教師職業(yè)道德與學前教育政策法規(guī) 題庫及答案 第三章

第三章教師職業(yè)道德實踐一、判斷題1.幼兒教師只需要照顧好幼兒的生活起居，不需要關注他們的品德教育。（×）2.教師在教育活動中，只要傳授知識就履行了教師職業(yè)道德。（×）3.關愛幼兒就是要滿足幼兒的所有要求。（×）4.教師可以在家長群里批評幼兒家長的教育方式。（×）5.教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表只針對教師的言行舉止，不包括穿著打扮。（×）6.幼兒教師不需要進行終身學習，只要掌握好現有的知識和技能就行。（×）7.教師在教學活動中，為了提高幼兒的注意力，可以適當體罰幼兒。（×）8.教師與同事之間應該保持競爭關系，不需要互相幫助。（×）9.教師在職業(yè)道德實踐中，不需要考慮幼兒的個體差異。（×）10.教師只要在學校里遵守職業(yè)道德規(guī)范，在家庭和社會中可以不用遵守。（×）二、單選題1.教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。這說明教師要樹立（）的職業(yè)道德。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習答案：D2.在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的（）。A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.愛國守法答案：A3.蘇霍姆林斯基說“從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好的東西”，體現了教師對學生應該（）。A.嚴格要求B.熱愛學生C.公正平等D.贊賞引導答案：D4.托爾斯泰說，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師，這意味著教師要（）。A.關心學生，了解學生B.尊重學生，信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來答案：D5.陶行知曾說過：“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”這體現了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）。A.為人師表B.關愛學生C.教書育人D.終身學習答案：D6.從培養(yǎng)人和社會擇師的要求來說，（）是社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要求。A.淵博知識B.高超技藝C.為人師表D.堅定信念答案：C7.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性，二是（）。A.說到做到B.熱心和同情心C.愛心和敬業(yè)精神D.重義氣、講交情答案：B8.教師對待學生應該一碗水端平，這表明師愛是一種（）。A.溺愛B.嚴愛C.泛愛D.偏愛答案：C9.教師職業(yè)道德的靈魂是（）。A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人答案：A10.教師在與家長溝通時，應該（）。A.指責家長對孩子教育不力B.只說學生的優(yōu)點C.尊重家長，平等交流D.向家長推銷輔導資料答案：C但、多項選擇題1.以下屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中關愛學生的要求的有（）。A.關心愛護全體學生B.尊重學生人格C.平等公正對待學生D.對學生嚴慈相濟答案：ABCD2.幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表包括（）。A.言行舉止文明規(guī)范B.廉潔奉公，不謀私利C.以身作則D.為幼兒樹立良好榜樣答案：ABCD3.教師在職業(yè)道德實踐中，愛崗敬業(yè)要求教師（）。A.忠誠于教育事業(yè)B.對工作高度負責C.認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)（幼兒教師認真準備教學活動等）D.樂于奉獻答案：ABCD4.下列符合教師職業(yè)道德規(guī)范中終身學習要求的是（）。A.參加教育教學培訓B.閱讀教育教學相關書籍C.不斷反思自己的教學行為D.學習新的教育技術答案：ABCD5.教師職業(yè)道德的作用包括（）。A.調節(jié)作用B.教育作用C.導向作用D.促進作用答案：ABCD四、案例分析題一位幼兒教師張老師，在班級里發(fā)現有個小朋友樂樂比較內向，很少主動和其他小朋友交流玩耍。張老師并沒有忽視樂樂的情況，而是主動和樂樂聊天，了解他的興趣愛好，發(fā)現樂樂喜歡聽故事。于是張老師在課堂上經常給小朋友們講各種有趣的故事，并且鼓勵樂樂也來給大家分享他知道的故事。在張老師的鼓勵下，樂樂逐漸變得開朗起來，開始主動和其他小朋友交流，還會邀請小朋友一起聽他講故事。同時，張老師還積極與樂樂的家長溝通，反饋樂樂在園的情況，建議家長在家也多鼓勵樂樂表達自己，和樂樂一起閱讀故事書等。家長對張老師的工作非常滿意，也積極配合老師的建議。請結合教師職業(yè)道德的相關知識，分析張老師的行為。**參考答案**：-張老師的行為體現了“關愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范。她關注到樂樂的內向情況，主動與他聊天，了解他的興趣愛好，體現了關心愛護全體學生，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，努力讓每個學生都能在班級中健康成長。-體現了“教書育人”的要求。張老師通過講各種有趣的故事，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力等，促進了幼兒的全面發(fā)展。同時，鼓勵樂樂給大家分享故事，幫助樂樂克服內向的性格，培養(yǎng)他的自信心和人際交往能力，做到了不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)幼兒的品德和能力。-體現了“為人師表”的職業(yè)道德。張老師以身作則，用自己的耐心和愛心去關心幼兒，為其他幼兒樹立了一個關愛他人、友好相處的榜樣。同時，她與家長積極溝