六年級語文上冊第一單元1長江之歌教案冀教版

Page3《《長江之歌》精致名校教案教材分析：《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，它氣概宏大，形象地描繪了長江洶涌澎湃、奔騰不息、源遠流長的情景，顯示出它無窮的力氣和無私的母親情懷，歌頌了長江對中華民族的貢獻。教學目標：學問與技能：正確相識3個要求會認的生字，駕馭4個要求會寫的生字，理解“風采、蕩滌、塵埃、澆灌、磅礴”等詞語的意思；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。過程與方法：通過學生搜集長江的相關資料初步了解長江。掃清字詞障礙，引導學生自讀課文，談收獲和感受。情感、看法與價值觀：了解長江，體會它無窮的力氣和無私的母親情懷，感受長江對中華民族的貢獻。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文

教學難點：結合語境理解詞語意思教學打算：課件、搜集有關長江的資料教學課時：2課時教學過程：第一課時一、揭示課題，話說長江。1．同學們，你們知道位居世界第三、中國第一的長河叫什么名字？（板書：長江）2．學生們展示課下查閱的有關長江的資料及圖片。老師將同學們的資料進行梳理、歸納。3．在地圖上指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。學生談自己的感受。4．長江不僅流域廣闊而且沿江兩岸風光秀麗，曾經(jīng)有一部記錄片《話說長江》呈現(xiàn)了長江的秀麗風光。它九曲回腸、奔流不息；它氣概磅礴，孕育了五千年絢麗文明；它培育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它??！有一位青年，名叫胡雄偉，當時在收看的時候，即興寫下了該片的主題歌曲《長江之歌》。（板書：長江之歌）。5．《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，大家一起來觀賞。播放歌曲二、初讀課文，走進長江。1．引導學生溝通：聽了這首歌，看了有關長江的這么多介紹，你不禁產(chǎn)生了怎樣的想法、感受？老師在學生的溝通中相機引導：為長江而驕傲，長江真不愧是中華民族的母親河。帶著這種感受指導朗讀課題《長江之歌》。2．學生初讀詩歌。初讀要求：（1）自由讀課文，遇到讀起來困難的地方多讀幾遍，最終能達到讀正確、流利。（2）邊讀邊思索：作者贊美了長江的什么？出示閱讀要求3．老師檢查初讀狀況。（1）出示詞語：乳汁培育起蕩滌塵埃澆灌奔去磅礴。（2）學生自由練讀，指名練讀。（3）分節(jié)指名朗讀課文。老師相機指導。4．全班溝通讀后的收獲和感受。溝通總結：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。（板書：無窮的源泉、母親的情懷）5．指導書寫。（1）重點指導“滌、埃、礴”三個字：這三個字都是左窄右寬，筆畫比較多，在書寫時要留意筆畫間的緊湊。（2）學生練習，老師巡察。三、作業(yè)。練寫學習的生字并組詞。其次課時一、回顧上節(jié)課內(nèi)容.1．聽寫課文生詞。2．用一句話說說對長江的了解。二、感悟課文，贊美長江。1．老師引讀：（出示課件）我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。2．課文兩次出現(xiàn)這兩句話，引導學生提出問題：為什么說長江是無窮的源泉？為什么說長江有母親的情懷？3．圍繞學生提出的問題精讀課文第一小節(jié)。

出示課件（1）默讀課文，邊讀邊勾畫從哪里看出長江是無窮的源泉？學生溝通預設：你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。老師引導：此時在我們眼前出現(xiàn)的長江是怎樣的?從哪個詞看出來？將這種感情帶到課文中。（2）同桌探討：從哪里看出長江有母親的情懷？學生溝通預設：你用甘甜的乳汁，培育各族兒女；你用塑身的臂膀，挽起高山大海。老師引導學生觀看地圖再抓住關鍵詞，例如“培育”“挽起”等詞的意義，從而體會到長江的宏大，并指導學生有感情地朗讀。理解提示：長江“走”出了從容與大氣，“奔”出了豪放與活力?！按撼薄?、“驚濤”寫出了長江的壯麗多姿?！芭嘤髯鍍号薄ⅰ巴炱鸶呱酱蠛！睂懗隽碎L江的母親情懷，寫出了她的無私與力氣。出示課件（3）總結方法：首先抓住重點詞句挖掘文章內(nèi)涵，感悟課文情感，再將情感送入文本做到有感情地朗讀。出示課件4．圍繞“為什么說長江是無窮的源泉，為什么說長江有母親的情懷”這兩個問題精讀其次小節(jié)，方法同上。其次小節(jié)的學習有第一小節(jié)的基礎，應側重于引導學生自學。（出示課件）學生學習預設：“遠古”是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向將來奔去，時間跨度很大，長江恒久不會停息，所以說它是無窮的源泉。指導朗讀第一句：”走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對比讀，體會長江的雄偉氣概和永葆青春的活力。“澆灌花的國土”：祖國的領土那么大，長江能將它們一起澆灌，所以說它是“無窮的源泉”?！巴苿有碌臅r代”：長江能推動時代的發(fā)展，力氣是無窮的?！澳阌眉儍舻那迦?，澆灌花的國土”：母愛是純凈的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地?！澳阌冒蹴绲牧猓苿有碌臅r代”：母親的力氣是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不行估量的作用。5．再讀課文，升華情感。引導學生用一個或幾個詞來贊美長江，然后將自己的感情融入文本，體會作者對長江的贊美與依戀之情。全班學唱《長江之歌》。6．練習多種形式地朗誦全詩，或者開展朗誦競賽。三、拓展延長，豐富積累積累