護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)11篇

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)”篇

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1

寒假社會(huì)實(shí)踐期間，參加了高邑縣腦性癱瘓康復(fù)中心的臨床

護(hù)理實(shí)習(xí)。臨床護(hù)理工作有很多收獲和感悟。具體來(lái)說(shuō)，有以下

幾個(gè)方面。

(1)了解康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程

進(jìn)入康復(fù)中心的第一天，我就迫不及待地想快速進(jìn)入臨床。

護(hù)士長(zhǎng)讓我做的第一件事就是了解康復(fù)中心的環(huán)境，腦癱患兒的

基本情況，護(hù)士的工作流程。一開(kāi)始我很疑惑。后來(lái)才知道，這

些腦性癱瘓的孩子和其他病人有很大的不同。作為醫(yī)務(wù)工作者，

我們給這些孩子的不僅僅是疾病的治療，還有關(guān)心、支持和理解。

剛進(jìn)診所的時(shí)候有很多人想試試，但還是不知所措。他們不

知道做什么，也不知道怎么做。在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，了解了康復(fù)

中心的環(huán)境，開(kāi)始和老師一起進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。過(guò)了幾天，基本熟

悉了康復(fù)中心的環(huán)境，簡(jiǎn)單了解了一下腦癱患兒的病情和恢復(fù)狀

態(tài)。做事方便多了，從護(hù)士長(zhǎng)身上學(xué)到了很多。如果說(shuō)護(hù)理管理

是一門(mén)藝術(shù)，那么和這些腦癱患兒一起完成這門(mén)藝術(shù)，就是人生

的升華。我們要讓這些孩子做一個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作是相當(dāng)困難的,

十幾次都得不到結(jié)果也是正常的。很多時(shí)候我想放棄，但是孩子

還是堅(jiān)持。他們堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我，給了我堅(jiān)持下去的信

心。孩子一遍又一遍地站起來(lái)坐下。每一個(gè)微小的進(jìn)步都取得了。

(2)康復(fù)中心的護(hù)理管理和工作方法

如今，大多數(shù)醫(yī)院采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理，建立信息網(wǎng)絡(luò)，提高

了醫(yī)療工作效率。我所在的科室以整體護(hù)理為3標(biāo)，主要結(jié)合功

能護(hù)理和責(zé)任護(hù)理的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)腦癱患兒的具體情況進(jìn)行不同的

康復(fù)訓(xùn)練，形成一套實(shí)用的工作方法。在工作中，感覺(jué)部門(mén)工作

的主要特點(diǎn)是職責(zé)明確，人力資源分配合理，工作效率高。

(3)護(hù)士與家庭的關(guān)系

我認(rèn)為在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中，護(hù)患關(guān)系和與家屬的溝通對(duì)

腦癱患兒的治療影響很大，護(hù)患溝通的效果直接影響康復(fù)訓(xùn)練的

進(jìn)度。所以護(hù)士在康復(fù)中心有很多工作。護(hù)士應(yīng)該關(guān)心病人，尊

重病人，維護(hù)病人的權(quán)利和安全，保護(hù)病人的隱私，更重要的是，

與病人的家人配合好。護(hù)士不僅要細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)，還要有愛(ài)

心。

康復(fù)中心的‘護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，這

不僅需要患兒的配合，還需要患兒家屬的參與，讓患兒在輕松的

環(huán)境中達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方的文化背景、性格特

點(diǎn)和社會(huì)地位不同，在護(hù)理過(guò)程中存在一些問(wèn)題。因此，醫(yī)護(hù)人

員必須了解患者，建立良好的護(hù)患關(guān)系，運(yùn)用溝通技巧幫助患者

滿足需求。

（4）我們需要成為什么樣的護(hù)士

做一個(gè)好的護(hù)士，首先要了解護(hù)士。我們應(yīng)該成為什么樣的

護(hù)士？人們習(xí)慣于把護(hù)士比作白衣天使。多么高貴的頭銜，我不

禁為自己是一名護(hù)生而自豪。護(hù)士扮演很多角色。護(hù)士不僅是護(hù)

理活動(dòng)的規(guī)劃者、管理者、研究者和改革者，也是教育者、咨詢

者和患者健康的維護(hù)者。因此，護(hù)士需要扮演各種角色。

在臨床實(shí)踐中，護(hù)士需要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，收集護(hù)理對(duì)象的身

體、心理、環(huán)境和社會(huì)條件的數(shù)據(jù)，評(píng)估護(hù)理對(duì)象，應(yīng)用護(hù)理流

程，實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理措施，以滿足患者的健康需求。目前，健康

教育和整體護(hù)理政策已在醫(yī)院實(shí)施。護(hù)士和醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的。

醫(yī)務(wù)人員根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，給予不同的關(guān)注。醫(yī)生主要注重

如何診斷和治療，在治療中負(fù)有治療作用的主要責(zé)任；護(hù)士主要

關(guān)心的是對(duì)診斷和治療的反應(yīng)。如何減輕患者的不適，協(xié)調(diào)他們

適應(yīng)患者的作用，是護(hù)理中的重要職責(zé)。

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2

時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是一月，我們護(hù)理社會(huì)實(shí)踐快接近尾

聲了?；仡欉@一路走來(lái)，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在

進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自

己，帶著對(duì)社會(huì)實(shí)踐生活美好憧憬和期待來(lái)到—省—醫(yī)院，心中

懷揣著滿滿的激情；不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了，收

獲頗豐，下面我對(duì)自己的社會(huì)實(shí)踐生活的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、醫(yī)療工作方面

在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)

定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了一個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒

科、婦科。這近一年的社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重

要的過(guò)渡。社會(huì)實(shí)踐生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，

治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，主班就幫

病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記

賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫(xiě)護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等

等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，

這一天的光景就結(jié)束了。

時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工

作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：

某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥

的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品

的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時(shí)候，教授會(huì)故意

不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征

入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái)，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，

常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢

固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記，

回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。

在既往的社會(huì)實(shí)踐歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)

烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而

外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)

科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考

慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性

闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾

病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外,

還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步琲除相應(yīng)的疾病，

最后得出明確的診斷。

二、思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面

在這近一年的臨床社會(huì)實(shí)踐中，我深刻地感受到：護(hù)理，不

僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作

為一名護(hù)士，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)

都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁

心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士，可

見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科社會(huì)實(shí)踐中，我親眼看

到—教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;

考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用

最便宜的降壓藥或降血脂藥。

在呼吸內(nèi)科的社會(huì)實(shí)踐中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百

塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕

幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只

看病人的錢(qián)救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使。

在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群

在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類(lèi)的偉大莫過(guò)

于此。

三、臨床教學(xué)方面

在這一年的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我和小組的其他社會(huì)實(shí)踐成員

總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,

但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)

疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來(lái)，真

是很感謝那段忙碌的'時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，在

心內(nèi)科專(zhuān)業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)

臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)

人交談超過(guò)十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難??！可這

時(shí)，—教授在旁鼓勵(lì)我，說(shuō)不怕，你一定行。

我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病

情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達(dá)方法我都

知道，但是如果連成一句話，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣，還真是要斟

酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦。看著那

群外國(guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)

自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉！就這樣，

慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展

了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候，

他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了

聲，謝謝！

社會(huì)實(shí)踐即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不

足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到

的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是

自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己

的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3

作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要

環(huán)節(jié)。盡管暑假基本上都是高溫天氣，但是我巾都應(yīng)該充分利用

假期時(shí)間做一些對(duì)自己而言有意義的事情。用了半個(gè)月的時(shí)間，

我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開(kāi)展個(gè)人形式的暑期社會(huì)實(shí)踐，主要以

見(jiàn)習(xí)為主。因?yàn)樽o(hù)理專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作很重要，實(shí)踐性很強(qiáng)，所以

見(jiàn)習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個(gè)實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊。雖然半個(gè)月的時(shí)

間很短暫，但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識(shí)，

積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。見(jiàn)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗(yàn)護(hù)士的

工作，我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐，更重要的是去觀察護(hù)理前輩們技術(shù)

上的操作，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度，不論是實(shí)習(xí)生、護(hù)士、

護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長(zhǎng)。雖然她們的職稱不一樣，但我相信

在她們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。

7月7日，帶著介紹信，來(lái)到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一

個(gè)見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了，這算是人際溝通

能力上的一個(gè)鼓勵(lì)，提高了我對(duì)實(shí)踐開(kāi)展的自信心和積極性。第

二天，主任把我安排在相對(duì)輕松一點(diǎn)的'骨科進(jìn)行見(jiàn)習(xí)?？剖业淖o(hù)

士長(zhǎng)了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師。第一天見(jiàn)習(xí)對(duì)工作環(huán)

境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生，處于不

知所措的狀態(tài)。就看著一個(gè)前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包

裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后逐一分類(lèi)，逐一打開(kāi)，

動(dòng)作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰

開(kāi)了，在每個(gè)瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部

分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽

水袋中。所有過(guò)程均為無(wú)菌操作，最后分類(lèi)裝車(chē)，并插好注射器。

小推車(chē)上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，

膠布，創(chuàng)可貼，棉簽，患者用藥巡視單。

指導(dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé)，去輸液的時(shí)候就把我叫上跟著去了。

我發(fā)現(xiàn)她的操作還是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)摹２僮髑跋仍儐?wèn)病人姓名并進(jìn)行核

對(duì)，然后找靜脈打針。打針的過(guò)程如下：為患者綁好止血帶后，

患者握拳找到靜脈，難找的需要進(jìn)行拍打，靜脈細(xì)的要改用細(xì)針

頭。消毒過(guò)程，棉簽先用碘酒后用酒精，扎針，見(jiàn)到有回血即可，

然后在針頭處貼好創(chuàng)可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了以后再

核對(duì)一遍患者姓名，做好三查七對(duì)。每次都是如此，有時(shí)候還會(huì)

跟患者或者患者家屬聊幾句，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最基本但

也是最實(shí)際的。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎實(shí)。

見(jiàn)習(xí)雖然枯燥，閑暇的時(shí)候用看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，有些時(shí)候?qū)?/p>

在無(wú)事可做，就在過(guò)道上走來(lái)走去，轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。這樣的時(shí)間總歸

是少數(shù)，半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多臨床的操作知識(shí)。

比如說(shuō)：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈并不好

打，而且愛(ài)動(dòng)愛(ài)哭鬧，要非常細(xì)心地打，固定的時(shí)候要用紙膠在

頭部纏上一圈。留置針也是見(jiàn)習(xí)中了解到的，以前從來(lái)沒(méi)有接觸

過(guò)，主要是針對(duì)靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減

少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看著老師細(xì)致地

操作，心生敬佩。對(duì)那些排尿困難的患者，膀胱引流應(yīng)該做到使

患者舒適、排尿通暢而不引起細(xì)菌病毒的感染。

此后幾天依然收獲頗多。從輸液準(zhǔn)備中學(xué)會(huì)了使用注射器抽

取生理鹽水，學(xué)會(huì)了怎樣插注射管，哪些要把開(kāi)關(guān)關(guān)掉。輸液的

時(shí)候雖然幫不上多少忙，但也學(xué)會(huì)了怎樣核對(duì)巡視單，認(rèn)識(shí)了輸

液時(shí)用的很多器具，在見(jiàn)習(xí)的同時(shí)發(fā)出疑問(wèn)，然后及時(shí)向老師請(qǐng)

教。我覺(jué)得提問(wèn)很重要，當(dāng)遇到不明白的地方時(shí)，一定要多問(wèn)，

在問(wèn)的同時(shí)，就增添了和老師交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解決，

也很快融入了集體?，F(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，一定要勤學(xué)好問(wèn)，

多與人交流，以誠(chéng)待人。

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4

為了全面提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)同

學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，能迅速適應(yīng)就業(yè)

需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主

安排時(shí)間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力，提升素質(zhì)，鞏固在校

理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往，20_年2月1號(hào)，

我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開(kāi)始觀察護(hù)士門(mén)的工作

動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，

著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感

興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人

群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。

護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨洵臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院

醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。

面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨

機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美

的答復(fù)，護(hù)士門(mén)主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行

之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍

的整體形象。

護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序，了

解病人情況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，

看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些

相同工作，不免有些害咱。

剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作

處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操

作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作，更具

體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中

成長(zhǎng)和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來(lái)之前也

有所了解解，但在觀察病房之后，感觸又更深了，的確，護(hù)士們

的工作很零碎雜亂。還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理

解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這

就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整

個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，

養(yǎng)成良好工作態(tài)度。

顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各

種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，如：鋪床，老師說(shuō)了，

鋪床一定要平整，病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，床鋪不是每天都換，但

每天都會(huì)清掃。這也是為病人健康著想，有時(shí)候一些病重的病人

無(wú)法翻身，()護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪；量血壓看

似簡(jiǎn)單，但也一定要認(rèn)真，護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血

糖的.方法，量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液；測(cè)血糖時(shí)，醫(yī)院糖尿病

人在飯前飯后都要測(cè)血糖，雖方法簡(jiǎn)單，但易出問(wèn)題，比如，指

尖消毒，測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血，干脆利落，否則病人很痛苦。

他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，如

果第一次血量不夠，就得從新側(cè)，這就無(wú)疑增加病人痛苦，還有

什么導(dǎo)尿術(shù)，插胃管，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等。

護(hù)士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門(mén)

技術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)，病人就是上帝，無(wú)論怎么樣，我么都不可以與

病人吵架，我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候，病人要求與

護(hù)士職責(zé)相互矛盾，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能

凡事都有著病人來(lái)，那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果，和家屬吵架時(shí)，

護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵，選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人，

而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō)，因?yàn)椴∪司褪巧系邸?/p>

護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們，手術(shù)室

是最注重干凈，整潔，無(wú)菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣

袖，褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)

真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種

器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械

護(hù)士傳遞各種器械的方法。

一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生

兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí)，我體會(huì)到了健康是多

么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一天

三班倒，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚

班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)

士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。

從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操

作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程，我們只有不斷

學(xué)習(xí)，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì)更加珍惜以

后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境，其實(shí)不用

多說(shuō)，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索

的過(guò)程，一年半后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看

重的不僅是所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)

社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì)，我們必須去適應(yīng)，去融入，那么怎

么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要。其中最重要

的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)

變，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。等到大三，都是在醫(yī)

院實(shí)習(xí)，雖然只有一年的時(shí)間，但確是為步入社會(huì)，走上工作崗

位奠定良好基礎(chǔ)。

所以，我們必須在校期間盡可能多的學(xué)，只有這樣，我們才

能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn)，不被淘汰。

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5

本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與

耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并

積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員

學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制

觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們

的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這

是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知

識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法

減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)

護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲

到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)

質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，

并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)

習(xí)期間，始終以"愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到"眼勤，

手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全

意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)

習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并

做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)

病的.護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),

并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，

及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，

嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講

座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病

房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思

想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)6

在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市衛(wèi)生部門(mén)的支持下，—醫(yī)

院半年來(lái)，在全體員工的共同努力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持以病人

為中心的理念，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，醫(yī)療質(zhì)量

和護(hù)理質(zhì)量有了較大提高，這是全體員工的自強(qiáng)不息和拼搏精神

分不開(kāi)的。

一、職業(yè)道德工作

1、加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德教育，通過(guò)職業(yè)道德教育考試不

斷提高了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德行為，樹(shù)立了全心全意為病人服務(wù)的

理念，自覺(jué)執(zhí)行醫(yī)院各科規(guī)章制度，受到比較好效果。

2、為了及時(shí)掌握，了解醫(yī)院職工、病人對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)班子意見(jiàn)及

時(shí)發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表200份，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查反饋意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，對(duì)醫(yī)院

和醫(yī)院班子領(lǐng)導(dǎo)反映情況比較滿意的、忠懇的。說(shuō)明—醫(yī)院在社

會(huì)上形象是好的，人民群眾是歡迎的、滿意的。

3、為了接受廣大人民群眾監(jiān)督，提出寶貴意見(jiàn)，樹(shù)立良好形

象，更好地為人民群眾服務(wù)，我院實(shí)行了掛牌上崗，互相監(jiān)督，

受到了良好的‘效果。

4、醫(yī)院每月召開(kāi)病人或家屬工休座談會(huì)一次，每月住院病人

發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表一次，總的評(píng)價(jià)對(duì)我院是比較滿意的。

二、醫(yī)療護(hù)理工作

1、今年4月增設(shè)內(nèi)兒科病房，解決了群眾方便住院就醫(yī)，同

時(shí)也增加社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，緩解了病人住院難，得到了廣大

患者的歡迎。

2、是醫(yī)療質(zhì)量管理到位，通過(guò)定期開(kāi)展業(yè)務(wù)查房和質(zhì)量檢查,

及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在問(wèn)題，采取有效整改措施，防范了醫(yī)療差錯(cuò)

事故發(fā)生。

3、是護(hù)理管理工作有新舉措。根據(jù)《廣東省護(hù)理管理規(guī)范》

及《臨床護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范》的要求，結(jié)合實(shí)際，制定了新的質(zhì)

量標(biāo)準(zhǔn)，并按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)定期組織檢查，針對(duì)存在問(wèn)題、缺陷，

落實(shí)各項(xiàng)改進(jìn)措施，合理調(diào)配護(hù)理人員轉(zhuǎn)自，高度負(fù)責(zé)，做到忙

而不亂。

4、是做好人才引進(jìn)工作，在網(wǎng)絡(luò)登錄招聘人才廣告，并采取

措施做好聯(lián)系和組織面減工作，加大人才引進(jìn)力度。

5、為了慶祝國(guó)際護(hù)士節(jié)，鼓勵(lì)廣大護(hù)理工作者，積極為傷病

員服務(wù)，我院廣大護(hù)理工作者積極工作，勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，

一心撲在崗位上，熱情為病人服務(wù)，涌現(xiàn)出一批好人好事，經(jīng)上

下推薦評(píng)出了朱濤、李銀英、李雪清、陳美娥、李靜嫻、扉秀芳6

位優(yōu)秀護(hù)士，在護(hù)理隊(duì)伍中樹(shù)立了榜樣。

6、上半年組織專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座、專(zhuān)家講課18次，醫(yī)療護(hù)理聽(tīng)

課700人次。

7、我院廣大醫(yī)護(hù)工作者，發(fā)揚(yáng)了白求恩的精神，對(duì)技術(shù)精益

求精。為患者熱情服務(wù)周到，精心治療、精心并理，受到了患者

的高度評(píng)價(jià)。而送上感謝錦旗10面（骨科3面、普外科6面、內(nèi)

兒科1面）。

8、骨科開(kāi)展了—醫(yī)院首例采用記憶合金骸骨爪治療骸骨粉碎

性骨折的病例。

三、行政、財(cái)務(wù)、后勤管理工作

1、財(cái)務(wù)管理規(guī)范，醫(yī)院財(cái)務(wù)工作堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”

的財(cái)務(wù)管理原則，一切財(cái)務(wù)收支納入財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一管理，認(rèn)真做

好財(cái)務(wù)預(yù)算工作，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督及分析，開(kāi)展資產(chǎn)清查工作。財(cái)

務(wù)每月收支賬目公布一次。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)藥品、醫(yī)用耗材集中招標(biāo)采購(gòu)的制度和

規(guī)定，今年上半年藥品收入占業(yè)務(wù)收入24.5%,半年來(lái)未發(fā)現(xiàn)假劣

藥品事件和投訴事件，，呆證臨床用藥安全。

3、各科室密切配合，共同做好保障供給工作和后勤科強(qiáng)化服

務(wù)意識(shí)，想方設(shè)法改變就診環(huán)境，尤其在水、電、物供應(yīng)和消防

安全工作，購(gòu)買(mǎi)一套洗衣機(jī)，保障臨床供給，加大事故排查預(yù)防

工作力度，維護(hù)良好醫(yī)療秩序，確保各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)7

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)踐生涯已告一段落，在實(shí)踐過(guò)程

中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)踐護(hù)士職責(zé)，以馬

克思主義、嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲

到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)

質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)際相結(jié)合，

并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)

踐期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、

手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為

患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實(shí)踐工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)

理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)

行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行

三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)

后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能

熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟

悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提

高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記于士職責(zé)，不斷加

強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

在普外科實(shí)踐期間，使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握

了普外科常見(jiàn)的護(hù)理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導(dǎo)尿，外周留

置靜脈留置針，灌腸等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了對(duì)闌尾炎，疝氣，甲狀腺

這些普外常見(jiàn)病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，

結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨(dú)立承擔(dān)普外科

常見(jiàn)的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段

實(shí)踐期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時(shí)

間處理大量問(wèn)題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的實(shí)踐生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)踐是

我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我

收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少.我—醫(yī)院實(shí)踐，按照學(xué)校和醫(yī)院的

要求和規(guī)定，我分別到了一科,一科等一個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)踐期間我

遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，

團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故

曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力

將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)

習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工

作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好

的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、

出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室

常見(jiàn)、多發(fā)病人的'診治；掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及

和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)

任務(wù).通過(guò)半年多的實(shí)踐，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加

強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)

質(zhì)服務(wù)！

這是我的個(gè)人鑒定一一在腦外是的實(shí)踐過(guò)程中本人嚴(yán)格遵

守科室制度認(rèn)真履行實(shí)踐護(hù)士職責(zé)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心病

人不遲到不早退踏實(shí)工作將理論與實(shí)踐相結(jié)合并做到理論

學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)護(hù)理工作有措施有記錄實(shí)踐期間始終以愛(ài)心

細(xì)心耐心為基本努力做到眼勤手勤嘴勤了解手術(shù)前的備皮

急救的流程學(xué)會(huì)了吸氧吸痰熟練掌握了靜脈注射技術(shù)能夠運(yùn)

用無(wú)菌技術(shù)肌肉注射了解了腦出血的癥狀及一般的處理方法全

心全意的為患者服務(wù)受到帶教老師護(hù)士長(zhǎng)及醫(yī)生的一致好評(píng)

工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程：由于部分工作人員責(zé)

任心不強(qiáng)，沒(méi)有充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán)，忽視嚴(yán)

格執(zhí)行制度和操作規(guī)程，加上工作壓力較大，甚至為了規(guī)避可能

的風(fēng)險(xiǎn)，出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象，致使醫(yī)護(hù)工作缺乏有序性

和完整性，護(hù)理缺乏連續(xù)性和完整性，極易加重護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)

和思想壓力，出現(xiàn)醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間操作和溝通方面的障礙，

為糾紛埋下了隱患。

醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要

求高，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝

通，護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流，能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和

配合，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積累、技能和技巧更有效地芍播和應(yīng)用。然而

正是缺乏必要的交流和溝通，工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實(shí)意圖不

符，造成誤解，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

服務(wù)態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低：腦外科護(hù)理工作繁重，幾

乎每個(gè)病人都需及時(shí)詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄，并及時(shí)

響應(yīng)。繁重的工作和人員配比的失調(diào)，導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，

而對(duì)病人及家屬的焦慮心情不能及時(shí)安撫，或解釋工作不夠全面,

即可引起病方強(qiáng)烈不滿，導(dǎo)致護(hù)理糾紛。

另外，腦外科對(duì)護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平有著較高的

要求。病人復(fù)雜、危重的病情，多伴有生命危險(xiǎn)，若沒(méi)有較高的

業(yè)務(wù)技術(shù)水平，常用救護(hù)程序不熟練，則直接影響搶救質(zhì)量，引

發(fā)醫(yī)療糾紛。若在交接過(guò)程中沒(méi)有詳細(xì)交待或稍有疏忽遺漏，沒(méi)

有足夠經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士和實(shí)踐生極可能意識(shí)不到，極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)

生。有些操作必須一次成功完成，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平，

亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動(dòng)關(guān)系中所發(fā)生的任何

事件，均包含溝通成分，沒(méi)有溝通，護(hù)理很難達(dá)到目的。

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)8

時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，我的社會(huì)實(shí)踐也即將結(jié)束。還記得剛

來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我只是一個(gè)迷茫的大學(xué)生，只知道書(shū)本

上的理論知識(shí)。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)護(hù)士短暫的社會(huì)實(shí)踐，已經(jīng)能夠運(yùn)用理

論知識(shí)完成實(shí)際操作，各方面的能力都有了很大的提升，為畢業(yè)

后踏入工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)士的社會(huì)實(shí)踐主要是通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固我們的理論知識(shí),

提高我們的護(hù)理技能，也是我們畢業(yè)后，真正參加工作前鍛煉的

機(jī)會(huì)。因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐時(shí)間短，所以我珍惜每天鍛煉的機(jī)會(huì)，努力

學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，要虛心學(xué)習(xí)，

努力工作，渴望學(xué)習(xí)，互相幫助，不求更好。

護(hù)士社會(huì)實(shí)踐第一天，剛進(jìn)病房就覺(jué)得很迷茫。陌生的環(huán)境

里陌生的人讓我有點(diǎn)不知所措。幸運(yùn)的是，一位指導(dǎo)醫(yī)生向我們

介紹了病房的結(jié)構(gòu)，了解了各種疾病的急救和基本護(hù)理技能。我

們社會(huì)實(shí)踐的'主要目的是提高各種護(hù)理技能，培養(yǎng)操作技能。所

以我們積極爭(zhēng)取每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。如果不了解，會(huì)咨詢指導(dǎo)醫(yī)

生，指導(dǎo)醫(yī)生會(huì)認(rèn)真耐心的給我們解答。

在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)繼續(xù)豐富自己的理論知識(shí)，積極學(xué)習(xí)和思

考。我會(huì)先找書(shū)解決我不懂的知識(shí)點(diǎn)。如果還是不行，我會(huì)咨詢

其他護(hù)士和老師，直到了解為止，加強(qiáng)理論和臨床護(hù)理的結(jié)合。

有時(shí)候要跟著指導(dǎo)醫(yī)生檢查病房，了解各種疾病的臨床反應(yīng)，同

時(shí)多和患者溝通，希望他們?cè)缛湛祻?fù)。在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)中，

我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)病歷，教查房等等。相信這次社會(huì)實(shí)

踐的收獲會(huì)在以后的工作中得到更好的體現(xiàn)。

護(hù)士的這種社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺。在此，感謝學(xué)校和醫(yī)院

給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝指導(dǎo)的醫(yī)生和同事們的悉心指導(dǎo)和幫

助。在以后的工作生活中，我會(huì)更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)，讓

自己的理論知識(shí)更加扎實(shí)，臨床護(hù)理能力更加完善。我明白作為

白衣天使，我必須努力，付出就會(huì)有回報(bào)。有了這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，

我相信我的未來(lái)會(huì)更好。

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)9

我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到—醫(yī)院，帶著猶豫和緊張開(kāi)始了

我的N天臨床護(hù)理實(shí)踐！當(dāng)我?guī)е鴮?shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)—醫(yī)院的門(mén)檻時(shí),

我非常激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉炱?，我將作為白衣天使在醫(yī)院實(shí)習(xí)。

今天修行結(jié)束了，原來(lái)的迷茫和無(wú)知現(xiàn)在滿載而歸。臨床實(shí)

習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉，是

就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都

很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì)，

珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。實(shí)習(xí)前，科教科老師根據(jù)我們

的需求和崗位要求安排了統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：

一、了解醫(yī)院概況。

二、了解學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定。

三、懂得治安管理的一般知識(shí)。

四、了解醫(yī)德教育。

五、了解醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。

六、掌握相關(guān)護(hù)理知識(shí)。

七、了解院內(nèi)感染情況。

八、了解手術(shù)室的相關(guān)知識(shí)。

其間，科教科的老師還組織我們?nèi)ジ鱾€(gè)病區(qū)看病歷、看醫(yī)療

糾紛專(zhuān)家講座、看急診視頻，讓我們對(duì)實(shí)際臨床工作有了初步了

解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。

剛進(jìn)病房的時(shí)候，我總覺(jué)得不知所措。我當(dāng)時(shí)的護(hù)理工作狀

態(tài)很奇怪，對(duì)于在這樣的新環(huán)境下能做什么，我還是沒(méi)有一個(gè)成

型的概念。幸運(yùn)的是，我們有老師向我們介紹病房結(jié)構(gòu)和工作，

并傳授老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，使我們能夠快速適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。

能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院的實(shí)踐和工作打下了良好的基

礎(chǔ)，這應(yīng)該算是實(shí)踐階段的第一收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境

中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作非常繁重和凌亂。雖然他們之前有一些感情，但

真正進(jìn)入病房后，他們的感受更深。的確，護(hù)士的工作零零碎碎，

雜亂無(wú)章，可以說(shuō)是很低，但通過(guò)大多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)

護(hù)士有其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不能沒(méi)有護(hù)士，可見(jiàn)護(hù)士的重要性。

醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境也離不開(kāi)護(hù)士。這

部瑣碎的作品，體系完整，可謂“麻雀雖小五臟俱全”，也正是

因?yàn)槿绱耍拍馨l(fā)揮其獨(dú)特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因?yàn)?/p>

臨床實(shí)踐，我們對(duì)護(hù)理工作有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)

行業(yè)有了更具體、更細(xì)致的了解。臨床實(shí)踐的第二個(gè)收獲：正確

的護(hù)理認(rèn)識(shí)，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。

第一天實(shí)習(xí)的早上，我早早來(lái)到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)8點(diǎn)換班開(kāi)始前，

我跟著護(hù)士幫病人換床單，量體溫等等。8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士準(zhǔn)時(shí)

交接。值班的醫(yī)生和護(hù)士昨晚報(bào)告了病人的情況，然后所有的床

位醫(yī)生分別開(kāi)始查房。我跟著他們，仔細(xì)聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人并

詢問(wèn)他們?？粗麄円唤z不茍的工作態(tài)度，我心中充滿了崇敬。

首先，醫(yī)生詢問(wèn)患者的癥狀，如發(fā)熱、疼痛、飲食、正常排泄、多

尿和少尿。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的身體體征，有時(shí)會(huì)做叩診，

最后給出醫(yī)生的建議。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始緊張地比較醫(yī)囑，并遵

醫(yī)囑服藥治療。護(hù)士們每4小時(shí)檢查一次體溫，并畫(huà)了一條體溫

曲線供醫(yī)生參考。此外，他們每半小時(shí)巡視一次房間，檢查是否

有異常情況。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4號(hào)床的病人開(kāi)了一個(gè)研討會(huì)，我悄悄來(lái)到

那里，認(rèn)真聽(tīng)取他們的討論，把要點(diǎn)全部記下。不知不覺(jué)，該下

班了。回到宿舍，總結(jié)了今天的收獲和問(wèn)題，覺(jué)得今天真是充實(shí)

的一天！

我覺(jué)得我在病房實(shí)習(xí)的時(shí)候，接觸病人最多，對(duì)疾病了解比

較深，對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理操作掌握的比較透徹。實(shí)踐的最大和最終目的

是培養(yǎng)良好的操作技能，提前提高護(hù)理能力。因此，在“放手不

用看，看著不用擔(dān)心”的教學(xué)原則下，我們積極爭(zhēng)取每一次鍛煉

機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿、臥床洗頭、臥床洗澡、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液等基礎(chǔ)

護(hù)理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極思考各種問(wèn)題，虛

心向老師或其他老師請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題，做好知識(shí)筆記。老師

沒(méi)時(shí)間回答時(shí)，我們下班后會(huì)找書(shū)，更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床

實(shí)踐的結(jié)合?！t(yī)院的實(shí)習(xí)科室大部分都是整體病房，我們大部

分都是護(hù)士負(fù)責(zé)。在跟隨患者主管老師的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)患者病情

的觀察，提高對(duì)患者疾病的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)患者進(jìn)行各種健康知識(shí)

教育，鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求，我們積極完

成了病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房、教學(xué)小班等工作。培養(yǎng)了我們的寫(xiě)作、

組織和表達(dá)能力。總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)也是最大的收獲

是護(hù)理操作技能的提高，疾病意識(shí)水平的不斷提升，各項(xiàng)護(hù)理工

作的逐漸熟練，不僅培養(yǎng)了優(yōu)秀的職業(yè)技能，也培養(yǎng)了良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都是為了病人的‘健康和疾

病的康復(fù)。我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，所有操作嚴(yán)格遵循無(wú)菌

原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在科室里，我力都認(rèn)真做好各項(xiàng)

工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行檢查制度，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。這

應(yīng)該算是第四次收獲，雖然不能說(shuō)很大，但是非常重要，不可或

缺。

經(jīng)過(guò)n天的實(shí)踐，對(duì)臨床護(hù)理有了初步的了解，學(xué)到了很多

新知識(shí)。首先，醫(yī)德教育讓我感受到了當(dāng)醫(yī)生的神圣和實(shí)用。一

定要樹(shù)立自己的形象，堅(jiān)持做事的原則，更好地維護(hù)白衣天使的

神圣權(quán)威，得到患者和同事的尊重。其次，具體臨床工作的講座，

如撰寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)、護(hù)理知識(shí)、醫(yī)院感染等，讓我們意識(shí)到做好臨

床工作有多難，只掌握理論知識(shí)是不可能的。同時(shí)對(duì)正確處理醫(yī)

生和護(hù)士的關(guān)系有了感性的認(rèn)識(shí)。醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不管誰(shuí)

年齡大，誰(shuí)年齡小。我們的最終目標(biāo)是治愈病人。我覺(jué)得護(hù)理人

員的工作更重要、更繁瑣，值得每一位醫(yī)護(hù)人員的尊重。此外，

通過(guò)觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的視頻，我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)

和社會(huì)各界對(duì)醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求。我們必須掌握熟練的專(zhuān)業(yè)

知識(shí)，學(xué)會(huì)更好地處理醫(yī)患關(guān)系。病人來(lái)看我們。他們是我們的

上帝。我們必須樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，增加法律知識(shí)，在工作中更

好地行使我們的職責(zé)和權(quán)利。

時(shí)間過(guò)得真快。在這N天的實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多護(hù)理

專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還以白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然，在實(shí)踐中，

我們必須早起，工作很累，但當(dāng)我看到病人康復(fù)后的笑容時(shí)，我

感到無(wú)比自豪和自豪！作為志愿工作者，我們的職責(zé)是拯救生命，

救死扶傷。健康靠生活！這是我們醫(yī)學(xué)生的誓言。在這n天里，

我明白了做一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使。為此，我們

應(yīng)該不遺余力地為病人著想，為他們盡最大努力。這次實(shí)習(xí)是我

們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐，也為我們以后踏入社會(huì)打下了

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

總之，我覺(jué)得這個(gè)寒假實(shí)踐對(duì)我們?cè)谛５尼t(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不

可少的，因?yàn)樗粌H可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和技能，還可以提

高我們的社會(huì)交往能力，為我們將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。

這短短幾天的實(shí)踐經(jīng)歷讓我們對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更多的理解和

尊重，也讓我看到了護(hù)士光環(huán)下的艱辛和奉賢精神！

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)10

實(shí)踐階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生

都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。下面就幾個(gè)方面的問(wèn)題與人家共同學(xué)

習(xí)和討論。

一、要樹(shù)立以人為本的人性化服務(wù)理念

護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其

他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各

種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想

病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。

二、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有查對(duì)制度值班、交接班制度執(zhí)行醫(yī)

囑制度搶救工作制度消毒隔離制度分級(jí)護(hù)理制度等等。各項(xiàng)操作

規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)

格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)

法準(zhǔn)確的完成。

三、要做到四勤

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表

現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)踐階段要注意克服。四勤首先要眼勤，就是要善

于觀察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度，工作安排的周

密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許

多知識(shí)教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,

只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工

作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人

要密切觀察。

四、做好護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)

護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。

在護(hù)理文書(shū)中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度；看到你對(duì)

醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去

解決問(wèn)題的決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮的

主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書(shū)也是病人住院過(guò)程的文字檔

案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書(shū)一定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的

書(shū)寫(xiě)，做到楣欄、內(nèi)容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，

使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀事實(shí)。

總之，實(shí)踐過(guò)程是短暫的。但如果我們把握好了這一過(guò)程，

給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末

來(lái)的事業(yè)受益匪淺。

護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)11

為了全面提高護(hù)生的人文修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，提升學(xué)生的綜合

素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、能快速適應(yīng)就業(yè)需求的護(hù)理人

才，護(hù)理部總科安排每個(gè)學(xué)生在寒假期間獨(dú)立參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

鍛煉能力，提高素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下一階段的學(xué)

習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

懷著對(duì)“白衣天使”稱號(hào)的憧憬，在—年2月1日，我?guī)е?/p>

新奇和緊張走進(jìn)醫(yī)院，開(kāi)始觀察護(hù)士門(mén)的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)，以及

醫(yī)院的情況。雖然時(shí)間很短，但我們收獲了很多。剛進(jìn)