2025年初中人教版八年級(jí)下冊(cè)生物7.1.4鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育說(shuō)課稿

鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育---說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》我將從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思四個(gè)方面具體展開(kāi)我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材分析---在本節(jié)的地位和作用《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》是人教版八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章的第四節(jié)，本節(jié)課主要包括兩個(gè)內(nèi)容：鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課是在介紹完植物，昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，目的是讓學(xué)生了解更高一等動(dòng)物在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)，突出生殖和發(fā)育與人類以及與環(huán)境的關(guān)系，所以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)教材中占有重要地位。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)八年級(jí)學(xué)生大多處在一個(gè)比較活潑好動(dòng)的年齡階段，他們的好奇心強(qiáng)，思維活躍，想象豐富，但注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，不喜歡老師的空洞說(shuō)教。結(jié)合本節(jié)課的具體內(nèi)容，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制訂了如下的三維目標(biāo)。1.知識(shí)目標(biāo)(1)．理解鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)和過(guò)程。(2)．認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。2.能力目標(biāo)(1)．學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。形成信息交流能力。(2).通過(guò)觀察，分析，合作，討論。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力3.情感目標(biāo)(１)．關(guān)注鳥(niǎo)類對(duì)人類的和諧關(guān)系，形成愛(ài)。護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)鳥(niǎo)類的習(xí)慣。(2)．滲透孝敬父親的倫理道德觀念。八年級(jí)學(xué)生對(duì)于鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育都有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征都還處在一個(gè)比較直觀的層面，所以我將鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育的過(guò)程以及鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能作為本節(jié)的重點(diǎn)，把獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成本節(jié)課的探究實(shí)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在學(xué)生理解掌握重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)其愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)的情感和孝敬父母的道德觀念，以及科學(xué)探索精神和動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。本節(jié)課的重難點(diǎn)設(shè)置如下:三．說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)1。鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育的過(guò)程。2。鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。四．說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)探究鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。五．說(shuō)教學(xué)方法為了較好的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際特點(diǎn)，以及學(xué)生的基本情況，我選擇以問(wèn)題導(dǎo)入法，活動(dòng)探究法，直觀教學(xué)法和小組討論法相結(jié)合，用視頻播放和多媒體的展示來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。古希臘學(xué)者普羅塔戈曾說(shuō)：“頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是一束需要點(diǎn)燃的火把?！蔽覍⒊浞重瀼亍耙越處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，以學(xué)法為中心，讓學(xué)生從傳統(tǒng)機(jī)械式的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)上真正的主人。所以在本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，我將著重強(qiáng)調(diào)觀察思考、分析討論、歸納總結(jié)、自我檢測(cè)多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)過(guò)程我的教學(xué)過(guò)程比較注重條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。各項(xiàng)活動(dòng)的安排比較注重交流、溝通和互動(dòng)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極主動(dòng)性。1、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣一個(gè)良好的課堂導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)興趣比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，為了引起學(xué)生的興趣，我先引入一段動(dòng)畫(huà)，用熟悉的雞為主角，配以第一人稱的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的介紹了“我”的生殖和發(fā)育過(guò)程，直觀的從學(xué)生感興趣的現(xiàn)象入手，營(yíng)造了愉快的課堂探究氛圍，在不經(jīng)意間導(dǎo)入了今天的新課2、趣味認(rèn)知，層層深入節(jié)選導(dǎo)入中的六副圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的六個(gè)階段（求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛），培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)概括的能力。在此教學(xué)中利用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法，針對(duì)不同的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了不同的情景。主要問(wèn)題有：（1）鳥(niǎo)巢在什么時(shí)期發(fā)揮重要的作用？（2）兩種不同的雛鳥(niǎo)形態(tài)和育雛方式上的有什么不同？（3）鳥(niǎo)類求偶的方式有哪些？（4）孵卵的職責(zé)是誰(shuí)在承擔(dān)?（5）所有的鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育都需要經(jīng)歷這六個(gè)階段嗎？歸納總結(jié)：為了將所學(xué)的知識(shí)盡快的融入到學(xué)生原有的知識(shí)體系中，一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)就顯得十分重要，我將和學(xué)生一起回顧剛講的重點(diǎn)內(nèi)容：鳥(niǎo)的生殖發(fā)育到底經(jīng)歷哪些過(guò)程？列表比較昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育方式，并簡(jiǎn)要分析不同生殖方式對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。生物種類生殖方式發(fā)育方式昆蟲(chóng)有性生殖、體內(nèi)受精、卵生完全變態(tài)或不完全變態(tài)兩棲動(dòng)物有性生殖、體外受精、卵生多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開(kāi)水鳥(niǎo)類有性生殖、體內(nèi)受精、卵生受精卵經(jīng)過(guò)孵化發(fā)育成雛鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)發(fā)育成鳥(niǎo)，沒(méi)有變態(tài)發(fā)育這樣的課堂小結(jié)不僅可以讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容一目了然，而且還能夠幫助學(xué)生形成整體的知識(shí)框架和體系。3、小組學(xué)習(xí)，合作探究對(duì)于鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)這個(gè)難點(diǎn)我是這樣處理的:1.通過(guò)設(shè)計(jì)探究試驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)和功能初步了解，并能夠?qū)⒔Y(jié)構(gòu)模擬圖與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)前需要學(xué)生做的是：先明確觀察的目的和順序，設(shè)計(jì)觀察方案，設(shè)計(jì)方案時(shí)務(wù)必考慮方案的可行性，以便達(dá)到最好的觀察效果。提醒同學(xué)每個(gè)操作選擇合適的實(shí)驗(yàn)用具。參考著書(shū)上鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行觀察。并對(duì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)提出紀(jì)律要求。在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中指導(dǎo)探究，組織交流。4、隨堂檢測(cè)，及時(shí)反饋為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，起到強(qiáng)化作用隨堂檢測(cè)也是教學(xué)過(guò)程不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。我將設(shè)置如下題目：這樣的練習(xí)題題不僅可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，而且能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，真正做到學(xué)以致用。同時(shí)也能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。我的教學(xué)過(guò)程完全是以學(xué)生為主題，無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法的選擇都是充分考慮到學(xué)生的具體情況制定的。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)完全是按照“學(xué)生自學(xué)——集體討論——教師點(diǎn)撥”的形式進(jìn)行，真正做到了讓學(xué)生成為課堂的主人這一理念。板書(shū)設(shè)計(jì)我比較注重簡(jiǎn)明扼要直觀系統(tǒng)的板書(shū)，所以我這樣設(shè)計(jì)了我的板書(shū)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)意圖本板書(shū)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和意圖是：1.鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程，將這六個(gè)階段用箭頭連起來(lái)，最后在育雛和求偶之間用省略號(hào)表示，必須經(jīng)歷的三