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PAGEPAGE1大班數(shù)學單數(shù)、雙數(shù)說課稿教案反思這是大班數(shù)學單數(shù)、雙數(shù)說課稿教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識,供老師家長們參考學習。教材分析:這個活動選擇與省編教材大班上冊單數(shù)雙數(shù)。數(shù)學教育的目標是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。在這一精神的指導下,我構思了本節(jié)數(shù)學活動。將一系列的游戲貫穿于第二課時的整個活動中,讓幼兒在玩中學,在學中樂。說目標:根據(jù)大班的年齡特點及認知實際情況,制定教學目標為1.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學活動。2.通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學,讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內的單雙數(shù)。說重難點:活動的重點為激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣。難點是理解并區(qū)分十以內的單雙數(shù)。活動準備:3只小兔子、4只小狗,5只小貓,6只小山羊的動物卡片和火車票若干。二、說教法興趣是最好的老師,而游戲是每個幼兒都感興趣的活動。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學概念,我采用了游戲法來吸引幼兒的興趣。正如杜威所說的:游戲就象是一個糖衣,讓幼兒在糖衣的誘惑下,把本來難以下咽的苦藥吞咽下去。讓幼兒在游戲的情景中,主動積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn),以自己的方式獲得經(jīng)驗。真正體現(xiàn)幼兒在活動的主體地位。而教師則以飽滿的情緒、適時的指導把游戲貫穿于活動的始終,通過游戲的由易到難,層層深入,進一步使幼兒加深和鞏固對單雙數(shù)的區(qū)分以及把握單雙數(shù)的排序規(guī)律。使在攻破難關的過程中體驗到成功的快樂。這樣教也正契合了《綱要》中關于教師應成為學習的支持者、合作者、引導者的理念。此外,我還采用觀察操作法、賞識激勵法引導幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,樹立孩子的自信心,從而使本活動達到科學性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。三、說學法根據(jù)『綱要』精神:數(shù)學教育要引導幼兒建構初步的數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單問題。大班幼兒處于學前晚期,學習能力顯著增強、游戲水平也有很大提高。所以,在一系列循序漸進、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進了幼兒對單雙數(shù)及相關概念有更透徹的理解。豐富的游戲帶動了生生互動、師生互動,既體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的理念,也促成了合作探究式師生互動的形成。四、說教學程序為了充分調動幼兒的各種感官參與活動,我采用由易到難、環(huán)環(huán)相扣的方法組織本次活動:一、創(chuàng)設情境,感知單和雙森林里要開動物PARTY,老師和小朋友去參加,但是小動物們要考一考小朋友,我們身上哪些東西是單的?哪些是雙的?(在談話中,幼兒說嘴巴是一只,眼睛是兩只,教師小結,像嘴巴、鼻子這樣只有一個的,叫單,像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的,叫雙。)二、參加動物PARTY1.小動物圓舞曲故事情境:今天來了3只小兔子、4只小狗,5只小貓,6只小山羊,他們要結伴條圓舞曲了,幫他們找找舞伴吧!幼兒操作動物卡片,兩個兩個拉在一起。教師:發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒:有的小動物剩下一只,沒有舞伴;有的小動物都找到舞伴了。教師:哪些小動物剩下一只沒有舞伴?這些小動物是幾只?幼兒:小兔子(3只)、小貓(5只)教師:哪些小動物都有舞伴?這些小動物是幾只?幼兒:小狗(4只)、小山羊(6只)教師小結:兩個兩個找朋友,到最后剩下一個,孤孤單單沒有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個兩個找朋友,最后都有朋友,沒有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)?,F(xiàn)在我們一起來玩一個抱雙,躲單的游戲,好嗎?三、鞏固單雙數(shù)--游戲抱雙,躲單游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù),如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,如果教師念的是雙數(shù),就用雙手抱住手臂。四、結束小朋友們真棒,老師非常喜歡你們這些聰明的孩子,老師要獎勵每個小朋友一張火車票,一會兒老師要帶你們坐著火車去旅游,小朋友們把火車票戴在胸前,并仔細看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù),單數(shù)的去單數(shù)列車,雙數(shù)的去雙數(shù)列車,如果上錯車,檢票員會把你趕下車,你就不能和小朋友們一起去旅行了,大家準備好火車進站了,小朋友們請上車火車馬上開啦!(三)幼兒通過親自操作歸納出單雙數(shù)的排序規(guī)律。(四)幼兒在游戲抱雙,躲單中鞏固單、雙數(shù)。結束環(huán)節(jié):老師要獎勵每個小朋友一張火車票,一會兒老師要帶你們坐著火車去旅游,小朋友們把火車票戴在胸前,并仔細看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù),單數(shù)的去單數(shù)列車,雙數(shù)的去雙數(shù)列車,本次數(shù)學活動以游戲形式開始,在游戲中收尾。整個活動貫穿于一系列動靜交替的游戲中,讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中掌握了單、雙數(shù)。豐富多樣的游戲使邏輯抽象的數(shù)學知識生動、形象起來,讓孩于們更容易接受、更喜歡學習。活動反思:如何將枯燥的數(shù)學活動融入孩子的生活,激發(fā)孩子對數(shù)學活動的興趣,是數(shù)學活動的主要目標。世界學前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進行游戲活動的主張,教育家陳鶴琴先生曾說:游戲是幼兒的生命,我設計的這個教學活動,拚棄了以往陳舊的教學模式,以游戲貫穿于整個活動,讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內的單數(shù)和雙數(shù)。相關知識《大班數(shù)學教案:9以內的相鄰數(shù)》:大班數(shù)學活動9以內的相鄰數(shù)教案主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程等內容,了解10以內數(shù)字的相鄰關系。通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,在游戲互動中學習。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課,快來看看大班數(shù)學9以內的相鄰數(shù)教案吧?!洞蟀鄶?shù)學教案:認識星期(看月歷)》:大班數(shù)學活動認識星期(看月歷)教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,初步認識星期,知道星期的排列順序,知道一星期有7天,一個月有30、31天。通過探索活動,了解一年有12個月,會看月歷,能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課,快來看看大班數(shù)學認識星期(看月歷)教案吧?!洞蟀鄶?shù)學教案:

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