Unit 6 讀寫課第一課時教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit6讀寫課第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit6讀寫課第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日星期一8:00-8:45

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"exciting","adventure","explore","challenge"等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用"Ienjoydoingsth."和"Iliketodosth."等句型進(jìn)行描述。

難點(diǎn)：

1.語境理解：學(xué)生可能難以理解文中描述的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和情感表達(dá)。

2.讀寫結(jié)合：學(xué)生可能難以將閱讀內(nèi)容與寫作實(shí)踐相結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解冒險(xiǎn)情境和情感表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過角色扮演或小組討論，加深對語境的理解。

3.提供寫作框架和范文，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的寫作實(shí)踐。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與冒險(xiǎn)主題相關(guān)的圖片、視頻，以及與冒險(xiǎn)活動相關(guān)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置桌椅以便于小組活動，并準(zhǔn)備白板或投影儀展示多媒體資源。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提問學(xué)生：Whatdoyouthinkofadventures?引導(dǎo)學(xué)生思考冒險(xiǎn)的意義。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片，如攀巖、探險(xiǎn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的事物，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，如"climb","explore","challenge"等。

三、課文閱讀

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，熟悉課文語音、語調(diào)。

2.老師提問：Whatisthemainideaofthispassage?引導(dǎo)學(xué)生思考課文主旨。

3.學(xué)生分組討論，分享各自對課文主旨的理解。

四、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的重點(diǎn)詞匯，如"exciting","adventure","explore","challenge"等。

2.老師解釋詞匯含義，并給出例句，幫助學(xué)生理解詞匯用法。

3.學(xué)生跟讀例句，加深對詞匯的記憶。

五、句型學(xué)習(xí)

1.老師講解課文中的句型結(jié)構(gòu)，如"Ienjoydoingsth."和"Iliketodosth."。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生用句型描述自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，如"Ienjoyclimbingmountains."。

3.學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，互相糾錯。

六、閱讀理解

1.老師提問：Whatistheauthor'spurposeinwritingthispassage?引導(dǎo)學(xué)生分析作者寫作目的。

2.學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)段落，回答老師的問題。

3.老師點(diǎn)評學(xué)生的回答，糾正錯誤。

七、寫作實(shí)踐

1.老師布置寫作任務(wù)：描述一次自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

2.學(xué)生分組討論，互相幫助構(gòu)思寫作內(nèi)容。

3.學(xué)生進(jìn)行寫作，老師巡視指導(dǎo)。

八、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如重點(diǎn)詞匯、句型等。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評。

九、課后作業(yè)

1.學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.學(xué)生完成課后閱讀任務(wù)，思考冒險(xiǎn)對個人成長的意義。

3.學(xué)生寫一篇關(guān)于冒險(xiǎn)經(jīng)歷的文章，分享給同學(xué)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對"exciting","adventure","explore","challenge"等重點(diǎn)詞匯有了更深入的理解和記憶。學(xué)生能夠在日常對話中正確使用這些詞匯，并在寫作中靈活運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Ienjoydoingsth."和"Iliketodosth."等句型來描述個人經(jīng)歷和情感，表達(dá)對冒險(xiǎn)活動的喜好和態(tài)度。

3.閱讀理解能力：學(xué)生通過閱讀課文，提高了對文章主旨和大意把握的能力。他們能夠快速找到文章的關(guān)鍵信息，并從中提取有效數(shù)據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。

4.寫作能力：學(xué)生在寫作實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，表達(dá)個人情感和觀點(diǎn)。他們的文章結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，具有一定的文采。

5.合作能力：在小組討論和寫作過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

6.思維能力：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生思考冒險(xiǎn)對個人成長的意義，激發(fā)了學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的反思。學(xué)生在思考過程中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

7.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)故事，學(xué)生對冒險(xiǎn)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在現(xiàn)實(shí)生活中更加敢于挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試新事物。

8.文化意識：本節(jié)課涉及到的冒險(xiǎn)故事，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的冒險(xiǎn)活動，拓寬了學(xué)生的國際視野。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂中，我嘗試使用了圖片、視頻等多媒體資源，這些素材不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們更好地理解了課文內(nèi)容。今后，我將繼續(xù)探索更多適合教材內(nèi)容的多媒體資源，以豐富課堂形式。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我發(fā)現(xiàn)通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的參與度和積極性得到了顯著提高。我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生在小組中討論、交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)效果：雖然學(xué)生在課堂上能夠掌握一些詞匯，但在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生的詞匯運(yùn)用還不夠熟練。我需要設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的活動，如角色扮演、游戲等，以增強(qiáng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

2.課堂互動不足：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是由于課堂互動不夠充分。我需要調(diào)整教學(xué)策略，增加提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

3.評價方式單一：目前我的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種方式可能無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我計(jì)劃引入更多樣化的評價方式，如課堂小測驗(yàn)、學(xué)生自評和互評等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富詞匯教學(xué)活動：為了提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力，我將設(shè)計(jì)更多游戲和活動，如詞匯接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

2.增強(qiáng)課堂互動：我會通過增加提問、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。同時，我也會關(guān)注每個學(xué)生的反應(yīng)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂互動中來。

3.拓展評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價方式。除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，我還將引入學(xué)生自評、互評和課堂小測驗(yàn)等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，我將調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)施個性化教學(xué)。通過個別輔導(dǎo)、分層教學(xué)等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效率。

5.關(guān)注學(xué)生情感需求：在教學(xué)過程中，我會更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵、表揚(yáng)等方式，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。八、課堂1.課堂提問：在課堂上，我會通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解課文時，我會提出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考并回答。通過這種方式，我可以了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時糾正他們的錯誤。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的注意力、發(fā)言積極性、小組合作態(tài)度等。通過觀察，我可以評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略。

3.小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生之間的互動，以及他們是否能夠有效溝通和協(xié)作。我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。通過小組討論的評價，我可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

4.課堂小測驗(yàn)：為了檢驗(yàn)學(xué)生對知識的短期記憶和掌握情況，我會定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)。這些測驗(yàn)可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并及時發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)。

5.學(xué)生自評與互評：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，以培養(yǎng)他們的評價能力和同理心。

6.作業(yè)評價：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。我會關(guān)注作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)造性，并在批改過程中給予學(xué)生具體的反饋。以下是我對作業(yè)評價的一些具體做法：

-對作業(yè)的正確性進(jìn)行評估，確保學(xué)生掌握了正確的知識和技能。

-對作業(yè)的完整性進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。

-對作業(yè)的創(chuàng)造性進(jìn)行鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)方式。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7.定期反饋會議：我會定期與學(xué)生進(jìn)行反饋會議，討論他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的問題。在會議中，我會傾聽學(xué)生的意見和建議，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解1.例題：請根據(jù)課文內(nèi)容，用"Ienjoydoingsth."句型描述以下活動。

答案：Ienjoyreadingbooks.Ienjoyplayingsoccer.Ienjoytraveling.

2.例題：請將以下句子改為"Iliketodosth."句型。

原句：Shelikesswimminginthesummer.

答案：Shelikestoswiminthesummer.

3.例題：請用課文中的詞匯完成句子。

原句：Theadventurewas___________.

答案：veryexciting.

4.例題：請根據(jù)課文內(nèi)容，用正確的時態(tài)填寫空格。

原句：Lastweekend,I___________(go)tothemountains.

答案：went

5.例題：請根據(jù)課文內(nèi)容，用"Iamlookingforwardtodoingsth."句型完成句子。

原句：Iamlookingforwardto___________.

答案：visitingmygrandparents

6.例題：請根據(jù)課文內(nèi)容，用"It's+adj.+todosth."句型完成句子。

原句：It's___________(easy)tolearnEnglish.

答案：easy

7.例題：請根據(jù)課文內(nèi)容，用"How+adj./adv.+is/are+sb./sth."句型提問。

原句：How___________(exciting)theadventure