《藥用植物學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《藥用植物學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號1723S00017開課單位藥學(xué)院課程名稱（中文）藥用植物學(xué)（英文）PharmaceuticalBotany課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)拓展課）先修課程無適用專業(yè)（類）藥學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介藥用植物學(xué)是中藥和藥學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是用植物學(xué)的知識與方法來研究具有醫(yī)療保健作用的植物的一門學(xué)科。與中藥學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)等相關(guān)課程的關(guān)系十分密切。是生藥學(xué)必須具備的先修課程，而生藥學(xué)是國家執(zhí)業(yè)藥師考試規(guī)定的必考科目。中藥種類眾多，絕大多數(shù)來自植物，所以藥用植物學(xué)和生藥的鑒定、藥材的評價(jià)、臨床效用以及中藥資源開發(fā)研究密切相關(guān)，特別是近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們要求回歸自然的呼聲日益高漲，因而通過藥用植物學(xué)的學(xué)習(xí)，對了解藥材的種類及分類方法具有一定的指導(dǎo)意義。通過教學(xué)要求學(xué)生掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，同時也為了解藥用植物的生物學(xué)特性、規(guī)范中藥材的種植、研究中藥質(zhì)量、掌握中藥生物技術(shù)、開發(fā)中藥資源以及培養(yǎng)繼承發(fā)揚(yáng)我國中醫(yī)藥事業(yè)的應(yīng)用型人材奠定良好基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有生藥的原植物鑒定和顯微鑒定的知識和技能，具備學(xué)習(xí)《生藥學(xué)》的必要的知識基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2：掌握植物器官基本形態(tài)特征與顯微構(gòu)造。掌握各類植物的主要特征。掌握被子植物重點(diǎn)科的特征及其重要藥用植物。課程目標(biāo)3：熟悉植物細(xì)胞的形態(tài)、基本結(jié)構(gòu)和功能及植物細(xì)胞的后含物；熟悉植物組織的概念、種類；熟悉植物界的分門；熟悉藻類植物至裸子植物各科常見的藥用植物。熟悉被子植物門熟悉科的特征及其重要藥用植物。課程目標(biāo)4：了解藥用植物學(xué)的研究內(nèi)容與主要任務(wù)及學(xué)習(xí)方法，了解有關(guān)植物分類學(xué)系統(tǒng)等其他內(nèi)容。了解被子植物門其它科的特征及其重要的藥用植物。課程目標(biāo)5：傳播中醫(yī)藥文化，增強(qiáng)熱愛生活、敬畏生命的人文情懷，增強(qiáng)文化自信、民族自信，培養(yǎng)科學(xué)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)和藥代動力學(xué)、藥用高分子材料和藥物分析學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能課程目標(biāo)10.41-4：了解藥劑學(xué)和藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和前沿信息；2-2：具備從事藥物研發(fā)、生產(chǎn)、流通、管理、質(zhì)量控制和藥學(xué)服務(wù)等工作的基本能力；3-1：具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力課程目標(biāo)2、30.21-2：掌握藥學(xué)各主要學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)研究方法，重點(diǎn)掌握藥物制劑學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技術(shù)與研究方法；2-1：具備文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力課程目標(biāo)40.22-3：具有社會責(zé)任感和職業(yè)道德、較強(qiáng)的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識、人際溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神，以及終身學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力；3-2：達(dá)到國家政治思想教育及職業(yè)素質(zhì)等方面的要求；3-4：具有廣泛的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)和人文關(guān)懷精神。課程目標(biāo)50.2四、教學(xué)方式與方法教學(xué)方式為課堂教學(xué)集中講授，綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、探討式教學(xué)、小組討論式教學(xué)，反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，多媒體教學(xué)等教學(xué)方法。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)本課程重點(diǎn)為藥用植物各個器官的特征；藥用植物主要內(nèi)部顯微構(gòu)造；藥用植物類群的化學(xué)成分特征。重要的藥用植物及其入藥部位。（二）教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是本課程知識點(diǎn)零散、內(nèi)容繁瑣難記，尤其是被子植物各科特征，藥用植物種類繁多。教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論掌握：藥用植物學(xué)的學(xué)習(xí)方法。熟悉：藥用植物學(xué)的研究內(nèi)容與主要任務(wù)。了解：藥用植物學(xué)的發(fā)展簡史。1講授課程目標(biāo)1、4、52第一章植物的細(xì)胞掌握：植物細(xì)胞的形態(tài)、基本結(jié)構(gòu)和功能；植物細(xì)胞的后含物。熟悉：植物細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)。了解：植物細(xì)胞的分裂、生長及分化特點(diǎn)，植物細(xì)胞的全能性及生物學(xué)價(jià)值。2講授課程目標(biāo)1、3、53第三章植物的組織掌握：植物組織的概念和種類；保護(hù)組織、分泌組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織的形態(tài)、類型和存在部位；氣孔的組成，氣孔、毛茸、導(dǎo)管的類型；維管束的概念及其類型。熟悉：分生組織、基本組織的形態(tài)、類型和存在部位；周皮的形成和概念。了解：各種組織的生理功能；皮孔、侵填體、胼胝體的概念和功能。2講授課程目標(biāo)1、34第三章植物的器官掌握：根及變態(tài)根的基本形態(tài)特征、根的次生構(gòu)造；莖的基本形態(tài)及類型、變態(tài)莖的類型及主要特征、雙子葉植物木質(zhì)莖的次生構(gòu)造、雙子葉植物草質(zhì)莖的構(gòu)造；葉的組成、葉片的全形、葉脈的類型、單葉和復(fù)葉、雙子葉植物葉片的構(gòu)造；花的組成與形態(tài)、花的類型、花程式；果實(shí)的組成及類型特征、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)。熟悉：根的初生構(gòu)造；雙子葉植物莖的初生構(gòu)造、雙子葉植物根狀莖的構(gòu)造；葉片的質(zhì)地、單子葉植物葉片的構(gòu)造；花序的類型；常見的藥用果實(shí)和種子。了解：根的異常構(gòu)造特點(diǎn)；葉端、葉基、葉緣的形狀，裸子植物葉的構(gòu)造；花圖式，花、果實(shí)、種子的組織構(gòu)造；根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的生理功能。10講授課程目標(biāo)1、2、35第四章植物的分類與命名掌握：植物拉丁名的命名方法及書寫要求；分類的等級和基本單位；種的定義；植物分類檢索表的編制與使用方法。熟悉：植物界的分門；種以下等級的學(xué)名表示法；植物分類學(xué)研究方法。了解：有關(guān)的植物分類系統(tǒng)1講授課程目標(biāo)1、4、56第五章藻類植物掌握：藻類植物的主要特征。熟悉：藻類植物的分門依據(jù)、常見藥用藻類植物。了解：藻類植物繁殖方式和研究進(jìn)展。2講授課程目標(biāo)1、37第六章菌類植物掌握：菌類植物的主要特征。熟悉：菌類植物的分門依據(jù)、常見藥用植物。了解：真菌的繁殖方式講授課程目標(biāo)1、38第七章地衣植物門掌握：地衣植物的主要特征。熟悉：常見藥用地衣。了解：地衣植物的分布特點(diǎn)。講授課程目標(biāo)1、39第八章苔蘚植物門掌握：苔蘚植物的主要特征。熟悉：苔蘚植物的分類及重要藥用植物。了解：苔蘚植物的生活史。講授課程目標(biāo)1、3、510第九章蕨類植物門掌握：蕨類植物的主要特征。熟悉：蕨類植物的分類及重要藥用植物。了解：蕨類植物的生活史、化學(xué)成分2講授課程目標(biāo)1、311第十章裸子植物門掌握：裸子植物的主要特征；銀杏科、麻黃科及其他科重要藥用植物。熟悉：裸子植物的分類；松科、柏科、紅豆杉科及其他科重要藥用植物。了解：蘇鐵科、三尖杉科及其他科重要藥用植物。2講授課程目標(biāo)1、312第十一章被子植物門掌握：被子植物的主要特征；蓼科、毛茛科、木蘭科、十字花科、薔薇科、豆科、蕓香科、大戟科、五加科、傘形科、唇形科、玄參科、葫蘆科、桔?？?、菊科、禾本科、天南星科、百合科、姜科、蘭科的特征及其重要藥用植物。熟悉：?？?、馬兜鈴科、莧科、石竹科、小檗科、樟科、景天科、杜仲科、錦葵科、山茱萸科、木犀科、龍膽科、夾竹桃科、蘿藦科、旋花科、馬鞭草科、茄科、爵床科、茜草科、忍冬科、棕櫚科、百部科、石蒜科、薯蕷科、鳶尾科的特征及其重要藥用植物。了解：三白草科、胡椒科、金粟蘭科、桑寄生科、睡蓮科、防己科、虎耳草科、楝科、漆樹科、冬青科、衛(wèi)矛科、鼠李科、瑞香科、桃金娘科、杜鵑花科、紫草科、車前科、敗醬科、莎草科的特征及重要藥用植物。12講授、翻轉(zhuǎn)課堂與自學(xué)相結(jié)合課程目標(biāo)1~5合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗(yàn)證性課程目標(biāo)23設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報(bào)告t其它：作業(yè)、課程活動（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核40%出勤表現(xiàn)10%考勤情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等全部課程目標(biāo)平時作業(yè)10%主要考察本課程掌握與熟悉的內(nèi)容全部課程目標(biāo)期末作業(yè)10%主要考察知識的運(yùn)用及拓展，根據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合文獻(xiàn)檢索、資料查詢解決問題全部課程目標(biāo)課程活動10%考察課程活動的參與度及完成情況全部課程目標(biāo)期末考核60%全部課程目標(biāo)九、課程目標(biāo)達(dá)成評價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《藥用植物學(xué)》，黃寶康，人民衛(wèi)生出版社，2016年3月，第7版。（二）教學(xué)參考書《藥用植物學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，黃寶康，人民衛(wèi)生出版社，2016年2月，第2版；《生藥學(xué)》，徐國均，人民衛(wèi)生出版社，1995，第2版；《生藥學(xué)》鄭俊華，人民衛(wèi)生出版社，2000，第2版；《藥用植物學(xué)》，鄭漢臣，人民衛(wèi)生出版社，2001，第3版；《藥用植物學(xué)》，鄭漢臣，人民衛(wèi)生出版社，2008，第4版?！端幱弥参飳W(xué)》，張浩，人民衛(wèi)生出版社，2011，第6版?！端幱弥参飳W(xué)》，路金才，中國醫(yī)藥科技出版社，2016，第3版；《藥用植物學(xué)》，