2025（統(tǒng)編版）道德與法治三年級下冊全冊教案及教學設(shè)計

通過本單元學習使學生懂得學生能了解到每個人都有自己的特點，正確是非，用誠實的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。通過學習知道集體生活的重要性，學會在集體生活中與他人平等地合作與交教學目標性目培養(yǎng)友愛寬容、熱愛集體、團結(jié)合作的品質(zhì)。學會分辨是非，用誠實的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。。性目能分辨是非，學會用誠實的行為解決問題。認識到不同的人有不同的想培養(yǎng)友愛寬容、熱愛集體、團結(jié)合作的品質(zhì)。學會分辨是非，用誠實的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。能分辨是非，學會用誠實的行為解決問題。認解他人的好習慣。我是獨特的2課時不一樣的你我他3課時我很誠實3課時同學相伴2課時集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第1課時課題教學目標知識學生能了解到每個人都有自己的特點，正確認識自學生通過各種游戲和活動，學會清楚地表達自己的見解和感受培養(yǎng)學生認同自我，接納自我的態(tài)度，培養(yǎng)學生的自信心。有自尊心，能夠明教學重點使學生能了解到每個人都有自己的特點，正確認識自教學難點認識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我電子白板一、新課導入同學們，在我們的手上隱藏著一個每個人獨特的小秘密，你知道是什么嗎?對，就是我們的指紋?，F(xiàn)在，我們一起(學生在白紙上印上自己的指紋，觀察指紋并交流討論。)請一些同學來說一說，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日課題教學目標知識學生能了解到每個人都有自己的特點，正確認識自己的優(yōu)缺點。學生通過各種游戲和活動，學會清楚地表達自己的見解和感受培養(yǎng)學生認同自我，接納自我的態(tài)度，培養(yǎng)辨是非。正確的事，積極主動地去做。教學重點使學生能了解到每個人都有自己的特點，正確認識自己的優(yōu)缺點。教學難點認識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自講授、自學，討論電子白板教學過程：一、展開想象，放飛自我：生活中，我們常常成什么呢?剛才同學們都踴躍地表達了對自己的期望。那么,你們是否能從這些期望中，找到自己呢?閱讀教材第5頁"閱讀角"—《我獨特的內(nèi)心世界》。我相們都有屬于自己的“故事袋”,里面肯定五彩完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備教學目標知識過程方法教學重點認識到每個人都是不同的，了解自己的特點教學難點認識到每個人都是不同的，了解自己的特點講授、指導白板1.請同學們看這兩片樹葉。觀察一下，這兩片樹葉一樣嗎?2.學生認真觀察。3.師生共同總結(jié)不同。6.學生在心形葉片上書寫自己的特點。完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章)集體備課：2024年2月26日二次備課題教學目標知識在探索問題的過程中獲得體驗和感悟。通過本課一系列的活動，認識到不同的人有不同的想法他人的好習慣。教學重點認識到每個人都是不同的，了解自己的特點。不同的人有不同的想法。教學難點認識到每個人都是不同的，了解自己的特點。不同的人有不同的想法。講授、指導紙、筆"周同同日記"。)讓學生分別討論。)完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章)集體備課：2024年2月26日二次備教學目標知識在探索問題的過程中獲得體驗和感悟。教學重點認識到每個人都是不同的，了解自己的特點。不同的人有不同的想法。教學難點認識到每個人都是不同的，了解自己的特點。不同的人有不同的想法。講授、指導紙、筆教學過程：一、導入新課：二、"不同"讓生活更精彩1.師：生活中充滿了各種"不同",當這些"不同"和諧相處時，是什么樣的情景呢?(出示教材15頁的兩幅圖。)2.師生共同欣賞。3.師：看到這些場面，你有什么感受和想法你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎4.學生討論，班內(nèi)表達。花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。田野里各種各樣的莊稼精彩紛呈。果園里的各種水果，散發(fā)著不一樣的果香。大自然中到處都是不一樣的風景。5.師：孩子們，你們說得真好。我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。讓我們學會接納不同，欣賞他人，我們的三、課堂小結(jié)四、正是由于我們每個人都各不相同，因此對同一問題才會有許多不一樣的想法，對同一件事情才會有各種不一樣的做法，這就要求同”友好相處。只有這樣，我們的生活才會更加豐富五、總結(jié)交流1.全班同學們一起學習交流。2.談?wù)勆钪信c同學相處的故事3.小組討論，匯報。完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章)集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年知識知道哪些是誠實的行為；能分辨是非，知道說謊的后果?；钪杏龅降膯栴}。培養(yǎng)學生誠實的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。。教學重點知道什么是誠實；能分辨是非，知道說謊的后教學難點能分辨是非，學會用誠實的行為解決問題。講授、指導紙、筆教學過程：一.新課導入：引入《狼來了》的故事，說說大家從這個耳熟能詳?shù)墓适轮畜w會到什么?二.誠實與說謊學生閱讀教材P16三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學的做法，你贊成嗎，為什么?師：你認為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面的空格里。生完成教材P16空格內(nèi)容，師可進行指導、補充。生閱讀教材P17頁"故事屋"《明山賓賣?！贰Ｔ掝}二：請你幫他出主意學生閱讀教材第18頁內(nèi)容，思考教材問題。1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?2.設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事。3.同學們會怎么看小文?4.這件事給了你什么啟示?5.請你判斷一下，下面兩位同學各是因為什么原因沒有說實展示教材第19頁圖片。某種原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓?總結(jié)：對于生活中一些善意的"謊言",我們應(yīng)該給予理解。有時候行為都不值得提倡。要做一個誠實的孩子，讓誠實伴隨我們成長.完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第7課時課題教學目標知識知道哪些是誠實的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。學會分辨是非，用誠實的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。培養(yǎng)學生誠實的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。教學重點知道什么是誠實；能分辨是非，知道說謊的后教學難點能分辨是非，學會用誠實的行為解決問題。講授、指導紙、筆完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第8課時課題知識知道哪些是誠實的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。學會分辨是非，用誠實的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。培養(yǎng)學生誠實的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。教學重點知道什么是誠實；能分辨是非，知道說謊的后教學難點能分辨是非，學會用誠實的行為解決問題。講授、指導紙、筆完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日教學目標知識通過列舉一些故事或例子，讓學生學會體會他人的需要和心情。從小樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。教學重點知道集體生活的重要性。教學難點學會在集體生活中與他人平等地合作與交流。講授、指導白板7.班上其余同學作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準確、樂"。)完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第10課時教學目標知識通過列舉一些故事或例子，讓學生學會體會他人的需要和心情。從小樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。教學重點知道集體生活的重要性。教學難點學會在集體生活中與他人平等地合作與交流。講授、指導白板敗了。獲勝組成員分享經(jīng)驗，教師進行評價總結(jié)；完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):教學目標性目在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和自豪。培養(yǎng)學生合作學習的能力與探究學習的能力。了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。發(fā)展性目標請到我的家鄉(xiāng)來2課時集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第11課時5.我的家在這里教學目標知識技能通過學習，深入了解自己生活的地方。在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人交流。通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和自教學重點教學難點使每位同學都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。講授、指導多媒體課件完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第12課時課題5.我的家在這里教學目標知識技能通過學習，深入了解自己生活的地方。在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人交流。通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和自豪。教學重點了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。教學難點使每位同學都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。講授、指導多媒體課件完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第13課時課題知識學習鄰里之間相處的常識，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫培養(yǎng)學生合作學習的能力與探究學習的能力。教學重點引導學生們重視鄰里關(guān)系、學習鄰里相處之道。教學難點培養(yǎng)學生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。講授、指導完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日知識學習鄰里之間相處的常識，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫培養(yǎng)學生合作學習的能力與探究學習的能力。教學重點引導學生們重視鄰里關(guān)系、學習鄰里相處之道。教學難點培養(yǎng)學生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。講授、指導完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第15課時知識通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。學生通過調(diào)查活動，學會運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式去探究和解決問了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之教學重點引導學生認識家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛。教學難點講授、指導教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第16課時知識通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。學生通過調(diào)查活動，學會運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式去探究和解決問了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之教學重點引導學生認識家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛。教學難點講授、指導完成練習冊教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):圍繞“公共生活"這一主題，緊扣教學目標，教材設(shè)計了《大家的"朋“物”,過渡到抽象的公共生活規(guī)范，最后落腳在充滿關(guān)愛精神的公共生活上，以遞進的方式豐富學生對公共生活的認知。因此，在教學中首先要從學生熟悉的、公共生活中常見的公共設(shè)施入手，引導學生認識公共設(shè)施對人們生活的價值，幫助學生真正做到愛護公共設(shè)施；其次，在認識公共設(shè)施的基礎(chǔ)上，學習抽象的公共規(guī)則，幫助學生理解規(guī)則的意義，使學生形成無論在何種生活處境下，都有遵守規(guī)則的意識和態(tài)度；最后，將本單元內(nèi)容落腳在關(guān)愛、同情的社會性情感上，從而培養(yǎng)學生形成講文明、守秩序、懂關(guān)愛的公共生活觀念和生活方式。教學目標性目培養(yǎng)學生公共觀念和規(guī)則意識，引導學生認識規(guī)則的意義，以及公共設(shè)施對人們生活的作用，并能把愛護公共設(shè)施的行為落實到自己的生活中。性目幫助學生建立相互關(guān)愛的社會情感，知道以尊重他人人格、滿足他人所需的關(guān)愛方式，才是對他人真正的關(guān)愛。圍繞“公共生活”的主題，以具象、抽象、社會性情感的遞進關(guān)系展開教學，引導學生認識并愛護公共設(shè)愛他人的社會性情感。則，幫助學生理解規(guī)則的意義，使學生形成無論在何種生活處境下，都有遵守規(guī)則的意識和態(tài)度。《大家的"朋友"》2課時《生活離不開規(guī)則》2課時《愛心的傳遞者》2課時單元測試2課時集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第17課時大家的“朋友”總8課時，本課為第1課時教學目標知識知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛教學重點教學難點(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、認識我們的"朋友"1.出示：同學們，在小區(qū)、村莊、街頭、公園……有許多為我們默|默提供著幫助的“朋友”,你了解它們嗎?殊的朋友，你能說出它們的名字嗎?(師出示公共設(shè)施圖片)2.學生回答：公用電話亭、路燈、垃圾桶、休息椅。3.總結(jié)：像這些“朋友”這樣，在公共場所供大家使用，為方便大4.你還知道哪些公共設(shè)施?(交通信號燈、護欄、小區(qū)健身器材、涼亭……)二、感受"朋友"的作用1.閱讀課本第50頁，感受朋友的作用。①休息椅：“當你行走在公園里，想坐下休息時，讓你坐下來歇一歇。”②垃圾桶：“當你想扔掉手中的垃圾時，我會到我這里，保持街道的清潔!"種新型的公共設(shè)施。)教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章)集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月課題大家的“朋友”總8課時，本課為第2課時教學目標知識知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛教學重點教學難點(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、導入新課二、傾聽“朋友”的委屈1.我們每天都在享用著公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護它們、愛護它們?？墒?，有的人卻沒有善待它們，屈吧!2.出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公園長椅的訴3.提問：看了畫面，聽了它們的訴說，你的心情是怎樣的?4.學生回答。為這些行為而感到氣憤。5.也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師布置大家調(diào)查我們學?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，下面請同學們說一說大家的調(diào)查情況。行為要勇于制止。)教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):課題教學目標知識通過學習，樹立遵守規(guī)則的意識，懂得積極維護規(guī)則教學重點教學難點(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、導入新課，引發(fā)興趣生：公共場合不許大聲喧嘩；不允許闖紅燈；樓梯間不打鬧；不能隨便地亂扔垃圾…二、共同回憶，暢談感想出示教材58頁圖片，同學們，你們玩過這個游戲嗎?這個游戲怎么玩?師：除了這個，你們還玩過哪些游戲?游戲規(guī)則是什么?3.規(guī)則有什么用要遵守規(guī)則。)教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第20課時課題教學目標知識通過學習，樹立遵守規(guī)則的意識，懂得積極維護規(guī)則和改進規(guī)則。體會規(guī)則的重要性，增強自覺遵守規(guī)則的意識。教學重點知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。教學難點(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、導入新課二、共同探討1.這樣對不對?觀點一：公園里亂扔垃圾不對，但大家都在扔，我也就跟著扔。觀點二：只要沒人看到，沒人管，就可以在公園里扔垃分組討論：你怎么看待以上觀點?2.看圖思考一—你會怎么辦?教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第21課時課題教學目標知識知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加懂得幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲教學重點教學難點(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)1、播放歌曲《愛的奉獻》二、共同回憶，體驗愛心1、無償獻血、抗震救災(zāi)、為貧困地區(qū)捐款。(課件播放相關(guān)圖片)到過什么幫助呢?翻開書64頁我們來看看你是否也遇到過此類情生1:我遇到過，有一次放學下大雨，是班上的一個男同學拿著大選出我們班的愛心大使。(生答)反思教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第22課時課題知識知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖。懂得幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理。學會正確關(guān)心、幫助他人；學習雷鋒精神。教學重點教學難點(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、導入新課二、傳承雷鋒精神觀看《雷鋒》相關(guān)視頻。并說說你還知道雷鋒叔叔還有哪些樂于助人的故事?三、設(shè)置情境，奉獻愛心1.大家自由分組，組成不同的愛心小隊。例：幫困小隊、學習提升如果你是以上小隊的隊長，你打算如何幫助他人?2.師：我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。我們現(xiàn)在來閱讀69頁，并思考：為什么這兩位同學不愿意接受別人的幫助?3、你認為正確的做法是什么,請演一演。(請幾位學生上臺表演，并適時點評)4、那你遇到過幫助人不領(lǐng)情的情況嗎?講述具體事例。(生答)5、我們該如何解決這些問題呢?請大家集思廣小貼士：3.尊重他人的隱私和意愿。4.以友善和熱誠的態(tài)度幫助他人。6、閱讀教材69頁"閱讀角",并思考：班主任為什么不把真相告訴方明呢?四、課堂總結(jié)教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日課題教學目標知識掌握本單元的知識點，運用到生活中去。教學重點掌握本單元的知識點，運用到生活中去。教學難點掌握本單元的知識點，運用到生活中去。(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)1、在公共場所供大家使用的設(shè)施，稱為“”。它是為了方便大家的生活而設(shè)置的。嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百10、生活中處處有,我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心或幫助別二、選擇(每題2分，共20分)1、下面說法正確的是()。2、下列選項中不正確的是()。A.公共設(shè)施給我們生活帶來方便B.公共設(shè)施是供大家共同使用的3、愛心是需要傳遞的，下面說法正確的是()。A.先了解對方背景B.小明過馬路時遵守交通規(guī)則C.小強和小伙伴在放學路上追逐打鬧8、下面是為居民健身提供的公共設(shè)施的是(A.公園游樂園B.社區(qū)的操場10、看到垃圾桶旁掉落的飲料瓶，我們可以()。三、判斷題。(每題2分，共20分)教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):教學目標性目通工具的特點，學會根據(jù)不同情況選擇合適發(fā)展性目儀和法律法規(guī)。信中的法律和道德要求?！端耐ò诉_的交通》2課時《慧眼看交通》2課時《萬里一線牽》2課時單元測試2課時期末測試2課時集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第24課時教學目知識了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)感受家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展。知道現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動、默默付出，學會選擇合理的交通出行方式。教學重點了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，學會選擇合理的交通出行方式。教學難點了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，學會選擇合理的交通出行方式。(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、聯(lián)系生活，引入課題1、同學們今天是乘坐哪種交通工具來上學的呢?2、在購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇那種出行方式?結(jié)合你的親身體驗，說說一次難忘的乘坐某種交通3.認識交通工具。(課件出示各種交通工具圖片)結(jié)合我們的生活體二、了解運輸特點，選擇出行方式1.誰知道交通運輸有哪些方式?2.小組討論：鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空公路運輸：最機動靈活水路運輸：最廉價想一想，交通王國里，還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特媽很想坐輪船看看藍藍的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗一下坐飛機的感覺。假如你是一位導游，你會如何設(shè)計他們的往返行程呢?不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第25課時教學目知識了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)感受家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展。教學重點教學難點(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、導入新課二、七嘴八舌話交通1.無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比通工具的變化、道路的變化。將內(nèi)容填寫在75頁)三、向您致敬(閱讀76頁)1、分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作2、你認為有哪些人是我們不能忘記的?如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況?3、閱讀77頁閱讀角《春運售票員的一天》。一天中，幾句話要重復上千遍，你能體會他們平凡勞動的辛苦嗎?他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)做出了哪些貢獻?三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各致敬交通崗位工作人員教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日課題教學目知識。題貢獻自己的一份力量。教學重點了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，為了解決問題，人們采取了種種措教學難點了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，為了解決問題，人們采取了種種措(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)快速發(fā)展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來的一些問題，也應(yīng)引起我們的注意。(出示課件)二、深挖交通問題的本質(zhì)1.交通問題還引發(fā)了其他一系列社會問題。(閱讀79頁"閱讀角")2.你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會問題?播放交通擁堵時的音頻，并說一說自己的感受。1.看下面這幅圖，你知道它是什么嗎?(出示列車圖片)磁懸浮列車被稱為"綠色交通工具"?你知道這是為什么嗎?2.解決交通問題的一些好辦法：□實行單雙號限行，限制進入市區(qū)的車輛。教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第27課時教學目知識了解交通發(fā)展帶來的交通不暢、汽車污染等問了解國家為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取種種措施。運用恰當?shù)姆椒ㄋ鸭畔?，展開想象的翅膀暢想教學重點教學難點了解目前為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取的種種措施，能夠為交通問題出謀劃(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、課前引導學生對當?shù)亟煌ㄒ肋M行實地考察，拍照、記錄1.1.一長串急促嘈雜的汽車喇叭聲會給你什么感受?1.在車輛往來的路口聞到的氣味是怎樣的?數(shù)一數(shù)，1.你所在的社區(qū)大約有多少停車位?想一想，1.你乘坐的公交車被堵在十字路口，你會是怎樣的心情?活動一；交通問題大看臺師：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道交通的快速發(fā)展給人們的生活、學習、出行帶來方便，但是同時也帶來了些問題。課前，同學們已經(jīng)分組海話進行了調(diào)查，下面哪個小組來為大家匯報?(小組匯報)二、交通發(fā)展大家談師：大家課前調(diào)查得很充分，各抒己見。為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了種種措施。請同學們觀察圖片，說說這些措施對解決交通問題起到了什么作用。(出示教材第80頁圖)使用清潔的、可再生能源.生2:現(xiàn)在已經(jīng)有了電動汽車，我爺爺就買了一輛，他說用汽油的師：沒錯，目前人們已經(jīng)研發(fā)出無污染的電動汽車并教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學期總第28課時教學知識目標了解各種通信方式及其特點，學會遵守通信中的道德規(guī)范。學會遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。教學重點了解各種通信方式及其特點，學會遵守通信中的道德規(guī)范。教學難點了解各種通信方式及其特點，學會遵守通信中的道德規(guī)范。(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、神通廣大的現(xiàn)代通信1、下面圖片中的東西有哪些?它們有哪些用途呢?(出示圖片)2、你的父母經(jīng)常用什么方式和他人交流呢?打電話、發(fā)短信、微信、QQ、電子郵件、傳真……3、閱讀52頁活動園。李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日4、知識窗：通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳情，到烽火報警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。19世紀，電報的誕生，標志著一個新的通信各有什么特點嗎?(閱讀書83頁)你還知道哪些通信方式?它們各二、歷史上的通信1.我國通信有著悠久的歷史。你知道古代是怎么傳遞信息的嗎?它們都有什么特點呢?(閱讀84頁)85頁"閱讀角")古代通信難在哪里?1.現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異。我們?nèi)ゲ稍L一下長輩，看看通信教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):課題教學知識目標了解各種通信方式及其特點，學會遵守通信中的道德規(guī)范。學會遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。教學重點了解各種通信方式及其特點，學會遵守通信中的道德規(guī)范。教學難點了解各種通信方式及其特點，學會遵守通信中的道德規(guī)范。(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、導入新課二、通信交往中的文明同學們，我們在享受通信帶來的便利時，也應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)1、閱讀88頁，想一想這些同學的做法合適嗎?為什么?2、生活中我們應(yīng)該怎樣文明的接打電話、收發(fā)郵件呢?請演一演。3、公民的通信自由和通信秘密是受法律保護的。現(xiàn)在我們來閱讀89頁"閱讀角"的案例。5、(閱讀"知識窗")三、課堂總結(jié)我們生活在一個信息化的時代，通信以它特有的魅力走進我們的生活，改變我們的交流、溝通方式。萬里一線牽，讓我們用通信架起溝通的橋梁吧!神通廣大的現(xiàn)代通信萬里一線牽歷史上的通信飛速發(fā)展的通信世界通信交往中的文明教研(備課)組長檢查：學校領(lǐng)導檢查(簽章):課題知識學目標了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了的種種措施，說說你教學重點了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了的種種措施，說說你教學難點了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了的種種措施，說說你(以教材知識體系為主)內(nèi)容調(diào)整)一、想一想，填一填1.隨著輪船、汽車、飛機等()的誕生，人們()變得輕2.人們在出行時有著多樣化的選擇，不同的()給我們帶來了3.在不同的條件下，每種交通工具各有各的()。4.有人說："要想富，()"。位上的(),他們用辛勤的勞動，為我們出行做出了()。9.在古代，受()水平的限制，人們傳遞信息10.這些年，通信領(lǐng)域中的()、()、()如雨后11.我們在享受通信帶來的便利時，應(yīng)遵守通信中的(),12.公民的通信自由和通信秘密是受()保護的。我們不僅要遵守通信中道德規(guī)范，還要遵守通信中的()、()。二、是與非，判一判1.媽媽出門盡量步行或騎車。既健身又環(huán)保，還不怕堵車。()3.網(wǎng)上有各種學習軟件，課程資源，可以自學，就不用到學校聽老師講課了。()4.麗麗的媽媽在電影院里接電話聲音很大。()5.明明趁爸爸不在，偷偷地翻看了爸爸的手機短信。()6.一個快遞小哥在送快遞時發(fā)現(xiàn)是一箱水果，就打開箱子把水果吃7.汽車排放尾氣危害人們身體健康，所以汽車廠就不要生產(chǎn)汽車8.飛機是速度最快的交通工具，所以不論去哪都應(yīng)該坐飛機()交通王國里的現(xiàn)代交通工具，各自有什么特點。我不用汽油，沒有尾氣最環(huán)保，只用用點力氣就可以我的速度比自行車快多了，最關(guān)鍵的是靈活機動，想領(lǐng)導檢查(簽章):領(lǐng)導檢查(簽章):浮列車，一個賽過一個，并且舒適，安全性又高……浮列車，一個賽過一個，并且舒適，安全性又高……直德與法治期學期總第31-32課時一、選擇題。(每題2分，計28分)A.因為這些缺點而否定自己B.學會改進自己，讓自己變得更好2.《明山賓賣牛》這個故事中的主人公明山賓是一個()的人。A.見利忘義的人B.誠實的人C.助人為樂的人3.拔河比賽取勝的秘訣是()。4.()不是小區(qū)物業(yè)的管轄范圍。A.小區(qū)里的兒童樂園B.小區(qū)樓道的環(huán)境衛(wèi)生C.城市道路的維修D(zhuǎn).小區(qū)里的照明設(shè)施5.小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳會很危險，我們應(yīng)該向()反映問題。A.小區(qū)物業(yè)B.村委會C.教育局D.公安局6.到同學家跟他一起玩玩具，回家的時候要()。A.幫同學把玩具收拾整理好再回家B.讓同學自己收拾7.下列哪個行為會造成鄰里之間的矛盾?()A.晚上11:00,小明還在家里大吵大鬧，讓鄰居們都睡不成覺。8.美麗的漓江是()省的景區(qū)。9.刀削面是()的特產(chǎn)。10.下列哪種行為是對公共設(shè)施的愛護?()11.小楓上美術(shù)課忘記帶水彩筆，作為他的同桌我可以()。A.不要管他，自己畫自己的C.帶他告訴老師，讓老師批評他12.交通的快速發(fā)展帶來了哪些問題?()13.()是現(xiàn)代通信方式。14.開會的時候，張華電話響了，這時候張華應(yīng)該()。二、填空題。(每空3分，計36分)1.如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的,同學之間有很多3.由于和的原因，不同地方的人們在生活、飲食等方面會有很多的不同。4.交通的發(fā)展給人們方面帶來了更多選擇的機會。5.現(xiàn)代通信方式有、發(fā)傳真、等。6.我們在享受通信帶來的便利的時候，應(yīng)當遵守通信中的,要注意三、判斷題。(對的打“√”,錯的打“x”,每題2分，計14分。)1.我有很多秘密，這些秘密我可以告訴別人，也可以不告訴別人。()3.任何謊言都是不可原諒的。()5.小明用彈弓打壞了路燈。()6.在生活中我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心幫助別人。()7.在古代受科學技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。()王剛個子矮，夠不到書櫥上方的圖書，于是李明跑