2022屆廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考模擬測試(二)歷史試題

★啟用前注意保密2022年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考模擬測試（二）歷史本試卷共6頁，22小題、滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己所在的市（縣、區(qū)）、學(xué)校、班級、姓名、考場號、座位號和考生號填寫在答題卡上，將條形碼橫貼在每張答題卡右上角的“條形碼粘貼處”2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應(yīng)題日選項的答案信息點涂黑：如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上、3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先畫掉原來的答案，然后再寫上新答案：不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液、不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．禹征伐有扈氏時稱“天用剿絕其命”，自己“共（恭）行天之罰”；而武王滅商時說．”（紂王）俾暴虐于百姓”，所以降下大禍，“皇天無親，惟德是輔”。材料反映出A.儒家仁政思想影響擴大 B.天意是軍事征伐的理由C.西周治國理念更重人事 D.大命神學(xué)觀已經(jīng)被摒棄2．戰(zhàn)國時期的官僚隊伍，主要由三部分人組成：一是軍功之士，二是文士，三是宗室貴族。在商鞅變法后的秦國，軍功之士所占比重較大，而在關(guān)東六國，則是文士和宗室貴族所占比重較大。這一類人在各國官僚隊伍中所占比重的差異緣于A.變法運動在列國風(fēng)靡 B.政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡C.士人階層的強勢崛起 D.世族世官制度的消亡3．魏晉南北朝時期，政府設(shè)有“譜局”“譜庫”，由專門的譜官掌握各類家譜、族譜的編制情況，規(guī)定民間編纂的家譜必須到政府備案，與政府譜局存檔簿狀對照無誤后，才能得到認(rèn)可。這--做法A.保證血緣正統(tǒng)傳承 B.有助于維護(hù)十族特權(quán)C.限制了人口的流動 D.擴大了政權(quán)統(tǒng)治基礎(chǔ)4．關(guān)中地區(qū)水陸交通不甚便利，江淮米谷運轉(zhuǎn)入都頗為困難，故隋唐兩朝，當(dāng)關(guān)中地區(qū)發(fā)生天災(zāi)，物產(chǎn)不足以供給帝王宮衛(wèi)百官俸食之需時，“則帝王往往就食于洛陽”，逐漸相沿成例這種現(xiàn)象折射出A.國家財政制度亟須改革 B.政治中心東移的趨勢C.交通條件決定城市地位 D.南方經(jīng)濟(jì)地位的提升5．安史之亂平定前后，朝廷內(nèi)充滿著對“貳臣”的同情，輿論把主張嚴(yán)懲附逆官員的崔器視為酷史。而清人趙翼說：“堂堂大一統(tǒng)之朝，食祿受官，一旦賊至，即甘心從賊，此而不誅，國法安在？”這種變化反映了A.唐代意識形態(tài)管控松弛 B.清代品評人物的標(biāo)準(zhǔn)苛刻C.理學(xué)對綱常觀念的強化 D）.明清時期進(jìn)步思潮的影響6．魏源在1842年撰寫的《海國圖志》中，牽強地以中國傳統(tǒng)的“三墳五典”為依據(jù)，論證外國人所說的亞歐非三洲應(yīng)為一洲，即典籍中所說“南贍部洲”、然后又論證“南贍部洲”為諸洲之冠，中國當(dāng)為“南贍部洲”的“東方人主”。魏源的做法意在A.否定傳統(tǒng)的夷夏差異 B.提出近代主權(quán)國家觀念C.論證器物變革合理性 D.以歷史來掩飾現(xiàn)實窘境7．湘軍攻下安慶后，曾國藩立即下令在當(dāng)?shù)匦拮鲿海懊吭掳雌谡n試，校閱文藝，其優(yōu)等者捐廉以獎之”，“皖中十人莫不感奮”。曾國藩此舉旨在A.延續(xù)科舉取士制度 B.傳承儒家優(yōu)秀文化C.踐行中體西用理念 D.爭取傳統(tǒng)十紳支持8.1907年，中國留學(xué)生在日本東京創(chuàng)辦《河南》月刊，發(fā)表了大量涉及中外歷史事件和人物的文章，如《美國獨立戰(zhàn)爭》《拿破侖青年肖像》《華盛頓指揮軍上肖像》《易水送別》《樊于（於）期以首付荊卿》《田光自刎以報太子丹》等，產(chǎn)生了很大影響。據(jù)此可知，當(dāng)時的留日學(xué)生A.復(fù)占與媚外觀念并存 B.主要追求民主與科學(xué)C.試圖借助列強來排滿 D.仔在暴力革命的傾向9.20世紀(jì)二三十年代，中國共產(chǎn)黨所創(chuàng)辦的報刊經(jīng)常更改名稱出版發(fā)行。表1報刊創(chuàng)刊時間使用過的名稱（布爾塞維克）1927年《新時代國語教科書》《中國文化史》《經(jīng)濟(jì)月刊》等《列寧青年》1928年《美滿姻緣》《青年雜志》《光明之路》等《紅旗周報》1931年《摩登周報》《佛學(xué)研究》等據(jù)表1可知，這些報刊經(jīng)常更改名稱旨在A.傳播中華傳統(tǒng)文化 B.適應(yīng)政治斗爭需要C.提升民眾情感生活 D.迎合讀者，增長利潤10.1949年底，中國國營企業(yè)在全國大型工業(yè)總產(chǎn)值中所占比重已達(dá)40.3％，國營經(jīng)濟(jì)擁有全國發(fā)電量的58％、原煤產(chǎn)量的68％、生鐵產(chǎn)量的92％、鋼產(chǎn)量的97％水泥產(chǎn)量的68％、棉紡產(chǎn)量的53％。這些情況A.表明基本建立了社會主義經(jīng)濟(jì) B.呈現(xiàn)了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的特征C.為國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)奠定了基礎(chǔ) D.為公私合營作了股權(quán)重組示范11．雅典梭倫改革期間，頒行“中立者有罪”的法條，即如果雅典內(nèi)部發(fā)生動亂，任何人都必須挺身而出去反對動亂，若保持中立則被剝奪公民資格乃至受到審判和懲處。這一法律條款旨在A.為民主擴大社會基礎(chǔ) B.保持城邦政治的穩(wěn)定C.緩解貴族和平民矛盾 D.增強城邦法律的權(quán)威12．文藝復(fù)興時期，一方面，古希臘的有限人口論作為經(jīng)典在意大利人文主義者的主流群體中被廣泛重申；另一方面，佛羅倫薩為攫取地區(qū)主導(dǎo)權(quán)不斷擴充人口，當(dāng)?shù)氐娜宋闹髁x者也挑戰(zhàn)經(jīng)典，轉(zhuǎn)而歌頌城邦人口的增長。這反映出A.有限人口論不利社會進(jìn)步 B.地理環(huán)境對于觀念的重塑C.社會形勢驅(qū)使觀念的拓新 D.不同地區(qū)的歷史文化差異13.1870年后，隨著德國、美國、日本等國的工業(yè)化，英國提出建立“保護(hù)性市場”，試圖將殖民帝國建設(shè)成白給自足的巨大貿(mào)易單位，主張用關(guān)稅來防止外來競爭，使宗主國富裕繁榮。據(jù)此可知當(dāng)時英國A.經(jīng)濟(jì)落后于后發(fā)工業(yè)國 B.試圖爭奪殖民霸主地位C.重商主義觀念重新抬頭 D.進(jìn)行區(qū)域一體化的嘗試14.1917年8-9月，列寧寫成的《國家與革命》一書中特別注意到尤產(chǎn)階級專政的學(xué)說，以及巴黎公社所采取的各項具體措施，如廉價政府、公職人員的選舉和罷免、兼管行政與立法的公社等。列寧意在A.總結(jié)巴黎公社的經(jīng)驗教訓(xùn) B.正為推翻沙皇統(tǒng)治作準(zhǔn)備C.探索社會主義建設(shè)的道路 D.指出了武裝奪權(quán)的新方式15.圖1是1961年英國《衛(wèi)報》上刊登的一幅漫畫，畫中象征英國的老人在試水溫。該漫畫反映出當(dāng)時英國A.滯脹現(xiàn)象阻礙經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 B.國力的衰退制約貿(mào)易理念C.福利政策拖累國家發(fā)展 D.傳統(tǒng)外交觀束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展16.1971年秋，美國環(huán)保署空氣污染治理小組訪問蘇聯(lián)，與蘇聯(lián)專家展開研討。1972年5月，尼克松訪蘇期間，兩國共同簽署了《美蘇環(huán)保合作協(xié)議》，空氣污染治理成為雙方共同關(guān)注的問題。這說明美國A.嘗試主導(dǎo)建立全球治理體系 B.在美蘇爭霸中處于攻勢地位C.試圖彌合美蘇意識形態(tài)分歧 D.尋求緩和關(guān)蘇冷戰(zhàn)對峙局面二、非選擇題：共52分。第17～19題為必考題，考生都必須作答。第20～22題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共40分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一西漢自武帝時創(chuàng)立太學(xué)，所謂“太學(xué)”，其實質(zhì)就是儒家式的大學(xué)，太學(xué)的教授是五經(jīng)博士，教學(xué)內(nèi)容是儒家經(jīng)典。漢武帝采納公孫弘的建議，在太學(xué)實行“設(shè)科射策，勸以官祿”的政策，下至郡太守卒吏，皆用通一藝（一經(jīng)）以上者，形成了“公卿大夫士吏，彬彬多文學(xué)之士”的局面。西漢后期，五經(jīng)博士增加至十幾個，太學(xué)生也增加到幾千個，太學(xué)成為全國文化學(xué)術(shù)的中心?！幾悦Y銳《漢代太學(xué)考略》等材料二（東漢以后）是以地方之大族盛門乃為學(xué)術(shù)文化之所寄托。中原經(jīng)五胡之亂，而學(xué)術(shù)文化尚能保持不墜者，固由地方大族之力……故論學(xué)術(shù)，祗有家學(xué)之可言，而學(xué)術(shù)文化與大族盛門常不可分離矣?！幾躁愐　洞藓婆c寇謙之》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括西漢時期興辦太學(xué)的特點。（6分）（2）根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)西漢至魏晉時期學(xué)術(shù)文化中心變遷的趨勢，并分析其原因。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一英法用戰(zhàn)爭打破清王朝對《南京條約》“一勞永逸”的愿望，并且《天津條約》明確規(guī)定條約“以十年為限”，可以“酌量更改”。隨著眼界的打開，清朝君臣對修約逐漸有了新認(rèn)識。《馬關(guān)條約》簽訂后，一些開明的官員紛紛上奏呼吁修約。1898年，總理衙門更是向英國提出“希望修改稅則和條約中的通商各款”，雖未成功但迫使英國正面回應(yīng)了中國的修約訴求。——摘編自李育民《晚清時期條約關(guān)系觀念的演變》等材料二 表2 中華民國時期廢除不平等條約大事記時間事件1924年下半年中國國民黨第一次明確提出取消所有不平等條約的宣言，全國各地掀起了一場群眾性的反帝廢約運動1928年7-11月南京國民政府發(fā)起一場同列強“改訂新約”的運動，并先后簽訂《整理中美兩國關(guān)稅關(guān)系之條約》《中比發(fā)好通商條約》等20世紀(jì)40年代中國社會掀起一股要求立即廢除不平等條約的熱潮，國民政府與英美分別簽訂了《關(guān)于取消美國在華治外法權(quán)及處理有關(guān)問題之條約》《關(guān)于取消英國在華治外法權(quán)及處理有關(guān)問題之條約》——摘編自朱英《中國近代史十五講》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括清政府提出修約的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中華民國時期中國廢除不平等條約進(jìn)程的特點。（6分）（3）根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出影響從晚清到中華民國修廢條約歷史進(jìn)程的主要因素。（2分）19．史學(xué)史是歷史學(xué)科產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。西方史學(xué)大致經(jīng)歷了五個重大轉(zhuǎn)折時期（如表3所示）。閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表3項目時期西方史學(xué)特點第一次公元前5世紀(jì)史學(xué)“是人類歷史的敘述，是人的事跡、人的目的、人的成功與失敗的歷史”，“希臘人雖不是記錄人類歷史的第一人，卻是批判史實第一人”第二次5世紀(jì)前后“歷史不是歸結(jié)于人的主觀能動性，而是歸之于早已命定的上帝的安排”第三次15世紀(jì)“史學(xué)思想又一次把人放在它的畫面的中心地位”第四次19世紀(jì)至20世紀(jì)“史料至上”“如實直書”構(gòu)成客觀主義和實證主義史學(xué)的主要特點。馬克思主義唯物史觀中的階級斗爭學(xué)說逐漸形成第五次20世紀(jì)50年代前后有別于傳統(tǒng)史學(xué)眼光，“從整體上研究人類歷史”?！疤鰵W洲，跳出西方，將視線投射到所有的地區(qū)與所有的時代”——摘編自張廣智《西方史學(xué)通史》（第一卷）針對部分或全部材料，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰。）（二）選考題：共12分。請考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。20．［選修1：歷史上重大改革回眸］閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。（12分）材料女真族的封建化，始于金太宗時期，到世宗和章宗之際，金朝的封建化基本完成。原來使用奴隸生產(chǎn)的猛安謀克戶，這時“往往以田租人”“取租而已”。泰和四年九月，又“定屯田戶自種及租佃法”。金熙宗推行漢法，廢勃極烈制，改革官制。在中央設(shè)尚書省，下設(shè)六部。又設(shè)御史臺，監(jiān)察官員活動。在地方沿襲宋朝的路、府、州、縣制度。財政方面也仿照宋朝辦法，對土地收二稅，對人民按財產(chǎn)征物力錢。金太宗即位后，模仿遼、宋之制，設(shè)立科舉制度以取士。完顏亮?xí)r，建國子監(jiān)。金世宗時，又相繼置太學(xué)和州學(xué)。女真、漢族和契丹族的知識分子進(jìn)入政府機構(gòu)?！幾灾旖B侯《中國古代史》（1）根據(jù)材料，概括女真族封建化的措施。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述女真族封建化的意義。（6分）21．［選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。（12分）材料日本1918年生活費指數(shù)和實際工資指數(shù)分別為1914年的174.3％和92.3％。農(nóng)村分化十分嚴(yán)重，特大地主增加42％。1917年的大米產(chǎn)量比1916年下降6.6％，但城市人口比戰(zhàn)前增加了20％。奸商進(jìn)一步囤積居奇，哄抬米價。群眾無法壓抑的憤懣終被政府出兵西伯利亞的告示所觸發(fā)，爆發(fā)了聲勢浩大的米騷動事件。1918年7月23日，富山縣婦女自發(fā)發(fā)動了阻止將大米運往外地的斗爭，揭開了米騷動事件的序幕。整個騷動歷時2個多月，波及全國2／3地區(qū)。斗爭矛頭不僅對準(zhǔn)奸商豪富，而且指向天皇和統(tǒng)治階級，提出了打倒寺內(nèi)內(nèi)閣的口號。米騷動事件被鎮(zhèn)壓后，工農(nóng)革命斗爭繼續(xù)高漲。1921年各種馬克思主義小組在全國陸續(xù)成立。1922年4月還建立了日本第一個全國性農(nóng)會——“日本農(nóng)民組合”?！幾酝跛沟隆妒澜绗F(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料，概括米騷動事件發(fā)生的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析米騷動事件給日本帶來的影響。（6分）22．［選修4：中外歷史人物評說］閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。（12分）材料姚瑩（1785-1853年），字石甫，安徽桐城人。早在鴉片戰(zhàn)爭前夕，姚瑩就已注意到時事與世界大勢。鴉片戰(zhàn)爭期間，他任臺灣道員，嚴(yán)禁鴉片入口，組織抗英斗爭。鴉片戰(zhàn)爭