名著伴我成長作文4006篇

名著伴我成長作文4006篇

名著伴我成長作文400篇(1):名著伴我成長作文400字

說到經(jīng)典大家肯定都會(huì)不約而同的想起《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《愛的教育》等經(jīng)典名著。當(dāng)我更喜愛的是《論語》。我喜愛在布滿古韻的古典文學(xué)中品嘗《論語》的博大精深……從小到大，經(jīng)典伴隨著我的成長。

使我如醉如癡：如今我已經(jīng)能讀簡潔的《論語》?！墩撜Z》中還有許多讓我回味無窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆?！币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深化思索，就會(huì)迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危急了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深化思索，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會(huì)被迷惑。比如：英語要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學(xué)好英語。

子曰：“知之為知之不知為不知是知也?！?/p>

這句話也是我印象中最最深刻的，他的意思很明顯，知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰慧的態(tài)度。是呀！勤學(xué)習(xí)，勤好問，才是學(xué)習(xí)，聰慧，假如你學(xué)習(xí)好，但愛耍小聰慧，那我要告知你，那不是聰慧的態(tài)度，勤學(xué)勤問，才是真正聰慧的態(tài)度！

《論語》是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一，它對(duì)于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)有著特別重大的意義。所以我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)。

說起讀《論語》，我可是最樂觀的，由于《論語》始終伴我成長。

我從一班級(jí)就開頭讀了，雖然有些時(shí)斷時(shí)續(xù)，但我還是特別喜愛《論語》。在我的生活中，就有這么一件事。那是我讀三班級(jí)的時(shí)候，我在家里捧著《論語》津津有味地在讀。我越讀越有勁，媽媽就聽見了，說：“讀輕點(diǎn)?！眿寢尩脑捨腋揪蜎]聽見。我讀了一上午的《論語》。到了中午，媽媽到樓上叫我吃飯，我沒聽見，媽媽又來叫了，我還是沒聽見，媽媽就走到我房間，把我手中的《論語》書搶走了。我很生氣，一把奪回了我的《論語》書，又讀起來。媽媽就說：“我叫了好多聲吃飯了，吃飯了，可你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，你想氣死我?。　蔽艺f：“我不餓，我不吃?！薄澳愕认露亲羽I了，沒有人給你做飯吃?！眿寢尨舐曊f。我朝媽媽看了一眼，就乖乖放下書，出去吃飯，可令媽媽想不到的是，我把《論語》書也帶了下去。我一邊吃飯，一邊看《論語》書，我吃進(jìn)去的還不如倒出來的多。我馬虎吃了幾口飯，又上樓去看《論語》了。

媽媽說：“這孩子，愛《論語》愛瘋了。”這就是我，我愛讀《論語》，我更愛讀經(jīng)典。讀經(jīng)典，也可以讀出與眾不同的品嘗。

我在學(xué)校時(shí)候，老師讓我們寫《童年》的讀后感，這本書的是高爾基，他被譽(yù)為蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人，《童年》還是他的代表作，我對(duì)這本書布滿了期盼，于是我用很短的時(shí)間，將這本書給讀完了，讀完后，我并沒有太多的感受，只是也許知道了一個(gè)情節(jié)，沒有什么吸引我的，于是我馬馬虎虎的寫完了讀后感。

后來，再一次偶然的機(jī)會(huì)，我又翻開了這本書，書上已經(jīng)有了些灰塵，我又看了一遍，這一次，我完全被這本書的故事情節(jié)給吸引過去了，我發(fā)覺這本書的故事情節(jié)是這么的好玩，仆人公的童年經(jīng)受多么的奇異，并且我也感受到仆人公童年的凄慘，我很憐憫仆人公的遭受，這么的不幸，我非常痛恨他兩個(gè)舅舅的陰險(xiǎn)、自私，家庭的混亂，都在我心中留下了深刻的印象。

在讀完其次遍后，我在學(xué)校時(shí)又讀了一遍，這一次，我又有了更深的領(lǐng)悟，看出了俄國當(dāng)時(shí)小市民家庭里為了爭奪財(cái)產(chǎn)而爭吵打架的事，我前兩次都認(rèn)為仆人公的外公、舅舅非?？蓯?，但現(xiàn)在想想，他們才是最可憐的人。

在不同的年齡，會(huì)對(duì)一本書有不同的領(lǐng)悟，讀完一本書后，再讀一遍，會(huì)有不同的領(lǐng)悟，但再讀一遍后，又有了新的領(lǐng)悟，這就是“溫故而知新”吧。

人生就像一條彎彎曲曲的道路，而一些好書就像這條道路上的指明燈，這些燈有時(shí)能給我指明道路，同時(shí)也能給我們的學(xué)習(xí)生活肯定的關(guān)心。

就在我7歲時(shí)，媽媽給我買了一本《楊家將》，我只是略看了一遍，我就迷上了。不管是在空閑時(shí)間，還是在放學(xué)的路上，只要我一看，我就會(huì)看個(gè)沒完沒了。我只用了一周的時(shí)間，我就把整本《楊家將》看完了。我從這本書中了解到了楊家將是中國古代最為聞名的忠烈家族，北宋大將楊繼業(yè)一門三代為保家衛(wèi)國與入侵的強(qiáng)敵北遼、西夏誓死抗?fàn)幍谋瘔咽论E。楊家將宏大的愛國主義精神、自我犧牲的士氣與慷慨的氣慨，激勵(lì)著我。

在我的學(xué)習(xí)生活中，往往會(huì)消失一些困難，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想到楊家將中的英雄豪杰，他們不為困難低頭的勇敢形像就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。此時(shí)，我就知道這事該怎么去做，我就會(huì)有萬分的動(dòng)力，去克服困難。

我以后要多讀書，讀一些經(jīng)典書籍，從中汲取養(yǎng)分，為我指明道路，伴隨我成長。

我的第一本書《西游記》。

信任《西游記》中，給大家印象最深的還是那個(gè)神通廣闊的孫悟空。

孫悟空，在去西天取經(jīng)路上，他一路除妖斬怪，盡心盡力地愛護(hù)唐僧，唐僧一路上只有被妖怪捉的份兒。有時(shí)他辯不清是人還是妖，孫悟空打死妖怪，他卻要懲處他。有時(shí)孫悟空不聽，硬要打，唐僧就念起緊箍咒，讓他受不了為止，有時(shí)甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的話。但是當(dāng)八戒又來找他幫忙時(shí)，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅。

豬八戒，他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還每天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。但怎么說他也是個(gè)好人，沒有害人之心。

沙僧雖然武功沒他們高，但他任勞任怨，他不像孫悟空那么淘氣，也不像豬悟能那樣游手好閑，他很努力的學(xué)習(xí)師傅。

唐僧心地和善，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)，歷盡艱辛向西天取經(jīng)，多次被妖怪抓走，都由悟空就回。

雖然孫悟空、八戒、唐僧、沙僧包括《西游記》都是科幻的，塑造出來的，但是他們身上的那種與黑暗勢力做斗爭，用不放棄的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)的。

我特別喜愛讀書，在父母和老師的引導(dǎo)下，名著始終伴我成長，他們給我?guī)淼牟粌H是精神食糧，還是我心靈的震撼，在名著的陪伴下，我歡樂的成長，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)名著！走進(jìn)傳奇！感感受名著的沐浴吧。

每個(gè)名著，帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》敘述的是戰(zhàn)斗中的故事，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾、柯察金，看透了底層最深處，用自己的滿腔怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)斗中目睹自己的戰(zhàn)友倒下，他反而更加頑強(qiáng)，越戰(zhàn)越勇，其實(shí)一個(gè)人面對(duì)困難時(shí)，要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并不是殘廢人，天無絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)侯，肯定會(huì)有另一扇門為你打開?！端疂G傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八個(gè)英雄就是書中走出來的，準(zhǔn)時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰，雖然他們?cè)诔⒎磩?dòng)派的迫害下失敗了，但他們的英雄事跡在民間流傳，還有老舍寫的《駱駝祥子》反映了舊社會(huì)的黑暗、貧苦人民的苦難與永無出頭之日的黑暗就是一個(gè)活生生的例子。

正像我開頭所說的，名著給我?guī)淼牟粌H僅是不同的心靈震撼與啟迪，我們是在書中長大的，書給我們?cè)S多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)人生哲理，教我們應(yīng)當(dāng)怎樣走好人生中的每一步，名著更是我們的好伙伴，我們的老師，我們的指路者，在我們的學(xué)習(xí)中也是不行缺少的一部分。我們是在名著的熏陶下成長。我愛名著，愛他們給我的啟迪，我愛名著伴我成長，感謝名著伴我走了這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨！

上幼兒園的時(shí)候，我每天到學(xué)校都能觀察墻上貼著《弟子規(guī)》。上課時(shí)，我們象唱兒歌似的，成天搖頭晃腦的跟著老師大聲的頌讀，嗓子都讀啞了，還是斗大的字也不識(shí)一個(gè)。當(dāng)我升入學(xué)校的時(shí)候，我才知道《弟子規(guī)》對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活是多么的重要。

升入學(xué)校后，《弟子規(guī)》便成了我生活中的美味佳肴。每當(dāng)我讀到“或飲食、或坐走、長者先、幼者后”這句話時(shí)，我就感到非常慚愧。它的意思是：對(duì)待長輩應(yīng)當(dāng)懂得禮讓，吃飯時(shí)讓長輩先動(dòng)筷子，就坐時(shí)讓長輩先入座，

步行時(shí)讓長輩先行，晚輩隨后。以前，每當(dāng)媽媽把飯菜端到桌子上的時(shí)侯，別人還沒有動(dòng)筷子，我就恨不得把一盤子菜吃掉一半啦！雞腿一人一個(gè)，我非鬧著吃兩個(gè)，由于這，還沒少挨爸爸媽媽的訓(xùn)斥?，F(xiàn)在，我漸漸的懂得了《弟子規(guī)》的深刻含義，誦讀《弟子規(guī)》，讓我懂得了許很多多怎樣做人、怎樣做事、怎樣孝敬長輩的道理，《弟子規(guī)》伴我度過了很多美妙的日子，使我受益無窮。

經(jīng)典誦讀不僅伴我成長，但愿也能伴我們大家一起共同成長。

名著是一座顏色繽紛的百花園，讓我流連忘返。名著是一杯香醇的美酒，讓我回味無窮。名著是一幅意境深遠(yuǎn)的畫，讓我駐足注視。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動(dòng)的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”是?。∶o了我們每個(gè)人不同顏色的天空，沒有一個(gè)人會(huì)用同一種方法讀同一本書，一千個(gè)人讀《茶花女》就會(huì)有一千個(gè)格麗絲特的形象，書的寬闊是任何傳媒途徑都不能比擬的。每當(dāng)讀到一本好書時(shí)，就像走進(jìn)了鮮花盛開的山野，在芳香的書香中沉醉，吸取書中的精華。

讀了笛福借的《魯濱遜漂流記》，仆人公魯濱遜流落荒島，卻制造出了生存的奇跡，在絕境中辟出自己的一片天地，直到被救。讓我懂得了什么是開擴(kuò)進(jìn)取，也獲得了挑戰(zhàn)自然的信念；夏洛蒂-布朗特的《簡愛》鑄就了一個(gè)剛毅、執(zhí)著的女孩，教會(huì)我要一步步實(shí)現(xiàn)自己的幻想；《神奇島》帶領(lǐng)我走進(jìn)了一片神奇的島嶼；讀了《長襪子皮皮》，一個(gè)活潑可愛的小女孩，穿著長長的襪子，大大的皮鞋，在我的眼前。

與名著為舞，我感慨一滴水就是一片海；與名著為舞，我贊嘆整個(gè)世界就是一本書；與名著為舞，我這片大地有多么奇異；與名著為舞，我懂得了許多許多……

名著像輕風(fēng)，拂去我內(nèi)心的焦慮；名著像春雨，滋潤我孤獨(dú)?????的心田；名著像游船，帶我走進(jìn)漂亮的山川；名著像警鐘，使我不會(huì)成為書中的丑角；名著像哲人，引領(lǐng)我思考生命，伴我健康成長！

名著伴我成長作文400篇(2):名著伴我成長作文

《名著伴我成長作文700字》

從小到大，我最愛閱讀。從媽媽講的故事，到自己看那一本本畫滿了畫、寫滿了字的故事書開頭，我就對(duì)“書”情有獨(dú)鐘。不少名著我都看得津津有味，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《愛的教育》……其中，魯迅先生的《朝花夕拾》更令我回味無窮！

細(xì)讀著魯迅先生的《朝花夕拾百草園到三味書屋》，這其中美妙的回憶、可惡的封建私塾教育；這其中美得如一幅幅畫家筆下的畫似的百草園，與令人窒息的牢獄般的“三味書屋”；都讓人身臨其境！

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了。單是四周的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！眱和瘯r(shí)期的魯迅眼中的百草園如此奇妙，那無限的趣味在心中徘徊。當(dāng)我讀著這篇文章，正如讀著魯迅先生心中那顆喜愛自然、憧憬自然的心。仿佛，作文身臨其境般與他一同在百草園中玩耍，自由愉快的氣氛布滿了整個(gè)百草園，就連油蛉、蟋蟀們也在低唱、彈琴。

“我才知道做同學(xué)是不應(yīng)當(dāng)問這些事的，只要讀書，由于他是淵博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不情愿說?！毕壬强隙▽W(xué)問權(quán)威的地位。但是，在我們今日說私塾教育對(duì)同學(xué)的奇怪???心是由扼殺性質(zhì)的，這是封建教育滯后的一方面。魯迅自小就被先生把自己的奇怪???心阻絕了?？上攵谒闹斜囟ㄕ賳局哼@種可惡的封建私塾教育等于在扼殺下一代的學(xué)問繁衍，讓我們用最好的教育來教育我們的下一代，讓這種荒唐的私塾教育成為我們的過去吧！

閱讀《朝花夕拾百草園到三味書屋》令人感到親切與憤憤不平，體會(huì)到魯迅先生的喜愛自然、憧憬自由的情感。名著伴隨我成長，每閱讀一篇名著，對(duì)我來說都是一種藝術(shù)的享受，一種思想的熏陶。同時(shí)，名著也是指引我在人生道路上不斷前進(jìn)的一縷金色的陽光！

《名著伴我成長學(xué)校作文》

隨著時(shí)間的消逝，千百年來消失了許很多多的文人墨客以及他們寫出的千古名句，今日與家人一起閱讀，重新翻開那失去的《童年》。

《童年》，一部以高爾基自身經(jīng)受為創(chuàng)作原型的自傳體小說，敘述了阿廖沙童年時(shí)的故事。在這七年中，幼小的阿廖沙早早的體會(huì)到了人間的疾苦以及人性的丑陋。在這充滿著殘暴及仇恨的家庭里，看一看阿廖沙如何度過這一段童年。阿廖沙暗地里放高利袋，鼓動(dòng)幫工們?nèi)ネ禆|西來抵抗祖父的殘暴。由于家業(yè)的衰敗，祖父變得吝嗇，貪欲，殘暴，專橫，常常毒打他的親人及孩子，剝削他手下工人的工資。阿廖沙的外祖母是一個(gè)慈祥和善，才智能干，喜愛生活，有著圣徒一般胸懷的人。她猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙心里的世界，并感染了阿廖沙，使他變得不孤獨(dú)，不敏感，讓他擁有了一顆對(duì)生活布滿盼望以及對(duì)窮人憐憫慈祥的心。在阿廖沙的童年里還有小茨岡，格里戈里，正是他們的力氣及支持，使阿廖沙始終保持對(duì)生活布滿了士氣及信念，并漸漸成長為一個(gè)頑強(qiáng)英勇，正直和善，布滿愛心的人。

我認(rèn)為阿廖沙能給我們帶來的東西特別多，他的性格，處事，是值得我們學(xué)習(xí)的。阿廖沙的自強(qiáng)，獨(dú)立以及對(duì)家人的愛心，是我們這些90后應(yīng)當(dāng)具備的。阿廖沙純樸，正直，英勇頑強(qiáng)的品質(zhì)，也同樣值得我們品位。阿廖沙的身上集成了太多的優(yōu)點(diǎn)，是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)榜樣。

家長：首先，我作為一個(gè)孩子的家長，個(gè)人認(rèn)為《童年》這本書很值得我們與孩子們共同閱讀、觀賞。里面所說孩子童年的故事，可以使孩子們了解高爾基的往事，學(xué)習(xí)到高爾基童年時(shí)那種堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)韌、勤勞、刻苦的精神，并更好地應(yīng)用到自己的處事里來。這是一本教育孩子的書，同樣，我們讀了也覺得很有意義。讀這本書，讓我回憶起我小時(shí)候的經(jīng)受，使我與孩子讀這本書的時(shí)候，難忘那一段泯滅不了的童年。

《童年》值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品嘗，永久的珍藏，名著伴我們成長，我們會(huì)學(xué)得更多，學(xué)習(xí)更有價(jià)值的東西。

盞盞茶香，淡淡書香，交叉縱橫，散發(fā)一陣陣暗香，使人無法不沉迷于其中。茶，可以使人靜心；書，可以使人高尚；一邊品茶，一邊讀書，那是怎樣的一種境界呢？

愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師?！痹缭谖已姥缹W(xué)語的時(shí)候，我便與名著結(jié)下了不解之緣。記得小時(shí)候，我最喜愛的就是依偎在媽媽的懷里，一邊望著媽媽潭水般的眼睛，一邊纏著媽媽給我講故事。這時(shí)，媽媽總會(huì)拿出《格林童話》，給我講著一個(gè)個(gè)天馬行空、妙趣橫生的故事。而我也總會(huì)一邊用稚嫩的小手輕輕拍打著書本，一邊朝著媽媽憨笑，并且每個(gè)故事總要聽上好幾遍才肯罷休。也就是在那個(gè)時(shí)候，一顆喜愛名著的種子便深深地扎根在我小小的心田中。

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是進(jìn)步的階梯?！钡搅巳陌嗉?jí)時(shí)，我也不滿意于只看一般的童話書了，書店里那一本本名著又像磁石一樣吸引著我：《愛的教育》里那一個(gè)個(gè)愛的鏡頭，猶如一股股暖流暖和著我全身，令我無比感動(dòng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾如同一座高聳的豐碑，他那不向困難低頭，勇于同命運(yùn)搏斗的精神令我敬佩不已；讀著《綠野仙蹤》，我仿佛和多蘿茜一行人一起，去探尋那神奇莫測的奧茲國……這時(shí)，我也養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣，做筆記熬煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。

陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”現(xiàn)在，我對(duì)名著的感情也與日俱增，甚至到了走火入魔的地步。記得有一次，我一寫完作業(yè)便津津有味地看起《西游記》來，一頁，兩頁……我就像一匹餓狼，貪欲地讀著。也不知過了多久，正值我看得如癡如醉時(shí)，突然，媽媽站在我面前，指著時(shí)針已指向“11”的時(shí)鐘說道：“也不看看幾點(diǎn)了，還在

閱讀，快去睡覺！”我自知理虧，吐了吐舌頭，放下書閉上眼睛假裝睡著了。待媽媽的腳步聲慢慢遠(yuǎn)了，我又當(dāng)心翼翼地打開小臺(tái)燈，連續(xù)看起書來，心里美滋滋的：危機(jī)解除，連續(xù)

閱讀。

在書香中，去領(lǐng)悟那沁人心脾，去領(lǐng)會(huì)那神清氣爽，獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，獲得一份自省的靜謐與安詳。讓名著伴你我成長！

初次接觸書，已不知過去多少個(gè)年頭了。讀過的書，不說幾千，但至少也有幾百本了。這么多年來，扔了的，捐了的，甚至不知所蹤的，早已不知有多少本了，只有那《小王子》伴我走過了漫長的成長歷程。

第一次遇見他，許是在我還在幼兒園時(shí)吧。起初，只是被他那精致的圖畫而吸引了，至于那淺顯的文字，對(duì)于當(dāng)時(shí)不識(shí)字也不會(huì)拼音的我來說，與那天書也沒有什么兩樣。年幼的孩子，對(duì)于新事物也只有三分鐘熱度。所以，也只有起初的幾天，我才纏著母親，讓她讀給我聽。但是幾天后，我便迷上了其他東西，而這本書也就被深藏在了箱底。

轉(zhuǎn)瞬間，我便上了學(xué)校，而這本書，早已被我拋之腦后。不只是哪一次，老師推舉我們?nèi)ラ喿x一下《小王子》這本書，當(dāng)時(shí)老師是這樣說的：“《小王子》這本書寫的

非常好，我盼望你們?nèi)プx一讀，這本書用簡潔易懂的文字寫出了深刻的哲理。或許現(xiàn)在的你們還讀不懂，但是讀一讀總歸是好的?！边@時(shí)，我才記起家中還有著這樣的一本書?；丶液?，用了幾天的時(shí)間將它讀完，只是覺得這本書很淺顯易懂，但卻怎樣也品不出老師所說的哲理。不過，可能當(dāng)時(shí)覺得這也不是多大的事，幾天后便將這事拋之腦后了。而這書，卻又因此而再一次埋藏在了箱底。

不知是哪一天，閑來無事就將以前的東西好好地整理一下，卻無意間翻出了這本書，順手一翻卻發(fā)覺這書潔凈極了。作文這才想起前兩次閱讀這本書的經(jīng)受。也罷，雖然已經(jīng)閱讀過兩次，但老師所說的哲理卻是一點(diǎn)也沒有品出來。那，我現(xiàn)在又長大了這么多，看過的書也不少了，現(xiàn)在可以將這書中蘊(yùn)含著的哲理品出來嗎？看完書，我不經(jīng)贊美的宏大：他用淺顯天真的語言描繪出了人類的孤獨(dú)孤獨(dú)?????以及漂浮的命運(yùn)。

這，是否就是書中蘊(yùn)含著的哲理了呢？這個(gè)問題，或許永久也不會(huì)有答案，或許，隨著我閱歷的增長以及心智的成熟，就能得出不同的答案了吧……。

在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨?！?、“肚子在唱空城計(jì)?！薄暮x。

在中低班級(jí)，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇?dú)v史小說，它不僅使我懂得了很多歷史學(xué)問，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、脆弱無能的劉禪……

在學(xué)校高班級(jí)，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的熟悉。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣?，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)由于別人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)當(dāng)由于自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)當(dāng)為自己取得的一點(diǎn)成果而沾沾自喜，人無完人，我們身上也肯定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

而我寵愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不行沒，只惋惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢姰?dāng)遇見哀痛、苦痛、生氣的事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)理智地掌握心情，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，假如意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》伴我成長，它是一盞燈，一盞光明而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。

從小到大，名著始終伴我成長，他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我歡樂的成長，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著！走進(jìn)名著傳奇！感受名著的沐浴吧！

每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》敘述的是戰(zhàn)斗中的故事，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)斗中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任，越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻非常眷顧他，他一次次于死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那酷熱的心還在跳動(dòng)，他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著簡單的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)斗中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌?，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并不是廢人，天無絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門為你打開。

還有《魯濱遜漂流記》，他敘述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會(huì)信任有一個(gè)人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂觀、勤勞、聰慧、知足安命、英勇、精打細(xì)算、和善，這不行能集中于我們?nèi)祟愐簧?，即使有，全世界唯恐只有幾個(gè)人，我不禁贊美魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無憂，對(duì)我們來說，無疑比登天還難。在書中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂觀面對(duì)。

《繁星》可謂是文學(xué)壇上的珍寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脫出來當(dāng)時(shí)女流之輩的思想，這不得不說是一個(gè)奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。

正像我在開頭所說的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大，書給我們?cè)S多許多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松芾?，教我們?cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中同學(xué)當(dāng)中名著已成為人生中不行缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長，我愛名著，愛他們給我的啟迪；我愛名著，愛他們給我的哲理；我愛名著，愛他們伴我成長！閱讀名著對(duì)我來說是極大的歡樂，因此，我盼望，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨！

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。的確，書是我們無聲的老師，知心的伴侶。在我的記憶中有這樣一本書始終陪伴著我的成長，這本書就是《西游記》。

在我剛剛會(huì)翻書的時(shí)候，媽媽給我買了很多關(guān)于《西游記》的漫畫書。書中圖文并茂，活敏捷現(xiàn)的人物躍然紙上，我特別喜愛這些書，小時(shí)候我最大的幻想就是擁有一根孫悟空的金箍棒，擁有一匹唐僧騎的白龍馬，然后像他們一樣騰云駕霧，在天際暢游。當(dāng)然，要是哪個(gè)小伴侶不聽我的話，我還可以對(duì)他念緊箍咒呢。慢慢地長大了，那時(shí)電視里播放著86年版的《西游記》，每天我準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)坐在電視機(jī)前“恭候”著，一看就是一成天，每當(dāng)聽到“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎著日出送走晚霞，踏平坎坷成大道……”的歌詞時(shí)，只見我眼神專注地盯著電視屏幕，津津有味地沉醉在故事情節(jié)中，用“廢寢忘食”這個(gè)詞來形容那時(shí)的我一點(diǎn)也不為過。

后來我上學(xué)了，媽媽給我買了一整套的四大名著，當(dāng)我翻開《西游記》這本書的時(shí)候，書中惟妙惟肖的人物描寫和情節(jié)轉(zhuǎn)折使我蕩氣回腸，跟電視劇相比，書中的文字更增加了想象的空間。那些神仙，妖魔鬼怪的外貌、內(nèi)心的描寫和唐僧一路取經(jīng)的種種畫面，在文字中訴說的栩栩如生。一篇篇讀來，一篇篇遐想，就如孫悟空的筋斗云，飛到了十萬八千里。武藝高強(qiáng)的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，忠厚狡猾的沙和尚，還有慈眉善目的師傅唐僧，都給我留下了不行磨滅的印象。

如今再讀《西游記》，我又有了新的體會(huì)。孫悟空是正義的代表，機(jī)靈英勇，嫉惡如仇；豬八戒雖然好吃懶散，但關(guān)鍵時(shí)候還是能站出來和大家一起同仇敵愾；沙和尚不善言詞，卻任勞任怨地悄悄付出自已的行動(dòng)；師傅唐僧是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，他用自己的毅力與耐力帶領(lǐng)大家不斷向前。雖然前進(jìn)的道路迷茫，未知，曲折，艱險(xiǎn)…雖然有時(shí)他們也會(huì)背道而馳，但在危險(xiǎn)時(shí)刻他們總能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)全力拼搏?！耙环呵锒模粓鰣鏊崽鹂嗬?，敢問路在何方，路在腳下！”這就是他們最真實(shí)的寫照，面對(duì)種種困難險(xiǎn)阻，卻始終堅(jiān)決著信念，永不放棄自己的追求?，F(xiàn)在，從他們身上，我真正體會(huì)到了什么才是百折不撓，什么才是團(tuán)隊(duì)精神。

《西游記》我最好的伴侶，與你為友，前進(jìn)的道路上布滿陽光，與你同行，歡樂相伴在我左右。

有人說過：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。在我的成長的過程中，我越來越感受到了這句話的精髓。在我剛學(xué)會(huì)用拼音識(shí)字的時(shí)候，就與一些經(jīng)典的中外名著結(jié)下了不解之緣。從《格林童話》到《一千零一夜》，從《木偶奇遇記》到《伊索寓言》，從〈〈哈里波特〉〉到我國的四大名著。我如饑似渴的讀著、感悟著并成長著。

《格林童話》是一本由童心和愛心匯成的書，她告知我人要有一顆和善的心，《木偶奇遇記》中發(fā)生在木偶皮諾曹身上的故事，讓我明白要做一個(gè)誠懇的孩子，一個(gè)人只要不斷的改正錯(cuò)誤，就會(huì)從不完善走向完善?！兑了髟⒀浴窂囊粋€(gè)個(gè)小故事中，我體會(huì)到一些深刻的人生道理，使我受益匪淺。

在這些眾多的名著書籍中，我最愛讀《三國演義》，至今我已經(jīng)讀了三遍了，每一遍都有不同的體會(huì)和收獲，這里面的人物眾多，形象分明，栩栩如生，如曹操霸氣十足、雄立天下。諸葛孔明，足智多謀，上知天文，下知地理。劉備是沉穩(wěn)精明，情意綿長……

曹操說：“假如天下沒有我，不知幾人稱帝，幾人稱王”有人會(huì)說他很傲慢，其實(shí)這并不是空話，稱帝的袁術(shù)就是曹操所滅，當(dāng)時(shí)假如沒有曹操，亂世會(huì)有誰來平，這體現(xiàn)了曹操一種何等的氣魄與雄心。他告知我做人要懂得認(rèn)可自己，做自己力所能及的事，并盡量做的完善，只要有足夠的信念堅(jiān)決的信念，我們的生命就會(huì)放射出奪目的光輝。

諸葛亮是一個(gè)料事如神，幾乎百戰(zhàn)百勝的傳奇人物，他舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲足見其才能與膽魄。然而，由于

名著伴我成長作文400篇(3):書籍伴我成長作文400字

在生活中，我有一個(gè)“特別”的伴侶，她不是上學(xué)、放學(xué)時(shí)交到的伴侶，也不是玩耍時(shí)交到的伴侶，而是讓我增長學(xué)問的書籍。

小時(shí)候，爸爸每天都給我講故事，在故事中，我與湯姆索亞一起去當(dāng)海盜；與神犬探長和青蛙博士一起去探究一樁樁驚奇的事情；與唐僧師徒一起去西天取經(jīng)；與笨狼一起去動(dòng)物學(xué)校，一起去查找它那出去旅行的、圍著地球轉(zhuǎn)的爸爸、媽媽……

讀書不只給我的生活增加了樂趣，還增長了我的才智。通過讀書，我知道了食肉蟻怕光，酸雨是由于人類排出的煙才造成的，海市蜃樓在沙漠中也會(huì)消失，狐貍并不是只會(huì)去偷雞，它還會(huì)捉老鼠，是一個(gè)地地道道的捕鼠能手……

我愛讀書，我的成長離不開書的陪伴。讀書讓我增長了學(xué)問，讓我從無知的小孩成長為四班級(jí)的學(xué)校生，讓我知道了人生中愛是最重要的。

友愛的書，我想對(duì)你說一句發(fā)自肺腑的話：“我的生活因你才精彩！”

這本書的主要內(nèi)容是魯濱遜第一次出海的時(shí)候就被沖到了一個(gè)孤島上，不過，他利用自己的才智克服了沒有吃的、遇到了野蠻的土人等重重逆境，最終他重返家園的故事。

他竟然獨(dú)自生存了28年，這就說明在人的意志中只有依靠自己的才智和把握的學(xué)問不向惡劣的自然環(huán)境低頭，不輕言放棄就能克服任何困難。他還收留了一個(gè)土人為他效力，起名為星期五，假如沒有星期五的關(guān)心他也不會(huì)克服重重阻礙，回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚，他利用自己的日記照實(shí)記錄下這28年來的辛酸與艱苦，也譜寫了內(nèi)心深處的孤獨(dú)與堅(jiān)韌。在他的親人們已經(jīng)放棄盼望的時(shí)候，他卻奇跡般的在多年以后重返人類文明世界，這不能不使人訝異于人類無限的潛能。

魯濱遜是個(gè)傳奇而宏大的人物，這不僅僅是由于他獨(dú)自一人在孤島上度過了常人難以想象的生活，更是由于他在重返文明世界后，無私地將28年來植物園的全部收入奉獻(xiàn)給了他的親人、伴侶、和那些關(guān)心過他的人！在他的身上，我學(xué)到了做事要有恒心，遇到困難不能放棄，哪怕有一線盼望都要堅(jiān)持下去！

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)具有這樣的品質(zhì)，所以我向大家推舉《魯賓遜漂流記》這本書，信任大家都會(huì)受益匪淺的！

我想大家介紹一本書名叫《父與子》，這本書講的是卜勞恩和他兒子的故事，它分為四個(gè)篇章，第一個(gè)篇章主要講的是他們倆在家的故事；其次個(gè)篇章主要講的是他們是二百萬馬克和宮殿繼承人的故事；第三個(gè)篇章主要講的是他們迷失地方到了一個(gè)荒島發(fā)生的故事；第四個(gè)篇章主要講的是他們回到宮殿的故事。

我最喜愛第一個(gè)篇章其中的一個(gè)故事，由于這個(gè)故事很搞笑，名叫奇妙的魔術(shù)書，這個(gè)故事講的是父親和兒子去馬戲團(tuán)觀看演出，父親把手套放在帽子上，帶的帽子的都沒觀察手套在帽子上讓兒子幫他找手套，都沒找見他的手套，他在外面買了一本魔術(shù)書，看那個(gè)魔術(shù)能讓手套回來，他剛打開書低頭正預(yù)備看，手套就從帽子上掉下來了，父親說：“這本書真奇妙呀?！?/p>

這本書講了，爸爸很愛兒子，兒子也很愛爸爸，他們生活的很幸福。我從這本書里學(xué)到了許多道理，我們要聽父母的聽，要孝順父母。爸爸媽媽很愛我們，我們要懂得感恩他們。這本書即幽默又搞笑，我見意大家買那種沒有字的版本，可以讓大家想想父親和兒子的對(duì)話，會(huì)更有意思。

小時(shí)候我特別喜愛書。但由于不識(shí)太多字，所以就看畫冊(cè)，或者是聽家長們講故事，直到二班級(jí)時(shí)才可以看許多字的書了?？墒窃谀棠痰男哪恐?，二班級(jí)就要好好學(xué)習(xí)了。不能再用很長時(shí)間看課外書了。但是在暑假的時(shí)候就可以痛快的看。有一天我在書櫥里找到了幾年前買的一本書。上面皺皺巴巴的寫著幾個(gè)大字《小故事大道理》小故事也有大道理？帶著疑問進(jìn)入了這本書中找答案。

這本書總共有6種故事愛和友情。人生才智。勝利法則。生存方略。樂觀心態(tài)。掌控命運(yùn)。曾經(jīng)有一位不知名的智者說過的一段話正好是描寫這本書的。一花一天國，一沙一世界。真正有才智的的人往往能從小細(xì)節(jié)

發(fā)現(xiàn)大景觀；從小故事悟出深的道理；從小大事總結(jié)除真才智。

讀了這本書中的一些小故事，我知道了這些小故事公開這大才智，如同一扇扇虛掩著的門從那門縫中露出的一束光，可以讓你進(jìn)入一個(gè)豁然開朗的境界。細(xì)細(xì)地讀著這些故事，就能從中獲得一個(gè)道理。這本書中的道理說不定就是我們一生中所需要道理。

這本書真是太棒了，雖然有些皺巴但我還是把它當(dāng)珍寶。所以我便常常看真本書，更深化了解書中的道理。

這真是一本好書！

談起我最喜愛的一本書，莫過于姜戎寫的《狼圖騰》了。

《狼圖騰》敘述了草原游牧民族世代與狼斗智斗勇的故事反映出狼圖騰的宏大，最終一部分反映了人類對(duì)大自然破壞非常嚴(yán)峻。

狼，這種動(dòng)物非常宏大而且也非常聰慧，宏大之處在于他堅(jiān)韌的生命力，狼吃野兔等動(dòng)物給草原削減黃災(zāi)；聰慧之處在于他打獵時(shí)也用人的戰(zhàn)術(shù)，什么調(diào)虎離山、金蟬脫殼……等等戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

這本書敘述了幾個(gè)下鄉(xiāng)知青在草原生活的故事。他們和草原牧民一起放牧打獵生活。草原春天和夏天特短，他們得不停地搬家，查找肥美的牧草。而且要時(shí)時(shí)刻刻提防著狼群，過著與狼日夜搏斗的生活。牧民向狼學(xué)習(xí)，和狼搏斗，才有了狼圖騰，才有了歷史上宏大的游牧民族。

人類想把狼殺光殺絕的愚蠢想法，大自然賜予了嚴(yán)峻的懲處。狼消逝了，沒有了狼這個(gè)天敵，野兔、旱獺、田鼠泛濫成災(zāi)，和牛羊爭奪草場，使草原沙化，生態(tài)失衡。

狼，這種非常強(qiáng)大的動(dòng)物在人類黑洞洞的槍口下顯得不堪一擊，可他依舊與人類搏斗。狼的精神是不到最終一刻決不放棄！或許龍圖騰也是從狼圖騰轉(zhuǎn)變而來的吧！

歷史車輪滾滾向前，時(shí)代的進(jìn)展日新月異。誰能說自己不需要學(xué)習(xí)，就可以永久適應(yīng)？誰能說自己不需要學(xué)習(xí)也不會(huì)擱淺？

書是寬闊的天地，書是學(xué)問的海洋，書是人類才智的結(jié)晶。沒有書籍，就似乎生活沒有陽光，沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。書籍，如同開啟學(xué)問大門的鑰匙，把我們引入人類文明的殿堂。

浩瀚蒼穹，星移斗轉(zhuǎn)，千百年來，先哲們的無窮才智化為雋永的美文詩篇。她像茫茫夜霧中的燈塔，為航船指引方向；她像永恒久遠(yuǎn)的濤聲，在我們的耳邊深情回蕩。她讓我們時(shí)時(shí)刻刻在世界文學(xué)的海邊閑逛，傾聽她的回聲，品嘗她的魅力，感受她的力氣。

滔滔黃河，奔騰東去；日月經(jīng)緯，孕育華章。幾千年絢爛的華夏文明，博大精深，瑰麗多姿，如花中的奇葩，似海中的珍寶，分散了歷代文人，最深刻的思想、最宏大的制造和最純凈的感情，鑄就了中華文化的不朽豐碑。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，理論學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。

書山有路，學(xué)海無涯。書不僅僅是我們心靈的家園，而更應(yīng)當(dāng)成為“世界的回聲”。讓我們伴隨著書，在藍(lán)天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，讓這回聲，歷久彌新，在我們心中永久激蕩！

不記得從什么時(shí)候開頭，媽媽總喜愛督促著我去逛書店，在無形中，我慢慢愛上了那琳瑯滿目的書。不知道從什么時(shí)候開頭，書成了我的摯友，并開拓了我的眼界。

書是茫茫人海中意識(shí)的羅盤，是才智的源泉，是進(jìn)步的階梯，它能增長我們的見識(shí)，轉(zhuǎn)變我們的氣質(zhì)。因此古語有云：“富者因書而貴，貧者因書而富。”雖然只是薄薄的一卷書，但給予的樂趣，只有愛書的人兒才能體會(huì)得到。

為了不使我的心靈孤獨(dú)?????，為了不使自己迷失在俗世當(dāng)中，我總在勞碌中，擠出一點(diǎn)時(shí)間，沉醉在那書香中。去了解先輩們的勝利閱歷，歷代英雄的豐功偉績，當(dāng)代文豪的作品。幾年來書始終陪伴著我，成為我生活中不行缺少的一部分。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇捎趯?duì)書的寵愛，我對(duì)寫作產(chǎn)生了深厚的愛好。夜里，我獨(dú)坐桌前，一只筆，一張紙，成為我最忠誠的伴侶，濾過筆尖，揮發(fā)我的理想與抱負(fù)。

書賜予了我太多，對(duì)于書的寵愛，將恒久不變，我已和它結(jié)下了不解之緣。

我從小就有一個(gè)伙伴，他始終陪我到了現(xiàn)在，他就是書。

小時(shí)，我每晚都要媽媽講睡前故事，別人聽幾個(gè)小故事就睡覺了，可我每次都越聽越精神，每回我都要媽媽多講幾個(gè)故事，我才肯乖乖睡覺。就這樣書伴我走過一個(gè)又一個(gè)夜晚，陪我度過一年又一年。

到了上學(xué)校的年齡媽媽送給我了一本書，我很興奮，可媽媽忘了我還認(rèn)字不多，沒拼音壓根讀不懂，沒方法又買了一本帶拼音，雖然帶拼音，但讀起還是很吃力，可我依舊讀得津津有味。就這樣書又伴我度過了一年又一年。

現(xiàn)在我立刻就要上學(xué)校了，老媽也就不讓我讀課外書我只好把幾本主課書讀了一遍又一遍了，讀的我頭暈眼花，每次讀書時(shí)總心里癢癢的，最終實(shí)在忍不住了，我想了個(gè)方法“竊讀”。

到了中午我早早的吃完飯，躺在床睡午覺。過了一會(huì)兒老媽也去睡覺了，我躡手躡腳的跑到書柜旁

抽下一本書，趴在被窩里，打開手電，看了起來，不時(shí)探出腦袋看看老媽來了沒，那感覺就像老鼠偷東西怕被貓發(fā)覺一樣。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間過了半個(gè)小時(shí)，我心滿足足的放回了書，睡了起來。

書感謝你伴我走過了一年一年。

名著伴我成長作文400篇(4):國學(xué)經(jīng)典伴我成長作文400字

國學(xué)猶如一碗香甜可口的濃湯，向四周洋溢著淡淡的芳香，制得你去細(xì)細(xì)品嘗精雕細(xì)琢。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”自幼在我心中牢牢的扎下深根，就是粒種子讓我一步步踏入國學(xué)的大門，正如孔子所說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡拇_如此“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)?！崩畎自乱顾监l(xiāng)的情景歷歷在目?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君？”該是怎樣開朗，達(dá)觀的情懷？

儒家文化融合百家而為國學(xué)，中國文化海納百川而經(jīng)典?！短圃姟贰端卧~》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《高?！?，這些都是國學(xué)，這些都是中華文化的精髓。

國學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì)，而國學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。

假如說國學(xué)是一片汪洋，那么我們就只是一滴牛毛細(xì)雨罷了；假如說國學(xué)是片森林，那么我們只是其中的一片葉子而已；假如說國學(xué)是浩瀚無比宇宙，那我們只不過是一只渺小的螞蟻。我們對(duì)國學(xué)的接觸也只不過是冰山的一角罷了。

國學(xué)不僅是中華文史學(xué)問的源泉，更是中國文化的起源。所以，我們肯定要好好學(xué)習(xí)國學(xué)，它教我們明白事理，辯是非。讓中國文化站在世界的頂峰。

中國，擁有著五千年的歷史文化，漫長的歲月為她積淀了厚重文化底蘊(yùn)，字骨，畫魂，音容，文氣，詩節(jié)，篆刻下了五千年歷史的興頹變遷，凝練成了經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)文化，鑄就了永垂不朽的民族精神。

從我們剛開頭說話，就在接觸國學(xué)歷史，我依稀記得小時(shí)候媽媽教會(huì)我的第一首詩，是唐朝詩人李坤的《憫農(nóng)》，我記憶最深刻的是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這一句詩。這一句話告知了我們糧食的來之不易，要疼惜糧食。

還有我學(xué)校背的《三字經(jīng)》，里面的孔融讓梨教會(huì)了我們要從敬重友愛兄長開頭，培育自己的愛心，要以友善的態(tài)度對(duì)待他人，就不應(yīng)當(dāng)計(jì)較個(gè)人得失，才會(huì)受到別人的敬重和歡迎，也會(huì)感受到他人的暖和。還有“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文?！苯虝?huì)了我們孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎(chǔ)，能文會(huì)算是做大事的本錢，要做一個(gè)才德兼?zhèn)涞娜?，就必需從這兩點(diǎn)做起。

還有許多關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的故事，我們要在學(xué)習(xí)中不斷成長，才能把握其中的神秘。

國學(xué)使人進(jìn)步，國學(xué)使人明智，每一個(gè)少年兒童的美妙人生，將從國學(xué)開頭。國學(xué)需要我們用一輩子體會(huì)，而國學(xué)中的精華一生也學(xué)不完。

讓國學(xué)陪伴我們成長吧！

國學(xué)就像一片汪洋大海，而國學(xué)經(jīng)典就是那騰起的浪頭，雖然只是表面淺淺一層，卻承載了一個(gè)個(gè)先輩們的思想和無價(jià)的精血組成的道理，去鼓舞我們深探、去鉆研、去踏上討論國學(xué)的旅程！

從娃娃起我就漸漸接觸到《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)。由于太淺顯，年幼的我呆站在國學(xué)的大門口，進(jìn)不去也不行離去。所以我對(duì)它既熟識(shí)又生疏，他陪著我一起成長。

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這幾句是懂非懂的語言，直到我現(xiàn)在才初步的理解它。由于“人之初，性本善”所以我們小時(shí)候天性是和善純真的?！靶韵嘟?，習(xí)相遠(yuǎn)”人的性格是與向善的表現(xiàn)相近的，由于習(xí)慣又打算了性格，而習(xí)慣又受環(huán)境所迫，所以沒有根本的好人和壞人，只有根本擁有好習(xí)慣和壞習(xí)慣的人，所以我們先要養(yǎng)成的就是好習(xí)慣、好禮儀。如此簡潔幾句，道出了莫大的哲理。“親師友，習(xí)禮儀”也讓我明白古人對(duì)禮儀的重視程度有多大！從今我開頭步入國學(xué)的大門，試著去品嘗、去鉆研。最終我發(fā)覺國學(xué)就是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的基本常識(shí)，做人的根本！

品國學(xué)，國學(xué)像大海！鉆國學(xué)，國學(xué)像蜜糖！它給我們無窮的啟發(fā)。它就像一把把鑰匙，引領(lǐng)我們?nèi)ゴ蜷_那一扇扇才智的大門。而我將用我的一生去國學(xué)之海中漂流。

中國文化，博大精深。中國的國學(xué)經(jīng)典更是數(shù)不勝數(shù)。《周易》、《孟子》、《論語》、《三字經(jīng)》等更是出類拔萃。

《孟子》中，寫到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈?！边@是古人立世的標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)了中國人的骨氣。我們現(xiàn)代人也應(yīng)當(dāng)傳承這種精神，培育自己的高尚人格。

《周易》中，寫到了“人之所助者，信也”，人肯定要講誠信。這是人與人之間溝通的基石。也是中華民族的傳統(tǒng)美德。只有人人講誠信，才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展，傳遞“正能量”。

《論語》中有這樣一句話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一個(gè)人只知道學(xué)習(xí)而不知道思索就會(huì)感到迷茫，只空想而不讀書就會(huì)懷疑。所以在學(xué)習(xí)方面，我們要做到學(xué)思結(jié)合。

《三字經(jīng)》里說：“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”教育我們要敬重父母，急躁聽取他們的教育。

除此之外，還有許多國學(xué)經(jīng)典，它們會(huì)告知我們?cè)S多人生的道理，我們要細(xì)細(xì)去品嘗。

讓國學(xué)經(jīng)典伴我們成長！

‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！世首x書聲從我耳邊傳來，我想起了學(xué)校時(shí)老師教我們的一首首古詩。這是我小時(shí)候?qū)W的一首，那時(shí)候的我還是一個(gè)懵懂無知的小孩兒，并不能體會(huì)到這首詩的含義，但隨著我漸漸長大，所學(xué)的學(xué)問越來越多，我明白了，原來它告知我們，糧食來之不易，是農(nóng)夫伯伯們辛辛苦苦才種出來的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。

除了這些詩、詞以外，我們還讀過一些經(jīng)典名著，在其中，我最喜愛的還是四大名著里的《西游記》唐僧西天取經(jīng)，收了三個(gè)徒弟，其中一個(gè)那可是神通廣闊啊。在這師徒四人里面，我最喜愛的就是他了，他是誰呢？他就是大鬧天宮的‘齊天大圣’孫悟空。他會(huì)七十二變，一會(huì)兒變成小鳥，一會(huì)兒又變成蚊子，但我最艷羨的就是他那金箍棒，它可以細(xì)如針，也可以粗如擎天柱，變換自如。

他的火眼金睛不會(huì)放過任何一個(gè)妖魔鬼怪，他的金箍棒不會(huì)對(duì)任何一個(gè)妖怪留情，無論遇到什么事情都不會(huì)退縮。這，就是孫悟空。正是由于有他，取經(jīng)路上才會(huì)平安，唐僧才會(huì)平安的到達(dá)西天，取得真經(jīng)。

其實(shí)，在生活當(dāng)中，我們也會(huì)用一些詩句來表達(dá)我們的請(qǐng)感，比如：《秋思》中的‘洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！磉_(dá)了在外游子的思鄉(xiāng)之情。而《游子吟》看似是一個(gè)平常的臨行前縫衣的場景，卻凸顯并歌頌了母愛的宏大和無私，表達(dá)了詩人對(duì)母親深深的愛與敬重。

看，這些國學(xué)經(jīng)典就在我們身邊。

在時(shí)間的長河里，直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)整整度過了十三年，而國學(xué)經(jīng)典也已成為我生命中不行或缺的東西。

從在媽媽肚子里便開頭搖頭晃腦的默念古詩，到誕生時(shí)的激揚(yáng)誦讀。從一歲時(shí)的牙牙學(xué)語，到兩歲半的倒背如流。從唐宋三字經(jīng)到論語百家姓，直到最終的高校，中庸。從紅樓、三國、西游、水滸，再到后來的背影、匆忙、受戒、孟子。甚至深化到每一個(gè)故事，每一個(gè)人物的內(nèi)心，每一個(gè)的想法。

從經(jīng)典里，我們知道了許多，也懂得了許多。在《論語》中，老子和他的弟子告知我們，在生活中，要知道虛心，懂得廉恥。在《三字經(jīng)》中告知我要心胸寬敞，懂得謙讓。在《紅樓夢(mèng)》中讓我了解了大家族中的心機(jī)謀慮，以及那之間的兒女情長?！度龂萘x》讓我明白了戰(zhàn)斗之中的殘酷和江湖中的愛恨情仇。《西游記》令我

發(fā)現(xiàn)了師徒四人努力取西經(jīng)的頑強(qiáng)意志以及他們之間的深厚情意?！端疂G傳》中，梁山伯一百零八英雄使我忍不住為他們的兄弟義氣拍手叫好，他們一個(gè)個(gè)歷經(jīng)曲折且都是有罪之身，但他們齊聚梁山之后衛(wèi)國報(bào)效，也讓我知道了他們的愛國之心。

多讀經(jīng)典故事使我受益非淺，如聞雞起舞，東施效顰，邯鄲學(xué)步，都令我知道他們那其中的紛紛擾擾，甘之若霖。

直到如今，我也還在讀更多的國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)更多國學(xué)經(jīng)典中那一個(gè)個(gè)的小故事，我信任，國學(xué)經(jīng)典將會(huì)伴我成長！

國學(xué)就像一杯茶，淡雅暗香，茶是要品的，國學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。

《論語》使我們修身養(yǎng)性，德行人生?！墩撜Z》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”?？鬃右簧贾饕姟叭省?，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜?。《論語》的真諦，就是要告知大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種歡樂生活。

《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的，它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種奇妙的境界，那里都是真善美。這就是國學(xué)的力氣，在國學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線不計(jì)較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆安靜的心去面對(duì)?？摧p人生的權(quán)勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會(huì)別有一番味道?！吧仙迫羲评f物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢名利都看輕了，世間就寧靜了。

《離騷》中有許很多多道理，認(rèn)真品讀。如“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！弊屛覐闹凶x懂了很多道理。

國學(xué)經(jīng)典源遠(yuǎn)流長，我盼望能始終流傳下去。

中華文化源遠(yuǎn)流長，給我們留下來了眾多讓后人們受益匪淺的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶，淡雅暗香。茶是要品的，國學(xué)是要讀的。讀懂了，自然就理解了。

一說國學(xué)，我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！毙r(shí)候的我當(dāng)然卻不知所云，直到現(xiàn)在，才理解其中所蘊(yùn)含的意味深長的道理也理解了國學(xué)的魅力所在。

“入則孝”講的就是親情?！案改附蹋毦绰?，父母責(zé)，須敬承”就是告知我們要仔細(xì)聽取父母的教導(dǎo)。“冬則溫，夏則清，晨則省，溫則定”就是告知我們要善待自己的父母，照看好自己的父母，盡管現(xiàn)在大多數(shù)家里都有暖氣空調(diào)，不需要我們扇扇子暖被窩，但是我們也理解父母，敬重父母，為父母做些力所能及的小事，真心的去愛我們的父母。

關(guān)于學(xué)習(xí)，孔子也告知我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！本褪歉嬷覀?cè)趯W(xué)習(xí)上面不能弄虛作假，知道就是知道，不知道就是不知道不要不懂裝懂?！墩撜Z述而》：“子曰：三人行，必有我焉。”比方處處都有值得我們學(xué)習(xí)的人，告知我們應(yīng)當(dāng)去多向別人學(xué)習(xí)，而不是用自己的特長去和別人的短盯耿馳際佻宦寵為觸力處比。擇其善者而從之，其不善者而改之。選擇他們中的優(yōu)點(diǎn)跟從著學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)

現(xiàn)在國學(xué)經(jīng)典已經(jīng)成為我成長道路上的風(fēng)向標(biāo)，是我學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，不斷修正我的壞習(xí)慣陪伴我始終健康歡樂的成長。

名著伴我成長作文400篇(5):名著伴我成長作文500字

“書是人類進(jìn)步的階梯”從小到大，確定是讀過各種各樣，五花八門的書，走童話書，小說，史料，文學(xué)讀本各式各樣，各有所長。

我小時(shí)候讀過一本少年版的安徒生童話，安徒生童話中，有一個(gè)好玩的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告知我們不要由于別人說什么聰慧的人能觀察這類騙人的話，就硬是說自己能觀察，觀察就是觀察沒觀察就是沒觀察，別最終像皇帝一樣鬧了笑話出來。紅舞鞋，鳳凰等更加好玩的故事讓我們閱讀，每一個(gè)簡潔的道理都能讓我們領(lǐng)悟不簡潔的道理。

長大些，讀了簡潔版的水滸和三國，知道了少不看水滸老不看三國。這些個(gè)名著，給我呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，有老謀深算的人，有陰險(xiǎn)狡詐的人，有勇敢無畏的人，有膽小怕事的人，更告知我和平的重要性，古代的戰(zhàn)亂，總是老民眾處于水深火熱之中，告知我很多很多道理，肯定堪稱佳作。

當(dāng)然，簡讀本刪減了太多，故事也寫得比較簡潔，生動(dòng)，易于小孩子閱讀。又過了一段時(shí)間，當(dāng)真正翻開完整版的時(shí)候，不禁深深的倒抽了一口涼氣，兩者天差地別，內(nèi)容的多少呢，文意理解的難度上，文章揭示的的道理，閱讀能理解到的東西拓寬了不少，甚至壓得有些難以喘息。不過，我信任認(rèn)真閱讀，收獲確定有不少。

名著伴我成長，好書給我鼓舞。

我輕輕地合上這本厚厚的《童年》。心里百感交集。

阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父由于家業(yè)緣由變得脾氣急躁，兩個(gè)舅舅也為了分家而爭吵，整個(gè)家里充滿著仇視和敵意。有一次，阿廖沙受表哥的慫恿把白色床單染成了藍(lán)色，被外祖父打得失去了知覺。從今阿廖沙眼中

發(fā)現(xiàn)的都是仇恨和苦痛。母親也由于不堪忍受這種生活離開了家。但阿廖沙發(fā)覺，這個(gè)社會(huì)也是存在正能量的，比如樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里，還有他和氣和善的外祖母。母親在一天早晨突然回來了，開頭，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的熬煎使她慢慢地變得漫不經(jīng)心，常常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)四周的一切都失去了愛好，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思索之后，他最終增加了力氣和信念。再婚的母親是不幸的，她常常挨后父打，還對(duì)阿廖沙表現(xiàn)出冷酷和不公。阿廖沙在家感受不到暖和，在學(xué)校也被卑視和刁難。

和阿廖沙相比，我們的童年實(shí)在是太幸福了，沒有苦痛和磨難，沒有仇恨和擔(dān)心，都是衣來伸，手飯來張口，而即便是這樣，我們還會(huì)經(jīng)常不滿意現(xiàn)在所擁有的，想要求取更多，想要更多更好的東西。

現(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己擁有的東西，而不是去埋怨去索取，這樣我們的路才能走越走越寬，越走越順。

作業(yè)最終寫完了，繁重的學(xué)業(yè)過后是閑適的閱讀時(shí)間。正在選擇著書，一眼掃過去我就觀察了被我擺在最靠邊的《上下五千年》，我把它抽出來輕撫掉上面的一層薄薄的一層灰。是啊，我多久沒有看這本書了。

翻開書，時(shí)間仿佛穿越回小時(shí)候。那時(shí)的我還只是一個(gè)一二班級(jí)的小孩子?？赐赀@本書還是靠媽媽讀給我聽的呢！我想起那時(shí)每次聽到媽媽要給我讀書上的故事我就特殊感動(dòng)，感覺全世界的學(xué)問都在這本書中。那時(shí)的我沉迷于這好玩的歷史故事中，但只是也許的聽了故事，各人物的性格倒也沒記得。

再長大了一些到了三四班級(jí)。我已經(jīng)熟悉了許多字。我

非常愉快可以自己看這本《上下五千年》了。當(dāng)我捧著這本書熟識(shí)又生疏的書貪欲的看著時(shí)，心中百感交集。這一遍的閱讀使我更加加深了對(duì)人物性格的記憶也了解了許多新的學(xué)問。我讀出了商鞅變法的決心；讀出了司馬遷編《史記》時(shí)的忍辱負(fù)重；讀出來岳飛的精忠報(bào)國；讀出了包拯的鐵面無私…而這些歷史大事中，更多的是無奈。被貶的無奈，山河動(dòng)蕩的無奈，懷才不遇的無奈…這簡單的一切所組合而成的就是歷史??！

小時(shí)候，這本書給我歡樂；長大了些，這本書給我啟迪與學(xué)問；現(xiàn)在，這本書給我思索和鼓舞。它指引著我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。

《上下五千年》是我人生中的一筆財(cái)寶，它是我的一位老師，它伴著我成長。

從小我就很喜愛

閱讀，上了學(xué)校，我最喜愛看的書是《三國演義》。

第一次看這本書，就被書中的內(nèi)容吸引：東漢末年，天下大亂，群雄皆出，戰(zhàn)亂紛爭，三國鼎立。當(dāng)時(shí)還小，

閱讀喜愛里面的打打殺殺，也不在乎內(nèi)容講了什么?？赐暾緯?，也只知道劉備、關(guān)羽、張飛這三兄弟白手起家，打下天下的事。

到了五六班級(jí)，《三國演義》成為必看的四大名著之一，也是四大名著中我最喜愛的一本。這時(shí)

閱讀"打打殺殺“重點(diǎn)，是為了通讀全書的內(nèi)容，了解書中的精彩內(nèi)容。我了解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等精彩片段，同時(shí)基本指導(dǎo)全書的大意，并且當(dāng)時(shí)我很觀賞關(guān)羽這一人物，他勇敢、無畏、重情意，是條英雄，懲奸除惡，是個(gè)大英雄。

到了學(xué)校，《三國演義》成為中考的必考內(nèi)容，要回理解和賞析文章的內(nèi)容。我再次從書架中取出塵封一兩年的《三國演義》。這次讀書，跟以前相比更是不同。對(duì)人物的性格特征我知道許多：諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險(xiǎn)、關(guān)羽勇敢且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細(xì)……我能理解文章表達(dá)的意思和一個(gè)朝代的興盛和衰亡。我對(duì)《三國演義》的理解和第一次看相比截然不同。

最近，我又捧起了《三國演義》，主要是對(duì)其中的聞名戰(zhàn)役很感愛好，我已能分析出一些戰(zhàn)役的成敗緣由，從歷史的角度看待《三國演義》，又會(huì)有不同的發(fā)覺。

在不同的階段捧起同一本書，都會(huì)有不同的感受。

小時(shí)候，我坐在茶幾旁一邊吃飯，一邊看著86版的《西游記》，有時(shí)候看得遺忘吃飯，外婆就會(huì)提示我?，F(xiàn)在，豬八戒背媳婦的那段背景音樂時(shí)不時(shí)在我腦海中回放。

初次預(yù)見《西游記》時(shí)，我還不識(shí)字，只能讓媽媽念給我聽。那時(shí)，我就被書中的仆人公孫悟空所感染了，我寵愛他的神通廣闊，寵愛他的疾惡如仇，寵愛他的忠心耿耿。

而現(xiàn)在，我又讀到了新的東西。孫悟空這個(gè)人物在小說中多次贊揚(yáng)他。他應(yīng)當(dāng)是最完善的人物了，不受約束、法力無邊、敢于抗?fàn)?，?duì)任何事都有探究的心，他的正義與忠誠更是受人歡迎。即使間或有些任性，這也是他可愛的一面。孫悟空寄予了吳承恩極大的情感，他對(duì)天庭的挑釁，這種反叛的精神正是明朝那個(gè)腐敗的社會(huì)所缺少的。而本人，對(duì)于黑暗的現(xiàn)實(shí)，想必也是無能為力。從孫悟空的背后，我讀到了那一聲無奈的嘆息。

再來說說唐僧師徒四人，他們?cè)谌〗?jīng)途中遭受九九八十一難，最終到達(dá)西天。其中的艱辛可想而知，但他們不畏艱險(xiǎn)，無所畏懼的精神深深地打動(dòng)了我。再想想自己半途而廢、虎頭蛇尾，不禁感到慚愧。在生活中，不論遇到什么困難，也不能輕言放棄，只有堅(jiān)持，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

《西游記》這本書對(duì)我關(guān)心很大，它陪伴我成長。

說到我看過最多次數(shù)的書，那邊是儒勒凡爾納的《神奇島》了。

雖然不管是聞名的《海底兩萬里》還是早已

聽聞過許多次的《格蘭特船長的兒女》都早早的被我的父母放在了書柜里面，但是我伸出手拿出來的卻是《神奇島》

第一次看便被那故事深深的吸引，毫不遲疑的就跳過了那些繁瑣的科學(xué)情節(jié)我每一天睡覺之前都依依不舍的放下手中的書籍，閉上眼睛腦子里全是那些感動(dòng)人心的情節(jié)，回旋在我心里久久不能消散。

看完了上就迫不及待的拿出了下冊(cè)，看的飛速但是從某一天開頭便細(xì)嚼慢咽了起來，感受到了右手上的重量在不斷地減輕，盼望著這個(gè)故事永久不要有結(jié)束的那一天。

那一天終于是到來了，合上了封底就盯著那上邊的圖案發(fā)著呆，長長的嘆了氣放回了原位。

其次次把它從書架上翻騰出來是無聊時(shí)的想法，拿下來之后依舊是像之前那樣跳動(dòng)著翻看，那情節(jié)還印刻在我的心里，甚至我都能說出來哪一頁印錯(cuò)了一個(gè)字。

……

今日，我拿起它，仔認(rèn)真細(xì)的看著每一個(gè)字符，那一種種在以前的我看來枯燥無味的長篇大論現(xiàn)在卻使我興奮不已，勉牽強(qiáng)強(qiáng)能看懂一些公式的感覺是多么幸福！忍不住一遍又一遍的看著那一篇篇比百科還要具體的文章，一遍又一遍的咀嚼吞咽。

名著伴我成長，名著伴我成長。以后，它也將連續(xù)伴隨著我的步伐，帶給我更多不一樣的感受吧！

第一次讀《魯賓遜漂流記》是在我很小的時(shí)候。當(dāng)我

發(fā)現(xiàn)它的封面，我立即就被吸引了綠樹環(huán)繞的小島、蔚藍(lán)的大海，幾只海鷗拘束地飛行著。這本書的確很好玩，書中的魯濱遜有著非凡的傳奇經(jīng)受，一次次的驚險(xiǎn)歷程讓我愛不釋手。

學(xué)校，我再一次翻開這本書，才發(fā)覺，《魯賓遜漂流記》不只是敘述了一段傳奇的故事，書中的魯濱遜是一個(gè)堅(jiān)韌而孤獨(dú)的冒險(xiǎn)者，一個(gè)奮勇向前的勇士，一個(gè)樂觀樂觀的智者。他英勇頑強(qiáng)，樂觀樂觀，讓我受益匪淺。“在最不幸的環(huán)境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)比起來看，從而找到得以勸慰的事情?！边@是魯濱遜在遭受不幸是對(duì)自己勉勵(lì)的話語，這也是魯濱遜人生的態(tài)度。當(dāng)他在海上遭受巨浪時(shí)，他并沒有聽天由命，而是竭盡全力向岸上游去；當(dāng)他突發(fā)瘧疾時(shí)，他并沒有消極哀思，而是查找一切方法樂觀面對(duì)病魔；當(dāng)他遇到食人族的攻擊時(shí)，他并沒有惶惶擔(dān)心，而是冷靜應(yīng)對(duì)，救下了星期五……他不屑守成，傾心開拓，三番五次拋開小康之家，出海闖天下。他理智冷靜于勞動(dòng)并擅長勞動(dòng)。他遭受海難，流落到荒島以后，不坐嘆命運(yùn)不公而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住宅、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉農(nóng)服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。

阿斯圖利亞斯曾經(jīng)說過：“只有那些英勇鎮(zhèn)靜的人才能熬過黑暗，迎來光明?！濒敒I遜就是這樣的人，堅(jiān)韌、英勇、樂觀、樂觀，這些品質(zhì)讓我終身受益。

合上書，輕輕摩挲著略顯陳舊的書角，是他讓我懂得很多，是他陪伴著我成長。

記得5歲那年，媽媽每天晚上都會(huì)給我講了一個(gè)故事，到現(xiàn)在我都記憶尤深，這個(gè)故事來自于一本書魯濱遜漂流記。

一位水手出海時(shí)遇到了海難，全船的人都死了，只有他奇跡般地活了下來，無意間他漂流到了一座荒島上，他什么都沒有，但他沒有放棄生存，他靠著自己的才智開頭打獵，造船，種糧食……再一次打獵中，他還救下了一位野人，并起名叫“星期五”。兩個(gè)人相依為命，一起戰(zhàn)勝自然，經(jīng)過26年的奮戰(zhàn)，最終離開了荒島，這位英勇與才智并存的人就是魯濱遜。當(dāng)時(shí)的我，只是把他當(dāng)作我的偶像一樣看待，甚至還想過要成為像他一樣英勇的人。

上了學(xué)校，開頭識(shí)字了，媽媽鼓舞我自己去看這本書，不要聽她讀書了，于是，我其次次捧起了這本書。雖然書中還有不少字不熟悉，但我還是堅(jiān)持讀完了。魯濱遜的形象又翻了一倍，他在我心中不再是單純的英雄了，他的英勇讓我開頭鄙視，向往

現(xiàn)在的我又再次捧起了這本書，這一次，我要靜下心來細(xì)細(xì)的去品嘗。在書中，我讀觀察了魯濱遜的頑強(qiáng)不屈，敢于挑戰(zhàn)自然。當(dāng)魯濱遜就要沉入海中時(shí)，他沒有放棄，而是拼盡全力想著島嶼游去；當(dāng)魯濱遜在島嶼上什么都沒有的時(shí)候，他沒有向命運(yùn)屈服，而是靠著自己的才智用雙手去轉(zhuǎn)變它；當(dāng)魯濱遜被野人攻擊時(shí)，他沒有倉皇逃跑，而是冷靜的面對(duì)，還救下了“星期五”……

魯濱遜的形象伴著我的長大也始終在高大起來，他會(huì)伴著我的成長始終下去。

書讓人綻開無限遐想；書讓人開闊眼界；書讓人豐富學(xué)問……一本好書就似乎是我們生活中不行缺少的物件。有句名言是這樣說的：生活沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀。有許很多多的人喜愛讀書，喜愛在閱讀中享受書的“美”?！吨袊裨挕肪褪俏宜矏圩x的一本書。

《中國神話》是一本敘述了中國大小神話的書。雖然里面只有十幾個(gè)小故事，但是在的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛(wèi)填?！防锩嬗羞@樣一段話：“日復(fù)一日、年復(fù)一年，精衛(wèi)始終在西邊山林和東邊大海之間來回，一顆一顆地把小石子投入海中?！边@段話寫的是“精衛(wèi)”為了把大海填起來，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話中，我知道了做什么事都要有恒心，時(shí)間長了就肯定能勝利，只要目標(biāo)專一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。

我喜愛這本書的緣由不僅是由于它賜予了我深刻的道理，更重要的是書中精妙