老年護(hù)理geriatricnursing課件

老年護(hù)理geriatricnursing愛與責(zé)任

護(hù)佑夕陽桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校任務(wù)九老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)主講人：裘奕嘉geriatricnursing賦能“心”健康，關(guān)愛有溫度桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校模塊五老年常見身心疾病病人的護(hù)理思政及職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)形成"健康,參與,保障"等養(yǎng)老新理念，養(yǎng)成新時代孝親敬老的思想意識，提升心理健康服務(wù)水平學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能目標(biāo)說出心理健康概念與標(biāo)準(zhǔn)；能闡述老年人的心理特點(diǎn)、影響因素；能闡述維護(hù)與促進(jìn)老年人心理健康原則和措施過程與方法目標(biāo)學(xué)會正確評估老年人心理變化特點(diǎn)，能依據(jù)老年人心理變化特點(diǎn)制定個體化的維護(hù)與促進(jìn)心理健康措施。桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校情景案例任務(wù)：1.請對找出王爺爺心理上發(fā)生了哪些變化，分析可能的影響因素。2.請為其制訂一份個性化的心理維護(hù)和健康促進(jìn)方案。

王大爺，離休干部，原本非常自信、性格開朗，通情達(dá)理，但離休后，覺得自己容易忘事，聽不清東西，反應(yīng)遲鈍，性格開始發(fā)生變化，特別是在兩年前老伴去世后，情緒比較低沉，而且還被醫(yī)院診斷為患有冠心病和高血壓，經(jīng)常發(fā)病。每天只是獨(dú)自靜坐，不思飲食。仔細(xì)讀一讀案例，先找出王爺爺心理上發(fā)生了哪些變化！桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校老年人的心理特點(diǎn)老年人的心理健康老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校思考：結(jié)合視頻，老年人心理特點(diǎn)？桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校探索新知【老年人的心理特點(diǎn)】一、老年人的心理特點(diǎn)初始，最簡單的心理活動會因增齡而減退，個體差異大感知覺記憶的改變是老年人心理變化易于被發(fā)現(xiàn)和較敏感的指標(biāo)記憶最復(fù)雜的心理過程,衰退較晚思維個體差異大，相對穩(wěn)定，負(fù)性情緒產(chǎn)生后難以改變情緒液體智力衰退晶體智力穩(wěn)定智力個體人格總體趨于穩(wěn)定對新社會生活進(jìn)行再適應(yīng)人格一、老年人的心理特點(diǎn)探索新知【老年人的心理特點(diǎn)】【老年人記憶的特點(diǎn)】思

考：根據(jù)記憶特點(diǎn)，描述下王爺爺記憶會發(fā)生哪些改變？桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校有意記憶無意記憶遠(yuǎn)事記憶近意記憶再認(rèn)能力回憶能力邏輯記憶機(jī)械記憶>>>>一、老年人的心理特點(diǎn)探索新知一、老年人的心理特點(diǎn)桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校A液體智力獲得新觀念，洞察復(fù)雜關(guān)系的能力與人的神經(jīng)系統(tǒng)的生理結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)隨年齡增長而減退較早B晶體智力以記憶存儲為基礎(chǔ)的能力與后天的知識、文化及經(jīng)驗(yàn)的積累有關(guān)不隨增齡而減退，甚至還有提高

智力受個體因素、社會環(huán)境等影響探索新知【人格的特點(diǎn)】思

考：根據(jù)人格適應(yīng)模式，王爺爺屬于哪個模式？桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校一、老年人的心理特點(diǎn)探索新知生物學(xué)的衰老心理的老化社會文化因素1.不安全感2.孤獨(dú)感3.適應(yīng)性差4.拘泥刻板并趨于保守5.回憶往事【人格適應(yīng)模式四種類型】思

考：根據(jù)人格適應(yīng)模式，王爺爺屬于哪個模式？桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校整合良好型重組型中心型離退型

防御型堅(jiān)持型改編型被動依賴型尋求援助型冷漠型整合不良型最差，明顯心理障礙多數(shù)，成熟，正視生活否認(rèn)衰老，刻意追求目標(biāo)一、老年人的心理特點(diǎn)探索新知【老年人心理變化的影響因素】桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校各種生理功能減退社會地位的變化家庭人際關(guān)系和經(jīng)濟(jì)狀況的改變喪偶疾病

思

考：結(jié)合案例，說出對王爺爺心理變化的影響因素一、老年人的心理特點(diǎn)探索新知無心理疾病良好適應(yīng)和充分發(fā)展桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校心理健康個人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)【心理健康的概念】二、老年人的心理健康探索新知【老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)】二、老年人的心理健康桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校智力正常情緒健康關(guān)系融洽適應(yīng)環(huán)境

人格健全行為正常

意志堅(jiān)強(qiáng)動態(tài)、發(fā)展角度分析探索新知三、老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校01020304強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境和諧適應(yīng)原則人是一個身心統(tǒng)一的整體，身心相互影響系統(tǒng)原則我是一個開放系統(tǒng)，受到所處自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響發(fā)展原則人的心理健康狀態(tài)是一個動態(tài)發(fā)展的過程。應(yīng)考慮可變性和可塑性發(fā)展原則【維護(hù)和促進(jìn)老年人心理健康的原則】探索新知【維護(hù)和促進(jìn)老年人心理健康的措施】1.幫助老年人正確認(rèn)識生老病死.樹立正確的衰老觀.樹立正確的疾病觀樹立正確的生死觀2.幫助老年人樹立老有所為、老有所樂的觀念正確看待離退休問題，老有所為保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)老有所樂3.指導(dǎo)老年人老有所學(xué)老年大學(xué)常見疾病的防治知識國內(nèi)外大事桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校做好離休準(zhǔn)備，參加社會活動三、老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)思

考：根據(jù)心理健康標(biāo)準(zhǔn)，為王爺爺制訂一份心理健康促進(jìn)方案？探索新知【維護(hù)和促進(jìn)老年人心理健康的措施】4.指導(dǎo)老年人在日常生活中進(jìn)行心理保健培養(yǎng)廣泛的興趣愛好培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣堅(jiān)持適量運(yùn)動5.指導(dǎo)老年人建立良好的家庭關(guān)系老年人寬容大度的胸懷處理好與晚輩關(guān)系晚輩理解老年人，為生活創(chuàng)造條件，老有所依6.建立良好的社會支持系統(tǒng)樹立尊老敬老的社會風(fēng)尚維護(hù)老年人的合法權(quán)益發(fā)展老年人服務(wù)事業(yè)思

考：根據(jù)心理健康標(biāo)準(zhǔn)，為王爺爺制訂一份心理健康促進(jìn)方案？桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校三、老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)探索新知桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校學(xué)以致用

王大爺，離休干部，原本非常自信、性格開朗，通情達(dá)理，但離休后，覺得自己容易忘事，聽不清東西，反應(yīng)遲鈍，性格開始發(fā)生變化，特別是在兩年前老伴去世后，情緒比較低沉，而且還被醫(yī)院診斷為患有冠心病和