三字經(jīng)、弟子規(guī)誦讀的讀后感

三字經(jīng)、弟子規(guī)誦讀的讀后感TOC\o"1-2"\h\u30867第一章《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》：傳統(tǒng)文化的瑰寶 115103第二章內(nèi)容剖析：《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》中的智慧結(jié)晶 129769第三章我的初讀之感：震撼與觸動(dòng) 224431第四章深入感悟：從文字到內(nèi)涵的思考 220190第五章經(jīng)典語(yǔ)句引用：《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中的金玉良言 219484第六章古今對(duì)比：傳統(tǒng)規(guī)范在現(xiàn)代社會(huì)的意義 35938第七章反思與共鳴：在誦讀中的自我審視 315665第八章傳承與展望：讓傳統(tǒng)經(jīng)典繼續(xù)閃耀 3第一章《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》：傳統(tǒng)文化的瑰寶《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》那可都是咱傳統(tǒng)文化里特別了不起的東西。就拿《三字經(jīng)》來(lái)說(shuō)吧，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@開(kāi)篇的幾句，基本上很多人都能念上幾句。它就像一個(gè)知識(shí)的小百科全書，從人的本性開(kāi)始講起，然后講到學(xué)習(xí)的重要性，歷史故事、天文地理啥的都包含在里面。像“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！敝v的就是孟母為了孟子能好好學(xué)習(xí)，三次搬家，孟子不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，孟母就把織布機(jī)上的布剪斷來(lái)告誡他。這故事從古至今不知道激勵(lì)了多少家長(zhǎng)重視孩子的教育?！兜茏右?guī)》呢，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信?！币簧蟻?lái)就告訴我們要遵循圣人的教誨，把孝順父母、尊敬兄長(zhǎng)放在首位，然后要謹(jǐn)慎守信。在古代的家庭里，孩子們每天都要誦讀《弟子規(guī)》，把這些做人的道理深深地印在心里。這些經(jīng)典就像是傳統(tǒng)文化里的璀璨明珠，承載著古人的智慧，一代一代地傳承下來(lái)。第二章內(nèi)容剖析：《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》中的智慧結(jié)晶先說(shuō)說(shuō)《三字經(jīng)》，里面有很多關(guān)于教育的智慧?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”這就明確指出了家庭教育和學(xué)校教育的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我就見(jiàn)過(guò)這樣的例子。我鄰居家的小孩，父母特別忙，平時(shí)都不怎么管孩子的學(xué)習(xí)，覺(jué)得把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。結(jié)果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，還染上了一些不好的習(xí)慣。這就是“養(yǎng)不教，父之過(guò)”的體現(xiàn)。再看《弟子規(guī)》，“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧?！边@是告訴我們即使是小事，也不要擅自去做，如果擅自做了，就不符合做子女的道理。比如說(shuō)，有些孩子私自拿家里的錢去買東西，這看起來(lái)是小事，但其實(shí)是違背了《弟子規(guī)》中的教導(dǎo)。這些經(jīng)典中的語(yǔ)句，都是經(jīng)過(guò)千百年沉淀下來(lái)的智慧結(jié)晶，每一句都能給我們?cè)跒槿颂幨?、家庭教育等方面帶?lái)深刻的啟示。第三章我的初讀之感：震撼與觸動(dòng)我第一次讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》的時(shí)候，真的是被震撼到了?！度纸?jīng)》那簡(jiǎn)潔明快的三字一句的節(jié)奏，讀起來(lái)朗朗上口，讓人特別容易記住。當(dāng)我讀到“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！钡臅r(shí)候，我心里就想，九歲的黃香就能給父親暖被窩，我自己呢？在現(xiàn)代社會(huì)，我們可能生活條件好了，很多孩子都被父母寵著，像這樣孝順父母的舉動(dòng)好像變得很稀有了。而《弟子規(guī)》里的“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。”也讓我感觸很深。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些人說(shuō)謊話，不管是為了自己的利益還是其他原因。可是這在傳統(tǒng)經(jīng)典里是被堅(jiān)決反對(duì)的。初讀這些經(jīng)典，就像有一股清泉流進(jìn)心里，讓我開(kāi)始反思自己的行為和生活態(tài)度。第四章深入感悟：從文字到內(nèi)涵的思考當(dāng)我深入去讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》的時(shí)候，就不僅僅是看那些文字表面的意思了?！度纸?jīng)》里講歷史的部分，“夏有禹，商有湯。周文武，稱三王?！边@不僅僅是簡(jiǎn)單地在說(shuō)歷史上有這些人物，更重要的是讓我們了解到每個(gè)朝代的興衰更替，從這些故事里去吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如說(shuō)商朝的滅亡，很大程度上是因?yàn)榧q王的荒淫無(wú)道。這就警示我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論是一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者還是一個(gè)國(guó)家的管理者，都要清正廉潔，不能貪圖享樂(lè)。《弟子規(guī)》里“泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！边@告訴我們要先有愛(ài)心，親近有仁德的人，在這個(gè)基礎(chǔ)上如果還有余力再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。這和現(xiàn)代社會(huì)只注重成績(jī)分?jǐn)?shù)的教育理念有所不同，它強(qiáng)調(diào)的是人的品德修養(yǎng)的重要性，讓我思考在教育孩子或者自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，品德的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位。第五章經(jīng)典語(yǔ)句引用：《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中的金玉良言《三字經(jīng)》里“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@一句就告訴我們孩子小的時(shí)候就要親近老師和朋友，學(xué)習(xí)禮儀。我有個(gè)朋友，從小就特別有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩就主動(dòng)問(wèn)好，和小伙伴相處也很友善。他的父母就特別注重在他小時(shí)候培養(yǎng)他親師友、習(xí)禮儀的習(xí)慣。這就像《三字經(jīng)》里說(shuō)的一樣，這種良好的習(xí)慣會(huì)伴隨他一生。再看《弟子規(guī)》中的“不力行，但學(xué)文。長(zhǎng)浮華，成何人?！边@是在告誡我們?nèi)绻皇菍W(xué)習(xí)書本知識(shí)，不去身體力行，就會(huì)變得浮華不踏實(shí)。在學(xué)校里，有些學(xué)生就是死讀書，考試成績(jī)可能還不錯(cuò)，但是到了生活中，連基本的自理能力都沒(méi)有。這就說(shuō)明只學(xué)文不力行是不行的，這些經(jīng)典語(yǔ)句就像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。第六章古今對(duì)比：傳統(tǒng)規(guī)范在現(xiàn)代社會(huì)的意義在現(xiàn)代社會(huì)，很多東西都和古代不一樣了。但是《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中的一些規(guī)范還是有著非常重要的意義。比如說(shuō)《弟子規(guī)》中的“晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手。”這在古代是教導(dǎo)孩子們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在現(xiàn)代社會(huì)同樣重要?，F(xiàn)在我們都知道要講究衛(wèi)生，勤洗手、刷牙等?？墒窃谝恍┢h(yuǎn)地區(qū)或者是在一些孩子缺乏教育的情況下，還是會(huì)存在一些衛(wèi)生問(wèn)題。再看《三字經(jīng)》里的“三才者，天地人。三光者，日月星?！边@是一種對(duì)自然的認(rèn)知。在現(xiàn)代，雖然我們有了更先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，但是這種對(duì)自然的敬畏之心還是不能丟的。我們?cè)诎l(fā)展科技的同時(shí)也要尊重自然，保護(hù)自然環(huán)境。傳統(tǒng)規(guī)范在現(xiàn)代社會(huì)的意義就是在現(xiàn)代文明的基礎(chǔ)上，讓我們不要忘記那些最基本的做人道理和生活習(xí)慣。第七章反思與共鳴：在誦讀中的自我審視誦讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》的過(guò)程中，我不斷地進(jìn)行自我審視。就像《弟子規(guī)》里說(shuō)的“見(jiàn)人善，即思齊。縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！碑?dāng)我看到身邊優(yōu)秀的人，我就會(huì)想到這句話。比如說(shuō)我的同事，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次任務(wù)都完成得又快又好。我就會(huì)反思自己，我是不是也能像他一樣，雖然我可能離他的水平還有差距，但是我可以慢慢努力向他看齊。《三字經(jīng)》中的“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟?！边@讓我反思自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件比古人好太多了，可是有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就不想學(xué)習(xí)了。在誦讀這些經(jīng)典的時(shí)候，我能不斷地從里面找到自己的不足，然后努力去改進(jìn)自己。第八章傳承與展望：讓傳統(tǒng)經(jīng)典繼續(xù)閃耀我們應(yīng)該把《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》這些傳統(tǒng)經(jīng)典傳承下去。在學(xué)校里，可以把它們作為課外讀物，讓孩子們從小就接觸到這些經(jīng)典文化。社區(qū)也可以組織一些誦讀活動(dòng)，就像之前我參加的