Unit2Readingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級英語下冊

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評一致性”教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit2Readingforwriting日期課時2課型讀寫授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析1.在書面表達(dá)中，能選用不同句式結(jié)構(gòu)和時態(tài)，描述和介紹身邊的人、事物或事件，表達(dá)情感、態(tài)度、觀點(diǎn)和意圖等（語言能力三段學(xué)習(xí)目標(biāo)）2.以口語或書面的形式簡單轉(zhuǎn)述語篇的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)；用簡單的書面語篇描寫與朋友間發(fā)生的故事（語言技能三級要求八年級）3.進(jìn)行書面表達(dá)時，能正確使用所學(xué)語言，格式較為規(guī)范（三級學(xué)業(yè)質(zhì)量描述）語篇研讀本課時屬于“人與社會”主題范疇，涉及“社會服務(wù)與人際溝通”、“文學(xué)、文藝與體育”子主題群。涉及子主題“日常體育活動、重大體育賽事，體育精神”。本課一篇重大體育賽事新聞特寫，介紹了中國女足反敗為勝的事跡。作者通過介紹中國女足在2022年亞運(yùn)會反敗為勝的事跡，幫助讀者理解女足精神，同時挖掘?qū)W生在運(yùn)動賽事后的潛能，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、永不放棄的精神，引導(dǎo)學(xué)生為達(dá)成自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈，永不言敗，積極參與體育運(yùn)動。語篇屬于新聞特寫，作者主要通過一般過去時描述中國女足在亞運(yùn)會反敗為勝的事跡以及用一般現(xiàn)在時描述運(yùn)動團(tuán)隊(duì)傳遞的運(yùn)動精神及發(fā)表自己的看法（堅(jiān)持不懈，永不言?。?。學(xué)情分析已有基礎(chǔ)學(xué)生在日常生活中已經(jīng)學(xué)習(xí)football、team、match、play、hardwork、giveup等詞及詞組，在初一上初步學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時和一般過去時。困難障礙1.部分學(xué)生對一般過去時、一般現(xiàn)在時等相關(guān)語法并未系統(tǒng)掌握，且不熟悉新聞特寫。2.本文生詞較多，部分學(xué)生尚不能聯(lián)系上下文準(zhǔn)確猜測詞義。突破措施1.學(xué)生通過語篇內(nèi)容感知、體會一般過去時和一般現(xiàn)在時在語境中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系推測詞義。2.引導(dǎo)學(xué)生通過深入思考和討論重大體育賽事后蘊(yùn)含的體育精神，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持不懈、永不言敗。3.通過視頻、網(wǎng)站等提供的多模態(tài)語篇幫助學(xué)生了解國家的重大體育賽事。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.借助關(guān)鍵詞和思維導(dǎo)圖復(fù)述中國女足反敗為勝的事跡。（學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐）2.通過自主學(xué)習(xí)及教師點(diǎn)撥文中的知識點(diǎn)，如chance、rise，恰當(dāng)使用從閱讀語篇中學(xué)到的表達(dá)方式。（學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐）3.利用點(diǎn)讀筆及聽說軟件正確跟讀、朗讀文本內(nèi)容。（學(xué)習(xí)理解）4.通過小組內(nèi)談?wù)?、梳理、記錄中國輪椅冰壺運(yùn)動，并做出評價。運(yùn)用所學(xué)語言寫一篇關(guān)于“令自己印象深刻的運(yùn)動團(tuán)隊(duì)”的短文，表達(dá)自己對運(yùn)動精神的認(rèn)識，從而積極參與體育運(yùn)動。（應(yīng)用實(shí)踐）評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)1．小組合作，根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文本內(nèi)容（指向目標(biāo)1）。能準(zhǔn)確說出相關(guān)的語句。2．學(xué)習(xí)文本中的重要知識點(diǎn)（指向目標(biāo)2）。能準(zhǔn)確完成知識點(diǎn)的練習(xí)。3．準(zhǔn)確跟讀、朗讀文本內(nèi)容（指向目標(biāo)3）能正確跟讀、朗讀，注意語音語調(diào)。4．小組合作，梳理、記錄信息，根據(jù)框架完成寫作（指向目標(biāo)4）。能利用記錄的相關(guān)信息，合理地完成寫作。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點(diǎn)（Pairwork,Groupwork附帶評價標(biāo)準(zhǔn)）Step1.RetellStep1:回扣文本理解復(fù)述Retellthepassageaccordingtothethinkingmap.Thevictoryatthe2022Women'sAsianCupAthalftime,theChineseteamwaslosing.Akeyplayerhurtherfootbadlybut1______toplay.Noneoftheplayerslostheart.Theyjust2_________Inthelast25minutes,theyscoredthreegoals.ThespiritsoftheSteelRosesTheteamnever3_______They4_______tolearnandimprove.Alloftheteamlove5_______andhave6_______mentsontheSteelRosesTheteamisclosetomanypeople'shearts.Peoplelovethemfortheir7_________Withtheir8_______,theywillrisetoeverychallenge.能夠利用思維導(dǎo)圖，熟練復(fù)述語篇的內(nèi)容。復(fù)述非常流利得10分；復(fù)述流利，語音語調(diào)正確，得8分；復(fù)述比較流利，得6分。設(shè)計(jì)意圖熟悉并回扣文本。加深對文本故事的理解,提高學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述語篇內(nèi)容的能力。Step2.LanguagelearningStep2:學(xué)習(xí)新知強(qiáng)化練習(xí)Languagepoints.1.1.Theytookeverychancetolearnandimprove.她們抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)和提高自己。takeeverychance抓住每個機(jī)會haveachancetodosth./ofdoingsth有機(jī)會做某事1）你應(yīng)該把握機(jī)會練習(xí)輪椅冰壺運(yùn)動。Youshould________________todowheelchaircurling.2）Shehopesto___________________(有機(jī)會)studyabroadnextyear.3）Shehopesto___________________studyingabroadnextyear.4）他們抓住機(jī)會贏得比賽。Theywinthematch.5）我們有機(jī)會得了2分。Weget2points.=Wea2points.2.Buttheywillrisetoeverychallenge,thankstotheirshiningspirit.但憑借閃耀的女足精神，她們將勇于應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。rise(rose)v.升高，上升risetoeverychallenge=risetothechallenge應(yīng)對每一個挑戰(zhàn)1)Histeam.他的團(tuán)隊(duì)挺身迎接挑戰(zhàn)。2)Shealwayswithdetermination.她總是帶著決心應(yīng)對挑戰(zhàn)。3)Inlife,weshouldhavethecourageto.在生活中，我們應(yīng)該有勇氣應(yīng)對我們每一個挑戰(zhàn)。4）Harry能迎接他的挑戰(zhàn)嗎？WillHarry?5)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作，我們能夠應(yīng)對每次挑戰(zhàn)。We,thankstotheteamwork.教師展示例句，引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)chance、rise的用法，通過35個練習(xí)學(xué)生能準(zhǔn)確完成相關(guān)練習(xí)，然后用剝洋蔥方法進(jìn)行檢查。設(shè)計(jì)意圖通過多重練習(xí)有梯度地鞏固知識點(diǎn)，為后面的寫作做鋪墊。Step3.ReadingStep3:變式跟讀、朗讀課文ReadingReadthepassageaftertheEpenloudly.Thenreadingroups.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.通過跟讀點(diǎn)讀筆及聽說軟件，學(xué)生利用變式朗讀能夠準(zhǔn)確流利地閱讀文本內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖提高學(xué)生跟讀、朗讀的能力；注意語音、語調(diào)、連讀、重讀等引導(dǎo)學(xué)生更多地體會運(yùn)動員永不言敗的精神。Step4.GroupworkStep4仿寫故事遷移創(chuàng)新Readthepassageandfindthefollowingcontent.NameoftheteamTheirhistory/storyTheirspiritThementsDoyouknowthestoryofanyothersportsteam?Writeashortparagraphaboutasportsteam.Thinkofsomesportsteams.Chooseonetowriteabout.pletetheboxes.NameoftheteamChina’sWheelchairCurlingTeamTheirhistory/storyAttheBeijing2022ParalympicWinterGames(北京2022年冬季殘奧會),theylosttheirfirstmatchtoCanadawith3to7.TheteambeatTeamSweden83andwinthegoldmedalonMarch12.TheirspiritTheyarefullofthespiritofnevergivingup.Theyarehardworking.Theyemphasizeteamwork.YourmentsTheChina’swheelchaircurlingteamisgreatandinspiring.Theirjourneyshowstheirhardworkanddetermination.學(xué)生能夠體會女足反敗為勝中的堅(jiān)持不懈永不言敗的精神，在小組內(nèi)談?wù)摬⒃u價學(xué)生能靈活2.運(yùn)用所學(xué)語言（一般過去時時和一般現(xiàn)在時），恰當(dāng)表達(dá)并寫新聞特寫。設(shè)計(jì)意圖從四個方面分析文本內(nèi)容，為寫作做鋪墊。借助圖片小組內(nèi)討