浙教版信息技術(shù)七下第五課《圖像素材處理》教學(xué)設(shè)計

浙教版信息技術(shù)七下第五課《圖像素材處理》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：浙教版信息技術(shù)七下第五課《圖像素材處理》，包括圖像的獲取、編輯、保存和輸出等基本操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的計算機基本操作和文件管理知識緊密相關(guān)，通過圖像素材處理的學(xué)習(xí)，學(xué)生能將之前學(xué)到的知識應(yīng)用于實際操作中，提高信息處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練運用圖像處理工具，進(jìn)行圖像的編輯和創(chuàng)作，增強學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解圖像在信息傳播中的作用，學(xué)會合理選擇和使用圖像素材，提升數(shù)字時代的溝通與表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的計算機操作基礎(chǔ)，包括基本的鼠標(biāo)和鍵盤操作、文件和文件夾管理、以及簡單的文字處理軟件使用。此外，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的基本概念和瀏覽器的使用也有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是與圖像和多媒體相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能對圖像處理軟件的操作較為熟練，而另一些學(xué)生可能對此較為陌生。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好動手實踐和合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在圖像素材處理過程中可能遇到的困難包括對軟件操作不熟悉、圖像編輯技巧掌握不足、以及創(chuàng)意思維缺乏。此外，學(xué)生在使用圖像素材時可能會遇到版權(quán)問題，需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和遵守相關(guān)法律法規(guī)。對于操作不熟練的學(xué)生，需要提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機會；對于創(chuàng)意思維不足的學(xué)生，可以通過案例分析和小組討論等方式激發(fā)他們的創(chuàng)造力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即浙教版信息技術(shù)七下第五課《圖像素材處理》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解圖像處理的基本概念和技巧。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機設(shè)備，確保每名學(xué)生都有機會進(jìn)行圖像處理實驗，并檢查設(shè)備的安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實驗操作臺，以方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實際操作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示一些精美的圖像作品，提問學(xué)生：“你們知道這些圖像是如何制作出來的嗎？”以此激發(fā)學(xué)生對圖像處理技術(shù)的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的計算機基本操作和文件管理知識，為圖像素材處理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

a.圖像的獲?。航榻B圖像的來源，如相機、掃描儀、網(wǎng)絡(luò)等。

b.圖像的編輯：講解圖像編輯的基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小、調(diào)整顏色等。

c.圖像的保存：介紹圖像的保存格式和注意事項。

d.圖像的輸出：講解圖像輸出的方法，如打印、發(fā)送郵件等。

2.舉例說明：

a.通過具體案例展示圖像編輯技巧在實際中的應(yīng)用。

b.分享一些優(yōu)秀的圖像處理作品，讓學(xué)生感受圖像處理的藝術(shù)魅力。

3.互動探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討圖像處理在生活中的應(yīng)用場景。

b.學(xué)生嘗試使用軟件進(jìn)行簡單的圖像編輯，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自主選擇圖片素材進(jìn)行編輯。

b.學(xué)生嘗試將編輯好的圖像應(yīng)用于實際場景，如設(shè)計海報、制作名片等。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師針對學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。

b.教師組織學(xué)生分享自己的作品，交流心得體會。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)圖像處理在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，提出疑問或建議。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

2.教師布置課后作業(yè)，包括圖像素材的獲取、編輯、保存和輸出等操作。

六、教學(xué)反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.教師針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、知識點梳理1.圖像的基本概念

-圖像的定義：圖像是由像素組成的視覺表現(xiàn)，可以是靜態(tài)的（如照片、圖片）或動態(tài)的（如視頻、動畫）。

-圖像的格式：常見的圖像格式有JPEG、PNG、GIF、BMP等，每種格式都有其特點和應(yīng)用場景。

2.圖像的獲取

-攝像頭拍照：使用手機或數(shù)碼相機拍攝圖像。

-掃描儀掃描：將紙質(zhì)圖像轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像。

-網(wǎng)絡(luò)下載：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取圖像資源。

3.圖像的編輯

-裁剪：去除圖像中不需要的部分，只保留需要的區(qū)域。

-旋轉(zhuǎn)：改變圖像的角度，使其水平或垂直。

-調(diào)整大?。焊淖儓D像的尺寸，適應(yīng)不同的顯示需求。

-調(diào)整顏色：改變圖像的亮度、對比度、飽和度等，以達(dá)到期望的效果。

4.圖像的保存

-保存格式選擇：根據(jù)圖像用途選擇合適的格式，如JPEG適用于照片，PNG適用于需要透明背景的圖像。

-保存設(shè)置：設(shè)置圖像的分辨率、質(zhì)量等參數(shù)，確保圖像在保存后依然保持良好的質(zhì)量。

5.圖像的輸出

-打?。簩D像輸出到打印機，制作實體照片或文檔。

-發(fā)送郵件：將圖像作為附件發(fā)送給他人。

-分享到網(wǎng)絡(luò)：將圖像上傳到社交媒體或個人網(wǎng)站。

6.圖像素材的版權(quán)問題

-了解版權(quán)知識：了解不同類型圖像的版權(quán)歸屬和使用限制。

-合理使用圖像：在確保不侵犯他人版權(quán)的前提下，合理使用圖像素材。

7.圖像處理軟件的使用

-常用圖像處理軟件：Photoshop、GIMP、美圖秀秀等。

-軟件功能介紹：了解各類軟件的基本功能和操作方法。

8.圖像處理在生活中的應(yīng)用

-個人照片處理：美化個人照片，提高視覺效果。

-設(shè)計制作：設(shè)計海報、名片、宣傳冊等。

-日常生活：制作電子相冊、制作個性化禮物等。

9.圖像處理的安全性與隱私保護(hù)

-了解圖像處理過程中的安全問題，如防止圖像被篡改、泄露個人信息等。

-學(xué)習(xí)如何保護(hù)個人隱私，避免在圖像處理過程中暴露敏感信息。

10.圖像處理與信息素養(yǎng)

-提高信息素養(yǎng)：學(xué)會獲取、評估、使用和處理圖像信息。

-培養(yǎng)審美能力：通過圖像處理，提升審美水平，增強藝術(shù)修養(yǎng)。七、板書設(shè)計①圖像處理基礎(chǔ)知識

-圖像定義

-圖像格式

-圖像獲取途徑

②圖像編輯技巧

-裁剪

-旋轉(zhuǎn)

-調(diào)整大小

-調(diào)整顏色

③圖像保存與輸出

-保存格式選擇

-保存設(shè)置

-打印

-發(fā)送郵件

-分享到網(wǎng)絡(luò)

④版權(quán)與安全

-版權(quán)知識

-合理使用圖像

-安全性問題

⑤圖像處理軟件

-常用軟件介紹

-軟件功能

⑥生活應(yīng)用

-個人照片處理

-設(shè)計制作

-日常生活應(yīng)用

⑦安全性與隱私保護(hù)

-圖像安全問題

-隱私保護(hù)

⑧信息素養(yǎng)

-信息獲取與評估

-審美能力培養(yǎng)八、典型例題講解1.例題：

-將一張寬度為800像素，高度為600像素的圖片，通過裁剪操作保留中間的400像素×300像素區(qū)域。

答案：

-選擇裁剪工具，在圖片上拖動以定義裁剪區(qū)域，確保裁剪框覆蓋中間的400像素×300像素區(qū)域，然后執(zhí)行裁剪操作。

2.例題：

-將一張圖片旋轉(zhuǎn)90度，使其方向改變。

答案：

-選擇旋轉(zhuǎn)工具，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度為90度，然后將圖片應(yīng)用旋轉(zhuǎn)效果。

3.例題：

-將一張圖片的尺寸調(diào)整為原來的50%。

答案：

-選擇圖像大小調(diào)整工具，設(shè)置寬度為原來寬度的50%，高度為原來高度的50%，然后應(yīng)用更改。

4.例題：

-將一張圖片的亮度提高20%，對比度降低10%。

答案：

-選擇調(diào)整亮度/對比度工具，設(shè)置亮度為+20，對比度為-10，然后調(diào)整圖片的亮度和對比度。

5.例題：

-將一張圖片保存為PNG格式，并設(shè)置壓縮質(zhì)量為最優(yōu)。

答案：

-在保存圖片時，選擇PNG格式，然后在保存選項中找到壓縮質(zhì)量設(shè)置，選擇“最優(yōu)”或“最佳”，然后保存圖