《小熊賞月》大班語言公開課教案

20XX時(shí)間：20XX.XX小熊賞月目錄CONTENTS一、故事導(dǎo)入01二、故事講述02三、語言練習(xí)03四、情感教育04五、拓展延伸05PART0120XX一、故事導(dǎo)入播放音樂《小熊和洋娃娃跳舞》用歡快的音樂帶領(lǐng)幼兒入場，營造輕松愉悅的氛圍，為后續(xù)故事講述做好鋪墊，讓幼兒在音樂中感受快樂。音樂節(jié)奏明快，能迅速吸引幼兒注意力，使他們從課間活動(dòng)狀態(tài)快速過渡到課堂集中狀態(tài)。激發(fā)興趣1通過提問“你們知道月亮是什么形狀的嗎？”“你們看過月亮嗎？”喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)月亮的好奇心和探索欲。提問幼兒關(guān)于月亮的問題2這樣的提問能引導(dǎo)幼兒回憶與月亮相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)歷，為引出《小熊賞月》的故事主題做準(zhǔn)備。提出問題PART0220XX二、故事講述小熊在一個(gè)月圓之夜，獨(dú)自來到草地上，抬頭望著天空中那輪明亮的圓月，覺得它特別美，于是決定去賞月。這個(gè)情節(jié)描繪了小熊賞月的起因，展現(xiàn)了小熊對(duì)美好事物的向往和追求，為后續(xù)故事發(fā)展奠定基礎(chǔ)。講述小熊賞月的起因小熊在賞月過程中，遇到了各種困難，比如用手撈月亮撈不到，用籮筐撈也失敗了，但它沒有放棄，一直堅(jiān)持嘗試。這部分情節(jié)體現(xiàn)了小熊做事執(zhí)著不灰心的精神，通過具體的事例讓幼兒感受到小熊在面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄的品質(zhì)。講述小熊賞月的過程最后，小熊用盆子成功撈到了月亮，但當(dāng)它把盆子端回家時(shí)，月亮又不見了，原來盆中的月亮是天上月亮的倒影。這個(gè)結(jié)果揭示了故事的科學(xué)道理，同時(shí)也讓幼兒明白有些事情看似簡單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，引導(dǎo)幼兒思考和探索。講述小熊賞月的結(jié)果分段講述教師借助五幅圖片，生動(dòng)形象地將整個(gè)故事完整地講述一遍，讓幼兒對(duì)故事有更全面、系統(tǒng)的了解。圖片的直觀展示有助于幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色形象，加深他們對(duì)故事的印象和記憶。利用五幅圖片完整講述故事完整欣賞PART0320XX三、語言練習(xí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的新詞匯，如“皎潔”“銀光閃閃”等，通過解釋詞義、舉例等方式幫助幼兒理解并掌握這些詞匯。這些詞匯的積累能豐富幼兒的詞匯量，為他們今后的語言表達(dá)和閱讀理解提供幫助。學(xué)習(xí)新詞匯鼓勵(lì)幼兒用所學(xué)的詞匯描述故事中的場景或自己想象中的月亮，如“月亮真美啊，像一盞銀色的燈，皎潔的月光灑在大地上。”這樣的練習(xí)可以加深幼兒對(duì)詞匯的理解和記憶，同時(shí)鍛煉他們的語言表達(dá)能力和想象力。運(yùn)用詞匯描述詞匯學(xué)習(xí)選取故事中的典型句式，如“月亮真美啊，像一盞銀色的燈！”進(jìn)行句式結(jié)構(gòu)的分析，讓幼兒了解句子的構(gòu)成和表達(dá)方式。通過分析句式，幼兒可以更好地掌握語言的規(guī)律，為自己的語言創(chuàng)作提供參考。引導(dǎo)幼兒模仿這些句式進(jìn)行造句，如“小熊真可愛，像一只活潑的小兔子。”造句練習(xí)能夠提高幼兒的語言運(yùn)用能力，使他們能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)的句式進(jìn)行表達(dá)。分析典型句式模仿句式造句句式練習(xí)PART0420XX四、情感教育組織幼兒討論小熊在賞月過程中表現(xiàn)出的精神品質(zhì)，如執(zhí)著、不灰心、堅(jiān)持等，讓幼兒明白這些品質(zhì)的重要性。通過討論，幼兒能夠深入理解小熊的精神內(nèi)涵，從而在自己的生活中學(xué)習(xí)和借鑒。鼓勵(lì)幼兒分享自己在生活中遇到困難時(shí)的經(jīng)歷和做法，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)小熊的積極態(tài)度，勇敢面對(duì)困難。這樣的分享活動(dòng)可以讓幼兒將故事中的道理與自己的實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們解決問題的能力和積極樂觀的生活態(tài)度。討論小熊的精神品質(zhì)分享自己的經(jīng)歷分享感受引導(dǎo)幼兒感受故事中所蘊(yùn)含的情感，如小熊對(duì)月亮的喜愛、對(duì)美好事物的追求以及在困難面前的堅(jiān)持和樂觀。通過感受故事的情感，幼兒能夠更好地理解故事的內(nèi)涵，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知和情感表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒感受故事的情感通過故事的學(xué)習(xí)，讓幼兒懂得在生活中要保持積極樂觀的態(tài)度，遇到困難不退縮，勇于嘗試和探索，培養(yǎng)他們良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。這是本次活動(dòng)的重要目標(biāo)之一，也是幼兒成長過程中所必須具備的品質(zhì)和能力。培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價(jià)值觀情感升華PART0520XX五、拓展延伸組織幼兒根據(jù)《小熊賞月》的故事情節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，讓他們用畫筆描繪出自己心中的月亮和小熊賞月的場景。繪畫創(chuàng)作是一種很好的藝術(shù)表達(dá)方式，可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也能讓他們?cè)诶L畫過程中進(jìn)一步鞏固和拓展語言知識(shí)。組織幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒分享自己的繪畫作品和創(chuàng)作過程，引導(dǎo)他們用語言表達(dá)自己的想法和感受，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。分享活動(dòng)不僅能夠讓幼兒展示自己的成果，還能夠促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。分享繪畫作品0102創(chuàng)意繪畫布置平面成像實(shí)驗(yàn)任務(wù)布置幼兒回家后與家長一起做平面成像的實(shí)驗(yàn)，如在盆中裝水，觀察水中物體的倒影，進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)道理。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓幼兒在實(shí)踐中探索科學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)故事中科學(xué)道理的理解，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和動(dòng)手能力。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果在下次課堂上，讓幼兒分享自己的實(shí)