2025年部編版語文小學(xué)二年級下冊第七、第八單元復(fù)習(xí)課教案（各一套）

2025年部編版語文小學(xué)二年級下冊第七單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.借助提示講故事。3.學(xué)習(xí)把想養(yǎng)小動物的理由寫清楚，寫通順，鼓勵(lì)多寫幾條?！竞诵乃仞B(yǎng)】借助提示講故事。【教學(xué)重點(diǎn)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.借助提示講故事?！驹u價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《大象的耳朵》A.我會認(rèn)字（9個(gè)）似

耷

咦

豎

竿

舞

痛

煩

扇易錯(cuò)提醒：竿讀音是gān，認(rèn)識“竹竿”，竹竿是竹子做成的，所以“竿”上面是竹字頭。

B.我會寫字（9個(gè)）扇

慢

遇

兔

安

根

痛最C.理解課文：《大象的耳朵》這個(gè)童話故事講了許多小動物都覺得大象的耳朵耷拉著很奇怪，大象也開始懷疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果自己感覺很不舒服，于是他明白了每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。（2）《蜘蛛開店》

A.會認(rèn)的字（15個(gè)）店

蹲

寂

寞

罩

編

顧

付夫

換

勁

襪

匆

蜈

蚣

易錯(cuò)提醒罩”是翹舌音zhào，“匆”是平舌音cōng，頸”是后鼻音jǐng，區(qū)別形近字“勁”（使勁）。③“夫”本音是fū，在“工夫”詞語中應(yīng)變調(diào)讀輕聲。B.會寫的字（9個(gè)）店決

定商

夫

終

完

換

期

C.課文理解《蜘蛛開店》這篇童話故事講述了一只蜘蛛因?yàn)榧拍o聊決定開一家商店。他賣口罩，來了一只河馬，織了一整天；他賣圍巾，來了一只長頸鹿，忙了一星期；他賣襪子，來了一只蜈蚣，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。理解蜘蛛因?yàn)樗季S、處事方式簡單才導(dǎo)致自討苦吃、事與愿違的后果。（3）《青蛙賣泥塘》A.會認(rèn)的字（15個(gè)）賣

爛

牌

喝

坑

挺

舒

集播

撒

茵

灌

缺

泳

愣

易錯(cuò)提醒①“牌子”的“子”讀輕聲?！斑汉取钡摹昂取弊冚p聲。“舒服”的“服”讀輕聲。賣”讀是mài，青蛙賣泥塘，區(qū)別買mǎi，動物們買泥塘。

B.會寫的字（8個(gè)）蛙

賣

搬

倒

籽

泉

破

應(yīng)C.《青蛙賣泥塘》這篇童話故事講述了一只青蛙為了把爛泥塘賣掉搬到城里住，根據(jù)小動物們指出的問題，一次又一次改造著泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方。最后青蛙決定留在這里住，不再賣泥塘了。它告訴我們：美好的環(huán)境和生活需要靠我們的勤勞來創(chuàng)造。（4）《小毛蟲》A.會認(rèn)字（16個(gè)）昆憐挪仿佛盡任何紡竭規(guī)律待掙愉絨B.會寫字（8個(gè)）整

抽

紡

織

編

怎

布

消C.課文內(nèi)容主題《小毛蟲》這篇童話故事講述了一只小毛蟲從結(jié)繭到破繭羽化成蝶的過程。告訴我們每個(gè)人都有自己該做的事情，萬事萬物都有自己的規(guī)律，要不悲觀失望，耐心等待。

三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《小熊貓鍛煉》完成課后題。小熊貓鍛煉小熊貓吃了睡，睡了吃，胖得連路都走不動，他自己也經(jīng)（常長）為這犯愁。小山雀交給他這一張“藥方”：每天鍛煉身體，堅(jiān)持下去身體準(zhǔn)會變得很結(jié)實(shí)。小熊貓答應(yīng)了。并且請小山雀每天早上來叫他。第一天，小山雀在樹上叫小熊貓。小熊貓?jiān)谂鹾醯亩蠢锿赐?，冷風(fēng)呼呼地刮，樹葉直飄，太冷啦！小熊貓懶洋洋地翻了個(gè)身說：“我今天腰疼，明天再去?！钡诙烨逶纾∩饺赣謥斫行⌒茇?。小熊貓又說：“我今天腿疼，改日再去?！钡谌爝€是這樣，再以后，小山雀（再在）也不來喊他了。半個(gè)月過去，小熊貓顯得比以往更胖了，別說跑，就連一條小溝也跨不過去了。1.用“√”標(biāo)出括號內(nèi)使用正確的字。2.用“”畫出小山雀開的藥方。3.小熊貓半個(gè)月后為什么比以前更胖了？4.讀了故事，你想對小熊貓說些什么？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“改變”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)借助提示講故事。五、評價(jià)檢測1.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）盡(jǐnjìn)管外面很熱，王阿姨還是拿著掃(sǎosào)帚出去打掃衛(wèi)生了。（2）我和杜真子一見面就像親姐妹似（shìsì）的，有種似（shìsì）曾相識的感覺。（3）小弟弟吆喝（hēhè）太熱，要媽媽給他扇(shānshàn)風(fēng)降溫。2.讀拼音，寫漢字。（1）shānɡdiàn經(jīng)理juédìnɡ，純手工fǎngzhī的老粗bù不再降價(jià)售mài。（2）青wā在泥塘邊撒上草zǐ，引來quán水，成了他舒服的家。（3）讓人zuìtònɡ心的是，yù有老人摔dǎo，人們不敢去扶。3.給句中帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)“編”①用細(xì)條或帶形的東西交叉組織起來。②按一定的原則、規(guī)則或次序來組織或排列。③把材料加以適當(dāng)?shù)慕M織排列而成為書籍、報(bào)刊、廣播電視節(jié)目等。④捏造。(1)媽媽是一家出版社的編輯。()(2)這都是小明瞎編的，我們不能相信。()(3)蜘蛛的口罩編織店開業(yè)了。()(4)舞蹈的編排很有創(chuàng)意。()【板書設(shè)計(jì)】改變《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲》【教學(xué)反思】2025年部編版語文小學(xué)二年級下冊第八單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生用一定的速度說說動畫片中最吸引最刺激的人物或故事片段?！竞诵乃仞B(yǎng)】理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象的能力?！局仉y點(diǎn)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象的能力?！驹u價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《祖先的搖籃》A.為什么說原始森林是我們祖先的搖籃？（原始森林為我們的祖先提供吃的食物、睡覺的地方以及快樂，就像搖籃養(yǎng)育著嬰兒。）

B.祖先在原始森林里有哪些活動？（我們的祖先在搖籃里摘野果、掏鵲蛋、和野兔賽跑、看蘑菇打傘、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈，那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)。）（2）《弈射九日》A.易錯(cuò)字覺：前三筆是“點(diǎn)、點(diǎn)、撇”。值：右邊是“直”。艱：左邊“又”的第二筆變成“長點(diǎn)”。害：寶蓋頭的下面是“豐”，但要寫得扁些。B.很久很久以前，十個(gè)太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。羿射下九個(gè)太陽，留下最后一個(gè)，大地上重新出現(xiàn)了勃勃生機(jī)。歌頌后羿不怕艱難險(xiǎn)阻、勇敢、心系百姓的英雄形象。

（3）《黃帝的傳說》會認(rèn)的字帝、創(chuàng)、推、聯(lián)、盟、尊、啟、召、按、設(shè)、材、改、替、待、斷、供。B.會寫的字帝、傳、忽、啟、由、理、段、通。C.按照“看到什么——想到什么——怎樣做的——結(jié)果怎樣”的順序，說說黃帝是怎樣發(fā)明車的?？吹绞裁矗核嫔掀S多樹葉，一只螞蟻在其中一片樹葉上安安穩(wěn)穩(wěn)地待著。想到什么：如果造一個(gè)像樹葉一樣浮在水面的東西，能讓人待在上面，人們就可以在水上自由來去了怎樣做的：找來一根很粗很粗的樹干，放進(jìn)河里，但樹干會滾動,人們在上面待不住；把樹干中間的一段挖空，人們能坐穩(wěn)了；用木頭做槳。結(jié)果怎樣：能在水面上自由行動了三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《藍(lán)蜻蜓和胖青蛙》完成課后題。藍(lán)蜻蜓和胖青蛙一只藍(lán)蜻蜓停在一張荷葉上，他在想一件事情。一只胖青蛙沒有看到藍(lán)蜻蜓，他使勁往荷葉上一跳，藍(lán)蜻蜓嚇得猛地飛了起來。胖青蛙很不好意思，他說：“對不起，我不是有意的！”藍(lán)蜻蜓沒生氣，他說：“小青蛙，我很愿意和你交朋友?！薄盀槭裁茨?？”小青蛙奇怪地問。“因?yàn)槟愫芏Y貌。”藍(lán)蜻蜓飛到胖青蛙身邊?！爸x謝，我也很愿意和你交朋友！”胖青蛙笑著說，“你沒生我的氣，原諒了我，這使我很高興?！本瓦@樣，藍(lán)蜻蜓和小青蛙成了好朋友。1.一只藍(lán)蜻蜓停在一張荷葉上，他在想一件事情。它可能在想什么呢？展開想象寫一寫。2.藍(lán)蜻蜓沒有生氣，是因?yàn)?.你喜歡藍(lán)蜻蜓還是胖青蛙？為什么？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“世界之初”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生以課后題為抓手理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象的能力。

五、評價(jià)檢測1.讀拼音，寫漢字。（1）人lèi和動植物住在同一個(gè)地球，我們沒有l(wèi)ǐyóu傷hài它們。遇到那些tāo鳥蛋，zhāi花朵的行為，我們要去阻止。（2）在國外的李叔叔，經(jīng)常wànɡ著zǔ國的方向出神，cí刻他又回yì起了家鄉(xiāng)的親人。（3）我覺得這場比sài雖然付出了jiān苦的努力，但是非常zhí得，因?yàn)檫@是我們tōng往下一個(gè)目標(biāo)的必由之路。2.我會連。（8分）采明月美麗的雨絲兒挖蘑菇溫暖的露珠賞松鼠晶瑩的蝴蝶逗野菜細(xì)細(xì)的春風(fēng)3.