廣東省廣州市華師附中新世界學校2020年小升初語文初一新生考試卷(學生版+解析)

廣東省廣州市華師附中新世界學校2020年小升初語文初一新生考試卷一、基礎知識。1．（2020·廣州）下面說法正確的一項是（）A．“臘"用音序查字法先查大寫字母"L”，再查音節(jié)“l(fā)à",“臘月”與“臘肉”意思相同。B．間斷/連續(xù)，倒霉/幸運是兩組反義詞；猜想/猜測，驚慌/鎮(zhèn)定是兩組近義詞。C．“我是一名即將畢業(yè)離開母校的學生。”這句話若縮句，應該是“我是學生?！盌．父親不慌不忙地說:“沒有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看。“改成間接轉(zhuǎn)述應該是,父親不慌不忙地說,沒有什么,不要怕。星兒,你去到外面看看。2．（2020·廣州）下面各組加點詞讀音都相同的一組是（）A．唯恐\偉大蟋蟀\摔倒辯論\辨別B．空虛\控制防御\預防聊天\嘹亮C．柵欄\炸毀咽喉\香煙嘟嘟\首都D．徘徊\派遣開鑿\粗糙磚頭\轉(zhuǎn)動3．（2020·廣州）下面的詞語書寫正確的一項是（）A．壓迫階段司空見貫 B．粉碎凄諒見微知著C．攪和含糊語眾心長 D．嘆息外套目不轉(zhuǎn)睛4．（2020·廣州）下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無濟于事的，一定得想別的辦法。B．圣彼得堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。C．母親買菜回來又翻箱倒柜忙開了。D．我們都來自窮鄉(xiāng)僻壤，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。5．（2020·廣州）下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過學習《那個星期天》，使我明白了大人在許多時候的承諾都不兌現(xiàn)，這是成人的悲哀，孩子的無奈。B．他首先第一個發(fā)言，心中不免緊張。C．北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，所以過得分外熱鬧。D．告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?6．（2020·廣州）下列語句空白處依次填入的詞語分別是（）（）過去的日子如，被微風吹散了，如，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢?

A.輕煙B.煙云C.薄霧D.晨霧7．（2020·廣州）根據(jù)下列情境，說話方式及做法恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．放學的時候，王強下樓時擠到了小同學，王強頭也不抬，揚長而去。B．明明在踢球時，把王奶奶家的玻璃打碎了，他檢起球，看看四周無人看見，抱起球溜之大吉。C．李華騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎?“這個同學說：“沒關(guān)系。”D．小林踩了思佳的腳，小林不懷好意地說：“對不起，誰讓你的腿長這么長呢?”8．（2020·廣州）下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（）A．藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。B．“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。C．我覺得好像有萬根鋼針扎著喉嚨，失聲喊起來：“老班長，你怎么....”D．花園里邊明晃晃的，紅的紅、綠的綠、新鮮漂亮。9．（2020·廣州）從句式的角度看，填入橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ籴烎~島自古以來就是中國不可分割的領(lǐng)土，______________________②他垂頭喪氣地對我說：“真可惜，我們班和六二班拔河，____________"。A．①難道能讓給日本嗎?②我們惜敗于六二班。B．①怎能讓給日本呢?②我們把六二班打敗了。C．①我們要讓給日本。②我們班被六二班打敗了。D．①不能讓給日本。②我們不能不打敗六二班。10．（2020·廣州）下面的詩句中依次填入的花名是（）①接天蓮葉無窮碧,映日______別樣紅。②春色滿園關(guān)不住，一枝_______出墻來。③墻角數(shù)枝_______,凌寒獨自開。④中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕__________。A．桂花梅紅杏荷花 B．梅桂花荷花紅杏C．荷花紅杏梅桂花 D．紅杏梅荷花桂花11．（2020·廣州）填寫名句。（1）千錘萬鑿出深山，。（2）有意栽花花不開，。12．（2020·廣州）寫出下列習俗中的寓意分別是什么?（1）過年的時候吃年糕:（2）過年的時候吃魚:13．（2020·廣州）根據(jù)拼音寫出漢字。jīngbīngjiǎnzhèngsuíxīnsuǒyùtǎntèbùān14．（2020·廣州）根據(jù)下列解釋在括號里寫出相應的四字詞語。（1）形容說話像流水一樣連續(xù)不斷。（2）遇到高興的事,歡喜得要發(fā)了狂。15．仿照《西游記》孫悟空的情節(jié)，根據(jù)《水滸傳》武松的有關(guān)情節(jié)，將下面的對句補充完整。，花果山猴王出世16．（2020·廣州）根據(jù)語境默寫詩句。俗話說“春雨貴如油"。當一場及時的春雨悄然而至的時候,我們情不自禁地吟起杜甫的詩句:，。而當晨雨濕塵，楊柳青青，這十分清新自然的美景在王維的筆下卻反襯出與友人離別傷感的寫景詩句:，。17．（2020·廣州）在下面句子的橫線上寫一句讀書的名言。莎士比亞說書籍是；高爾基說書籍是;我說書籍是。18．（2020·廣州）解釋下面文言句中加點字詞的意思。（1）孔指以示兒曰（2）思援弓繳而射之（3）曰:非然也（4）孰為汝多知乎二、現(xiàn)代文閱讀。19．（2020·廣州）閱讀回答問題。珍珠鳥馮驥才我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點________，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙________的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的賊毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，__________那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了。生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼________(jiǎn)蓋住_____(móu)子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢?我筆尖一動，_______下一時的感受：（1）根據(jù)拼音在文中橫線上寫上漢字。眼(jiǎn)(móu)子（2）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．親近靠近撥開流瀉 B．挨近親近擠開流瀉C．靠近挨近擠開流淌 D．挨近靠攏分開流淌（3）請在文章結(jié)尾處補上“我”的感受。（4）從選文看，小珍珠鳥有哪些親近“我”的行為?請分點回答。（5）分析下面句子的表達作用。然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。（6）當“我“扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”時。”我”心里會怎樣想。試描寫出“我”的心理，20字左右。（7）讀完這篇文章，你獲得了哪些啟示?請寫出來。20．（2020·廣州）閱讀下面的古文，完成練習。性好鵝，會稽有孤居姥①養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞義之將至，烹以待之，義之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳?！绷x之欣然寫畢，籠鵝而歸。甚以為樂。嘗至門生家，見”篚②幾滑凈，因書之，真草③相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇。當抗③行；比張芝草，猶當雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學書。池水盡黑。使人耽④之若是，未必后人也。”(選自《晉書●王羲之列傳》)[注釋]①姥(mǔ)：老婦。②篚(fěi)：圓形竹筐。③真草：楷書，草書。④抗：抗衡，相當。⑤耽：沉溺，沉迷。（1）解釋下列句中加點的詞。①善鳴，求市未能得②遂攜新友命駕就觀③當舉群相送耳④使人耽之若是（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。①之往觀焉，意甚悅，固求市之。②羲之書為世所重，皆此類也。（3）下列有關(guān)王羲之書法的說法，有誤的一項是（）A．王羲之是中國古代杰出的書法家，被稱為“書圣”。B．王羲之是與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)齊名的唐代四大書法家之一。C．王羲之書法剛健而娟秀，樸素而精巧，真率而蘊藉，飄逸而端莊。D．王羲之《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。（4）改革開放40年，高鐵、支付寶、網(wǎng)購以及墨子號被譽為中國新“四大發(fā)明”。（5）國際上最精確的脈沖星陣是“中國天眼”。（6）中國人自行設計的蛟龍?zhí)柺且豢畈荒茌d人的潛水器。（7）天宮二號接待了兩批訪客——神舟十號載人飛船和天舟一號貨運飛船。三、習作百花園。21．（2020·廣州）展開豐富的想象，假如大腦可以直接從書上拷貝知識，假如大腦可以記憶移植，假如讓你坐上時光穿梭機回到恐龍時代....會發(fā)生什么?通過你看過的科幻電影中的片段，展開合理的大膽的想象，寫一寫當時的環(huán)境是什么模樣?會運用哪些科學技術(shù)?插上想象的翅膀，在科幻中盡情地遨游吧!不少于400字。

答案解析部分1．【答案】C【知識點】拼音；詞義；擴寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】本題考查的是查字典、近反義詞、縮句、轉(zhuǎn)述句等多方面知識點，A項中組詞“臘月”指陰歷十二月,“臘肉”指在臘月里腌制后風干或熏干的事物,二者意思不同;B項中“驚慌”的近義詞應為“驚恐”,而不應該是“鎮(zhèn)定”;C正確D項中間接轉(zhuǎn)述正確的應是父親不慌不忙地說,沒有什么,不要怕。讓星兒跟他到外面看看。故答案為：C【點評】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧相關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。2．【答案】C【知識點】拼音【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意

聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A：唯恐（wéi）\偉大（wěi）蟋蟀（shuài]）\摔倒（shuāi）辯論\辨別（都讀biàn）

B：空虛（kōng）\控制（kòng）防御\預防（都讀fáng）聊天\嘹亮（都讀liáo）

C：柵欄\炸毀（都讀zhà）咽喉\香煙（都讀yān）嘟嘟\首都（都讀dū）

D：徘徊（pái）\派遣（pài）開鑿（záo）\粗糙（cāo）磚頭（zhuān）\轉(zhuǎn)動（zhuàn）

故答案為：C

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的

字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往

往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】D【知識點】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣

改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A項中“貫—慣"；B項中“諒—涼"；C項中“眾—重”。D項中沒有錯誤字。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

4．【答案】D【知識點】詞匯運用【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A項“無濟于事”濟：補益，幫助。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。與對應的語境相符。B項“籠罩”廣泛覆蓋的樣子。與對應的語境相符。C項“翻箱倒柜”把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。與對應的語境相符。D項“窮鄉(xiāng)僻壤”荒遠偏僻的地方。與對應的語境不符。故答案為：D【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5．【答案】D【知識點】修改病句【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：成分殘缺；前后矛盾；用詞不當；詞序顛倒；搭配不當；語義重復；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。

A：缺主語去掉“使”。

B：語義重復，“首先”“第一個”刪掉其一

C：用詞不當，把“所以”改為“且”。

D：正確

故答案為：D

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。6．【答案】A；C【知識點】詞匯運用【解析】【分析】主要考查學生對課文的背誦情況。句子出自朱清的<<匆匆>>。原句：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

故答案為：AC

【點評】這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。7．【答案】C【知識點】語言表達【解析】【分析】A錯誤，王強下樓時擠到了小同學，王強應該真誠的說聲對不起，詢問撞傷了沒有。不能頭也不抬，揚長而去。

B錯誤，損壞東西要賠償，明明應主動找王奶奶道歉，并商量賠償事宜家，而不能檢起球，看看四周無人看見，抱起球溜之大吉。

C正確。李華不小心撞了一個同學，他能主動道歉，并詢問撞傷了沒有。

D錯誤，小林踩了別人的腳，還反怪對方不對。

故答案為：C

【點評】考查文明禮貌行為，學會尊重別人，禮貌待人。8．【答案】D【知識點】標點符號【解析】【分析】常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

A、B、C正確D錯誤，“明晃晃的，紅的紅、綠的綠、新鮮漂亮”是并列關(guān)系，要把頓號該逗號。即：花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

故答案為：D

【點評】對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置。9．【答案】A【知識點】句式銜接【解析】【分析】①題考查學生對各種句式的把握能力。反問句有加強語氣的作用。所以從AB里選。

②“真可惜”可知我們被六二班打敗了，語氣應該是低沉、舒緩。B、D是我們把六二班打敗了，故排除BD。所以從AC里選。結(jié)合①題。

故答案為：A

【點評】根據(jù)原有句子成分、特點，確定并選擇句子的形式，平時應該多加強練習。10．【答案】C【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選花名即可。

①出自南宋詩人楊萬里的七言絕句《曉出凈慈寺送林子方》。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

②出自宋代詩人葉紹翁《游園不值》。原文：游園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

③出自宋代詩人王安石《梅花》。原文：墻角數(shù)枝梅凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

④出處唐·王建《十五夜望月寄杜郎中》。原文：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家。

故答案為：C

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的意思。11．【答案】（1）烈火焚燒若等閑（2）無心插柳柳成蔭【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

（1）出自明代詩人于謙的古詩作品《石灰吟》,其全文如下:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。要留清白在人間。

（2）出自關(guān)漢卿〈包待制智斬魯齋郎〉第二折的經(jīng)典名句，人們常以「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」記憶之、傳誦之。清代修訂的《增廣賢文》中也編入此語。意思指成事與否，時常與刻意的謀畫無甚關(guān)聯(lián)，尤其是個人的命運關(guān)涉天意之時的無奈。

故答案為：（1）烈火焚燒若等閑

（2）無心插柳柳成蔭

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，

是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。12．【答案】（1）寓意萬事如意年年高（2）寓意五谷豐登年年余【知識點】文學文化常識【解析】【分析】過年吃什么菜好？這些寓意吉祥的傳統(tǒng)食物有很多。

餃子就是過年的標配食物了，餃子的形狀就像元寶一樣的，不過很多人愛吃餃子還有一點就是營養(yǎng)充足，餡兒也是很多的。在傳統(tǒng)民俗中的，除夕守歲吃“餃子”，是任何山珍海味所無法替代的重頭大宴?！帮溩印庇置敖蛔印?，是新舊交替之意，也是秉承上蒼之意，是必須要吃的一道大宴美食。

長面也叫長壽面，新年吃它，預祝壽長百年。古代的一切面食都叫做餅，所以湯面起初也叫湯餅，開始的面片不是搟成或壓成的，而是將和好的面，用手往鍋里撕片片，和北方吃的“烏鴉頭”、“猴耳子”等的做法差不多。到唐代以后開始用案板搟面，才逐漸有了長面、短面、干面、素面、葷面、掛面。

故答案為：（1）寓意萬事如意年年高

（2）寓意五谷豐登年年余

【點評】了解春節(jié)傳統(tǒng)習俗的寓意，寄托著人們對未來的希望。13．【答案】精兵簡政；隨心所欲；忐忑不安【知識點】拼音；字形【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“精兵簡政”的“流”不要寫成同音字“減”，“隨心所欲”的“隨”不要寫成同音字“雖”，書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：精兵簡政、隨心所欲、忐忑不安

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。14．【答案】（1）滔滔不絕（2）欣喜若狂【知識點】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，寫出其一即可。

（1）意思是“形容說話像流水一樣連續(xù)不斷?！钡脑~語有：滔滔不絕、侃侃而談、夸夸其談、口如懸河。

（2）意思是“形容說話像流水一樣連續(xù)不斷?！钡脑~語有：欣喜若狂、興高采烈、歡欣鼓舞、歡天喜地、奔走相告、心花怒放、喜不自禁、喜出望外。

故答案為：（1）滔滔不絕

（2）欣喜若狂

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。15．【答案】景陽岡武松打虎【知識點】對聯(lián)【解析】【分析】考查對對聯(lián)。對聯(lián)是中國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。對子就是對偶句，由上下兩對句組成。字數(shù)相等，節(jié)奏一致。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不多不少。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致，如：“景陽岡”可以對“花果山”；“武松”可以對“猴王”；“出世”可以對“打虎”?！军c評】了解對聯(lián)，在日常生活中注意積累，豐富知識。16．【答案】好雨知時節(jié)；當春乃發(fā)生；渭城朝雨浥輕塵；客舍青青柳色新【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】本題考查詩句的理解、運用。在日常的學習中，我們要背準古詩、寫準字形，還要理解古詩的意思，從而體會作者的情感。本題是根據(jù)所給情景默寫相關(guān)詩句。杜甫與春雨有關(guān)的句子是“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！?，選自《春夜喜雨》，句子意思是好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。注意“乃”字的寫法，筆順是1橫折折折2撇。王維與友人離別，且與“晨雨濕塵，楊柳青青”這個環(huán)境有關(guān)的句子是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！?，選自《送元二使安西》，句子意思是清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。注意“渭城”一詞的寫法，“渭”的偏旁是氵；“浥”的偏旁也是氵。故答案為：1、好雨知時節(jié)2、當春乃發(fā)生3、渭城朝雨浥輕塵4、客舍青青柳色新【點評】古詩的學習基本要素：①背誦；②默寫；③理解；④運用。17．【答案】全世界的營養(yǎng)品；人類進步的階梯；人類進步的靈魂【知識點】格言、名言【解析】【分析】本題考查名言格言的積累，在我們?nèi)粘W習中，可以用分類法來積累相關(guān)的名言、格言，并運用到我們的生活、學習中。題目要求寫有關(guān)讀書的名言，題干規(guī)定了作者。注意“營養(yǎng)品”一詞的寫法，“營”字的偏旁是艸，上下結(jié)構(gòu)；“階梯”一詞中，“階”的偏旁是阝，左阝右介?！拔艺f書籍”是開放性題目從書籍的作用、意義作答即可，答案不唯一。故答案為：1、全世界的營養(yǎng)品2、人類進步的階梯3、人類進步的靈魂【點評】對于名言、格言的積累，分類法是比較好的辦法。要會在日常的生活、學習中運用。還要會仿寫相關(guān)的名言名句。18．【答案】（1）給....看。（2）引,拉。（3）這樣。（4）通“智”,聰明，智慧。(“聰明”和“智慧”任寫一個即可。)【知識點】字義【解析】【分析】本題考查文言文的理解能力，在課內(nèi)注釋的幫助下，多數(shù)字詞我們都能理解，個別字詞需要我們通過理解句子的基礎上寫出解釋。（1）句子意思是孔君平指著楊梅給孩子看。所以“示”是給……看的意思；（2）句子意思是想拉動弓弦把天鵝射下來。所以“援”是引，拉的意思；（3）句子意思是說：不是這樣的。所以“然”的意思是這樣。（4）句子意思是你認為你懂得的多嗎？所以這里的“知”通“智”，聰明，智慧的意思。故答案為：（1）給....看。（2）引,拉。（3）這樣。（4）通“智”,聰明，智慧。(“聰明”和“智慧”任寫一個即可。)【點評】文言文的理解是學習文言文很重要的部分，在日常的學習中，注意積累一些常見的文言文字詞的意思，對今后的學習有很大的幫助。19．【答案】（1）瞼；眸（2）B（3）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（4）①它一點點挨近“我”，蹦到“我”的杯子上，俯下頭來喝茶。②它跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦來蹦去。③它用小紅嘴，嗒嗒地啄著“我”顫動的筆尖，啄兩下“我”的手指。④它居然落到“我”的肩上。⑤這小家伙竟趴在“我”的肩頭睡著了。(5點中答出4點即可)（5）通過“蹦”“俯”“喝”“偏過臉”“瞧瞧”等動作描寫，生動形象地寫出了小珍珠鳥頑皮、可愛的情態(tài)，寫出了珍珠烏對“我”的信任營造了美麗感人的畫面(意近即可)。（6）示例：“這小家伙真可愛，不知它還會玩出什么花樣。我要讓它盡情享受這時光。”（7）無論是對待人還是動物，無論熟悉還是陌生，我們都應以信任的姿態(tài)對待，不要無端地去懷疑別人，遠遠躲避，甚至干擾他們的生活。更不能以兇狠的態(tài)度去對待，甚至虐殺。只有信任別人，與別人和睦相處，才能創(chuàng)造出美好的境界。(意對即可)【知識點】散文閱讀【解析】【分析】（1）本題考查看拼音寫漢字的能力，先拼對拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，注意區(qū)分形近字、同音字?！把鄄€”也就是眼皮，所以偏旁都是目，區(qū)分形近字“臉”；“眸子”泛指眼睛，所以也是目字旁。

（2）本題考查選詞填空，要讀懂所給的四個詞語，大致區(qū)分詞語的差別，然后根據(jù)語境，填上恰當?shù)脑~語。第一處“它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點________，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應?！保@里是珍珠鳥開始“試探”“我”，應該用“挨近”，更能體現(xiàn)出珍珠鳥的小心翼翼。第二處“我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙________的情意。”，這里珍珠鳥已經(jīng)對“我”放松了警惕，用“親近”一詞，更符合句子的情境；第三處“白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，__________那些綠葉鉆進去?！?，這里注意讀懂珍珠鳥的體態(tài)是“滾圓”，用“擠”比較符合句意；第四處“我筆尖一動，_______下一時的感受：”，這里寫“我”的情感油然而生，“流淌”用來形容液體，這里用“流瀉”，更能體現(xiàn)出情感的自然流露。

（3）本題考查文章的理解，文章主要寫了珍珠鳥從提防到信任“我”的經(jīng)過，及“我”的表現(xiàn)，是一種互相信任的結(jié)果。所以要寫與“信任”有關(guān)的句子，如：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

（4）本題考查關(guān)鍵信息的搜索能力，題目要求找小珍珠鳥親近“我”的行為。答案鎖定在第二、三、五段。即①它一點點挨近“我”，蹦到“我”的杯子上，俯下頭來喝茶。②它跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦來蹦去。③它用小紅嘴，嗒嗒地啄著“我”顫動的筆尖，啄兩下“我”的手指。④它居然落到“我”的肩上。⑤這小家伙竟趴在“我”的肩頭睡著了。(5點中答出4點即可)

（5）本題考查句子的理解，先要讀懂句子的意思，然后結(jié)合上下文體會句子表達的情感。句子“然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應?！保@是珍珠鳥的活動，這個句子的特點就是用了一系列的動作描寫，如“蹦”“俯”“喝”“偏過臉”“瞧瞧”等。寫出了小珍珠鳥頑皮、可愛的情態(tài)，寫出了珍珠烏對“我”的信任營造了美麗感人的畫面。也體現(xiàn)了“我”對珍珠鳥的喜愛之前。言之有理即可。

（6）本題考查語言表達能力，在把握文章主要內(nèi)容的基礎上，設身處地去想象，如果自己是作者，身處其中會怎么樣。如這小家伙真可愛，不知它還會玩出什么花樣。我要讓它盡情享受這時光。答案不唯一，言之有理即可。

（7）本題考查感受的抒發(fā)，要明白小珍珠鳥和“我”的關(guān)系是如何發(fā)生改變的，為什么會有這樣的變化。如，無論是對待人還是動物，無論熟悉還是陌生，我們都應以信任的姿態(tài)對待，不要無端地去懷疑別人，遠遠躲避，甚至干擾他們的生活。更不能以兇狠的態(tài)度去對待，甚至虐殺。只有信任別人，與別人和睦相處，才能創(chuàng)造出美好的境界。言之有理即可。故答案為：（1）1、瞼2、眸（2）B（3）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（4）①它一點點挨近“我”，蹦到“我”的杯子上，俯下頭來喝茶。②它跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦來蹦去。③它用小紅嘴，嗒嗒地啄著“我”顫動的筆尖，啄兩下“我”的手指。④它居然落到“我”的肩上。⑤這小家伙竟趴在“我”的肩頭睡著了。(5點中答出4點即可)（5）然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。（6）示例：“這小家伙真可愛，不知它還會玩出什么花樣。我要讓它盡情享受這時光。”（7）無論是對待人還是動物，無論熟悉還是陌生，我們都應以信任的姿態(tài)對待，不要無端地去懷疑別人，遠遠躲避，甚至干擾他們的生活。更不能以兇狠的態(tài)度去對待，甚至虐殺。只有信任別人，與別人和睦相處，才能創(chuàng)造出美好的境界。(意對即可)【點評】本文要讀懂小珍珠鳥與“我”關(guān)系的變化，明白使這種關(guān)系發(fā)生改變的原因：信賴。然后對于珍珠鳥行為的細節(jié)描寫要反復研讀，根據(jù)題目要求鎖定關(guān)鍵信息，歸納、總結(jié)答案。20．【答案】（1）①擅長，善于；②前往，接近，靠近；③全，全部；④假使，如果（2）①王羲之前往看鵝，心情很高興，堅持要求把鵝買下來。|②王羲之的書法被世人看重，都是這類情況。（3）B（4）錯誤（5）正確（6）錯誤（7）正確【知識點】文言文閱讀【解析】【分析】（1）本題考查文言文的理解能力，在課內(nèi)注釋的幫助下，多數(shù)字詞我們都能理解，個別字詞需要我們通過理解句子的基礎上寫出解釋。①句子意思是善于鳴叫，想賣沒有賣出去。這里的“善”是擅長，善于的意思；②句子意思是于是就帶著親友去觀看。這里的“就”是前往，接近，靠近的意思；③句子意思是這群鵝就全部送給你啦?！芭e”是全部的意思；④句子意思是如果天下人象他那樣沉迷于書法。“使”是如果的意思。

（2）本題考查句子的翻譯，要抓住重點字詞的意思進行翻譯。意思對即可。①之往觀焉，意甚悅，固求市之。意思是王羲之前往看鵝，心情很高興，堅持要求把鵝買下來；②羲之書為世所重，皆此類也。意思是王羲之的書法被世人看重，都是這類情況。

（3）考查有關(guān)王羲之的知識點，書法有楷書四家，指歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫。

（4）——（7）考查課外知識點：高鐵、支付寶、摩拜單車、網(wǎng)購被譽為中國“新四大發(fā)明”。國際上最精確的脈沖星陣是“中國天眼”。中國人自行設計的蛟龍?zhí)柺且豢钅茌d人的潛水器。天宮二號接待了兩批訪客——神舟十號載人飛船和天舟一號貨運飛船。故答案為：（1）1、①擅長，善于2、②前往，接近，靠近3、③全，全部4、④假使，如果（2）①王羲之前往看鵝，心情很高興，堅持要求把鵝買下來。②王羲之的書法被世人看重，都是這類情況。（3）B（4）錯誤（5）正確（6）錯誤（7）正確【點評】文言文的理解是學習文言文很重要的部分，在日常的學習中，注意積累一些常見的文言文字詞的意思，對今后的學習有很大的幫助。21．【答案】穿越時空——回到恐龍時代我從小就喜歡恐龍，喜歡關(guān)于恐龍的書，所以我很喜歡恐龍化石，現(xiàn)在家里已經(jīng)有二十幾塊恐龍化石了，我經(jīng)常會在沒事的時候去看一看，摸一摸，有的時候還會拿刷子刷一刷化石。

今天，我照常來看化石，手里拿著小刷子細心地刷著它們，突然，天就黑了，我看了一下表，咦？我的表怎么停了？指針指到了16時，我想：下午四點怎么會天黑呢？是我看錯了時間嗎？我又低頭重新看了一下表，這是……表開始動了，不對，是逆時針在轉(zhuǎn)，還轉(zhuǎn)得很快，忽然，我眼前的所有事物都消失了，天一下亮了起來，出現(xiàn)在我眼前的是一片茂密的森林，“真美?。　蔽殷@奇地說到，我感覺腳下軟軟的，低頭一看原來是我踩到了苔蘚，環(huán)顧了一下四周，蘇鐵、針葉樹、銀杏樹、蕨、木賊，奇怪，這些不都是我在書上看到的恐龍時代的植物嗎？怎么前面有四根“大柱子”呢？我好奇地說，立刻跑去摸了摸“大柱子”，軟軟的，還有點彈性，我抬頭一看，原來我站在梁龍的腳下，那四根“大柱子”是梁龍的腳，再放眼望去，梁龍的身邊全是食草恐龍，有劍角龍，傾頭龍，平頭龍，異齒龍、腫頭龍、大西龍、棱齒龍、木他龍、長帆龍、華陽龍、蜀龍、角龍、鴨嘴龍、板龍、槽齒龍、大椎龍、鼠龍。。。哇！全是食草恐龍，看得我目瞪口呆，以我平時從書上對恐龍的了解，食草恐龍是很溫順的，我靈機一動慢慢地試著靠近它們，可是它們都不理我。

“森林里好熱啊，”我自言自語地說道，我曾經(jīng)在書上看到過介紹恐龍時代的的森林邊境都會有海岸，我一直奔跑，跑到了海邊，頓時感覺清爽無比，我四處看了看，找了個地方坐了下來，海面上風平浪靜，真是舒服極了！過了一會，只見大海上有五條藍色的蛇頸龍浮到海面捕食鱗齒魚，還有幾只風神翼龍在海面上盤旋著，試著想用爪子抓魚，不時有幾只魚龍在戲水跳躍，這時我才恍然大悟，這些生物都是恐龍時代的，我真的穿越時空來到了恐龍時代。每天在看化石的時候，我都好希望看到恐龍真實的樣子和恐龍生活的地方，今天，既然穿越時空，那我一定要玩?zhèn)€痛快，而且我一定要找到我最崇拜和最喜歡的霸王龍，我高興地回到了森林，一只蜻蜓在我身邊飛來飛去，當它飛到松樹底下的時候停了下來，我躡手躡腳地走過去想要抓住它，看看它和我們現(xiàn)在的蜻蜓有什么不一樣，剛靠近它，從松樹上掉落下來一滴松脂，把蜻蜓給黏住了，蜻蜓動不了了，我想：這就是琥珀的形成吧！我向前繼續(xù)走著，發(fā)現(xiàn)地上有一些大腳印，以我平時的知識可以斷定，這是食肉恐龍的腳印。我順著腳印一直走，過了一會，我聞到了一股濃濃的血腥味，忽然，我聽到了一聲巨大的叫聲，我連忙跑了過去，躲在草叢后面悄悄地探出頭來，原來是一只霸王龍和一只西母霸龍在戰(zhàn)斗，旁邊是西母霸龍的巢，里面還有幾只蛋，我懷疑是霸王龍想吃西母霸龍的蛋，所以才會發(fā)生戰(zhàn)斗吧。

戰(zhàn)斗非常激烈，霸王龍氣勢洶洶地沖過去咬住了西母霸龍的后背，西母霸龍咬住了霸王龍的腹部，霸王龍一下把西母霸龍甩得老遠，西母霸龍又不甘示弱地爬起來向霸王龍沖過去，我躲在草叢后面為霸王龍加油，就在西母霸龍?zhí)_想踢霸王龍的那一剎那，霸王龍用身子重重地撞在了西母霸龍的頭上，西母霸龍被打得遍體鱗傷，頭昏眼花地爬也爬不起來，霸王龍打了勝仗高興地咆哮了一聲，我也情不自禁高興地跳了起來，霸王龍聽到我的聲音轉(zhuǎn)過頭來，我嚇得立刻就跑，跑的時候不小心踩到了一塊大石頭摔到地上，一下昏了過去，就什么也不知道了。

當我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在化石邊，原來我在化石邊睡著了。

呀！我的夢真是無奇不有啊。【知識點】想象作文【解析】【分析】就寫作思路而言，可以時間或空間為序，宜用第一人稱或第三人稱來敘事，借助豐富而大膽的想像，虛構(gòu)情節(jié)、講述故事；就表達方式來說，宜用敘事、描寫、說明為主，也可兼有適當?shù)淖h論和抒情等；就塑造人物和表現(xiàn)主題來說，應該通過對富有個性化(古代與現(xiàn)代不同，未來也應與現(xiàn)代不同)的語言、行為特征等描寫，突出其思想性格，從而反映出積極健康的主題。

故答案為：穿越時空——回到恐龍時代

我從小就喜歡恐龍，喜歡關(guān)于恐龍的書，所以我很喜歡恐龍化石，現(xiàn)在家里已經(jīng)有二十幾塊恐龍化石了，我經(jīng)常會在沒事的時候去看一看，摸一摸，有的時候還會拿刷子刷一刷化石。

今天，我照常來看化石，手里拿著小刷子細心地刷著它們，突然，天就黑了，我看了一下表，咦？我的表怎么停了？指針指到了16時，我想：下午四點怎么會天黑呢？是我看錯了時間嗎？我又低頭重新看了一下表，這是……表開始動了，不對，是逆時針在轉(zhuǎn)，還轉(zhuǎn)得很快，忽然，我眼前的所有事物都消失了，天一下亮了起來，出現(xiàn)在我眼前的是一片茂密的森林，“真美啊！”我驚奇地說到，我感覺腳下軟軟的，低頭一看原來是我踩到了苔蘚，環(huán)顧了一下四周，蘇鐵、針葉樹、銀杏樹、蕨、木賊，奇怪，這些不都是我在書上看到的恐龍時代的植物嗎？怎么前面有四根“大柱子”呢？我好奇地說，立刻跑去摸了摸“大柱子”，軟軟的，還有點彈性，我抬頭一看，原來我站在梁龍的腳下，那四根“大柱子”是梁龍的腳，再放眼望去，梁龍的身邊全是食草恐龍，有劍角龍，傾頭龍，平頭龍，異齒龍、腫頭龍、大西龍、棱齒龍、木他龍、長帆龍、華陽龍、蜀龍、角龍、鴨嘴龍、板龍、槽齒龍、大椎龍、鼠龍。哇！全是食草恐龍，看得我目瞪口呆，以我平時從書上對恐龍的了解，食草恐龍是很溫順的，我靈機一動慢慢地試著靠近它們，可是它們都不理我。

“森林里好熱啊，”我自言自語地說道，我曾經(jīng)在書上看到過介紹恐龍時代的的森林邊境都會有海岸，我一直奔跑，跑到了海邊，頓時感覺清爽無比，我四處看了看，找了個地方坐了下來，海面上風平浪靜，真是舒服極了！過了一會，只見大海上有五條藍色的蛇頸龍浮到海面捕食鱗齒魚，還有幾只風神翼龍在海面上盤旋著，試著想用爪子抓魚，不時有幾只魚龍在戲水跳躍，這時我才恍然大悟，這些生物都是恐龍時代的，我真的穿越時空來到了恐龍時代。每天在看化石的時候，我都好希望看到恐龍真實的樣子和恐龍生活的地方，今天，既然穿越時空，那我一定要玩?zhèn)€痛快，而且我一定要找到我最崇拜和最喜歡的霸王龍，我高興地回到了森林，一只蜻蜓在我身邊飛來飛去，當它飛到松樹底下的時候停了下來，我躡手躡腳地走過去想要抓住它，看看它和我們現(xiàn)在的蜻蜓有什么不一樣，剛靠近它，從松樹上掉落下來一滴松脂，把蜻蜓給黏住了，蜻蜓動不了了，我想：這就是琥珀的形成吧！我向前繼續(xù)走著，發(fā)現(xiàn)地上有一些大腳印，以我平時的知識可以斷定，這是食肉恐龍的腳印。我順著腳印一直走，過了一會，我聞到了一股濃濃的血腥味，忽然，我聽到了一聲巨大的叫聲，我連忙跑了過去，躲在草叢后面悄悄地探出頭來，原來是一只霸王龍和一只西母霸龍在戰(zhàn)斗，旁邊是西母霸龍的巢，里面還有幾只蛋，我懷疑是霸王龍想吃西母霸龍的蛋，所以才會發(fā)生戰(zhàn)斗吧。

戰(zhàn)斗非常激烈，霸王龍氣勢洶洶地沖過去咬住了西母霸龍的后背，西母霸龍咬住了霸王龍的腹部，霸王龍一下把西母霸龍甩得老遠，西母霸龍又不甘示弱地爬起來向霸王龍沖過去，我躲在草叢后面為霸王龍加油，就在西母霸龍?zhí)_想踢霸王龍的那一剎那，霸王龍用身子重重地撞在了西母霸龍的頭上，西母霸龍被打得遍體鱗傷，頭昏眼花地爬也爬不起來，霸王龍打了勝仗高興地咆哮了一聲，我也情不自禁高興地跳了起來，霸王龍聽到我的聲音轉(zhuǎn)過頭來，我嚇得立刻就跑，跑的時候不小心踩到了一塊大石頭摔到地上，一下昏了過去，就什么也不知道了。

當我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在化石邊，原來我在化石邊睡著了。

呀！我的夢真是無奇不有啊。

【點評】選定題目后，能夠根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。廣東省廣州市華師附中新世界學校2020年小升初語文初一新生考試卷一、基礎知識。1．（2020·廣州）下面說法正確的一項是（）A．“臘"用音序查字法先查大寫字母"L”，再查音節(jié)“l(fā)à",“臘月”與“臘肉”意思相同。B．間斷/連續(xù)，倒霉/幸運是兩組反義詞；猜想/猜測，驚慌/鎮(zhèn)定是兩組近義詞。C．“我是一名即將畢業(yè)離開母校的學生。”這句話若縮句，應該是“我是學生?！盌．父親不慌不忙地說:“沒有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看。“改成間接轉(zhuǎn)述應該是,父親不慌不忙地說,沒有什么,不要怕。星兒,你去到外面看看?！敬鸢浮緾【知識點】拼音；詞義；擴寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】本題考查的是查字典、近反義詞、縮句、轉(zhuǎn)述句等多方面知識點，A項中組詞“臘月”指陰歷十二月,“臘肉”指在臘月里腌制后風干或熏干的事物,二者意思不同;B項中“驚慌”的近義詞應為“驚恐”,而不應該是“鎮(zhèn)定”;C正確D項中間接轉(zhuǎn)述正確的應是父親不慌不忙地說,沒有什么,不要怕。讓星兒跟他到外面看看。故答案為：C【點評】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧相關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。2．（2020·廣州）下面各組加點詞讀音都相同的一組是（）A．唯恐\偉大蟋蟀\摔倒辯論\辨別B．空虛\控制防御\預防聊天\嘹亮C．柵欄\炸毀咽喉\香煙嘟嘟\首都D．徘徊\派遣開鑿\粗糙磚頭\轉(zhuǎn)動【答案】C【知識點】拼音【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意

聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A：唯恐（wéi）\偉大（wěi）蟋蟀（shuài]）\摔倒（shuāi）辯論\辨別（都讀biàn）

B：空虛（kōng）\控制（kòng）防御\預防（都讀fáng）聊天\嘹亮（都讀liáo）

C：柵欄\炸毀（都讀zhà）咽喉\香煙（都讀yān）嘟嘟\首都（都讀dū）

D：徘徊（pái）\派遣（pài）開鑿（záo）\粗糙（cāo）磚頭（zhuān）\轉(zhuǎn)動（zhuàn）

故答案為：C

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的

字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往

往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．（2020·廣州）下面的詞語書寫正確的一項是（）A．壓迫階段司空見貫 B．粉碎凄諒見微知著C．攪和含糊語眾心長 D．嘆息外套目不轉(zhuǎn)睛【答案】D【知識點】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣

改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A項中“貫—慣"；B項中“諒—涼"；C項中“眾—重”。D項中沒有錯誤字。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

4．（2020·廣州）下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無濟于事的，一定得想別的辦法。B．圣彼得堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。C．母親買菜回來又翻箱倒柜忙開了。D．我們都來自窮鄉(xiāng)僻壤，為了一個共同的革命目標，走到一起來了?！敬鸢浮緿【知識點】詞匯運用【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A項“無濟于事”濟：補益，幫助。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。與對應的語境相符。B項“籠罩”廣泛覆蓋的樣子。與對應的語境相符。C項“翻箱倒柜”把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。與對應的語境相符。D項“窮鄉(xiāng)僻壤”荒遠偏僻的地方。與對應的語境不符。故答案為：D【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5．（2020·廣州）下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過學習《那個星期天》，使我明白了大人在許多時候的承諾都不兌現(xiàn)，這是成人的悲哀，孩子的無奈。B．他首先第一個發(fā)言，心中不免緊張。C．北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，所以過得分外熱鬧。D．告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?【答案】D【知識點】修改病句【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：成分殘缺；前后矛盾；用詞不當；詞序顛倒；搭配不當；語義重復；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。

A：缺主語去掉“使”。

B：語義重復，“首先”“第一個”刪掉其一

C：用詞不當，把“所以”改為“且”。

D：正確

故答案為：D

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。6．（2020·廣州）下列語句空白處依次填入的詞語分別是（）（）過去的日子如，被微風吹散了，如，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢?

A.輕煙B.煙云C.薄霧D.晨霧【答案】A；C【知識點】詞匯運用【解析】【分析】主要考查學生對課文的背誦情況。句子出自朱清的<<匆匆>>。原句：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

故答案為：AC

【點評】這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。7．（2020·廣州）根據(jù)下列情境，說話方式及做法恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．放學的時候，王強下樓時擠到了小同學，王強頭也不抬，揚長而去。B．明明在踢球時，把王奶奶家的玻璃打碎了，他檢起球，看看四周無人看見，抱起球溜之大吉。C．李華騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎?“這個同學說：“沒關(guān)系。”D．小林踩了思佳的腳，小林不懷好意地說：“對不起，誰讓你的腿長這么長呢?”【答案】C【知識點】語言表達【解析】【分析】A錯誤，王強下樓時擠到了小同學，王強應該真誠的說聲對不起，詢問撞傷了沒有。不能頭也不抬，揚長而去。

B錯誤，損壞東西要賠償，明明應主動找王奶奶道歉，并商量賠償事宜家，而不能檢起球，看看四周無人看見，抱起球溜之大吉。

C正確。李華不小心撞了一個同學，他能主動道歉，并詢問撞傷了沒有。

D錯誤，小林踩了別人的腳，還反怪對方不對。

故答案為：C

【點評】考查文明禮貌行為，學會尊重別人，禮貌待人。8．（2020·廣州）下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（）A．藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。B．“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。C．我覺得好像有萬根鋼針扎著喉嚨，失聲喊起來：“老班長，你怎么....”D．花園里邊明晃晃的，紅的紅、綠的綠、新鮮漂亮。【答案】D【知識點】標點符號【解析】【分析】常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

A、B、C正確D錯誤，“明晃晃的，紅的紅、綠的綠、新鮮漂亮”是并列關(guān)系，要把頓號該逗號。即：花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

故答案為：D

【點評】對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置。9．（2020·廣州）從句式的角度看，填入橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ籴烎~島自古以來就是中國不可分割的領(lǐng)土，______________________②他垂頭喪氣地對我說：“真可惜，我們班和六二班拔河，____________"。A．①難道能讓給日本嗎?②我們惜敗于六二班。B．①怎能讓給日本呢?②我們把六二班打敗了。C．①我們要讓給日本。②我們班被六二班打敗了。D．①不能讓給日本。②我們不能不打敗六二班。【答案】A【知識點】句式銜接【解析】【分析】①題考查學生對各種句式的把握能力。反問句有加強語氣的作用。所以從AB里選。

②“真可惜”可知我們被六二班打敗了，語氣應該是低沉、舒緩。B、D是我們把六二班打敗了，故排除BD。所以從AC里選。結(jié)合①題。

故答案為：A

【點評】根據(jù)原有句子成分、特點，確定并選擇句子的形式，平時應該多加強練習。10．（2020·廣州）下面的詩句中依次填入的花名是（）①接天蓮葉無窮碧,映日______別樣紅。②春色滿園關(guān)不住，一枝_______出墻來。③墻角數(shù)枝_______,凌寒獨自開。④中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕__________。A．桂花梅紅杏荷花 B．梅桂花荷花紅杏C．荷花紅杏梅桂花 D．紅杏梅荷花桂花【答案】C【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選花名即可。

①出自南宋詩人楊萬里的七言絕句《曉出凈慈寺送林子方》。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

②出自宋代詩人葉紹翁《游園不值》。原文：游園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

③出自宋代詩人王安石《梅花》。原文：墻角數(shù)枝梅凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

④出處唐·王建《十五夜望月寄杜郎中》。原文：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家。

故答案為：C

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的意思。11．（2020·廣州）填寫名句。（1）千錘萬鑿出深山，。（2）有意栽花花不開，。【答案】（1）烈火焚燒若等閑（2）無心插柳柳成蔭【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

（1）出自明代詩人于謙的古詩作品《石灰吟》,其全文如下:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。要留清白在人間。

（2）出自關(guān)漢卿〈包待制智斬魯齋郎〉第二折的經(jīng)典名句，人們常以「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」記憶之、傳誦之。清代修訂的《增廣賢文》中也編入此語。意思指成事與否，時常與刻意的謀畫無甚關(guān)聯(lián)，尤其是個人的命運關(guān)涉天意之時的無奈。

故答案為：（1）烈火焚燒若等閑

（2）無心插柳柳成蔭

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，

是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。12．（2020·廣州）寫出下列習俗中的寓意分別是什么?（1）過年的時候吃年糕:（2）過年的時候吃魚:【答案】（1）寓意萬事如意年年高（2）寓意五谷豐登年年余【知識點】文學文化常識【解析】【分析】過年吃什么菜好？這些寓意吉祥的傳統(tǒng)食物有很多。

餃子就是過年的標配食物了，餃子的形狀就像元寶一樣的，不過很多人愛吃餃子還有一點就是營養(yǎng)充足，餡兒也是很多的。在傳統(tǒng)民俗中的，除夕守歲吃“餃子”，是任何山珍海味所無法替代的重頭大宴。“餃子”又名“交子”，是新舊交替之意，也是秉承上蒼之意，是必須要吃的一道大宴美食。

長面也叫長壽面，新年吃它，預祝壽長百年。古代的一切面食都叫做餅，所以湯面起初也叫湯餅，開始的面片不是搟成或壓成的，而是將和好的面，用手往鍋里撕片片，和北方吃的“烏鴉頭”、“猴耳子”等的做法差不多。到唐代以后開始用案板搟面，才逐漸有了長面、短面、干面、素面、葷面、掛面。

故答案為：（1）寓意萬事如意年年高

（2）寓意五谷豐登年年余

【點評】了解春節(jié)傳統(tǒng)習俗的寓意，寄托著人們對未來的希望。13．（2020·廣州）根據(jù)拼音寫出漢字。jīngbīngjiǎnzhèngsuíxīnsuǒyùtǎntèbùān【答案】精兵簡政；隨心所欲；忐忑不安【知識點】拼音；字形【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“精兵簡政”的“流”不要寫成同音字“減”，“隨心所欲”的“隨”不要寫成同音字“雖”，書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：精兵簡政、隨心所欲、忐忑不安

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。14．（2020·廣州）根據(jù)下列解釋在括號里寫出相應的四字詞語。（1）形容說話像流水一樣連續(xù)不斷。（2）遇到高興的事,歡喜得要發(fā)了狂。【答案】（1）滔滔不絕（2）欣喜若狂【知識點】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，寫出其一即可。

（1）意思是“形容說話像流水一樣連續(xù)不斷?！钡脑~語有：滔滔不絕、侃侃而談、夸夸其談、口如懸河。

（2）意思是“形容說話像流水一樣連續(xù)不斷?！钡脑~語有：欣喜若狂、興高采烈、歡欣鼓舞、歡天喜地、奔走相告、心花怒放、喜不自禁、喜出望外。

故答案為：（1）滔滔不絕

（2）欣喜若狂

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。15．仿照《西游記》孫悟空的情節(jié)，根據(jù)《水滸傳》武松的有關(guān)情節(jié)，將下面的對句補充完整。，花果山猴王出世【答案】景陽岡武松打虎【知識點】對聯(lián)【解析】【分析】考查對對聯(lián)。對聯(lián)是中國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。對子就是對偶句，由上下兩對句組成。字數(shù)相等，節(jié)奏一致。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不多不少。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致，如：“景陽岡”可以對“花果山”；“武松”可以對“猴王”；“出世”可以對“打虎”?！军c評】了解對聯(lián)，在日常生活中注意積累，豐富知識。16．（2020·廣州）根據(jù)語境默寫詩句。俗話說“春雨貴如油"。當一場及時的春雨悄然而至的時候,我們情不自禁地吟起杜甫的詩句:，。而當晨雨濕塵，楊柳青青，這十分清新自然的美景在王維的筆下卻反襯出與友人離別傷感的寫景詩句:，?！敬鸢浮亢糜曛獣r節(jié)；當春乃發(fā)生；渭城朝雨浥輕塵；客舍青青柳色新【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】本題考查詩句的理解、運用。在日常的學習中，我們要背準古詩、寫準字形，還要理解古詩的意思，從而體會作者的情感。本題是根據(jù)所給情景默寫相關(guān)詩句。杜甫與春雨有關(guān)的句子是“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！保x自《春夜喜雨》，句子意思是好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。注意“乃”字的寫法，筆順是1橫折折折2撇。王維與友人離別，且與“晨雨濕塵，楊柳青青”這個環(huán)境有關(guān)的句子是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”，選自《送元二使安西》，句子意思是清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。注意“渭城”一詞的寫法，“渭”的偏旁是氵；“浥”的偏旁也是氵。故答案為：1、好雨知時節(jié)2、當春乃發(fā)生3、渭城朝雨浥輕塵4、客舍青青柳色新【點評】古詩的學習基本要素：①背誦；②默寫；③理解；④運用。17．（2020·廣州）在下面句子的橫線上寫一句讀書的名言。莎士比亞說書籍是；高爾基說書籍是;我說書籍是?！敬鸢浮咳澜绲臓I養(yǎng)品；人類進步的階梯；人類進步的靈魂【知識點】格言、名言【解析】【分析】本題考查名言格言的積累，在我們?nèi)粘W習中，可以用分類法來積累相關(guān)的名言、格言，并運用到我們的生活、學習中。題目要求寫有關(guān)讀書的名言，題干規(guī)定了作者。注意“營養(yǎng)品”一詞的寫法，“營”字的偏旁是艸，上下結(jié)構(gòu)；“階梯”一詞中，“階”的偏旁是阝，左阝右介?！拔艺f書籍”是開放性題目從書籍的作用、意義作答即可，答案不唯一。故答案為：1、全世界的營養(yǎng)品2、人類進步的階梯3、人類進步的靈魂【點評】對于名言、格言的積累，分類法是比較好的辦法。要會在日常的生活、學習中運用。還要會仿寫相關(guān)的名言名句。18．（2020·廣州）解釋下面文言句中加點字詞的意思。（1）孔指以示兒曰（2）思援弓繳而射之（3）曰:非然也（4）孰為汝多知乎【答案】（1）給....看。（2）引,拉。（3）這樣。（4）通“智”,聰明，智慧。(“聰明”和“智慧”任寫一個即可。)【知識點】字義【解析】【分析】本題考查文言文的理解能力，在課內(nèi)注釋的幫助下，多數(shù)字詞我們都能理解，個別字詞需要我們通過理解句子的基礎上寫出解釋。（1）句子意思是孔君平指著楊梅給孩子看。所以“示”是給……看的意思；（2）句子意思是想拉動弓弦把天鵝射下來。所以“援”是引，拉的意思；（3）句子意思是說：不是這樣的。所以“然”的意思是這樣。（4）句子意思是你認為你懂得的多嗎？所以這里的“知”通“智”，聰明，智慧的意思。故答案為：（1）給....看。（2）引,拉。（3）這樣。（4）通“智”,聰明，智慧。(“聰明”和“智慧”任寫一個即可。)【點評】文言文的理解是學習文言文很重要的部分，在日常的學習中，注意積累一些常見的文言文字詞的意思，對今后的學習有很大的幫助。二、現(xiàn)代文閱讀。19．（2020·廣州）閱讀回答問題。珍珠鳥馮驥才我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點________，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙________的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的賊毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，__________那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了。生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼________(jiǎn)蓋住_____(móu)子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢?我筆尖一動，_______下一時的感受：（1）根據(jù)拼音在文中橫線上寫上漢字。眼(jiǎn)(móu)子（2）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．親近靠近撥開流瀉 B．挨近親近擠開流瀉C．靠近挨近擠開流淌 D．挨近靠攏分開流淌（3）請在文章結(jié)尾處補上“我”的感受。（4）從選文看，小珍珠鳥有哪些親近“我”的行為?請分點回答。（5）分析下面句子的表達作用。然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。（6）當“我“扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”時。”我”心里會怎樣想。試描寫出“我”的心理，20字左右。（7）讀完這篇文章，你獲得了哪些啟示?請寫出來。【答案】（1）瞼；眸（2）B（3）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（4）①它一點點挨近“我”，蹦到“我”的杯子上，俯下頭來喝茶。②它跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦來蹦去。③它用小紅嘴，嗒嗒地啄著“我”顫動的筆尖，啄兩下“我”的手指。④它居然落到“我”的肩上。⑤這小家伙竟趴在“我”的肩頭睡著了。(5點中答出4點即可)（5）通過“蹦”“俯”“喝”“偏過臉”“瞧瞧”等動作描寫，生動形象地寫出了小珍珠鳥頑皮、可愛的情態(tài)，寫出了珍珠烏對“我”的信任營造了美麗感人的畫面(意近即可)。（6）示例：“這小家伙真可愛，不知它還會玩出什么花樣。我要讓它盡情享受這時光?！保?）無論是對待人還是動物，無論熟悉還是陌生，我們都應以信任的姿態(tài)對待，不要無端地去懷疑別人，遠遠躲避，甚至干擾他們的生活。更不能以兇狠的態(tài)度去對待，甚至虐殺。只有信任別人，與別人和睦相處，才能創(chuàng)造出美好的境界。(意對即可)【知識點】散文閱讀【解析】【分析】（1）本題考查看拼音寫漢字的能力，先拼對拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，注意區(qū)分形近字、同音字?！把鄄€”也就是眼皮，所以偏旁都是目，區(qū)分形近字“臉”；“眸子”泛指眼睛，所以也是目字旁。

（2）本題考查選詞填空，要讀懂所給的四個詞語，大致區(qū)分詞語的差別，然后根據(jù)語境，填上恰當?shù)脑~語。第一處“它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點________，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應?！保@里是珍珠鳥開始“試探”“我”，應該用“挨近”，更能體現(xiàn)出珍珠鳥的小心翼翼。第二處“我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙________的情意。”，這里珍珠鳥已經(jīng)對“我”放松了警惕，用“親近”一詞，更符合句子的情境；第三處“白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，__________那些綠葉鉆進去。”，這里注意讀懂珍珠鳥的體態(tài)是“滾圓”，用“擠”比較符合句意；第四處“我筆尖一動，_______下一時的感受：”，這里寫“我”的情感油然而生，“流淌”用來形容液體，這里用“流瀉”，更能體現(xiàn)出情感的自然流露。

（3）本題考查文章的理解，文章主要寫了珍珠鳥從提防到信任“我”的經(jīng)過，及“我”的表現(xiàn)，是一種互相信任的結(jié)果。所以要寫與“信任”有關(guān)的句子，如：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

（4）本題考查關(guān)鍵信息的搜索能力，題目要求找小珍珠鳥親近“我”的行為。答案鎖定在第二、三、五段。即①它一點點挨近“我”，蹦到“我”的杯子上，俯下頭來喝茶。②它跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦來蹦去。③它用小紅嘴，嗒嗒地啄著“我”顫動的筆尖，啄兩下“我”的手指。④它居然落到“我”的肩上。⑤這小家伙竟趴在“我”的肩頭睡著了。(5點中答出4點即可)

（5）本題考查句子的理解，先要讀懂句子的意思，然后結(jié)合上下文體會句子表達的情感。句子“然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應?！保@是珍珠鳥的活動，這個句子的特點就是用了一系列的動作描寫，如“蹦”“俯”“喝”“偏過臉”“瞧瞧”等。寫出了小珍珠鳥頑皮、可愛的情態(tài)，寫出了珍珠烏對“我”的信任營造了美麗感人的畫面。也體現(xiàn)了“我”對珍珠鳥的喜愛之前。言之有理即可。

（6）本題考查語言表達能力，在把握文章主要內(nèi)容的基礎上，設身處地去想象，如果自己是作者，身處其中會怎么樣。如這小家伙真可愛，不知它還會玩出什么花樣。我要讓它盡情享受這時光。答案不唯一，言之有理即可。

（7）本題考查感受的抒發(fā)，要明白小珍珠鳥和“我”的關(guān)系是如何發(fā)生改變的，為什么會有這樣的變化。如，無論是對待人還是動物，無論熟悉還是陌生，我們都應以信任的姿態(tài)對待，不要無端地去懷疑別人，遠遠躲避，甚至干擾他們的生活。更不能以兇狠的態(tài)度去對待，甚至虐殺。只有信任別人，與別人和睦相處，才能創(chuàng)造出美好的境界。言之有理即可。故答案為：（1）1、瞼2、眸（2）B（3）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（4）①它一點點挨近“我”，蹦到“我”的杯子上，俯下頭來喝茶。②它跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦來蹦去。③它用小紅嘴，嗒嗒地啄著“我”顫動的筆尖，啄兩下“我”的手指。④它居然落到“我”的肩上。⑤這小家伙竟趴在“我”的肩頭睡著了。(5點中答出4點即可)（5）然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。（6）示例：“這小家伙真可愛，不知它還會玩出什么花樣。我要讓它盡情享受這時光。”（7）無論是對待人還是動物，無論熟悉還是陌生，我們都應以信任的姿態(tài)對待，不要無端地去懷疑別人，遠遠躲避，甚至干擾他們的生活。更不能以兇狠的態(tài)度去對待，甚至虐殺。只有信任別人，與別人和睦相處，才能創(chuàng)造出美好的境界。(意對即可)【點評】本文要讀懂小珍珠鳥與“我”關(guān)系的變化，明白使這種關(guān)系發(fā)生改變的原因：信賴。然后對于珍珠鳥行為的細節(jié)描寫要反復研讀，根據(jù)題目要求鎖定關(guān)鍵信息，歸納、總結(jié)答案。20．（2020·廣州）閱讀下面的古文，完成練習。性好鵝，會稽有孤居姥①養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞義之將至，烹以待之，義之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳?！绷x之欣然寫畢，籠鵝而歸。甚以為樂。嘗至門生家，見”篚②幾滑凈，因書之，真草③相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇。當抗③行；比張芝草，猶當雁行也。”曾與人書云：“張芝臨池學書。池水盡黑。使人耽④之若是，未必后人也。”(選自《晉書●王羲之列傳》)[注釋]①姥(mǔ)：老婦。②篚(fěi)：圓形竹筐。③真草：楷書，草書。④抗：抗衡，相當。⑤耽：沉溺，沉迷。（1）解釋下列句中加點的詞。①善鳴，求市未能得②遂攜新友命駕就觀③當舉群相送耳④使人耽之若是（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。①之往觀焉，意甚悅，固求市之。②羲之書為世所重，皆此類也。（3）下列有關(guān)王羲之書法的說法，有誤的一項是（）A．王羲之是中國古代杰出的書法家，被稱為“書圣”。B．王羲之是與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)齊名的唐代四大書法家之一。C．王羲之書法剛健而娟秀，樸素而精巧，真率而蘊藉，飄逸而端莊。D．王羲之《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。（4）改革開放40年，高鐵、支付寶、網(wǎng)購以及墨子號被譽為中國新“四大發(fā)明”。（5）國際上最精確的脈沖星陣是“中國天眼”。（6）中國人自行設計的蛟龍?zhí)柺且豢畈荒茌d人的潛水器。（7）天宮二號接待了兩批訪客——神舟十號載人飛船和天舟一號貨運飛船。【答案】（1）①擅長，善于；②前往，接近，靠近；③全，全部；④假使，如果（2）①王羲之前往看鵝，心情很高興，堅持要求把鵝買下來。|②王羲之的書法被世人看重，都是這類情況。（3）B（4）錯誤（5）正確（6）錯誤（7）正確【知識點】文言文閱讀【解析】【分析】（1）本題考查文言文的理解能力，在課內(nèi)注釋的幫助下，多數(shù)字詞我們都能理解，個別字詞需要我們通過理解句子的基礎上寫出解釋。①句子意思是善于鳴叫，想賣沒有賣出去。這里的“善”是擅長，善于的意思；②句子意思是于是就帶著親友去觀看。這里的“就