大班數(shù)學公開課左和右教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學公開課左和右教案反思這是大班數(shù)學公開課左和右教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。一、設計意圖孩子是認知的主體，但作為大班的幼兒，思維特點以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡，其意識、能力還不是很強，尚處于探索的狀態(tài)。他們在游戲的時候，常常會分不清左右，對自己的身體的左右也不是很清楚，為了引導孩子能夠清楚區(qū)分左右，特設計此活動，發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力！二、活動目標：1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右數(shù)物體個數(shù)。2、知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會變。3、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。三、活動準備：動物圖片四、活動重難點1、活動重點：以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右數(shù)物體個數(shù)。2、活動難點：根據(jù)參照物的不同來區(qū)分左邊和右邊的方向。五、活動過程：（一）猜謎導入，感知自身的左右1、區(qū)別左右教師：今天老師給小朋友帶來了一個謎語：一棵小樹五個叉，不長樹葉不開花，從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。喔，這么多小朋友舉起了手，那你們知道舉手的這只手是--（右手）教師：對呀，平時我們一般都舉右手，高高舉起你的右手。（教師檢查）平時，你們的右手做些什么事情呢？（幼兒自由回答）教師小結(jié)：右手一般做拿筷子，握筆，刷牙，寫字等等。那舉起你們的左手，說說左手一般做些什么事情？（幼兒自由回答）小結(jié)：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。2、找一找教師：想一想，我們的身上，還有哪些像手一樣，是一左一右的一對好朋友。3、游戲教師：剛才小朋友找的又快又好，現(xiàn)在老師要請我們身上的這些好朋友做個游戲，這個游戲就叫我說你做我們來試試?？凑l的小耳朵最靈，反應最快。教師：來，來，來，舉起你的右手來。幼兒：我的右手舉起來。（逐一進行：舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加難度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。4、鞏固熟悉左右剛才小朋友玩的開心嗎？其實不管什么時候在我們的左右邊都有人或東西，你們能說說你的左邊有什么？或者坐著誰？右邊呢？練說（用左右說一句話）（二）探索交流，熟悉左右的相對性和絕對性。教師：有幾只小動物看到我們玩的那么開心，也來湊熱鬧了。看，誰來了。（出示五只小動物的圖片。）提問：1、有幾只小動物？最左邊是誰？最右邊是誰？（幼兒回答）2、從左邊數(shù)起，第3個是誰？（公雞）3、從右邊數(shù)起，第4個是誰？（小鴨子）4、小老鼠排在第幾個？（可以從左，也可以從右看）5、小象在哪一邊？追問：在誰的左邊？在誰的右邊？練說：小象在（小猴子）的左邊，在（小老鼠）的右邊。６、總結(jié)：我們看的標準不同，左右方向也不同，比如，舉例說明。７、練說：我在誰的右邊，在誰的左邊。（三）聯(lián)系生活，應用左右今天，我們學了一個新本領，認識了左右，其實，在我們生活中經(jīng)常會用到左右。想想，我們上下樓梯要靠（右）邊走，那等會老師帶小朋友去散步的時候，看看你們能不能說到做到。１、整隊。２、聽口令：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)。向左走三步，向右走三步。３、換個方向，認識左邊和右邊。４、走樓梯，提醒幼兒注意安全，靠右走。六、活動反思本次活動的引題還是讓幼兒比較感興趣的，在知道了左邊和右邊之后，讓幼兒說一說自己的左邊是誰、右邊是誰時，幼兒的舉手積極性很高。從目標的把握上，我對第二個目標的把握有所欠缺，在組織過程中，幼兒沒有能掌握相應的知識。對于數(shù)學活動主要是源自于生活，運用于生活，對于這一點的滲透也不是很到位。教師自身的語言組織還不夠精煉，需要進一步加強學習，提升自己的課堂教學水平?；顒臃此迹和ㄟ^上這節(jié)課，加深了幼兒對不同情況下區(qū)分左右的認識。全班90%的幼兒對以自己為參照物區(qū)分左右能真正的理解和接受。相關知識《大班數(shù)學教案：彩色圖形找朋友》：大班數(shù)學活動彩色圖形找朋友教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征，或按特征拿取相應的圖形。能仔細觀察圖形，并積極參與討論。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學彩色圖形找朋友教案吧。《大班數(shù)學活動：“小當家”便利店》：大班數(shù)學活動“小當家”便利店教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道按物體的用途進行分類。樂于與同伴交流探索的過程和結(jié)果，體驗成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動“小當家”便利店教案吧?！洞蟀鄶?shù)學：大嘴巴比多少（10以內(nèi)數(shù)）》：大班數(shù)學活動大嘴巴比多少（10以內(nèi)數(shù)）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關系；第二層