《花格子大象艾瑪》教案

匯報時間：20XX202XPowerPointDesign------------------《花格子大象艾瑪》教案通用PPT大綱故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)01分段講述與理解故事02情感升華與主題拓展03總結(jié)回顧與情感共鳴04活動延伸與拓展05目錄PART01故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)-------------------------PowerPointDesign出示花格子圖片，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)2.幼兒的回答多種多樣，有的可能說是毛巾、桌布，有的可能說是衣服等，教師要認(rèn)真傾聽并給予肯定，讓幼兒感受到自己的想法被尊重。出示花格子圖片，讓幼兒觀察并猜測“這是什么”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，激發(fā)他們的想象力和好奇心。1.觀察花格子圖案，引發(fā)猜想當(dāng)點擊鼠標(biāo)出現(xiàn)大象的圖案時，引導(dǎo)幼兒觀察并說出“原來這是一只大象”，進(jìn)而引出故事的名字《花格子大象艾瑪》，讓幼兒對故事產(chǎn)生興趣。教師可以進(jìn)一步提問幼兒為什么剛才沒猜到是大象，引導(dǎo)幼兒觀察艾瑪與眾不同的花格子外表，為后續(xù)理解故事內(nèi)容做鋪墊。點擊出現(xiàn)大象圖案，引出故事主角艾瑪揭示故事主角，引出課題PART02分段講述與理解故事-------------------------PowerPointDesign01講述故事開頭部分，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)艾瑪身上有各種顏色，如黃色、粉紅色、黑色、白色等，用“五顏六色”來形容艾瑪，讓幼兒直觀感受艾瑪?shù)呐c眾不同。通過講述艾瑪和大象們在一起玩得很開心，是大家的“開心果”，讓幼兒理解“與眾不同”并不一定是壞事，艾瑪給大家?guī)砹丝鞓?。講述艾瑪與其他大象的不同之處02提問幼兒“什么是開心果”，引導(dǎo)他們通過觀察圖片和故事內(nèi)容，理解“開心果”是指能給大家?guī)砜鞓返娜嘶蚴挛?。讓幼兒分享自己生活中的“開心果”，增強(qiáng)他們對這一概念的理解，同時也讓他們感受到快樂是可以傳遞的。引導(dǎo)幼兒理解“開心果”的含義艾瑪?shù)呐c眾不同與快樂講述艾瑪晚上睡不著覺，想心事的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考艾瑪為什么會有煩惱，鼓勵幼兒大膽猜測并表達(dá)自己的想法。通過討論讓幼兒明白艾瑪?shù)臒涝从谧约汉痛蠹也灰粯?，從而引發(fā)幼兒對“與眾不同”這一主題的深入思考。探討艾瑪?shù)臒兰霸蛑v述艾瑪找到結(jié)果子的樹，用灰色果子涂滿全身，變成和大家一樣的顏色的過程，引導(dǎo)幼兒觀察艾瑪?shù)膭幼骱捅砬?，感受艾瑪?shù)膬?nèi)心變化。提問幼兒艾瑪為什么要這樣做，以及這樣做后艾瑪?shù)男那槿绾?，讓幼兒理解艾瑪希望通過改變自己來獲得快樂的心情。講述艾瑪改變顏色的過程艾瑪?shù)臒琅c嘗試改變POWERPOINT講述艾瑪回歸后發(fā)生的事情引導(dǎo)幼兒思考艾瑪?shù)目鞓吩慈v述艾瑪回到大象群中，大家都沒有認(rèn)出他，以及后來下雨把艾瑪身上的顏色沖掉，大家又重新認(rèn)出艾瑪?shù)那楣?jié)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)艾瑪離家出走和回家時景色顏色的不同，讓幼兒明白艾瑪?shù)男那樽兓绊懥怂麑χ車挛锏母惺?。提問幼兒“為什么艾瑪最后還是覺得做回自己最快樂”，引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容，理解艾瑪?shù)目鞓凡⒉皇莵碜杂诤痛蠹乙粯?，而是來自于自己的獨特之處給大家?guī)淼目鞓?。通過討論讓幼兒明白每個人都有自己的特點，不必刻意去改變自己，只要發(fā)揮自己的優(yōu)點，就能成為別人眼中的“開心果”。艾瑪?shù)幕貧w與快樂PART03情感升華與主題拓展-------------------------PowerPointDesign出示一些具有明顯特點的人物圖片，如大頭兒子、小頭爸爸、大耳朵圖圖、孟非、姚明等，引導(dǎo)幼兒觀察并說出他們與眾不同的地方。鼓勵幼兒大膽分享自己最與眾不同的地方，如外貌特征、性格特點、興趣愛好等，讓幼兒認(rèn)識到每個人都是獨一無二的。引導(dǎo)幼兒分享自己的“與眾不同”教師總結(jié)指出，跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因為世界上只有一個特別的、與眾不同的自己。引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重和欣賞自己以及他人的“與眾不同”，培養(yǎng)幼兒的自信心和包容心，讓他們明白“與眾不同”是一種寶貴的財富。強(qiáng)調(diào)尊重與欣賞“與眾不同”討論“與眾不同”的意義組織幼兒參與化妝活動提問幼兒“如果你是大象，你會把自己化妝成什么顏色”，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)備一些大象圖片和繪畫工具，讓幼兒動手裝飾大象，或者讓幼兒自己打扮成與眾不同的樣子參加“艾瑪化妝節(jié)”，讓幼兒在活動中體會創(chuàng)造的樂趣和“與眾不同”的快樂。講述大象們?yōu)榱藨c祝艾瑪?shù)幕貧w，決定每年的這一天都舉辦大象化妝節(jié)，讓幼兒了解艾瑪化妝節(jié)的來歷和意義。引導(dǎo)幼兒觀察圖片上大象們化妝后的樣子，感受大象們對艾瑪?shù)南矏酆蛯Α芭c眾不同”的欣賞。講述艾瑪化妝節(jié)的由來創(chuàng)設(shè)艾瑪化妝節(jié)情境PART04總結(jié)回顧與情感共鳴-------------------------PowerPointDesign通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒回顧整個故事的內(nèi)容，如艾瑪為什么與眾不同，艾瑪遇到了什么煩惱，艾瑪是怎么解決的，最后大家對艾瑪?shù)膽B(tài)度如何等，幫助幼兒梳理故事脈絡(luò)。強(qiáng)調(diào)故事中傳達(dá)的主題——每個人都有自己的特點，我們要學(xué)會欣賞自己和他人的“與眾不同”，做快樂的自己。引導(dǎo)幼兒回顧故事鼓勵幼兒分享自己聽完故事后的感受，如“你喜歡什么樣的艾瑪”，“你覺得自己有什么與眾不同之處”，“你以后會怎么對待自己和別人的不同”等，引導(dǎo)幼兒將故事中的道理與自己的生活實際相結(jié)合。教師認(rèn)真傾聽幼兒的分享，并給予積極的回應(yīng)和引導(dǎo)，讓幼兒在分享中加深對故事主題的理解和情感共鳴。引導(dǎo)幼兒分享感受回顧故事內(nèi)容與主題教師總結(jié)故事寓意，再次強(qiáng)調(diào)每個人都是獨一無二的，我們的不同之處使我們變得特別，我們應(yīng)該接受并喜歡自己的不同，同時也要尊重和欣賞他人的不同，這樣才能讓我們的生活更加豐富多彩。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)會欣賞自己和他人的優(yōu)點，包容他人的缺點，培養(yǎng)幼兒的自信心和人際交往能力，讓幼兒明白和諧相處的重要性。總結(jié)故事寓意與教育意義鼓勵幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為他人帶來快樂，同時也學(xué)會欣賞他人的“與眾不同”，與他人友好相處。提醒幼兒在遇到困難和煩惱時，要像艾瑪一樣勇敢面對，積極尋找解決問題的方法，保持樂觀的心態(tài)，做快樂的自己。引導(dǎo)幼兒在生活中踐行情感升華與教育引導(dǎo)PART05活動延伸與拓展-------------------------PowerPointDesign準(zhǔn)備一些大象的輪廓圖片和各種繪畫材料，如油畫棒、水彩筆、顏料等，讓幼兒自由創(chuàng)作，制作出五顏六色的大象。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的顏色和圖案來裝飾大象，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力和審美能力。制作五顏六色的大象鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己的“與眾不同”，如畫出自己的外貌特征、喜歡的事物、獨特的經(jīng)歷等。組織幼兒進(jìn)行作品展示和分享，讓幼兒在欣賞自己和他人作品的過程中，進(jìn)一步加深對“與眾不同”的理解和感受，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。創(chuàng)作“我的與眾不同”畫作美術(shù)活動延伸續(xù)編故事鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，續(xù)編故事，如“艾瑪還會遇到什么有趣的事情”，“大象們還會舉辦哪些有趣的活動”等。組織幼兒進(jìn)行故事分享，讓幼兒在續(xù)編和分享故事的過程中，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時也進(jìn)一步加深對故事主題的理解和情感共鳴。1講述自己的故事引導(dǎo)幼兒講述自己生活中遇到的“與眾不同”的經(jīng)歷，如自己獨特的興趣愛好、一次特別的旅行、一件有趣的事情等。讓幼兒在講述自己故事的過程中，學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心，同時也讓幼兒感受到自己的價值和意義。2語言活動延伸在班級或幼兒園內(nèi)開展“尋找與眾不同”活動，引導(dǎo)幼兒觀察身邊的人和事物，發(fā)現(xiàn)他們的不同之處，并用繪畫、拍照、文字記錄等方式記錄下來。組織幼兒進(jìn)行成果展示和分享，讓幼兒在活動中學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，同時也讓幼兒感受到生活中“與眾不同”的美好和價值。開展“尋找與眾不同”活動組織一次“艾瑪化妝節(jié)”主題班會，讓幼兒在活動中進(jìn)一步感受“與眾不同”的快樂和意義。在班會中，可以安排一些與“與眾不同