǎo)學(xué)生回憶與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

同學(xué)們紛紛分享自己的故事，課堂氣氛活躍。

2.話題引入

老師提出問題：“同學(xué)們，你們覺得與同學(xué)相處最重要的是什么？”

同學(xué)們積極回答，老師總結(jié)：“與同學(xué)相處，最重要的是尊重、關(guān)心、理解和幫助?！?/p>

三、新課講授

1.學(xué)習(xí)友誼的價(jià)值

老師講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的珍貴。

同學(xué)們認(rèn)真聆聽，分享自己對(duì)友誼的理解。

2.學(xué)會(huì)尊重他人

老師講解尊重他人的重要性，并舉例說明。

同學(xué)們討論如何尊重他人，分享自己的觀點(diǎn)。

3.培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系

老師介紹如何與同學(xué)友好相處，包括傾聽、溝通、合作等基本社交技能。

同學(xué)們分組討論，分享如何培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。

4.解決同學(xué)之間的矛盾和沖突

老師講解解決同學(xué)之間矛盾和沖突的方法，如換位思考、溝通協(xié)商等。

同學(xué)們模擬情景，練習(xí)解決矛盾和沖突的方法。

四、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

老師將同學(xué)們分成小組，每組扮演不同的角色，模擬解決同學(xué)之間的矛盾和沖突。

同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)換位思考，提高解決問題的能力。

2.小組討論

老師提出問題：“如果你遇到同學(xué)之間的矛盾，你會(huì)怎么做？”

同學(xué)們分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.案例分析

老師展示一個(gè)同學(xué)之間發(fā)生矛盾的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，并提出解決方案。

同學(xué)們積極參與，提出自己的看法。

五、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性、尊重他人的必要性以及解決矛盾的方法。

2.同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)與同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)。

3.老師對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行所學(xué)知識(shí)。

六、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求同學(xué)們回家后與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考如何與家人、朋友相處。

2.同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，提高人際交往能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-同學(xué)關(guān)系案例集：收集一些真實(shí)的同學(xué)關(guān)系案例，包括友好相處、解決矛盾、沖突處理等，用于課堂討論和分析。

-名人名言匯編：挑選與友誼、尊重、合作等主題相關(guān)的名人名言，作為課堂導(dǎo)入或討論的引子。

-社會(huì)實(shí)踐資料：介紹一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，展示同學(xué)之間相互幫助的實(shí)例。

-心理健康知識(shí)：提供一些關(guān)于人際交往和心理健康的基本知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解自己和他人的情感需求。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享課堂所學(xué)內(nèi)容，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到家庭生活中，例如如何尊重家庭成員、如何處理家庭矛盾等。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中模擬不同的同學(xué)關(guān)系場景，學(xué)會(huì)如何處理沖突和建立友誼。

-心理健康講座：邀請(qǐng)心理健康專家或老師進(jìn)行講座，幫助學(xué)生了解自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往等方面的知識(shí)。

-社區(qū)服務(wù)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、關(guān)愛留守兒童等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的快樂，培養(yǎng)同理心。

-讀書分享會(huì)：推薦一些關(guān)于人際交往、友誼、合作等方面的書籍，組織讀書分享會(huì)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)，分享閱讀心得。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的道德與法治教育活動(dòng)，通過家長會(huì)、家訪等形式，共同關(guān)注學(xué)生的成長，加強(qiáng)家校合作。

-校園文化宣傳：利用校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳同學(xué)之間相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①同學(xué)關(guān)系的重要性

②尊重他人，建立友誼

③解決同學(xué)之間矛盾的方法

2.關(guān)鍵詞：

①友誼

②尊重

③溝通

④合作

⑤解決沖突

3.句子：

①同學(xué)之間要相互尊重，建立真正的友誼。

②解決矛盾，首先要學(xué)會(huì)換位思考。

③合作共贏，共同成長。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在教學(xué)過程中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)、貼近學(xué)生生活的情境，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)和感受同學(xué)關(guān)系的復(fù)雜性，從而激發(fā)他們對(duì)這一主題的興趣。

2.多元互動(dòng)，促進(jìn)思考

我注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過提問、回答、辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考同學(xué)關(guān)系中的問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足

在某些環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠，有些同學(xué)顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，或者情境設(shè)置不夠吸引人。

2.教學(xué)方法單一

我意識(shí)到在教學(xué)過程中，我可能過于依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，這可能會(huì)限制學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式單一

在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我主要關(guān)注他們的知識(shí)掌握情況，而忽視了他們?cè)谇楦袘B(tài)度、價(jià)值觀方面的培養(yǎng)，這需要我在評(píng)價(jià)方式上進(jìn)行改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲競賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高他們的參與感。

2.豐富教學(xué)方法

我將嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等，讓學(xué)生在多種學(xué)習(xí)方式中找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，提高學(xué)習(xí)效果。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式

我將結(jié)合過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)