2025屆江蘇省無錫市梁溪區(qū)達標名校中考試題猜想歷史試卷含解析_第1頁
2025屆江蘇省無錫市梁溪區(qū)達標名校中考試題猜想歷史試卷含解析_第2頁
2025屆江蘇省無錫市梁溪區(qū)達標名校中考試題猜想歷史試卷含解析_第3頁
2025屆江蘇省無錫市梁溪區(qū)達標名校中考試題猜想歷史試卷含解析_第4頁
2025屆江蘇省無錫市梁溪區(qū)達標名校中考試題猜想歷史試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025屆江蘇省無錫市梁溪區(qū)達標名校中考試題猜想歷史試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.“中國人民從此站起來了”,指的是下列哪一個歷史事件()A.中國共產黨成立B.中國抗日戰(zhàn)爭的徹底勝利C.中華人民共和國成立D.人民解放戰(zhàn)爭的勝利2.英國《權利法案》規(guī)定:未經議會同意,國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行;未經議會允許,國王不能征稅;議會議員選舉不受國王干涉……這一規(guī)定出自A.《權利法案》B.《獨立宣言》C.《人權宣言》D.《共產黨宣言》3.彼得一世在法令中規(guī)定:沙皇陛下就是專制的君主,服從于他是上帝的旨意。世界上沒有一個人的事他不該管。沙皇的周圍只能有顧問和圣旨的執(zhí)行者。這反映出彼得一世A.鼓勵興辦手工工場 B.推行西方文化教育C.建立中央集權制 D.創(chuàng)建紀律嚴明軍隊4.第一次世界大戰(zhàn)的結束后,戰(zhàn)勝國通過協(xié)商,簽訂了一系列條約,使世界格局發(fā)生了重大的變化。這種變化()A.英、法、美、日、俄都在新的世界格局中占據有利位置B.消除了帝國主義國家之間的矛盾,有利于世界和平C.相關的條約有《凡爾賽條約》、《九國公約》D.相關的會議有雅爾塔會議、華盛頓會議5.唐朝是一個繁榮、開放的歷史時期,下列事件不屬于唐代中外文化交流的A. B.C. D.6.1971年10月25日,這是一個不尋常的日子,是我國外交史上一次偉大的勝利。這一天發(fā)生的事件是()A.和平共處五項原則的提出B.周恩來出席萬隆會議C.中國恢復在聯合國的合法席位D.中美簽署《聯合公報》7.“一萬年農業(yè),五千年文明,兩千年大一統(tǒng)”指的是()A.中華文明 B.埃及文明C.印度文明 D.希臘文明8.在19世紀中后期到20世紀初期的近代化探索歷程中,有人將先進的中國人展開的一場場救亡圖存運動比喻成“自我療傷”、“溫藥慢治”、“猛藥重治”、“開顱洗腦”。其中,“猛藥重治”指的是()A.洋務運動 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運動9.南宋著名文人、政治家周必大在給朋友的信中記錄了這樣的事:“近用沈存中法,以膠泥銅版移換摹印,今日偶成《玉堂雜記》二十八事?!毙胖兴f的“沈存中法”是指A.造紙術B.雕版印刷術C.活字印刷術D.指南針10.下列哪項政策實行使國家對資本主義工商業(yè)的改造實現了和平過渡,被稱為中國社會主義改造的創(chuàng)舉A.贖買B.合作社C.沒收D.公私合營11.“1689年,威廉接受了闡明國會至高無上的基本原則的權利法案(權利法案)這些規(guī)定并不意味著英國已成為一個民主國……直到19世紀后期確立起普選制時,才實現這一目標。”這表明A.《權利法案》的頒布價值不大 B.英國資產階級革命以失敗告終C.英國民主制度建立經歷較長時期 D.英國最終建立了民主共和國12.清代一位大臣用一句話來形容自己的工作:“依樣葫蘆畫不準,葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆,要把葫蘆仔細看”。由此可以判斷該大臣A.在皇帝心目中沒有地位,心生怨恨B.完全聽命于皇帝,處理軍國大事C.接替丞相職權,替皇帝處理政事D.辦事非常仔細二、簡答題(共3小題,滿分26分)13.根據提示寫出相對應的內容。闡明了社會主義初級階段理論的會議一一完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針一一萬隆會議上周恩來提出的促進會議圓滿成功的方針一一14.閱讀材料回答問題:魏主欲變北俗,引見群臣?!墼唬骸胺蛎徽?、言不順,則禮樂不可興。今欲斷諸北語,一從正音。其年三十以上,習性已久,容不可猝革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,若有故為,當加降黜。”——《資治通鑒》“魏主”指的是誰?上述材料是其改革中的哪一項?你能列舉出其改革中改變鮮卑族風俗的其他內容嗎?本次改革有何影響?從“魏主”身上,我們學到了什么?魏晉南北朝時期另一社會特征是什么?15.人類文明具有多元性,不同文明之間的對話交流融合,匯成了人類文明奔流不息的長河,請回答:(1)古代亞非文明被稱為大河文明,為什么?古希臘作為海洋文明的代表性國家,它的哪個城邦所實行的民主政治開啟了西方民主政治的先河?(2)中華民族十分注重與其他文明的交流,請舉出隋唐時期中華文明與其他文明相互交融的兩例史實。(3)我們應該如何看待不同文明之間的交流

參考答案一、每小題2分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1、C【解析】依據所學可知,1949年10月1日新中國成立,標志著中國人民從此站起來了,C項符合題意;中國共產黨成立標志著中國的革命面貌煥然一新了;中國抗日戰(zhàn)爭的徹底勝利是中國由衰敗到振興的轉折點;人民解放戰(zhàn)爭的勝利標志著中國100多年來被侵略被奴役的屈辱歷史的結束,標志著半殖民地半封建社會的結束。由此分析ABD不合題意,故此題選C。2、A【解析】

依據題干“未經議會同意,國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行;未經議會允許,國王不能征稅;議會議員選舉不受國王干涉”的信息,結合所學知識可知,1689年,為了限制國王的權利,英國議會頒布了《權利法案》,規(guī)定議會的權利的高于國王,建立了君主立憲制,A項符合題意;BCD三項不符合題意;故選A。3、C【解析】

根據材料“沙皇陛下就是專制的君王,服從于他是上帝的旨意。世界上沒有一個人的事他不該管”可知彼得一世的意圖是建立中央集權體制。故C正確。A項是經濟角度,B項是教育角度,D項是軍事角度,都不符合題意,故排除ABD項。故選C。4、C【解析】

根據所學知識可知,第一次世界大戰(zhàn)的結束后,戰(zhàn)勝國通過協(xié)商,簽訂了一系列條約,使世界格局發(fā)生了重大的變化。這種變化相關的條約有《凡爾賽條約》、《九國公約》。1919年1月,戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了締結“和約”,對戰(zhàn)后的世界作出安排,在巴黎召開了會議,這就是巴黎和會。帝國主義國家之間矛盾重重,和會持續(xù)了五個多月,1919年6月,協(xié)約國與德國簽訂了對德條約,史稱《凡爾賽和約》。對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題作出的規(guī)定。巴黎和會主要是暫時調整了帝國主義列強在西方的關系。而它們在遠東和太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳,尤其是美日之間的競爭尤為激烈。在美國的倡議下,1921年﹣1922年,英、法、美、日、意、荷、葡和中國在華盛頓召開舉行會議。在華盛頓會議上起主要作用的是美、英、日三國。1922年,九國代表簽署了關于中國問題的《九國公約》,表面上尊重中國的主權、獨立與領土完整,遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則。實際上打破了日本獨霸中國的局面,使中國又回復到幾個帝國主義國家共同宰割的局面,為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖恪K訡符合題意;俄國在1917年爆發(fā)十月革命,退出一戰(zhàn),沒有參加巴黎和會和華盛頓會議,A不符合題意;凡爾賽-華盛頓體系沒有消除帝國主義國家之間的矛盾,B不符合題意;雅爾塔會議是二戰(zhàn)時期召開的,D不符合題意,所以C符合題意,ABD不符合題意,故選C。5、D【解析】

根據題干圖片結合所學知識,唐朝實行對外開放的政策,中外交流頻繁,對外交流的史實有:鑒真東渡日本宣揚佛法;玄奘西游天竺求取佛經;日本多次派遣唐使來唐。文成公主入藏是屬于唐朝的民族關系,是唐朝與吐蕃之間的友好往來。所以D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。【點睛】解題的關鍵是“中外文化交流”即與他國之間的交往,文成公主入藏是屬于唐朝的民族交往,不屬于中外交往。6、C【解析】依據所學知識可知,1971年10月25日,第26屆聯合國大會以壓倒多數通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國的提案,恢復中華人民共和國在聯合國的合法席位,恢復中國安理會常任理事國的席位,是我國外交史上一次偉大的勝利,有利于中國在國際事務中發(fā)揮更大的作用,C項符合題意;A項的時間是1953年,與題干“1971年”時間不符;B項的時間是1954年,與題干“1971年”時間不符;D項的時間是1972年,與題干“1971年”時間不符。由此可知ABC三項不符合題意。故選C。點睛:抓住信息“1971”是解題的關鍵,需熟練掌握中國恢復在聯合國合法席位的時間和意義,1971年10月25日,第26屆聯合國大會上恢復中華人民共和國在聯合國的合法席位,這是新中國外交的重大勝利。7、A【解析】試題分析:本題是對中華文明的認識。中華文明是最早出現的文明之一,曾達到世界農耕文明之巔峰;是世界上唯一不曾中斷的文明。BCD文明不符合題干材料的特征,故選A??键c:人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·夏、商、西周的興亡8、C【解析】

本題考查的是近代化探索的史實,近代史上的“自我療傷”是指洋務運動;“溫藥慢治”是指戊戌變法;“猛藥重治”是指辛亥革命。故選C。9、C【解析】

依據所學可知,北宋的時候,畢昇發(fā)明了活字印刷術。材料“近用沈存中法,以膠泥銅版移換摹印”反映的就是這種印刷術,即活字印刷術。C項符合題意;ABD三項不符合題意;所以應選C。10、A【解析】

根據所學知識,在對資本主義工商業(yè)的社會主義改造中,國家對資本家占有的生產資料實行贖買的政策,即按全行業(yè)公私合營時資本家的資本發(fā)給定息,這種贖買政策,實現了和平過渡,是我國社會主義改造中的創(chuàng)舉。所以A符合題意,BCD不符合題意,故選擇A。11、C【解析】

依據“1689年……這些規(guī)定并不意味著英國已成為一個民主國……直到19世紀后期確立起普選制時,才實現這一目標?!笨梢娪裰髦贫鹊慕⑴c完善是一個長期漸進的過程,故C正確;《權利法案》的頒布標志英國開始確立資本主義立憲制度,有利于此后資本主義的發(fā)展,為工業(yè)革命的開展提供了政治前提,A排除;1688年“光榮革命”宣告英國資產階級革命以勝利告終,B排除;英國在資產階級革命后最終建立的是君主立憲制,D排除。故選C。12、B【解析】本題考查的是軍機處的設立。上述材料反映的是軍機大臣完全聽命于皇帝,處理軍國大事,喪失了政治責任感,故選B。二、簡答題(共3小題,滿分26分)13、(1)中共十三大(2)和平統(tǒng)一、一國兩制(3)“求同存異”的方針【解析】

根據所學知識可知:(1)闡明了社會主義初級階段理論的會議是中共十三大。1987年,在中共十三大上,鄧小平闡明了我國社會主義初級階段的理論,并提出黨在社會主義初級階段的基本路線。

(2)完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針是和平統(tǒng)一、一國兩制。十一屆三中全會后,改革開放帶來綜合國力的提高。鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發(fā),提出“一國兩制”的創(chuàng)造性構想。這是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。針對問題,鄧小平提出“一國兩制”的科學構想,在此基礎上形成了“和平統(tǒng)一,一國兩制”的對臺基本方針,這一政策在解決問題之前,成功的運用到了香港問題和澳門問題上,促進了香港和澳門的回歸。

(3)萬隆會議上周恩來提出的促進會議圓滿成功的方針是“求同存異”的方針。1955年,中國參加萬隆會議,周恩來提出“求同存異”的方針,推動了會議的圓滿成功,也促進了中國同亞非各國的團結與合作,擴大了中國在國際上的影響。14、(1)北魏孝文帝(2)學習漢語。(3)穿漢服;采用漢姓;與漢人通婚(4)促進了民族交融;使中原文化得到豐富和發(fā)展。(5)富有改革創(chuàng)新精神(6)政權分立【解析】

(1)依據材料內容“夫名不正、言不順,則禮樂不可興。今欲斷諸北語,一從正音。其年三十以上,習性已久,容不可猝革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,若有故為,當加降黜”結合所學可知,材料內容是對孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。(2)依據材料內容“夫名不正、言不順,則禮樂不可興。今欲斷諸北語,一從正音。其年三十以上,習性已久,容不可猝革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,若有故為,當加降黜”結合所學可知,材料內容是對孝文帝學習漢語內容改革的描述。(3)根據所學可知,除了學習漢語,還有采用漢姓;在朝廷上官員必須穿戴漢族服飾;鼓勵鮮卑人與漢族貴族通婚等。(4)依據所學知識,北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾,鞏固了封建統(tǒng)治,還促進了民族交融;使中原文化得到豐富和發(fā)展。(5)本題為開放性題目,學生主要圍繞改革創(chuàng)新、積極進取等方面作答,言之有理即可,如富有改革創(chuàng)新精神等。(6)依據所學知識,公元220-589年,是中國歷史上的三國兩晉南北朝時期,諸多民族在分立政權的沖突中逐漸匯聚融合,所以另一特征是政權分立?!军c睛】本題主要考察北魏孝文帝改革和三國兩晉南北朝的特征等內容的掌握情況,回答問題要注重根據材料展開并根據題目言簡意賅的回答問題。15、(1)古代亞非文明產生于大河流域,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論