27《巨人的花園 》【知識精研】統(tǒng)編版語文四年級下冊

巨人，一般存在于童話中，他長什么樣子？你能對照插圖想象一下嗎？童話是奇妙的，是繽紛的，是五彩的，甚至是不可思議的。一般不可能出現(xiàn)或發(fā)生的事情，在童話故事里發(fā)生了就顯得很合理，這就是童話的最大特征。再閱讀單元導語頁的第一句和第二句話，大膽猜測，童話的奇妙具體表現(xiàn)在哪些方面？英國作家，他的童話深受讀者喜愛。英國雜志曾將王爾德與安徒生相提并論,說他的童話《自私的巨人》堪稱“完美之作”，他也因此被譽為“童話王子”。王爾德豐碩

允許

堆砌覆蓋呼嘯一縷摟抱臉頰豐碩

允許

堆砌

覆蓋呼嘯一縷

摟抱臉頰shuòyǔnqìfùxiàolǚlǒujiá初讀課文，誰能說說課文寫了什么內(nèi)容？初讀課文，誰能說說課文寫了什么內(nèi)容？課文就是圍繞巨人和花園的變化，向我們講述了一個奇妙的故事?！罹奕酥儭罨▓@之變花園是怎么變化的呢？先來看巨人回來前的情景，請同學們快速瀏覽第二自然段，想一想：這是一個什么樣的大花園？

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀冊谶@兒多么快樂!”孩子們歡叫著?，F(xiàn)在讓我們走進這個可愛的大花園吧！請同學們自由朗讀第2自然段，邊閱讀邊想象孩子們在這個美麗的大花園里會看到什么、聽到什么、聞到什么、感到什么。園里有柔嫩的—青草，有星星似的—美麗花朵，還有十二棵桃樹、歌聲動聽的小鳥以及快樂的孩子們。這里有花有草，有歡歌有笑語，一片生機勃勃，一片熱鬧非凡，果然是一個很可愛的大花園。請大家大膽想象，在這個很可愛的大花園里還可能有什么？我們一起來讀一讀，再次感受大花園的可愛！

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀冊谶@兒多么快樂!”孩子們歡叫著。大家猜一猜，大花園之所以很可愛，和誰有關系呢？花園里有了孩子們，就會——春意盎然?；▓@里有了孩子們，就會——歡歌笑語。花園里有了孩子們，就會——生機勃勃?；▓@里有了孩子們，就會——熱鬧非凡。孩子們！

大花園之所以很可愛和孩子們有關，是同學們讀了這段文字后的一種猜測。到底是不是，我們繼續(xù)往下讀。誰來說一說巨人的花園后來變成了什么樣，文中是怎么描述的？請大家默讀第七自然段，找一找這些景物發(fā)生的變化。前后對比這些景物的變化，寫出了花園的“凄涼”，也讓我們感受到童話的“奇妙”。柔嫩的青草星星似的美麗花朵十二棵桃樹唱歌的小鳥小鳥不肯唱歌花縮回去睡覺桃樹忘了開花只有雪和霜高興北風整天呼嘯雹在屋頂鬧、在花園繞圈跑大家回顧巨人的花園最初的樣子，再猜一猜，是什么導致這樣的情況發(fā)生的？

和孩子們有關系?；▓@里有了孩子們，花園就是最初的樣子；花園里沒有了孩子們，花園就變的一片凄涼。

隨著故事的發(fā)展，花園里的景象還在發(fā)生奇妙的變化。請同學們快速瀏覽課文10—14自然段，找出描寫花園景象發(fā)生變化的句子，借助老師的提示進行概括。

孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。孩子們從墻上一個小洞爬進花園，坐在桃樹上面，花園由冬天變?yōu)椋ǎ＿@的確是（）的景象。只有一個角落還（），因為那個小男孩手挨不到樹枝。巨人走進花園，孩子們逃走了，花園里又變成了（）。最后，孩子們都跑了回來，（）也跟著回 來了。我會填想必此時大家不再是猜測，而是會肯定地說出巨人的花園為什么會發(fā)生這些變化。請大家組織語言，完整地說一說，巨人的花園因為孩子們，發(fā)生了什么樣的變化。巨人的花園之所以春意盎然、果實累累、生機勃勃、歡歌笑語，是因為花園里有孩子們；巨人的花園之所以沒有了春意盎然，沒有了果實累累，沒有了生機勃勃，沒有了歡歌笑語，只有雪霜風雹，是因為花園里沒有孩子們。小小宣誰來找一找文中對巨人的描述，說一說他最初是什么樣的？“你們在這兒做什么？”他叱責道。孩子們嚇得跑開了。兇狠小小宣“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。”于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者重懲自私小小宣后來，巨人有了什么改變呢？請大家在文中找一找。巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。后悔巨人從最初的兇狠、自私，到開始意識到花園的變化是自己自私帶來的后果，開始后悔自己先前的所作所為。這之后，巨人又發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變呢？大家再在文中找一找。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。懂得分享小小宣后來孩子們和巨人玩得很開心，想怎么玩就怎么玩?，F(xiàn)在請大家展開想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來吧。老師在學習單上給出了一些提示，大家可以借助這些提示來想象。

他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！?/p>

點明了春天與孩子的關系，讓人感受到?jīng)]有孩子的世界是沒有希望的世界，孩子如同春天一樣，是這個世界里最美的事物。如何理解這句話？大家不難發(fā)現(xiàn)，巨人最初和最后的所說、所做差別很大。懂得分享也是巨人發(fā)生轉(zhuǎn)變的真正原因。誰能有條理地進行小結(jié)？

因為最初的巨人兇狠、自私，所以他叱責孩子們，無情地把孩子們趕出了花園；后來巨人后悔了，學會并懂得了分享，于是他把花園的圍墻拆除了，迎回了孩子們。

巨人的花園最初是很可愛的，后來變得凄涼、蕭條，再后來又變得很可愛，是因為孩子們；巨人最初是兇狠、自私的，后來他懂得分享，也是因為孩子們。這就是童話故事，讓我們一次次地感受著情節(jié)的奇妙，一回