第四單元 第七課 第2課時(shí) 自由平等的追求-（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版（安徽）

第四單元第七課第2課時(shí)自由平等的追求-（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版（安徽）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第四單元第七課第2課時(shí)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“自由平等的追求”展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自由與平等的含義，理解自由與平等在法治社會(huì)中的重要性，以及如何在日常生活中踐行自由與平等。具體內(nèi)容包括：自由與平等的定義、自由與平等的法律保障、自由與平等的實(shí)現(xiàn)途徑。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)法治觀念，理解自由與平等的法律意義。

2.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自由與平等需要通過規(guī)則來實(shí)現(xiàn)。

3.提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中尊重他人，維護(hù)平等自由的社會(huì)環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解自由與平等的概念，區(qū)分它們?cè)诜珊蜕鐣?huì)生活中的不同體現(xiàn)。

②掌握自由與平等的法律保障，包括憲法和法律法規(guī)中的相關(guān)規(guī)定。

③分析自由與平等在實(shí)際生活中的具體表現(xiàn)，如言論自由、人格平等、機(jī)會(huì)均等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解自由與平等之間的相互關(guān)系，包括它們?nèi)绾卧诜ㄖ紊鐣?huì)中相互促進(jìn)。

②分析自由與平等在實(shí)際生活中可能遇到的沖突，以及如何平衡不同利益關(guān)系。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，特別是在面對(duì)自由與平等問題時(shí)能夠做出正確的判斷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自由平等概念的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的案例或情景模擬材料，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要一起探討一個(gè)非常重要的主題——“自由平等的追求”。在我們生活的這個(gè)社會(huì)中，自由和平等是我們追求的目標(biāo)，也是我們國(guó)家法律的核心價(jià)值。那么，你們認(rèn)為自由和平等具體意味著什么呢？它們?cè)谖覀兊纳钪杏钟心男┚唧w體現(xiàn)呢？

（2）請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第四單元第七課第二課時(shí)，我們先來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)今天的課程。

二、新課導(dǎo)入

（1）首先，我們來學(xué)習(xí)自由與平等的定義。自由是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)生活中不受不合理限制的權(quán)利，而平等則是指在社會(huì)生活中，每個(gè)人都享有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

（2）接下來，我們一起探討自由與平等的法律保障。憲法和法律法規(guī)為我們的自由和平等提供了法律依據(jù)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。

三、案例分析

（1）為了幫助同學(xué)們更好地理解自由與平等，我將給大家展示一些實(shí)際案例。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，分析這些案例中自由與平等是如何體現(xiàn)的。

（2）案例一：某市在公共場(chǎng)合禁止吸煙，這體現(xiàn)了法律對(duì)個(gè)人自由的保障。

（3）案例二：某學(xué)校舉辦籃球比賽，男女同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加，這體現(xiàn)了平等的機(jī)會(huì)分配。

四、課堂討論

（1）同學(xué)們，剛才我們通過案例分析了解了自由與平等在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。那么，在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾污`行自由與平等呢？

（2）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

a.在家庭中，如何尊重家庭成員的自由和平等？

b.在學(xué)校中，如何維護(hù)師生之間的自由與平等？

c.在社會(huì)中，如何尊重他人的自由與平等？

五、總結(jié)與反思

（1）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了自由與平等的定義、法律保障以及在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠時(shí)刻關(guān)注自由與平等，做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

（2）接下來，請(qǐng)每位同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勛约涸谧杂膳c平等方面的感悟和體會(huì)。

六、布置作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：

a.自由與平等在我國(guó)的法律體系中有哪些體現(xiàn)？

b.在現(xiàn)實(shí)生活中，如何踐行自由與平等？

（2）請(qǐng)每位同學(xué)以“自由平等的追求”為主題，寫一篇不少于500字的作文，表達(dá)自己對(duì)自由與平等的理解和感悟。

七、課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“自由平等的追求”這一主題，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

（2）最后，讓我們一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

a.自由與平等的定義；

b.自由與平等的法律保障；

c.自由與平等在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

（3）課后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握自由與平等的定義、法律保障以及它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。他們能夠區(qū)分自由和平等的概念，知道法律是如何保障這些權(quán)利的。

2.**案例分析能力**：通過案例分析和討論，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，分析案例中自由與平等的具體應(yīng)用，提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.**規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)到了自由與平等需要通過規(guī)則來實(shí)現(xiàn)，從而增強(qiáng)了他們的規(guī)則意識(shí)，能夠在日常生活中更加自覺地遵守法律法規(guī)。

4.**道德素養(yǎng)提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)自由與平等的過程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、維護(hù)平等自由的社會(huì)環(huán)境，道德素養(yǎng)得到提升。

5.**法治觀念樹立**：學(xué)生對(duì)法治社會(huì)的理解更加深入，認(rèn)識(shí)到自由與平等是法治社會(huì)的基本價(jià)值，從而樹立了法治觀念。

6.**批判性思維發(fā)展**：在討論和案例分析中，學(xué)生學(xué)會(huì)了批判性思考，能夠?qū)ψ杂膳c平等的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。

7.**情感態(tài)度變化**：學(xué)生對(duì)自由與平等有了更加深刻的情感體驗(yàn)，對(duì)侵犯自由和平等的行為產(chǎn)生了強(qiáng)烈的道德反感，情感態(tài)度得到積極變化。

8.**實(shí)踐能力提高**：通過角色扮演、小組討論等形式，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高了他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

9.**終身學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了如何通過多種渠道獲取知識(shí)，為終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

10.**社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自由與平等對(duì)于社會(huì)的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為維護(hù)社會(huì)的公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.自由與平等的定義

①自由：個(gè)人在社會(huì)生活中不受不合理限制的權(quán)利。

②平等：在社會(huì)生活中，每個(gè)人都享有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

2.自由與平等的法律保障

①憲法規(guī)定：保障公民的基本權(quán)利和自由。

②法律法規(guī)：具體規(guī)定公民在各個(gè)領(lǐng)域的權(quán)利和義務(wù)。

3.自由與平等在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)

①言論自由：公民有權(quán)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

②人格平等：每個(gè)人在法律面前都享有平等的權(quán)利。

③機(jī)會(huì)均等：教育、就業(yè)等領(lǐng)域給予每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

①提問評(píng)價(jià)

-在課堂上，我將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自由與平等概念的理解程度。例如，提問：“請(qǐng)舉例說明自由與平等在日常生活中的具體體現(xiàn)?！?/p>

-我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于回答正確的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行耐心引導(dǎo)，幫助他們正確理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

②觀察評(píng)價(jià)

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我將觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)合作情況。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，是否能夠尊重他人意見，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-通過觀察，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

③測(cè)試評(píng)價(jià)

-在課程結(jié)束后，我將進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和運(yùn)用能力，對(duì)于測(cè)試結(jié)果不佳的學(xué)生，我將針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

①作業(yè)批改

-我將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到及時(shí)反饋。例如，對(duì)于作文作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確、論述是否充分、語(yǔ)言是否流暢等。

-對(duì)于作業(yè)中存在的問題，我將給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。

②作業(yè)點(diǎn)評(píng)

-在課堂上，我將選取一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)為其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。

-我將鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的疑問，共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

③及時(shí)反饋

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我將及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，對(duì)于取得進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將給予更多關(guān)注和幫助。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合我國(guó)憲法，列舉兩個(gè)憲法中關(guān)于自由和平等權(quán)利的具體規(guī)定。

答案：①中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。②中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。

2.作業(yè)題目：請(qǐng)分析以下案例，指出其中體現(xiàn)了哪些自由與平等的原則。

案例描述：某學(xué)校舉辦了一場(chǎng)辯論賽，男女同學(xué)均有機(jī)會(huì)參加，且評(píng)委團(tuán)由不同年級(jí)、不同性別的老師組成。

答案：此案例體現(xiàn)了平等原則，因?yàn)槟信瑢W(xué)均有機(jī)會(huì)參加辯論賽，且評(píng)委團(tuán)的構(gòu)成保證了比賽的公正性。

3.作業(yè)題目：請(qǐng)舉例說明在日常生活中，我們?nèi)绾污`行自由與平等的原則。

答案：例如，在公共場(chǎng)合，我們尊重他人的言論自由，不進(jìn)行人身攻擊；在家庭中，我們尊重家庭成員的選擇權(quán)，不強(qiáng)迫他人接受自己的意見。

4.作業(yè)題目：請(qǐng)針對(duì)以下問題，進(jìn)行思考和回答。

問題：在現(xiàn)實(shí)生活中，自由與平等可能會(huì)出現(xiàn)沖突，你認(rèn)為應(yīng)該如何平衡這些沖突？

答案：在處理自由與平等沖突時(shí)，首先要尊重每個(gè)人的基本權(quán)利，其次要尋求合理的解決方案。例如，在處理個(gè)人隱私與社會(huì)監(jiān)督的沖突時(shí)，可以采取法律手段，既保護(hù)個(gè)人隱私，又維護(hù)社會(huì)公共利益。

5.作業(yè)題目：請(qǐng)以“自由平等的追求”為主題，寫一篇不少于500字的作文。

答案：略（學(xué)生根據(jù)自身理解和感悟進(jìn)行作文創(chuàng)作）

6.作業(yè)題目：請(qǐng)閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題。

問題：自由與平等在我國(guó)法律體系中的地位如何？

答案：自由與平等是我國(guó)法律體系的基本原則，憲法和法律法規(guī)都明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由，保障了社會(huì)公平正義。

7.作業(yè)題目：請(qǐng)思考以下問題，并撰寫一篇短文。

問題：在全球化背景下，如何更好地維護(hù)自由與平等？

答案：略（學(xué)生根據(jù)自身理解和感悟進(jìn)行短文創(chuàng)作）

8.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以下案例，并給出你的建議。

案例描述：某地區(qū)在招聘公務(wù)員時(shí)，對(duì)學(xué)歷和性別有明確要求，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。

答案：此案例中，招聘公務(wù)員對(duì)學(xué)歷和性別有明確要求，可能侵犯了公民的平等權(quán)利。建議招聘單位在招聘過程中，應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，不得以學(xué)歷和性別等因素作為招聘條件。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在課堂上，我嘗試通過案例分析來幫助學(xué)生理解自由與平等的概念。這種教學(xué)法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)趯?shí)際案例中體會(huì)到法律與道德的結(jié)合。

2.小組討論的引入：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，讓他們?cè)诮涣髦信鲎渤鏊枷氲幕鸹ā＿@種互動(dòng)式教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)抽象概念的理解不足：在講解自由與平等這些抽象概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些概念的理解不夠深入，需要更多的實(shí)例來幫助他們理解。

2.教學(xué)資源的局限性：目前的教學(xué)資源相對(duì)有限，尤其是在多媒體資源的運(yùn)用上，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式的單一性：主要依靠課堂提問和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)案例：為了幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，我計(jì)劃收集更多的教學(xué)案例，并結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

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