六年級(jí)下冊(cè)出色的老師第一課時(shí)語(yǔ)文S版省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
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出色的教師語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第一課時(shí)第1頁(yè)1.讀懂課文內(nèi)容，了解為何說黑人同學(xué)是一位出眾老師，認(rèn)識(shí)講公德和恪守校規(guī)主要，樹立公德意識(shí)，培養(yǎng)自覺恪守校規(guī)精神。2.有感情地朗誦課文，學(xué)習(xí)講課文故事梗概，抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物思想感情，領(lǐng)悟表示方法。3.學(xué)會(huì)“揣、昧、屜、藹”4個(gè)生字，掌握“揣測(cè)、拾金不昧、抽屜、和善可親”及“至理名言、樂極生悲、憤憤不平、失而復(fù)得、坐立不安、赫然、告誡、迷惑、竟然、遺憾、幡然醒悟、迂回”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)誰(shuí)能談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活中或社會(huì)生活中，看到或親身經(jīng)歷違反校規(guī)或社會(huì)公德現(xiàn)象？第3頁(yè)出口傷人第4頁(yè)視而不見第5頁(yè)暖風(fēng)吹得游人醉第6頁(yè)都看見了，都沒看見第7頁(yè)揣昧屜藹chuǎimèitìǎi第8頁(yè)流動(dòng)揣測(cè)拾金不昧樂極生悲至理明言告誡迷惑憤憤不平和善重洋幡然醒悟公德迂回第9頁(yè)揣測(cè)：推測(cè)；猜測(cè)。拾金不昧：昧，隱藏。拾到錢財(cái)不藏起來?yè)?jù)為已經(jīng)有。樂極生悲：高興到了極點(diǎn)時(shí)候，發(fā)生悲痛事情。至理名言：最正確、最有價(jià)值話。憤憤不平：因感到不公平而很生氣樣子。幡然醒悟：同翻然，很快而徹底地在認(rèn)識(shí)上由含糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。第10頁(yè)課文是按怎樣次序來寫？

先寫朋友送我一只電子手表，我非常喜愛，接著寫我手表失而復(fù)得。＜丟失手表尋找手表找到手表受處處罰。＞最終寫我幡然醒悟。

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