第13課《 賣(mài)油翁 》課件統(tǒng)編版2024-2025七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)7

賣(mài)油翁

我國(guó)有句俗話：“三百六十行，行行出狀元?！惫糯陀羞@樣兩位：一位可以將箭射中銅錢(qián)的方孔，一位可以透過(guò)方孔將油注入葫蘆。今天我們將要學(xué)習(xí)的就是這樣兩位性格各異，卻身懷絕技的人。這篇文章為我們揭示了耐人尋味的道理。課前導(dǎo)入1.理解文章詳略得當(dāng)以突出文章中心的寫(xiě)法。2.體會(huì)文章通過(guò)生動(dòng)傳神、細(xì)致入微地描寫(xiě)突出人物性格的寫(xiě)法。3.領(lǐng)會(huì)熟能生巧的道理，養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的良好作風(fēng)。(重點(diǎn))(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)歐陽(yáng)修(1007—1072)，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，吉州吉水(今屬江西)人。他是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一，著有《歐陽(yáng)修全集》。作者簡(jiǎn)介筆記小說(shuō)的特點(diǎn)是：根據(jù)一件事情、一句話或一個(gè)舉動(dòng)等生活中的小細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大，得出深刻道理。一般篇幅短小，語(yǔ)言生動(dòng)，有完整的故事情節(jié)和具體的人物形象。它兼有“筆記”和“小說(shuō)”特征。

筆記小說(shuō)文體知識(shí)

唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱(chēng)，即唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。唐宋文壇以他們的文學(xué)成就最高，流傳最廣，故稱(chēng)唐宋八大家。唐宋八大家的巧記方法：韓柳三蘇王歐曾。唐宋八大家文體知識(shí)堯咨自矜

睨之發(fā)矢汝

瀝之遣之杓yáojīnnìshǐrǔlìqiǎnsháo字詞積累家pǔ()hàn()之fèn()然

zhuó()油圃頷忿酌字詞積累嘗射于家圃古義：曾經(jīng)今義：品嘗，嘗試爾安敢輕吾射古義：怎么今義：安全，平安但手熟爾古義：只，不過(guò)今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是文言字詞一詞多義射嘗射于家圃：舌尖。動(dòng)詞爾安敢輕吾射：射技。名詞爾爾安敢輕吾射：你，人稱(chēng)代詞但手熟爾：罷了，語(yǔ)氣詞詞類(lèi)活用1.但微頷之。名詞作動(dòng)詞，原指下巴頜，這里為“點(diǎn)頭”。2.吾射不亦精乎。動(dòng)詞做名詞，射技。3.爾安敢輕吾射。形容詞作動(dòng)詞，輕視。導(dǎo)思1.本文記敘了一個(gè)什么故事?導(dǎo)思2:怎樣理解“賣(mài)油翁”這個(gè)人物形象？敘事人物形象導(dǎo)思3.本文作者的寫(xiě)作意圖是什么？道理

關(guān)鍵詞:熟能生巧文本研讀聽(tīng)讀課文原文:陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之,久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。善：擅長(zhǎng)。注釋?zhuān)喝ィ弘x開(kāi)。頷：點(diǎn)頭。自矜：自夸。矜，夸耀。嘗：曾經(jīng)。睨：斜著眼睛看。發(fā)矢：放箭。矢，箭。釋擔(dān)：放下?lián)?。釋?zhuān)悍畔?。疏通文?/p>

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸。(他)曾在自家的菜園里射箭,有一個(gè)賣(mài)油老翁放下?lián)?，站在一旁，斜著眼看他射箭，久久不離開(kāi)。(老翁)看到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。譯文：疏通文本原文：康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！比辏耗?。注釋?zhuān)旱翰贿^(guò)。忿然：惱怒的樣子。安：怎么。輕：輕視。爾：你疏通文本

康肅公問(wèn)道：“你也懂得射技嗎？我射箭的本領(lǐng)難道不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“(這)沒(méi)有什么別的(奧秘)，不過(guò)手法熟練罷了?！笨得C公聽(tīng)后惱怒地說(shuō)：“你怎么敢輕視我的射技？”老翁說(shuō)：“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))懂得這個(gè)道理?！弊g文：疏通文本原文：

乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。乃：于是，就。注釋?zhuān)簽r：注入。遣：打發(fā)。置：放。錢(qián)：銅錢(qián)。徐：慢慢地。因：于是，就。惟：只是。覆：蓋疏通文本老翁就取來(lái)一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過(guò)銅錢(qián)方孔)注到葫蘆里，(油)從銅錢(qián)的孔中注入葫蘆，可是銅錢(qián)一點(diǎn)兒也沒(méi)有被沾濕。老翁于是說(shuō)：“我也沒(méi)有什么別的(奧秘)，只是手法熟練罷了?！笨得C公笑著打發(fā)老翁走了。譯文：疏通文本1.第一自然段介紹了什么？【答案】介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。地點(diǎn)：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由稀Ｈ宋铮宏悎蜃珊唾u(mài)油翁。背景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無(wú)雙”因而“自矜”。合作探究2.賣(mài)油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？【答案】“睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！辟u(mài)油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)樱敝劬??？匆?jiàn)他射箭十箭中八九箭，只是微微地對(duì)此點(diǎn)頭。合作探究3.賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？【答案】賣(mài)油翁認(rèn)為：“無(wú)他，但手熟爾。”沒(méi)有什么，只不過(guò)手熟罷了。合作探究4.賣(mài)油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)？【答案】“以我酌油知之”憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。合作探究5.康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”連用兩個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了陳堯咨怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】先用一個(gè)疑問(wèn)句，再用一個(gè)反問(wèn)句，表現(xiàn)出陳堯咨因“善射”而“自矜”的性格特點(diǎn)。6.賣(mài)油翁說(shuō)“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！北砻髁耸裁矗俊敬鸢浮渴潜砻髯约翰⒎侨珀悎蜃伤J(rèn)為的“輕吾射”，呼應(yīng)了上文對(duì)陳堯咨射技的評(píng)價(jià)，再次說(shuō)明“熟能生巧”的道理。二是表明了賣(mài)油翁不卑不亢、沉著鎮(zhèn)靜的性格特點(diǎn)。合作探究7.“康肅笑而遣之?！薄靶Α睂?xiě)出了什么？【答案】寫(xiě)出了陳堯咨看到賣(mài)油翁高超的技藝心服口服，認(rèn)輸了。合作探究【答案】對(duì)陳堯咨的“善射”寫(xiě)得簡(jiǎn)略，對(duì)賣(mài)油翁的酌油技術(shù)寫(xiě)得比較詳細(xì)。因?yàn)楣适乱f(shuō)的道理是“熟能生巧”，并不是陳堯咨的“善射”，所以只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”來(lái)描寫(xiě)他射技的精湛。這樣安排使敘事清楚，同時(shí)又重點(diǎn)突出。8、【手法探究】本文是如何安排詳略的？為什么這樣安排?合作探究【答案】觀點(diǎn)①：“熟能生巧”的說(shuō)法有道理，俗話說(shuō)“拳不離手，曲不離口”，只有反復(fù)練習(xí)，才能把一件事情做好。觀點(diǎn)②：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它會(huì)令人不思創(chuàng)新，墨守成規(guī)。觀點(diǎn)③：做事除了熟練，還要善于總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)技巧，以達(dá)到事半功倍的效果。提示：事物都有兩面性，我們要辯證地看問(wèn)題，既要看到它的好處，也要看到它的弊端。9．【難點(diǎn)