統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊第13課《人物描寫一組》精美課件

人教部編版五年級語文下冊第一課時人物描寫一組素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：感受小嘎子的形象。語言應(yīng)用：體會作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。思維能力：通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動的場景。審美創(chuàng)造：在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。素養(yǎng)分析閱讀課文，整體把握三個片段的內(nèi)容和人物性格。感受小嘎子的人物形象，體會描寫特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)默讀課文，初步了解人物的寫法，感受片段的人物形象。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題人物描寫一組刷子李◎?qū)W習(xí)描寫人物的基本方法。◎初步運(yùn)用描寫人物的基本方法具體地表現(xiàn)一個人的特點(diǎn)。我的朋友蓉蓉小守門員和他的觀眾們學(xué)習(xí)活動03XUEXIHUODONG激趣導(dǎo)入揭示課題學(xué)習(xí)活動一本文由三個獨(dú)立片段組成，三個片段都是人物描寫中的經(jīng)典。揭示課題,,,,人物描寫一組片段一：《摔跤》作者徐光耀，選自兒童小說《小兵張嘎》，主要人物是小嘎子。《他像一棵挺脫的樹》作者老舍，選自長篇小說《駱駝祥子》，重點(diǎn)描寫了祥子。片段二：《兩莖燈草》作者吳敬梓，選自清代章回小說《儒林外史》,主要描寫了嚴(yán)監(jiān)生。片段三：片段簡介初讀課文檢查預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)活動二檢查預(yù)習(xí)2默讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語。3課文三個片段分別講了什么內(nèi)容？4閱讀發(fā)現(xiàn)：三個片段的相同點(diǎn)，人物形象的不同點(diǎn)。1說說三個片段作者的相關(guān)資料。長篇小說《平原烈火》、中篇小說和電影劇本《小兵張嘎》等。

《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區(qū)隊(duì)長、奶奶的引導(dǎo)下，成為一位名副其實(shí)的八路軍戰(zhàn)士的過程。小說塑造了一個血肉豐滿，性格鮮明的抗日小英雄形象——張嘎。走近作者生于1925年，筆名越風(fēng)，河北雄縣人。中國當(dāng)代著名電影編劇、小說家。徐光耀：

主要作品：

《摔跤》

《駱駝祥子》講述了人力車夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖,表達(dá)了作者對社會最底層的勞動者苦難命運(yùn)的關(guān)懷和同情,歌頌了祥子勤勞、樸實(shí)、善良、向上的品質(zhì),深刻揭示了造成祥子悲劇命運(yùn)的原因。走近作者《他像一棵挺脫的樹》《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、劇作家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。老舍（1899-1966）：

代表作品：

走近作者《兩莖燈草》《儒林外史》清代小說家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。善詩賦，尤以小說著稱。吳敬梓(1701—1754)：

代表作品：

《儒林外史》是我國清代一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說。小說采用高超的諷刺手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況，中心內(nèi)容就是抨擊僵化的考試制度和由此帶來的嚴(yán)重的社會問題。字詞掌握強(qiáng)化運(yùn)用學(xué)習(xí)活動三gǎbànjiūbānwànzhùquánbājiànzhítánkāi看詞識字嘎子絆子揪住扳手腕鑄造顴骨傷疤國子監(jiān)侄子吐痰揩油通過查字典、聯(lián)系上下文了解詞義。生字展示摔跤摟住打仗鞭子欺負(fù)三抓兩撓

扳動腳腕剃頭腮邊傷疤監(jiān)生侄子喉嚨jiāo結(jié)構(gòu)：左右部首：?筆畫：13音序：J摔跤重點(diǎn)生字提示巧辨：失足摔跤（?）張口就咬（口）美食水餃（饣）趣味歇后語：賣沙鍋的摔跤——砸鍋wàn結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆畫：12音序：W運(yùn)用：

何功使愿果,盡力輸老腕?！堄暝?/p>

扳手腕重點(diǎn)生字提示辨字組詞碗（）（）婉（）（）豌（）（）tì結(jié)構(gòu)：左右部首：刂筆畫：9音序：T剃頭發(fā)重點(diǎn)生字提示巧辨拿刀把頭剃（刂）木頭做成梯（木）有心才孝悌（忄）解釋：剃——用刀刮去毛發(fā)。

例如：剃度出家jiàn結(jié)構(gòu)：上下部首：皿筆畫：10音序：J國子監(jiān)重點(diǎn)生字提示多音字jiān（）jiàn（）監(jiān)欽天監(jiān)監(jiān)管運(yùn)用：

國子監(jiān)()是中國古代最高的教育管理機(jī)關(guān),由朝廷選派官員負(fù)責(zé)監(jiān)()督管理。jiànjiānlǒu

含“扌”的字和手或者是手上的動作有直接的關(guān)系。náobān拓展相關(guān)漢字：拉、接、擁、抱、推、提_______________________

摟撓扳分類學(xué)習(xí)同桌互相表演一下這三個動作。喉嚨hóulóng部首：口1.跟口有關(guān)的器官，如：喉、嘴等；2.跟口有關(guān)的行為，如：含、嚼、吮、啼、叫等；3.象聲詞，如：呱、啾等；4.語氣詞，如：嗎、呢、吧等。分類學(xué)習(xí)口字旁的字與什么有關(guān)呢？喉嚨巧辨組詞侯（）攏（）候（）瓏（）猴（）朧（）詞語學(xué)習(xí)摔跤欺負(fù)腳腕子挺脫格局威嚴(yán)侄子喉嚨手疾眼快肢體品讀課文體會性格學(xué)習(xí)活動四213默讀課文，說說每個人物分別給你留下了什么印象？體會作者描寫人物的方法：①對比閱讀；②……思考：《摔跤》主要謝了什么內(nèi)容？學(xué)法導(dǎo)讀《摔跤》

主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏的性格特征。3.在文中畫出描寫小嘎子動作的

句子，并在旁邊批注你的體會?；咏涣髌我唬骸端印仿犠x第一個片段《摔跤》：1.課文主要寫了什么內(nèi)容？主要人

物是誰？2.邊讀邊想象小嘎子與胖墩兒摔跤

的場景。片段描寫了______和_______比賽摔跤的情景。_______時時處處想使巧招，結(jié)果__________________________。方法探究摔跤1.誰與誰摔跤？（人物）2.怎樣摔跤？（過程）3.誰贏了？（結(jié)果）小嘎子胖墩兒小嘎子反被胖墩兒摔了個仰面朝天題目擴(kuò)展法信心十足，老實(shí)敦厚“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”動作描寫選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，表示有兩種選擇。請你說說其他選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞吧！語言表達(dá)跳起來退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰暗示小胖墩是摔跤能手。讀對話，你體會到了什么？小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。不跟他一叉一摟手疾眼快不單虎勢兒：指兩人都很威風(fēng)，不甘示弱。人物刻畫憑力氣聰明、富有心機(jī)

起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。句子品析有戰(zhàn)術(shù)聰明神態(tài)、動作、心理描寫兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。找出文段中的動詞，批注你的體會。謹(jǐn)慎，互相試探對方。場面描寫轉(zhuǎn)抓撓揪推拉拽頂扳小嘎子：想方設(shè)法、爭強(qiáng)好勝小胖墩兒：健壯、力氣大

小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。寫法分析心理描寫（小嘎子）：急躁、求勝心切、機(jī)敏動作描寫（小胖墩兒）：摔跤能手小嘎子和小胖墩兒分別給你留下了什么印象？人物形象聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心機(jī)小嘎子小胖墩兒敦厚老實(shí)、力氣大

本文主要記敘了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。表現(xiàn)了小嘎子機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。主題歸納說說讀后感悟，歸納中心思想。432故事中小嘎子的形象特征：______________________摔跤過程重點(diǎn)描寫了人物的哪些方面：____________寫法特點(diǎn)：通過人物描寫方法體現(xiàn)人物性格特征。如：①語言描寫；②動作描寫；③心理描寫；④神態(tài)描寫；⑤外貌描寫等。我的收獲1我學(xué)會的生字新詞：______________________達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、選擇正確的選項(xiàng)。1.下列書寫有誤的一項(xiàng)是（

）。A．摔跤

摟住

打仗 B．長鞭

期負(fù)

抓撓C．扳手腕

剃頭

傷疤 D．監(jiān)視

喉嚨

難堪2.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（

）。A．使絆子攪拌 B．手腕飯碗 C．顴骨灌溉 D．揩油楷書B當(dāng)堂檢測A3.“手疾眼快”中“疾”的意思是（

）。A．病，身體不舒服 B．痛恨 C．快，迅速 D．疼痛二、比一比，再組詞。摟()

撓()

侄()腮()樓()

繞()

到()

鰓()C當(dāng)堂檢測總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評價點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.抄寫生字新詞，閱讀《小兵張嘎》或觀看同名電影。2.繼續(xù)閱讀理解另外兩個故事片段。體會寫法，

感受人物形象。課程結(jié)束人教部編版五年級語文下冊第二課時人物描寫一組素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點(diǎn)，感受人物形象。語言應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生通過具體句子提煉表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，然后引導(dǎo)學(xué)生體會這些方法的表達(dá)效果。思維能力：讓學(xué)生感受到描寫人物是通過語言、動作、神態(tài)、外貌等，細(xì)膩的刻畫人物，從而把人物刻畫的淋淋盡致。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。素養(yǎng)分析圍繞人物形象，抓住動作、神態(tài)、外貌、心理等人物描寫的方法，理解片段內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)交流閱讀體會，激發(fā)閱讀中外古今名著的興趣。讀寫實(shí)踐，嘗試描寫一個人物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題人物描寫一組刷子李◎?qū)W習(xí)描寫人物的基本方法。◎初步運(yùn)用描寫人物的基本方法具體地表現(xiàn)一個人的特點(diǎn)。我的朋友蓉蓉小守門員和他的觀眾們學(xué)習(xí)活動03XUEXIHUODONG回顧舊知復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)活動一生字回顧摔跤摟住打仗鞭子欺負(fù)三抓兩撓

扳動腳腕剃頭腮邊傷疤監(jiān)生侄子喉嚨詞語復(fù)習(xí)摔跤欺負(fù)腳腕子挺脫格局威嚴(yán)侄子喉嚨手疾眼快肢體

本文主要記敘了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。表現(xiàn)了小嘎子機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。主題回顧聚焦描寫走進(jìn)形象學(xué)習(xí)活動二方言，指強(qiáng)勁結(jié)實(shí)。比喻手法祥子揭示課題他像一棵挺脫的樹課題信息：人物：__________特點(diǎn)：__________他（祥子）強(qiáng)勁結(jié)實(shí)片段二：《他像一棵挺脫的樹》互動交流聽讀第二個片段《他像一棵挺脫的樹》：1.思考：課文主要寫了什么？2.找一找文中描寫祥子身量和樣貌的詞語或句子，說一說你從中感受到了什么。外貌描寫321他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。鐵扇面似的胸、直硬的背、寬而威嚴(yán)的肩、“出號”的大腳……頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤……身強(qiáng)體壯健壯、自信、充滿生氣精神、干練形象描寫看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去……心理描寫是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。神態(tài)描寫有理想、自尊好強(qiáng)憨厚、自信、樂觀

是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。篇末點(diǎn)題比喻手法雙重否定，強(qiáng)烈肯定祥子的挺脫。樹→祥子：健壯、沉穩(wěn)、生氣勃勃一起：來到北平當(dāng)人力車夫,苦干三年,湊足一百塊錢,買了輛新車。二起：賣駱駝,拼命拉車,省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。了解祥子的三起三落。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二落：干包月時,在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，

第二次希望破滅。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。三起三落故事情節(jié)

片段二細(xì)致描寫了祥子的外貌，重點(diǎn)描寫了他結(jié)實(shí)硬棒的身體和臉上的精神，表現(xiàn)了他身強(qiáng)體壯、自信樂觀、憨厚老實(shí)、充滿生氣的特點(diǎn)。祥子給你留下怎樣的印象？主題歸納外貌描寫

又叫肖像描寫，從人物的體貌特征揭示人物的身份、職業(yè)、年齡和思想性格等，以表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。運(yùn)用方法書寫形象學(xué)習(xí)活動三,,,,量詞油燈的燈芯揭示課題兩莖燈草選自清代諷刺小說《儒林外史》主要人物：嚴(yán)監(jiān)生主要內(nèi)容：這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖才斷氣的事。內(nèi)容補(bǔ)充

嚴(yán)監(jiān)生家里有十多萬兩銀子，錢過百斗，米爛陳倉，仆人無數(shù)，牛羊成群，良田萬畝。除此之外，在縣城里還有鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每天收入少說也有幾百兩銀子。

——選自《儒林外史》,,,,家財(cái)萬貫，富甲一方片段二：《兩莖燈草》互動交流聽讀第三個片段《兩莖燈草》：1.思考：課文主要寫了什么？刻畫了一個怎樣的人物形象？2.找出你喜歡的語言，或者有特點(diǎn)的句子，批注。

嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。指明清時期在國子監(jiān)讀書或取得進(jìn)國子監(jiān)讀書資格的人。泛指眾親戚。

為下文對嚴(yán)監(jiān)生的神態(tài)、動作描寫做鋪墊。

為下文嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個手指頭的情節(jié)埋下伏筆。事情起因病重已：同“以”。人物猜測內(nèi)容嚴(yán)監(jiān)生動作、神態(tài)心理猜測大侄子二侄子奶媽趙氏兩個親人兩筆銀子兩位舅爺兩莖燈草他就把頭搖了兩三搖他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了把眼閉著搖頭，那手只是指著不動點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣著急焦急、生氣氣極安心猜測：嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時心里會想些什么？事情經(jīng)過吝嗇、守財(cái)奴夸張的描寫，生動形象地刻畫出一個愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴形象。表達(dá)手法兩個手指頭兩莖燈草

本文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖才斷氣的故事，刻畫了他愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴形象。主題歸納嚴(yán)監(jiān)生給你留下怎樣的印象？

片段三的語言有什么特點(diǎn)？跟文言文、現(xiàn)代白話文有什么區(qū)別呢？語言特色1片段三（章回小說）：____________2文言文：________________________3現(xiàn)代文：________________________

英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》中的夏洛克

法國巴爾扎克小說《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺課外拓展了解下面兩個吝嗇鬼形象，對比異同。師生歸納課堂小結(jié)學(xué)習(xí)活動四《人物描寫一組》三個片段人物寫法《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》樸實(shí)、生氣勃勃聰明、爭強(qiáng)好勝機(jī)敏、富有心機(jī)吝嗇、守財(cái)奴人物形象（1）《摔跤》__________________________（2）《他像一棵挺脫的樹》______________（3）《兩莖燈草》______________________（1）人物描寫方法：__________________________（2）學(xué)習(xí)方法：讀原文→畫關(guān)鍵語句→判斷寫法→體會表達(dá)我的收獲1三個片段分別寫了什么內(nèi)容，刻畫了怎樣的人物形象？2你學(xué)會了哪些人物描寫的方法？你是怎樣學(xué)習(xí)的？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、讀拼音，寫詞語。shuāijiāolǒuzhetìtóujiǎowànzhízishāngbāhóulóngdǎzhàngqīfù摔

跤摟

著剃

頭腳

腕侄

子傷

疤喉

嚨打

仗欺

負(fù)1234疾快傻黑抖擻拽頂蹦去仰朝二、將詞語補(bǔ)充完整，再完成下面的練習(xí)。手(

)眼(

)精神(

)(

)(

)面(

)天

(

)大(

)粗

推拉(

)(

) 蹦來(

)(

)描寫神態(tài)的詞：____________________________描寫動作的詞：____________________________任選一個詞寫一句話。_____________________描寫外貌的詞：____________________________傻大黑粗精神抖擻手疾眼快、推拉拽頂、蹦來蹦去1.《他像一棵挺脫的樹》選自《__________》，作者是______，

原名__________，課文中的“他”指的是______，課文所

選片段通過對他的________進(jìn)行描寫，突出了他_________

_____________的特點(diǎn)。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。駱駝祥子老舍舒慶春祥子外貌身強(qiáng)體壯、生氣勃勃2.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《___________》中的人物，

課文選取了______________的片段，寫出了嚴(yán)監(jiān)生

__________的特點(diǎn)，通過嚴(yán)監(jiān)生_____、______的細(xì)節(jié)

描寫，刻畫了一個____________的形象。儒林外史嚴(yán)監(jiān)生臨死前愛財(cái)如命

動作神態(tài)守財(cái)奴總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)題目人物描寫方法人物形象,,,,

人物描寫一組《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》小嘎子祥子嚴(yán)監(jiān)生心理、動作外貌動作、神態(tài)頑皮，機(jī)敏健壯，精神守財(cái)奴課文梳理點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評價點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.閱讀《駱駝祥子》，或觀看同名電影。2.仿照片段二外貌描寫的方法，寫一個熟悉的人。課程結(jié)束第1課時第2課時13人物描寫一組創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入第1課時本單元的主題導(dǎo)語：字里行間眾生相，大千世界你我他。本單元的閱讀要素和習(xí)作目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。2.初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點(diǎn)。意思是通過文字可以生動地描繪出大千世界的每個人。學(xué)習(xí)字詞，整體感知1.大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。請同學(xué)們自由讀課文，自讀要求：2.邊讀邊思考：這三個片段分別寫了什么內(nèi)容？每個片段中的人物分別給你留下了什么印象？選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.讀一讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的字音。嘎子

下冷絆子揪住

扳他不動腳腕子鑄成

顴骨

一塊疤

嚴(yán)監(jiān)生侄子

吐痰

揩眼淚bànwǎnzhùkāijiàn監(jiān)jiān組詞：監(jiān)考、監(jiān)督多音字選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題跤跤摟摟仗仗鞭鞭欺欺撓撓扳扳腕腕剃剃腮腮疤疤監(jiān)監(jiān)侄侄喉喉嚨嚨3.觀察本課要求會寫的字，并把它們工整地抄寫在下面的田字格中，每個字寫兩遍。特點(diǎn)：1.“跤、摟、撓、扳、剃”和動作有關(guān)。熟記記憶：手上的動作一般是提手旁，腳上的動作一般是足字旁。2.“腕、腮、疤、喉、嚨”和人體器官或外貌有關(guān)。熟記記憶：和人的身體有關(guān)的字一般是月字旁，與嘴相關(guān)的一般是口字旁。這個動作由刀片來完成，所以是立刀旁。人體的外貌特征，是傷口或瘡平復(fù)以后留下的痕跡，所以是病字頭。如何理解下面的詞語。詞語方法意思下冷絆子結(jié)合上下文猜測本義是指趁人不備暗中耍手段陷害別人，在文中則指小嘎子想趁小胖墩兒不備把他撂倒。挺脫根據(jù)全文來理解是指高大、結(jié)實(shí)的意思?xì)⑦M(jìn)他的腰根據(jù)課文下方的注釋一聲不倒一聲指把他的腰勒得細(xì)一些指一聲連著一聲登時聯(lián)系上文理解是頓時、瞬間、立刻的意思說一說：這篇課文的三個片段分別寫了什么內(nèi)容。《摔跤》主要寫了小嘎子和小胖墩兒進(jìn)行摔跤比賽的情形?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕枋隽四贻p祥子的外貌特點(diǎn)?！秲汕o燈草》主要寫了嚴(yán)監(jiān)生臨死前因燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草而硬撐著不肯咽氣的場景。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題姓名：__________特點(diǎn)：__________姓名：__________特點(diǎn)：__________姓名：__________特點(diǎn)：__________小嘎子機(jī)敏靈活祥子健壯結(jié)實(shí)小氣、吝嗇嚴(yán)監(jiān)生4.初讀課文，說說本課三個主人公分別給你留下了怎樣深刻的印象，并填一填。揣摩動作，領(lǐng)悟人物特點(diǎn)快速閱讀課文，并思考：文中哪個自然段具體寫了摔跤的過程呢？1.《摔跤》第3自然段

選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：讀《摔跤》，找出相關(guān)人物的動作，填一填。推拉拽頂、扳想用腳腕子鉤摔了個仰面朝天別住腳，趁勢往旁側(cè)里一推塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子三抓兩撓、揪轉(zhuǎn)圈蹦來蹦去轉(zhuǎn)圈三抓兩撓、揪小嘎子小胖墩兒人物特點(diǎn)：小嘎子：_______________小胖墩兒：_______________機(jī)靈、爭強(qiáng)好勝沉著冷靜、力氣大、聰明分角色扮演：請兩位學(xué)生分別扮演小嘎子、小胖墩兒，再現(xiàn)一下摔跤的過程。2.《兩莖燈草》

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書共五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類士人對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實(shí)生活的范例。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。魯迅認(rèn)為該書思想內(nèi)容“秉持公心，指摘時弊”，胡適認(rèn)為其藝術(shù)特色堪稱“精工提煉”。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：讀《兩莖燈草》，完成練習(xí)。1.細(xì)讀旁人的猜測與嚴(yán)監(jiān)生的動作、神態(tài)描寫，提取關(guān)鍵詞句，填一填。嚴(yán)監(jiān)生伸著兩個指頭奶媽：__________把頭搖了兩三搖兩眼睜的的溜圓，把頭狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了把眼閉著搖頭，那手只是指著不動二侄子：__________大侄子：兩個親人兩筆銀子兩位舅爺趙氏：__________點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時沒了氣兩莖燈草選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二①滿意

②著急

③絕望

④惱怒（

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）②④③①2.在與旁人四次猜測的互動中，嚴(yán)監(jiān)生的內(nèi)心會有怎樣的變化？請排一排。（填序號）再一起來讀一讀《兩莖燈草》，男女生合作讀，男生讀寫嚴(yán)監(jiān)生的句子，女生讀描寫其他人的句子，揣摩嚴(yán)監(jiān)生的內(nèi)心，讀出他從著急到惱怒、絕望，最后心滿意足的變化。板書設(shè)計(jì)人物描寫一組摔跤小嘎子機(jī)靈爭強(qiáng)好勝小胖墩兒沉著冷靜力氣大聰明動作描寫兩莖燈草→嚴(yán)監(jiān)生吝嗇——動作、神態(tài)描寫回憶寫法，導(dǎo)入新課第2課