【語文】【字句如歌“語”你共譜】文字稿

【字句如歌，“語”你共譜】春季語文開學(xué)第一課親愛的同學(xué)們，大家好！在這充滿希望與活力的春季，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)第一課。我是你們的語文老師玲夢(mèng)老師，非常高興能和大家一起開啟這段語文學(xué)習(xí)的奇妙旅程。今天，就讓我們一同走進(jìn)語文的世界，去感受字句如歌的魅力，共同譜寫屬于我們的語文華章。一、字里乾坤，玩轉(zhuǎn)語文之趣同學(xué)們，漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和故事。在漢字的天地里，有著無盡的樂趣等待我們?nèi)ヌ剿?。接下來，我們先來玩一個(gè)有趣的游戲：（一）成語貪吃蛇大家請(qǐng)看大屏幕上的這些字：心、兵、草、冬、后、人、得、夜、三、大、爭(zhēng)、事、速、失、成、分、萬、膽、火、長(zhǎng)、平、老、決、天、入、間、展、飛、花、格、里、歌、發(fā)、說、信、四、別、強(qiáng)、言、合、金、一、理、云、壯。這個(gè)游戲的規(guī)則是用這些字來組成成語，一個(gè)成語的最后一個(gè)字作為下一個(gè)成語的第一個(gè)字，就像貪吃蛇一樣不斷延伸。比如，從“心”開始，可以組成“心花怒放”，下一個(gè)成語就可以是“放虎歸山”……現(xiàn)在，就讓我們一起來試試，看看誰能組成最多的成語，讓這條成語貪吃蛇變得最長(zhǎng)。（給同學(xué)們一些時(shí)間進(jìn)行游戲互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，同學(xué)們積極思考，紛紛舉手發(fā)言）剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒，通過這個(gè)游戲，我們不僅復(fù)習(xí)了成語，還感受到了漢字組合的奇妙之處。成語是漢語中的精粹，它們言簡(jiǎn)意賅，卻蘊(yùn)含著深刻的道理和豐富的歷史故事。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠積累更多的成語，讓它們?yōu)槲覀兊恼Z言表達(dá)增光添彩。接下來，我們?cè)賮砜纯床卦诠旁?shī)里的謎語，感受一下古人的智慧和詩(shī)意。（二）藏在古詩(shī)里的謎語（1）《畫雞》首先，我們來看一首唐寅的《畫雞》：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語一叫千門萬戶開。大家猜一猜，這首詩(shī)描寫的是什么？（引導(dǎo)同學(xué)們思考并回答）對(duì)了，是雞。詩(shī)人通過生動(dòng)的描寫，把雞的形象展現(xiàn)得栩栩如生，同時(shí)也蘊(yùn)含著深刻的寓意。雞在古代被視為吉祥的象征，它勤勞、守時(shí)，每天準(zhǔn)時(shí)打鳴，喚醒人們開始新的一天。這首詩(shī)不僅描寫了雞的外貌和特點(diǎn)，還表達(dá)了詩(shī)人對(duì)雞的喜愛和贊美之情。（2）《風(fēng)》接下來是李嶠的《風(fēng)》：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。這首詩(shī)的謎底是什么呢？（繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)們思考）答案是風(fēng)。詩(shī)人用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語言，描繪出了風(fēng)的神奇力量，讓樹葉飄落，讓花朵綻放，讓江水起浪，讓竹子彎曲。風(fēng)是無形的，但它卻能通過這些事物的變化展現(xiàn)出它的存在。這首詩(shī)讓我們感受到了大自然的神奇和美妙，也讓我們體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)風(fēng)的細(xì)膩觀察和獨(dú)特感受。（3）《石灰吟》再來看于謙的《石灰吟》：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這首詩(shī)謎底是石灰。詩(shī)人以石灰自喻，表達(dá)了自己堅(jiān)守高潔情操的決心和意志。石灰在經(jīng)過千錘萬鑿和烈火焚燒后，依然能夠保持自己的本色，不被外界的環(huán)境所改變。詩(shī)人通過這首詩(shī)，告訴我們做人要有堅(jiān)定的信念和高尚的品德，無論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)守自己的原則，做一個(gè)正直、清白的人。（4）《對(duì)雪》《蜂》《爆竹》還有高驛的《對(duì)雪》、羅隱的《蜂》以及黎淳的《爆竹》，這些詩(shī)分別描寫了雪、蜂和爆竹，同學(xué)們可以課后再去細(xì)細(xì)品味，感受古詩(shī)中謎語的魅力。《對(duì)雪》這首詩(shī)通過描寫雪花飛入門戶，青竹變成瓊枝的景象，展現(xiàn)了雪的美麗和神奇。詩(shī)人還提到站在高樓上遠(yuǎn)望，可以看到雪覆蓋了人間的惡路岐，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好世界的向往和追求?！斗洹愤@首詩(shī)描寫了蜜蜂在平地和山尖忙碌地采蜜的情景，它們采得百花成蜜后，卻不知道自己的辛苦是為了誰。詩(shī)人通過這首詩(shī)，贊美了蜜蜂的勤勞和奉獻(xiàn)精神，也讓我們思考勞動(dòng)的價(jià)值和意義?！侗瘛愤@首詩(shī)則描寫了爆竹在時(shí)節(jié)到來時(shí)發(fā)出的巨響，它在萬人頭上響起，如同一聲雷鳴。詩(shī)人通過爆竹的形象，表達(dá)了對(duì)新年的期待和對(duì)美好生活的向往，也讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。（三）看線索，猜人物（1）李白現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)猜人物的游戲。請(qǐng)大家根據(jù)以下線索來猜猜他是誰：他的三大愛好是飲酒、舞劍、吟詩(shī)。他夢(mèng)想著自己能夠修道成仙。他是一位大詩(shī)人，比杜甫大11歲，人稱“詩(shī)仙”。他寫過《靜夜思》《望廬山瀑布》《望天門山》等許多膾炙人口的詩(shī)篇。他字太白，號(hào)青蓮居士，唐代大詩(shī)人。（同學(xué)們紛紛舉手回答）沒錯(cuò)，他就是李白。李白的詩(shī)歌豪邁奔放，充滿了浪漫主義色彩，他的作品深受大家喜愛，他的故事也廣為流傳。李白一生游歷四方，結(jié)交了許多朋友，他的詩(shī)歌中常常表達(dá)了對(duì)自由和理想的追求。他的《靜夜思》表達(dá)了游子在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；《望廬山瀑布》則描繪了廬山瀑布的壯觀景象，展現(xiàn)了大自然的神奇和美麗；《望天門山》則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)天門山的贊美和對(duì)自然的敬畏之情。李白的詩(shī)歌讓我們感受到了他的豪情壯志和對(duì)生活的熱愛，也讓我們領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。（2）曹操接下來的線索是關(guān)于另一位歷史人物：他是東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。他用人唯才，抑制豪強(qiáng)，屯田，興修水利。他的詩(shī)多抒發(fā)政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼，開創(chuàng)建安文學(xué)之風(fēng)。他派遣使者用金璧將才女蔡文姬從匈奴之地贖回。他患有頭風(fēng)病，把華佗處死，后來又十分后悔。他在傳統(tǒng)戲曲以及《三國(guó)演義》中被塑造成了大反派。（引導(dǎo)同學(xué)們思考并回答）對(duì)，他就是曹操。曹操在中國(guó)歷史上是一個(gè)極具爭(zhēng)議的人物，但他在文學(xué)、政治、軍事等方面的成就不可忽視。他的詩(shī)歌作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值，如《觀滄海》《龜雖壽》等，表達(dá)了他對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的關(guān)心和思考。曹操的用人之道也非常值得我們學(xué)習(xí)，他不拘一格降人才，提拔了許多有才能的人，為他的事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。雖然他在歷史上有一些爭(zhēng)議，但他的文學(xué)成就和政治才能是不可否認(rèn)的。（3）哪吒最后一個(gè)線索：他是中國(guó)古代神話傳說中的神仙，佛道儒并尊的降魔天神。明代神魔小說《封神演義》中的重要角色。他的名字的意思是驅(qū)邪消災(zāi)，匡扶正義。他玉虛弟子，“靈珠子”轉(zhuǎn)世，太乙真人得意門徒。他是托塔天王李靖三太子，兄為金吒與木吒。他的法寶有混天綾、風(fēng)火輪、乾坤圈、尖火槍。（同學(xué)們興奮地回答）沒錯(cuò)，他就是哪吒。哪吒的形象深入人心，他的故事充滿了奇幻色彩和正義感，激勵(lì)著一代又一代的人。哪吒為了正義，不惜犧牲自己的生命，他的勇敢和無畏精神讓我們敬佩。他的故事告訴我們，要做一個(gè)正直、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為了正義和真理，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不怕困難和挫折。哪吒的形象也體現(xiàn)了中國(guó)古代神話傳說的豐富想象力和創(chuàng)造力，讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。二、字句如歌，詩(shī)意語文流淌（1）你眼中的語文是怎樣的？通過剛才的游戲和謎語，我們感受到了語文的趣味性和豐富性。那么，同學(xué)們，在你們眼中，語文是怎樣的呢？（引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)言，如背書、抄寫生字詞語、默寫聽寫、組詞造句、閱讀理解、看圖寫話、寫作文、古詩(shī)文言文等）同學(xué)們說的都很實(shí)際，這些都是我們學(xué)習(xí)語文的過程和內(nèi)容。但是，語文不僅僅局限于這些，它有著更深刻的內(nèi)涵和更廣泛的意義。語文是一口流利的普通話；語文是一手秀麗的方塊字。語文是筆端流出的錦繡文章；語文是侃侃而談的翩翩風(fēng)度。語文是中華民族歷史的縮影；語文是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀。語文是審美品味的精靈；語文是安身立命的元?dú)狻Ｕ缤醪摹奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，杜甫的“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”“落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這些優(yōu)美的詩(shī)句，展現(xiàn)了語文的詩(shī)意和魅力，讓我們感受到了中華文化的博大精深。語文就像一首優(yōu)美的歌曲，每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話都如同音符，組合在一起，奏響了動(dòng)人的旋律。它讓我們?cè)陂喿x中感受到作者的情感和思想，在寫作中表達(dá)自己的內(nèi)心世界，在交流中傳遞信息和情感。語文是我們認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)、表達(dá)自我的重要工具，也是我們傳承文化、弘揚(yáng)精神的重要載體。（2）語文即生活語文不僅僅存在于課本和課堂中，它還滲透在我們生活的方方面面。在流行語中、在電影中、在動(dòng)漫里、在春聯(lián)里、在拜年祝福語中、在朋友圈里、在你的名字里，都有語文的身影。比如，梨花不是梨花——“梨花的瓣子是月亮做的?！保ㄍ粼鳎?；雪不是雪——“應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎?！保ɡ畎祝?；開花不是開花——“好像誰說了一個(gè)笑話，把一攤草惹笑了?！保▌⒘脸蹋桓吲d不是高興——“走路像腳心裝置了彈簧。”（錢鐘書）。這些充滿詩(shī)意和想象力的表達(dá)，讓我們的生活變得更加美好和有趣。在我們的日常生活中，語文無處不在。當(dāng)我們和家人、朋友交流時(shí)，我們需要用準(zhǔn)確、清晰的語言表達(dá)自己的想法和感受；當(dāng)我們閱讀書籍、報(bào)紙、雜志時(shí)，我們需要理解文字的含義和作者的意圖；當(dāng)我們欣賞電影、電視劇、動(dòng)漫時(shí)，我們會(huì)被其中的精彩對(duì)白和故事情節(jié)所吸引，這些都是語文的魅力所在。語文是我們生活的鏡子，它反映了我們的思想、情感和價(jià)值觀。通過語文，我們可以更好地了解自己，了解他人，了解世界。讓我們?cè)谏钪卸嗔粢庹Z文的存在，多感受語文的魅力，讓語文成為我們生活中不可或缺的一部分。（3）語文學(xué)得好，絕不只是會(huì)考試，會(huì)讀書學(xué)好語文，對(duì)我們有著重要的意義。它直接作用于一個(gè)人的談吐、氣質(zhì)，舉手投足之間，都看得出語文的痕跡。學(xué)好語文，會(huì)讓我們更好地生活，更詩(shī)意地感受這個(gè)世界。一個(gè)好的語文素養(yǎng)，能夠讓我們?cè)谂c人交往中更加自信、從容。我們能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，能夠理解他人的言外之意，能夠欣賞文學(xué)作品的美感，能夠感受傳統(tǒng)文化的魅力。語文是我們精神世界的滋養(yǎng)，它豐富了我們的內(nèi)心，提升了我們的品味，讓我們成為一個(gè)有內(nèi)涵、有修養(yǎng)的人。在學(xué)習(xí)和工作中，語文也是我們必不可少的工具。無論是寫作、閱讀、演講，還是溝通、協(xié)調(diào)、管理，都需要良好的語文能力。只有學(xué)好語文，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。三、文心雕龍，修煉語文之美那么，如何學(xué)好語文呢？接下來，老師就給大家一些建議。（一）學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)首先要學(xué)好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，包括識(shí)字表、寫字表、詞語表。其中，“寫字表”“詞語表”必須會(huì)讀、會(huì)寫，藍(lán)色字是多音字，這是必考內(nèi)容。同時(shí)，要注意同音字、形近字、易錯(cuò)字等的辨析和書寫，積累字詞，熟練運(yùn)用詞句段。另外，古詩(shī)、日積月累、必背課文要背熟、寫對(duì)。基礎(chǔ)知識(shí)是語文學(xué)習(xí)的根基，只有打好了基礎(chǔ)，才能在今后的學(xué)習(xí)中更好地理解和運(yùn)用語文知識(shí)。同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練?？梢酝ㄟ^多讀、多寫、多記、多練的方式來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的語文水平。（二）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練閱讀是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。要掌握好課文內(nèi)容，多閱讀課外書，進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，回答文后的思考題，掌握重要知識(shí)點(diǎn)。可以利用每天的睡覺前或晚飯后的時(shí)間，進(jìn)行半小時(shí)的閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。閱讀能夠開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，提高我們的理解能力和思維能力。通過閱讀，我們可以了解不同的文化、歷史、社會(huì)，可以欣賞到各種優(yōu)秀的文學(xué)作品，可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和技巧。同學(xué)們要多讀書，讀好書，學(xué)會(huì)從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的語文水平。（三）提高寫作能力寫作是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。要積累好詞好句、有新鮮感的詞句、自己喜歡的詞句等，留意身邊的小事，并思考記錄，積累寫作素材。寫作文時(shí)，可以模仿課文、優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)新。寫完作文后，要認(rèn)真檢查，修改錯(cuò)別字，使語句通順，內(nèi)容完整。好作文是改出來的，通過不斷的修改和完善，我們的寫作能力才能得到提高。寫作能夠鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力，讓我們學(xué)會(huì)用文字來表達(dá)自己的思想和情感。同學(xué)們要多寫、多練、多改，不斷提高自己的寫作水平?？梢酝ㄟ^寫日記、寫周記、寫作文等方式來鍛煉自己的寫作能力，也可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。（四）夯實(shí)課堂學(xué)習(xí)在課堂上，要認(rèn)真聽講，積極回答問題，跟隨老師的思路理解課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。如果有不明白的地方，要及時(shí)舉手提問。同時(shí)，要做好筆記，記錄下重點(diǎn)內(nèi)容、生字詞的寫法、詞語的解釋、句子的分析等，課后復(fù)習(xí)筆記，更好地回顧課堂知識(shí)，加深理解和記憶。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，同學(xué)們要珍惜課堂上的每一分鐘，認(rèn)真聽講，積極參與。通過與老師的互動(dòng)和同學(xué)的交流，我們可以更好地理解課文內(nèi)容，掌握語文知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。（五）養(yǎng)成良好習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。要工整書寫，端正書寫態(tài)度，規(guī)范執(zhí)筆和坐姿，正確書寫筆順，杜絕潦草和涂改。每天要堅(jiān)持閱讀，達(dá)到一定的閱讀量，并做好閱讀筆記，記錄下自己的感受和思考。提前預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)也是必不可少的，預(yù)習(xí)可以幫助我們了解新知識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)則能鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解和記憶。如果有做錯(cuò)的題目，要及時(shí)訂正，整理錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺，避免同類錯(cuò)誤再次發(fā)生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)我們的自律性和責(zé)任感。同學(xué)們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)提問，及時(shí)總結(jié)。只有這樣，我們才能在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。四、長(zhǎng)風(fēng)破浪，共譜語文新篇同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)非一日之功，但只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。就像公式（1+0.01）365≈37.8，（1+0.02）365≈1377.4，（1-0.01）365≈0.03，（1-0.02）365≈0.0006所示，每天小小的進(jìn)步或退步，積