徐州專版2020中考物理復(fù)習(xí)方案第一部分聲物態(tài)光運(yùn)動(dòng)課時(shí)訓(xùn)練03熔化和凝固升華和凝華水循環(huán)試題

PAGEPAGE1課時(shí)訓(xùn)練(三)熔化和凝固升華和凝華水循環(huán)(限時(shí):25分鐘)一、選擇題1.[2019·徐州]電冰箱中霜的形成屬于 ()A.蒸發(fā) B.液化C.凝華 D.升華2.圖K3-1中的現(xiàn)象屬于熔化的是 ()圖K3-13.[2019·海南]用3D打印技術(shù)可以打印鈦合金眼鏡架。在高能激光的作用下,鈦合金粉末吸收熱量變成液態(tài),再定型成為鏡架。在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是 ()A.熔化和凝固 B.升華和凝華C.汽化和液化 D.液化和凝固4.[2019·郴州]為防止食物腐敗變質(zhì),可利用冰塊或干冰使食物降溫。這是因?yàn)?()A.冰塊和干冰熔化吸熱B.冰塊和干冰升華吸熱C.冰塊升華吸熱、干冰熔化吸熱D.冰塊熔化吸熱、干冰升華吸熱5.[2019·貴陽]冬季,通常可以看到教室的窗玻璃上附著一層小水珠,當(dāng)室外氣溫更低時(shí),還會(huì)看到窗玻璃上結(jié)有冰花。下列關(guān)于水珠、冰花的分析中正確的是 ()A.它們均是水蒸氣凝華形成B.它們均附著在窗玻璃的室外一側(cè)C.它們均是水蒸氣液化形成D.它們均附著在窗玻璃的室內(nèi)一側(cè)6.[2019·郴州]如圖K3-2所示是海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。由此可判斷 ()圖K3-2A.海波是非晶體B.海波的熔化時(shí)間是5minC.海波的熔點(diǎn)是50℃D.海波在熔化過程中吸收熱量,溫度升高7.[2019·無錫]圖K3-3中密封的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量碘顆粒。為了能較快地觀察到碘的升華現(xiàn)象又要防止碘熔化,下列加熱方式合適的是(碘的熔點(diǎn)是113.7℃,酒精燈外焰的溫度約為800℃) ()圖K3-3A.浸入開水中B.用酒精燈外焰加熱C.放入冰水混合物中D.至于常溫下的空氣中8.[2019·長(zhǎng)沙]“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶,有關(guān)節(jié)氣的諺語,下列分析正確的是 ()A.“驚蟄云不停,寒到五月中”,云的形成是升華現(xiàn)象B.“伏天三場(chǎng)雨,薄地長(zhǎng)好麻”,雨的形成是凝固現(xiàn)象C.“霜降有霜,米谷滿倉”,霜的形成是凝華現(xiàn)象D.“小寒凍土,大寒凍河”,河水結(jié)冰是熔化現(xiàn)象9.[2019·蘇州]如圖K3-4甲所示,將質(zhì)量相等的冰和燭蠟分別裝在兩個(gè)相同的試管中,放入裝有水的燒杯中加熱。繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是 ()圖K3-4A.圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置,安裝時(shí)應(yīng)按照“由上到下”的順序B.圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱,可以控制相同時(shí)間內(nèi)冰和燭蠟吸收的熱量相同C.由圖乙可知,圖線A對(duì)應(yīng)物質(zhì)的內(nèi)能先增大后不變?cè)僭龃驞.由圖乙可知,圖線B對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是冰10.[2019·廣州]在圖K3-5甲中溫度計(jì)所示的恒溫環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將溫度計(jì)放入一杯冰水混合物中(冰是晶體),從溫度計(jì)放入開始計(jì)時(shí),放入時(shí)間足夠長(zhǎng),圖乙中可能反映了溫度計(jì)內(nèi)液體的體積隨時(shí)間變化情況的是 ()圖K3-5二、填空題11.[2019·宜昌]滑雪是很多人喜歡的冬季運(yùn)動(dòng),自然界的雪是水蒸氣而成的;當(dāng)自然界降雪不足時(shí),滑雪場(chǎng)需要“人工造雪”。在0℃以下的天氣里,造雪機(jī)噴射出水霧,這些霧滴遇到冷空氣發(fā)生,形成“人工雪”。(均填物態(tài)變化名稱)

12.[2019·連云港]質(zhì)量相同的0℃的冰比0℃的水冷卻效果好,這是因?yàn)楸?填物態(tài)變化名稱)時(shí)吸收熱量,此過程中冰的溫度(選填“升高”“降低”或“保持不變”)。

13.[2018·東營(yíng)]民諺俗語中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋“霜前冷,雪后寒”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:。

三、解答題14.[2019·揚(yáng)州]如圖K3-6甲所示是探究冰熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。分析圖像可知:[c水=4.2×103J/(kg·℃),相同時(shí)間吸收的熱量相同]圖K3-6(1)冰的熔點(diǎn)是℃,冰在熔化過程中的特點(diǎn)是吸收熱量,溫度。

(2)該物質(zhì)在第6min時(shí)的內(nèi)能(選填“大于”“等于”或“小于”)第8min時(shí)的內(nèi)能。

(3)熔化后水和燒杯的總質(zhì)量如圖乙所示,其中空燒杯的質(zhì)量是22.4g,則水的質(zhì)量是g,

冰熔化過程中吸收的熱量是J。

15.[2019·云南]學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖K3-7甲所示的裝置探究某種晶體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。圖K3-7(1)如圖甲所示的器材組裝有一不當(dāng)之處是。實(shí)驗(yàn)中使晶體受熱均勻的措施有(寫出一條即可)。

(2)待溫度升高到40℃,開始每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的圖像,則該晶體的熔點(diǎn)是℃,熔化經(jīng)歷了min,該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容(選填“大于”“小于”或“等于”)液態(tài)時(shí)的比熱容。

(3)另一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),在晶體熔化過程中撤去酒精燈,晶體還會(huì)繼續(xù)熔化,原因是,晶體可以繼續(xù)(選填“吸收”或“放出”)熱量?！緟⒖即鸢浮?.C[解析]電冰箱中霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶,屬于凝華現(xiàn)象,故C正確。2.C[解析]清晨枝葉上的露珠是由水蒸氣液化形成的,A錯(cuò)誤;太陽升起后濃霧散去,霧消失的過程是液態(tài)小水珠汽化變成水蒸氣,B錯(cuò)誤;氣溫升高冰雪消融,是冰由固態(tài)熔化為液態(tài)的水,屬于熔化,C正確;冬天鐵絲網(wǎng)出現(xiàn)白霜,是水蒸氣發(fā)生了凝華,D錯(cuò)誤。3.A[解析]鈦合金粉末吸收熱量變成液態(tài),是由固態(tài)變成液態(tài),屬于熔化過程;液態(tài)鈦合金再定型成為鏡架,是由液態(tài)變成固態(tài),屬于凝固過程。故選A。4.D[解析]干冰降溫是固態(tài)CO2從固態(tài)直接變成氣態(tài),這種物態(tài)變化是升華,升華吸熱;冰塊降溫是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),是熔化現(xiàn)象,熔化吸熱;故D正確。5.D6.C[解析]根據(jù)海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像可知,海波在熔化時(shí)有固定的熔點(diǎn),溫度保持在50℃不變,故海波是晶體,海波在熔化時(shí)吸收熱量,但是溫度保持不變,熔化的時(shí)間小于5min。故選C。7.A8.C[解析]云是空氣中的水蒸氣液化成的小水珠,故A錯(cuò)誤。雨是空氣中的水蒸氣液化成小水珠,然后由于重力作用掉落到地面形成的,故B錯(cuò)誤。霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的固態(tài)小冰晶,故C正確。河水結(jié)冰是水的凝固現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤。9.B[解析]圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置,安裝時(shí)應(yīng)按照“由下到上”的順序,故A錯(cuò)誤;圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱,可以控制相同時(shí)間內(nèi)冰和燭蠟吸收的熱量相同,B正確;由圖乙可知,圖線A對(duì)應(yīng)物質(zhì)雖然在熔化過程中溫度保持不變,但是仍然在吸收熱量,內(nèi)能繼續(xù)增大,則整個(gè)過程其內(nèi)能一直增大,故C錯(cuò)誤;由圖乙可知,圖線B對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是非晶體,沒有固定的熔點(diǎn),而冰有固定的熔點(diǎn),是晶體,故D錯(cuò)誤。10.A[解析]冰熔化時(shí),吸熱,溫度不變,完全熔化后,吸熱,溫度升高。液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。將一示數(shù)為25℃的溫度計(jì)放入一杯冰水混合物(0℃)中,溫度計(jì)內(nèi)液體會(huì)放出熱量,體積減小,溫度計(jì)示數(shù)變小,直到與冰水混合物溫度相同。接下來由于冰熔化吸熱,溫度不變,所以溫度計(jì)示數(shù)不變,內(nèi)部液體體積不變。經(jīng)過一定時(shí)間,冰完全熔化成水,繼續(xù)吸熱,溫度升高,溫度計(jì)示數(shù)升高,內(nèi)部液體體積也變大。當(dāng)水的溫度與環(huán)境溫度相同時(shí),水的溫度不再變化,此時(shí)溫度計(jì)內(nèi)液體體積也不變化,故選A。11.凝華凝固12.熔化保持不變13.霜是由于氣溫很低時(shí)空氣中的水蒸氣發(fā)生凝華而形成的,凝華吸熱;雪在熔化時(shí)需要吸熱14.(1)0不變(2)小于(3)501.68×10415.(1)試管內(nèi)晶體露出水面,受熱不均勻使用攪拌器(或采用水浴法)(2)485小于(3)水的溫度高于晶體的熔點(diǎn)吸收[解析](1)如圖甲所示的器材組裝時(shí),試管內(nèi)晶體露出水面;為了使晶體受熱均勻,可以使用攪拌器(或采用水浴法)。(2)由圖像可知:該晶體在熔化過程中溫度保