3《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計-語文二年級下冊

語文二年級下冊第一單元《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計課題二年級下冊第一單元《開滿鮮花的小路》課型精讀引領(lǐng)課課時1課時目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄一、學(xué)段目標(biāo)【識字與寫字】1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。2.注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。3.努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。4.學(xué)習(xí)獨立識字。本課：認(rèn)識“郵、遞”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“啊”，會寫“鮮、郵”等10個字，會寫“鮮花、郵遞員”等12個詞語?！鹃喿x與鑒賞】1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。2.在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。本課：能正確流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀好角色的語氣。二、課程內(nèi)容【語言文字積累與梳理任務(wù)群】1.學(xué)習(xí)書寫筆畫簡單的字，初步體會漢字結(jié)構(gòu)的主要特點。2.嘗試發(fā)現(xiàn)漢字的一些基本規(guī)律，初步學(xué)習(xí)分類整理課內(nèi)外認(rèn)識的字；在生活中主動識字，發(fā)展獨立識字能力。【文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群】1.誦讀表現(xiàn)自然之美的短小詩文，感受大自然的美景與變化。本課：學(xué)習(xí)“郵、遞”等14個字，知道左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的字書寫要求。能用學(xué)過識字方法自主識字。在朗讀中感受春天小路的美景與變化，體會禮物的美好。三、學(xué)業(yè)質(zhì)量課標(biāo)在第一學(xué)段中提到：借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，借助學(xué)過的偏旁部首推測字音字義，愿意向他人說出自己的猜想。有意識的梳理在日常生活中學(xué)習(xí)的漢字、詞語，并嘗試進(jìn)行分類。本課：通過字理識字、熟字換偏旁等方法，學(xué)習(xí)“裹、堆”等字。積累描寫春天的詞語并在句子仿寫中運(yùn)用。教材分析1.單元主題本單元的單元主題是“春天”。2.語文要素本單元的語文要素是“朗讀課文，注意語氣和重音”。學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點：經(jīng)過一年級一整年和二年級上半年的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了漢字的基本筆畫及漢字的構(gòu)字特點，能夠借助拼音以及學(xué)過的識字方法自主識字，有自主識字的意識?！白⒁庾x好語氣”學(xué)生并不陌生，在一年級和二年級上冊教材有過多次訓(xùn)練?！白⒁庵匾簟笔菍Ρ締卧獙W(xué)生的新要求，需要在本單元的學(xué)習(xí)中在學(xué)生對課文理解的前提下引導(dǎo)其有意識的嘗試讀出明顯可以重讀的字詞。潛在困難：二年級的學(xué)生對課文的理解能力還有所欠缺，對句子意思的理解不到位，不容易找到可以讀重音的字詞。解決策略：在教學(xué)時通過教師范讀、跟讀等多種朗多形式進(jìn)行練讀。教學(xué)目標(biāo)借助熟字換偏旁、字理識字等方法認(rèn)識正確認(rèn)讀“裹、堆”等14個字，借助五步寫字法規(guī)范書寫“郵”字。通過抓提示語、朗讀方法的指導(dǎo)等方式能體會角色的內(nèi)心，讀好角色疑問、贊嘆、開心等的語氣。3.通過借助圖片、學(xué)習(xí)例句等方式學(xué)習(xí)把景色寫具體的方法，能用學(xué)到的方法把小路上的景色寫得生動精彩。教學(xué)重難點朗讀課文，交流對關(guān)鍵詞和提示語的理解體會人物的內(nèi)心，多種形式練習(xí)朗讀，感受禮物的美好。朗讀描寫景色的句子，學(xué)習(xí)例句把景色寫具體的方法，觀察課本插圖，仿照例句寫句子。3.觀察總結(jié)生字特點，按照老師要求規(guī)范書寫“郵”字。學(xué)教過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)教活動情境導(dǎo)入孩子們，春天來了，小朋友們呼朋引伴一起在尋找春天，爭做春天的小使者。上節(jié)課我們走進(jìn)了大自然中的春天，完成了“爭做春天小詩人”的任務(wù)，這節(jié)課我們走進(jìn)《開滿鮮花的小路》完成本節(jié)課的“爭做春天朗讀者”的任務(wù)?！驹O(shè)計意圖】爭做春天小使者的真實情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)一：朗讀課文認(rèn)識小動物自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，標(biāo)出自然段序號。學(xué)生自由朗讀課文。出示課文段落，學(xué)生訂正。出示句子，檢查學(xué)生課文朗讀情況。默讀課文，用圈出文中小動物的名字。學(xué)生默讀課文并圈畫小動物的名字。學(xué)生交流圈畫的小動物的名字并一起讀小動物的名字。讓學(xué)生通過板貼的形式把小動物送回家并梳理課文內(nèi)容。了解郵遞員、郵局的職責(zé)及作用?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生自由朗讀課文，初步感受禮物的美好，通過檢查反饋及時掌握學(xué)生的朗讀情況，讀錯的字及時正音。通過圈畫文中小動物的名字梳理文章內(nèi)容。任務(wù)二：走進(jìn)角色，感悟美好創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)朗讀郵遞員黃狗的話。學(xué)習(xí)“裹”字。2.朗讀課文35自然段，讀完后和同桌說說鼴鼠先生的心情變化。（1）學(xué)生朗讀課文并同桌交流鼴鼠心情的變化。（2）全班交流鼴鼠心情的變化并指導(dǎo)朗讀。（3）隨文識字“堆”、理解“懊喪”的意思。3.自由朗讀712自然段，把刺猬太太、狐貍太太、松鼠太太看到的景色用___畫出。（1）學(xué)生朗讀圈畫句子并交流。（2）借助圖片理解“絢麗多彩、花團(tuán)簇簇”的意思。（3）學(xué)習(xí)把景色寫具體的方法并仿照例句說句子。4.指導(dǎo)朗讀刺猬太太、狐貍太太、松鼠太太、鼴鼠先生看到小路變化后的對話。（1）理解提示語驚奇的意思，指導(dǎo)朗讀刺猬太太的話。（2）理解鼴鼠先生的心情，指導(dǎo)對話。（3）同桌兩個試著讀狐貍太太和鼴鼠先生的對話。（4）學(xué)生讀松鼠太太說的話并理解什么是“美好的禮物”，交流生活中有哪些美好的禮物。5.小組合作，分角色朗讀712自然段,讀出相應(yīng)的語氣。（1）學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)小組內(nèi)分角色朗讀。（2）全班展示朗讀?！驹O(shè)計意圖】通過感受鼴鼠先生心情的變化為后文美好禮物的出現(xiàn)做鋪墊。分角色朗讀，讀出人物的語氣，感受春天小路景色的美麗，禮物的美好。任務(wù)三：指導(dǎo)書寫，回贈禮物學(xué)寫“郵”字（1）學(xué)生觀察“郵”字，交流書寫需要注意的地方。（2）教師范寫，學(xué)生書空。（3）學(xué)生練寫，描紅一個寫一個。（4）展示學(xué)生書寫，師生評價，學(xué)生互評。（5）根據(jù)評價反饋再進(jìn)行練寫。【設(shè)計意圖】通過五步寫字法，教會孩子規(guī)范書寫漢字。課后作業(yè)回家跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶合作分角