北京高考物理試題分析 暨新考生如何

2019北京高考物理試題分析暨新考生如何備戰(zhàn)

2019年度高考已落帷幕。物理試卷整體難度適中，題型

相對(duì)穩(wěn)定，局部略有創(chuàng)新。

對(duì)于走出考場的同學(xué)，祝其金榜題名、前程似錦。而后續(xù)同

學(xué)，則該充分重視本試卷價(jià)值，將其作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)。以下將

就試卷的部分內(nèi)容，進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，望對(duì)大家有所啟示。為

盡力顧及全部同學(xué)，本文選擇力學(xué)作為切入點(diǎn)，試卷分析之

后，給出學(xué)習(xí)建議。

一、力學(xué)學(xué)問骨干

力學(xué)部分學(xué)問骨干可總結(jié)為如下四句話：“三個(gè)定律七種

力，兩個(gè)守恒兩定理，三種運(yùn)動(dòng)要牢記，天體振動(dòng)是實(shí)例”。

其中：

“三個(gè)定律七種力”——牛頓三定律與受力分析中可能會(huì)

出現(xiàn)的七種力（重力、彈簧彈力、輕繩張力、輕桿彈力、接

觸面彈力、滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力）。各年級(jí)同學(xué)都需嫻熟

駕馭七種力的性質(zhì)、力的矢量計(jì)算，并對(duì)牛頓三定律活學(xué)活

用。

“兩個(gè)守恒兩定理”——機(jī)械能守恒、動(dòng)量守恒；動(dòng)能定理、

動(dòng)量定理。此部分對(duì)應(yīng)機(jī)械能部分與沖量動(dòng)量部分。歷來是

高考大題，綜合體的重要考點(diǎn)。

“三種運(yùn)動(dòng)要牢記”——?jiǎng)蜃兯僦本€運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)，勻速

圓周運(yùn)動(dòng)是中學(xué)學(xué)習(xí)的三種重要運(yùn)動(dòng)形式。相關(guān)公式必需牢

記，且會(huì)應(yīng)用。

“天體振動(dòng)是實(shí)例”——天體問題和振動(dòng)與波是運(yùn)動(dòng)與力

的結(jié)合問題，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系緊密。此部分學(xué)問點(diǎn)瑣碎，簡

潔產(chǎn)生混亂感。要求各年級(jí)同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，記憶相關(guān)

結(jié)論。

二、2019高考物理試題分析——力學(xué)部分

選擇題涉及三道力學(xué)題目，分別為天體問題，機(jī)械波，牛頓

其次定律。該考點(diǎn)學(xué)問源自于“天體振動(dòng)是實(shí)例”與“三個(gè)

定律七種力其中1、天體問題學(xué)問源自于“天體振動(dòng)是

實(shí)例”，物理情境取自“同步衛(wèi)星”。對(duì)于同步衛(wèi)星的周期、

軌道半徑等相關(guān)信息，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)為重點(diǎn)內(nèi)容，故此題

難度不大。2、機(jī)械波問題學(xué)問源自于“天體振動(dòng)是實(shí)例”，

該題考察了關(guān)于機(jī)械波的基本概念。在第一輪復(fù)習(xí)中即應(yīng)當(dāng)

解決。此題難度不大。3、牛頓其次定律學(xué)問源自于“三個(gè)

定律七種力”，物理情境選擇了與電學(xué)相結(jié)合的“力學(xué)傳感

器”。但在應(yīng)用的外殼下，考察學(xué)問較簡潔，為“超重問

題”。難度不大?？偨Y(jié)看來，選擇題出涉及力學(xué)的三道題目，

屬于基礎(chǔ)問題，難度不大。

試驗(yàn)考察動(dòng)量守恒，該考點(diǎn)學(xué)問源自于“兩個(gè)守恒兩定

理”，物理情景出自“碰撞問題”。該考點(diǎn)始終是試臉部分

的重點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過程中對(duì)于試驗(yàn)條件，以長度代替速度

等處理手段應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重。

第一道計(jì)算題考察了機(jī)械能守恒與圓周運(yùn)動(dòng)中的向心力。該

考點(diǎn)學(xué)問源自于“兩個(gè)守恒兩定理”以及“三種運(yùn)動(dòng)要牢

記”，物理情景出自“豎直圓”。該考點(diǎn)始終是力學(xué)大題的

重點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過程中對(duì)于豎直圓“整個(gè)過程用能量，某

點(diǎn)分析用向心力”的處理手段必需熟稔于心。

力學(xué)是大家進(jìn)入中學(xué)要學(xué)習(xí)的第一部分內(nèi)容，也是后續(xù)電磁

學(xué)的基礎(chǔ)。因此新高一同學(xué)必需充分重視。

此部分的預(yù)習(xí)建議：以上面四句話作為學(xué)問骨干，不斷填充

詳細(xì)內(nèi)容，完善自己的學(xué)問體系。在學(xué)習(xí)過程中明確知道自

己在學(xué)哪部分，沒學(xué)哪部分，要學(xué)哪部分。細(xì)微環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)之

前先宏觀把握整體。

高二即將進(jìn)入電磁學(xué)的學(xué)習(xí)。然而電磁學(xué)部分，照舊涉及大

量力學(xué)學(xué)問，如：電磁場中的受力分析，電磁場中帶電粒子

的運(yùn)動(dòng)，電磁場中的能量轉(zhuǎn)化，等等。因此必需將力學(xué)學(xué)問

打牢基礎(chǔ)。

此部分學(xué)習(xí)建議：根據(jù)上面四句話，將已學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行填

充、總結(jié)。例如，總結(jié)各力性質(zhì)時(shí)，對(duì)于彈簧彈力，除求解

大小、判定方向外，還有兩點(diǎn)重要性質(zhì)：①、彈簧彈力改變

的延遲性;②、輕質(zhì)彈簧兩端彈力大小相等，方向相反。再

如，對(duì)于伸直的經(jīng)繩，有兩點(diǎn)重要性質(zhì)：①、同一根輕繩內(nèi)

部，拉力大小到處相等；②、輕繩兩端所連物體，沿繩方向

的速度、加速度大小相等。對(duì)于每個(gè)大標(biāo)題下諸如此類的學(xué)

問點(diǎn)總結(jié)，大家必需嫻熟駕馭。

高三，拼搏的一年。拼的不僅僅是學(xué)問，還是方法。不僅僅

是解題方法，還是學(xué)習(xí)方法。

此部分學(xué)習(xí)建議：大家在整體復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)的過程中，必需明

確自己的學(xué)問死角和思維誤區(qū)出現(xiàn)在哪里，并有針對(duì)性、有

重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。嫻熟駕馭詳細(xì)的學(xué)問點(diǎn)后,還務(wù)必做到一件事:

總結(jié)高考中最常出現(xiàn)的“物理情境”。物理取義“探求萬事

萬物本質(zhì)原理”，一切物理題目抽象自生活，提取以模型。

該模型也可稱之為“物理情境”，即一道題目出現(xiàn)在何種情

境之下。如：受力分析部分常出現(xiàn)的情景有：多體受力分析

問題，彈簧連接體問題等；運(yùn)動(dòng)學(xué)部分常出現(xiàn)的物理情境有：

追擊問題，斜面平拋問題等；機(jī)械能部分常出現(xiàn)的物理情境

有：木板滑塊問題，粗糙斜面問題等。沖量、動(dòng)量部分常出

現(xiàn)的物理情境有：碰撞問題，爆炸問題