2024年全國各地中考語文試題匯編（名著閱讀部分）

2024年中考語文試卷分類匯編名著閱讀部分“太陽”是艾青詩歌中的主要意象之一，請結(jié)合《艾青詩選》全書，概括這一意象的特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮可l(fā)光熱，象征光明、理想、希望等?！拘?詳解】本題考查對詩歌意象的理解。詩歌《太陽》“太陽向我滾來”中的“滾”有滾滾而來，洶涌而來連續(xù)不斷之意，在此形容太陽的光芒，表現(xiàn)了太陽的氣勢不可阻擋，氣勢磅礴，在讀者面前展開恢宏的畫面；聯(lián)系《向太陽》“從遠(yuǎn)古的墓塋，從黑暗的年代，從人類死亡之流的那邊”，可知，“太陽”是光明、希望、未來的象征，“太陽向我滾來”寓意著“太陽”是從歷史的遠(yuǎn)處滾來，不管這漫長的歷史多么黑暗，又多么艱難，“太陽”以它不可阻擋的氣勢，光亮亮地滾來了；詩人在這里指明歷史是不可阻擋的，光明的到來是必然的，也表現(xiàn)出作者對光明的熱愛；《向太陽》中的“炫目的光芒”“刺醒”體現(xiàn)了“太陽”光芒耀眼奪目，能夠?qū)⒑诎凋?qū)走、將絕望趕走，可見太陽感召力強(qiáng)，有鼓舞人心的力量；“太陽”，光芒四射，散發(fā)光熱，是光明的象征，表現(xiàn)了作者對于光明、理想、美好生活熱烈不息的追求；《艾青詩選》寫作背景是抗日民族解放戰(zhàn)爭時期，詩歌中表現(xiàn)了作者驅(qū)除黑暗、爭取勝利的美好愿望，“太陽”不僅是中國光明前途的象征，更是中國革命必勝的信念的象征。（2024年安徽）小說中的場景與人物形象關(guān)系密切。從《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》中任選一部，說說場景對塑造人物形象的作用。（要求：寫出某一人物所處的兩處場景，分別解釋場景與人物形象的關(guān)系，寫出場景變換中人物形象的變化。100字左右）【答案】示例：在《水滸傳》中，林沖原本身為朝廷武將，身處繁華的東京城，卻因遭受陷害而流落江湖。在梁山泊，他找到了志同道合的兄弟，從孤獨(dú)的受害者轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒂碌姆纯拐?。場景的變化不僅揭示了林沖的遭遇，也塑造了他從軟弱到堅強(qiáng)的性格轉(zhuǎn)變?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查內(nèi)容理解與概括。只要任選一部名著，寫出所選名著中主人公或某一重點(diǎn)人物所處的兩處場景，分別解釋場景與人物形象的關(guān)系，寫出場景變換中人物形象的變化即可，注意字?jǐn)?shù)要求?！端疂G傳》是中國四大名著之一，作者施耐庵。這部作品以北宋末年宋江起義為主要故事背景，生動描繪了一群梁山好漢的形象。他們來自不同的社會階層，因各種原因被逼上梁山，結(jié)義為兄弟，共同對抗官府的壓迫。書中刻畫了眾多性格鮮明的人物，如仗義疏財?shù)乃谓?、智勇雙全的吳用、剛猛不屈的武松、粗魯直率的李逵等。通過這些人物的經(jīng)歷，展現(xiàn)了封建社會的黑暗和人民的苦難，歌頌了梁山好漢們的反抗精神和兄弟情義。《西游記》由吳承恩創(chuàng)作，是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。主要描寫了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上歷經(jīng)九九八十一難，與各種妖魔鬼怪斗智斗勇的故事。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢；豬八戒貪吃懶做但心地善良；沙僧忠厚老實、任勞任怨；唐僧慈悲善良但有時過于迂腐。作品充滿了奇幻的想象和幽默的情節(jié)，同時也蘊(yùn)含著深刻的人生哲理和宗教思想，表達(dá)了對正義、勇敢和堅持的贊美?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜髦弧Ｖv述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時期，人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。祥子是一個勤勞、樸實、善良的年輕人，他最大的夢想是擁有一輛自己的車。然而，在經(jīng)歷了三起三落的買車挫折后，他逐漸失去了對生活的希望，最終自暴自棄，淪為行尸走肉。這部作品深刻地揭示了舊社會的黑暗和殘酷，對勞動人民的苦難表示了深切的同情?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。主人公保爾·柯察金出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，生活艱辛。他經(jīng)歷了一系列的戰(zhàn)爭和艱苦勞動，在傷病和磨難中不斷成長。盡管身體殘疾，但他憑借堅強(qiáng)的意志和對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定信念，繼續(xù)為革命事業(yè)奮斗。這部作品展現(xiàn)了主人公頑強(qiáng)的毅力和崇高的精神境界，激勵了無數(shù)讀者?！逗啞邸肥怯骷蚁穆宓佟げ侍貏?chuàng)作的長篇小說。講述了自幼父母雙亡的簡·愛，不斷反抗命運(yùn)的不公，追求自由和平等的愛情。她自尊自強(qiáng)，不向權(quán)貴低頭，堅持自己的獨(dú)立人格。在寄宿學(xué)校的艱苦生活中，她依然保持著樂觀和堅韌。在愛情面前，她堅守自己的原則，最終獲得了真正的幸福。這部作品強(qiáng)調(diào)了女性的獨(dú)立意識和尊嚴(yán)，具有深刻的社會意義。示例一：《水滸傳》以魯智深為例，他在五臺山出家時，寺廟的清凈與戒律與他豪放不羈的性格形成鮮明對比，凸顯其不羈的個性。而在野豬林，他出手相救林沖，展現(xiàn)了其俠肝義膽的一面。場景的變化使魯智深的人物形象更加立體，從寺廟的約束到野外的英勇，他的人物形象在場景轉(zhuǎn)換中得到了豐富和深化。示例二：孫悟空在《西游記》中形象深受場景影響。在花果山水簾洞，他作為猴王自由自在，展現(xiàn)了其桀驁不馴的原始野性。而當(dāng)他陪伴唐僧西天取經(jīng)，在磨難中歷練，他的形象逐漸變得成熟穩(wěn)重，學(xué)會了忍耐與智慧。場景的變化見證了孫悟空從頑猴到斗戰(zhàn)勝佛的蛻變。示例三：在《駱駝祥子》中，祥子拉車在北京的街頭巷尾，車水馬龍的繁忙場景襯托出他勤勞樸實、渴望通過努力改變生活的決心。然而，當(dāng)他經(jīng)歷多次打擊，最終失去希望時，他獨(dú)自一人在破舊的胡同里徘徊，這一場景則揭示了他內(nèi)心的絕望和迷茫。場景的變化深刻揭示了祥子命運(yùn)的轉(zhuǎn)折和人物性格的發(fā)展。示例四：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金因為在學(xué)校的不良行為被迫離開學(xué)校，開始了艱苦的食堂勞動生活。這段經(jīng)歷不僅展示了保爾的叛逆性格和對社會不公的初步認(rèn)識，還體現(xiàn)了他堅韌不拔的精神。而在戰(zhàn)場上，他英勇無畏，面對敵人毫不退縮，戰(zhàn)場上的炮火和硝煙則進(jìn)一步升華了他英雄主義的形象。兩處場景分別展示了保爾在不同環(huán)境下人物性格的成長和升華。示例五：在《簡·愛》中，簡·愛在舅媽家的閣樓里度過了孤獨(dú)的童年，昏暗的閣樓和冷漠的親戚關(guān)系凸顯了她堅韌不屈的性格。而在桑菲爾德莊園，她與羅切斯特先生相遇并相愛，莊園的寧靜和美好則展現(xiàn)了她內(nèi)心對愛情和幸福的渴望。兩處場景的變化不僅展現(xiàn)了簡·愛生活的不同階段，也揭示了她內(nèi)心世界的成長和變化。（2024年北京）圈點(diǎn)批注法用于閱讀傳統(tǒng)文學(xué)名著很有效，但名著還有紀(jì)實類、科普類等其他多種類型，只會這一種方法，不能“綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書”，很難實現(xiàn)“廣泛閱讀各種類型的讀物”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。你是否贊同這個看法？為什么？請寫一段話，分享你的閱讀經(jīng)驗，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識?！敬鸢浮抠澩?。手寫批注《西游記》，能集中我注意力，催動我思考，記錄我體悟和成長，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用這種方法讀《昆蟲記》相對低效，于是我還通過瀏覽、查找工具書快速理解蟬的生活習(xí)性，拓展科學(xué)認(rèn)知?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀和語言表達(dá)。名著種類繁多，除了文學(xué)名著，還有紀(jì)實類、科普類等其他多種類型，圈點(diǎn)批注法用于閱讀傳統(tǒng)文學(xué)名著很有效，但用在其他類型則未必合適，因此不能只會這一種方法。所以應(yīng)贊同該說法，結(jié)合兩部以上具體名著，談原因即可。如我在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，用圈點(diǎn)批注法很快把握了故事情節(jié)和保爾等人物的性格特征。但在讀《紅星照耀中國》時就不靈了，因為他不像《鋼鐵是怎樣煉成的》那樣有連貫的故事情節(jié)和貫穿始終的人物形象，于是，我采用思維導(dǎo)圖法，很快把握了主要內(nèi)容，加深了對作品的理解。（2024年福建）20.《水滸傳》里一百單八將，有的人義薄云天，是真英雄；有的人卻濫殺無辜、草菅人命，雖然武藝超群，卻不能稱為英雄。你最欣賞的水滸英雄是誰？請結(jié)合具體事例分析?！敬鸢浮渴纠何易钚蕾p的英雄是魯智深。他為救金翠蓮父女打死鄭屠，行俠仗義；林沖在野豬林差點(diǎn)被害，是魯智深一路追蹤，救了他一命。魯智深義薄云天，不為私利，是真英雄。【解析】【詳解】本題考查名著人物形象分析和情節(jié)識記。本題要求從《水滸傳》中一百單八將中挑選出最欣賞的英雄，并結(jié)合具體事例進(jìn)行分析。在《水滸傳》的背景下，英雄可能指的是那些具有高尚品德、勇敢無畏、正義感強(qiáng)的人物。其次，考慮人物的性格特點(diǎn)、行為舉止、對待他人的態(tài)度以及他們在故事中的貢獻(xiàn)。從一百單八將中挑選出符合上述標(biāo)準(zhǔn)的人物。確定選擇后，回顧并挑選出與該人物相關(guān)的具體事例，描述所選人物的事跡，特別是那些能體現(xiàn)其高尚品質(zhì)或勇敢行為的事件。分析這些事件如何展示該人物的英雄特質(zhì)。開放性試題，答案不唯一。示例：我最欣賞的英雄是武松。武松的英勇無畏和堅韌不拔的精神令人敬佩。在景陽岡上，他面對兇猛的老虎，毫無畏懼，最終憑借自己的勇氣和智慧成功打死老虎，為民除害，這充分體現(xiàn)了他的英勇和堅韌。21.分析悟空三次離別唐僧時的情節(jié)和語言，談?wù)勎蚩盏某砷L變化及你的感悟?；啬肯嚓P(guān)情節(jié)語言14悟空打死六個強(qiáng)盜，唐僧“緒緒叨叨”?！澳慵仁沁@等說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒惡我，我回去便了！”27三打白骨精后，唐僧又訓(xùn)斥又念咒，還寫了貶書要趕走悟空?！皫煾?，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果。你請坐，受我一拜，我也去得放心?！?7悟空打死兩個草寇，再一次被唐僧驅(qū)逐?！皫煾?，恕弟子這遭！向后再不敢行兇，——受師父教誨，千萬還得我保你西天去也?！薄拔仪蚁蚱胀友赂嬖V觀音菩薩去來?！薄敬鸢浮渴纠旱谝淮危蚩帐懿涣藲?，說走就走；第二次，悟空明知師父冤枉了他，還是噙淚叩頭辭別師傅，走得無可奈何；第三次，忍辱負(fù)重，求唐僧留下自己，不得已離開后，去向菩薩求助。感悟示例1：說明悟空在成長，心智越來越成熟，解決問題的方法越來越靈活，師徒情感越來越深厚。示例2：我們在成長的過程中要經(jīng)得住考驗，受得了委屈。（意對即可）【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。根據(jù)相關(guān)情節(jié)給出的孫悟空三次離開隊伍的內(nèi)容，和《西游記》名著閱讀積累，首先談?wù)勎蚩盏某砷L變化，然后回答由此產(chǎn)生的感悟。相關(guān)情節(jié)一出自第十四回《心猿歸正，六賊無蹤》，孫悟空殺了六個強(qiáng)盜，唐僧十分不滿，認(rèn)為孫悟空濫殺無辜，有辱佛門。執(zhí)意要趕悟空離開，離走時，悟空對唐僧發(fā)怒、決裂，這是孫悟空第一次離開唐僧，由此能看出此時孫悟空的性格十分急躁沖動，還不懂得忍受；相關(guān)情節(jié)二出自第二十七回《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，全被孫悟空識破，統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精變成白發(fā)老公公，又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回花果山。孫悟空臨走前向師父下拜告別，囑咐沙師弟，表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。相關(guān)情節(jié)三出自第五十七回《真行者落伽山訴苦，假猴王水簾洞謄文》，因?qū)O悟空打死了一伙草寇，唐僧大怒，將他趕離，孫悟空苦求不成，便去了南海觀音那里訴苦。與第一次的任性、急躁，第二次含淚離開相比，這次他變得更加理性。孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，說明他已成長為具有團(tuán)隊合作意識的重要人物。示例：孫悟空第一次離開唐僧是因為他殺了六個強(qiáng)盜，造成了唐僧的不滿。離開時，悟空對唐僧發(fā)怒、決裂，說明此時他的性格十分急躁沖動，還不懂得忍耐；第二次離開是因為悟空打死白骨精化成的人，被唐僧誤會。離開時，悟空不舍師徒一場的情分，反復(fù)再拜才離去，說明此時悟空變得知情重義；第三次離開是因為悟空打死了幾個強(qiáng)盜，在離開后悟空自覺委屈，前去觀音處抱怨，此時的他已經(jīng)是個具有團(tuán)隊精神，忍辱負(fù)重的人物了。（2024年甘肅）20.《水滸傳》的最大藝術(shù)成就是塑造了一大批鮮活的英雄人物形象，根據(jù)名著內(nèi)容，請你完成下面表格，綻放英雄風(fēng)采?！端疂G傳》豐富多彩的俠義精神圖譜英雄人物英雄事跡英雄品質(zhì)①______義釋晁蓋、怒殺閻婆惜等義薄云天有膽有識花和尚魯智深②______、大鬧野豬林等嫉惡如仇俠肝義膽行者武松景陽岡打虎、醉打蔣門神等英勇無畏③______21.“讀一本書，尋一束光”，經(jīng)典燭照人生。請你在“紅色經(jīng)典”主題閱讀成果展示會上選擇一部名著，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，用簡潔的語言分享你的閱讀體驗或心靈啟迪。備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》?！?0題答案】【答案】①.宋江②.拳打鎮(zhèn)關(guān)西③.恩怨分明【21題答案】【答案】示例：《紅星照耀中國》中塑造了一群充滿著青春活力紅軍這支隊伍，他們擁有堅定的信念，粉碎敵人多次“圍剿”，爬雪山、過草地，跋涉二萬五千里的，很多紅軍戰(zhàn)士只有十五六歲，參軍只為吃口飽飯，不受地主欺壓，為了過上沒有饑荒、苛稅的生活，他們寧可獻(xiàn)出寶貴的生命。想到先輩在艱苦條件下戰(zhàn)斗，如今的我們有何理由懶散，有何理由不奮斗呢？他們猶如一束光，啟示著我們在物質(zhì)生活日漸豐富的今天，也應(yīng)將先輩的精神薪火相傳，為著國家的未來、民族的復(fù)興而砥礪前行！（2024年甘肅臨夏）18.

班級開展《艾青詩選》閱讀活動，小文借助這本書的序言，大致梳理了艾青不同創(chuàng)作階段的特點(diǎn)。請你將（1）（2）處補(bǔ)充完整。創(chuàng)作階段代表詩作主要意象情感30年代成名期“吹蘆笛的詩人”（1）《_________》大堰河懷念與感激第二次高峰期“太陽與火把的歌手”《雪落在中國的土地上》（2）_____悲憫與憂傷70年代新的創(chuàng)作井噴期“歸來的歌者”《光的贊歌》光贊美光明【答案】①.大堰河——我的保姆

②.

土地、太陽【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。①艾青，中國現(xiàn)代詩人、作家，

1934年5月，其詩作《大堰河——我的保姆》發(fā)表在《春光》月刊上，立即引起人們的注目。這首詩是艾青在前一年獄中寫成的，被胡風(fēng)稱為“吹蘆笛的詩人”。這首詩通過對自己乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運(yùn)的同情，以及對“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。這首詩不僅是艾青的成名作，也是其代表詩作之一，展現(xiàn)了艾青深厚的文學(xué)功底和對社會現(xiàn)實的深刻洞察。據(jù)此可知，①空：大堰河——我的保姆；②《雪落在中國的土地上》一詩，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上／寒冷在封鎖著中國呀……”使全詩籠罩著一層悲涼沉郁的氣氛，象征著日本帝國主義蹂躪中國大地所帶來的災(zāi)難與痛苦，表達(dá)了詩人憂國憂民的沉重心情。這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。如《向太陽》中，一個多年為民族命運(yùn)奔波受難的中國詩人為了崇高的理想，心神曾經(jīng)受到了嚴(yán)重的摧殘，但為迎接日出，他終于從傷痛中站起來。他走向街頭，投入生活的行列，放聲歌唱。他身上殘存的創(chuàng)傷和精神上的憂郁，并沒有使他灰心絕望，他忍著傷痛投入了戰(zhàn)斗，他流著熱淚贊美日出。又如《火把》中“讓我們的火把，叫出所有的人，叫他們到街上來，讓今夜，這城市沒有一個人留在家里讓所有的人，都來加入我們這火的隊伍，讓卑怯的靈魂，腐朽的靈魂，發(fā)抖在我們火把的前面，讓我們的火把，照出懦弱的臉，畏縮的臉”，這幾句詩從寫實轉(zhuǎn)向?qū)懸猓鸢褍叭灰呀?jīng)成為了革命勝利的方向、光明的方向，它號召愚昧的人們不要再懦弱害怕下去，而是積極地投身偉大的革命事業(yè)。因此，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。土地的意象凝聚了艾青對祖國和人民的最深沉的愛。太陽的意象表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的、不息的追求。愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，詩人通過意象表達(dá)了一種刻骨銘心、至死不渝的深沉的愛國主義感情。據(jù)此可知，②空：土地、太陽19.

下面是《海底兩萬里》的一則推薦語，請結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。推薦語：漫長的海底之旅，對阿龍納斯教授而言，其實是逐步糾正先前認(rèn)知錯誤的過程。這種永不停息的自我糾錯，正是科學(xué)思維的精髓所在。【答案】示例：《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授隨尼摩船長深入未知的海底世界，這一旅程不僅是地理與生物奇觀的探索，更是對既有科學(xué)認(rèn)知的挑戰(zhàn)與重塑。教授起初對海底生物、海底地形乃至海洋深處的未知現(xiàn)象抱有諸多基于陸地經(jīng)驗的推測，但隨著旅程的深入，他不斷發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)事實，如奇異的海洋生物、海底火山、沉船遺跡等，這些發(fā)現(xiàn)不斷修正他原有的認(rèn)知框架。這種在探索中不斷自我反思、勇于承認(rèn)并糾正錯誤的精神，正是科學(xué)探索中最為寶貴的品質(zhì)，體現(xiàn)了科學(xué)思維的開放性和嚴(yán)謹(jǐn)性，使得每一次的“錯誤”都成為向真理邁進(jìn)的重要階梯。【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和語言表達(dá)。推薦語主要強(qiáng)調(diào)了阿龍納斯教授在《海底兩萬里》中的海底之旅，是一個不斷糾正自己先前認(rèn)知錯誤的過程。這種“永不停息的自我糾錯”被視為科學(xué)思維的精髓。回憶《海底兩萬里》中阿龍納斯教授的主要經(jīng)歷和他所遇到的各種奇觀、生物以及科學(xué)現(xiàn)象。注意書中描述的那些超出了阿龍納斯教授及其同伴常識范圍的事物，以及他們是如何從最初的驚訝、疑惑，到最后逐漸接受并理解這些新知的?？梢耘e例說明阿龍納斯教授在旅途中遇到哪些事物讓他感到震驚，比如海底森林、珊瑚王國、深海寶藏、未知生物（如巨型章魚、鸚鵡螺號潛水艇）等。分析他如何從最初的不可置信，通過觀察和思考，逐漸接受并理解這些新的科學(xué)現(xiàn)象和理論。科學(xué)是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，任何理論和認(rèn)知都可能隨著新證據(jù)的出現(xiàn)而被修正或推翻。阿龍納斯教授在海底之旅中的這種自我糾錯過程，正是科學(xué)探索精神的體現(xiàn)，他勇于質(zhì)疑、敢于接受新知，不斷推動自己認(rèn)知邊界的拓展。結(jié)合上述分析，總結(jié)《海底兩萬里》中阿龍納斯教授的海底之旅如何體現(xiàn)了科學(xué)思維的精髓，即永不停息的自我糾錯和不斷追求真理的精神。同時，也可以談?wù)勥@種精神對我們現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)的啟示。示例：在《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授的海底之旅，不僅是一場驚心動魄的冒險，更是一次深刻的科學(xué)認(rèn)知之旅。隨著他與尼摩船長一同深入那片神秘莫測的蔚藍(lán)深淵，教授不斷遭遇并面對自己先前科學(xué)認(rèn)知的局限與錯誤。每一次的新發(fā)現(xiàn)，無論是奇異的海底生物、壯觀的海底地貌，還是未知的科學(xué)現(xiàn)象，都在悄然間拓寬了他的知識邊界，同時也促使他不斷反思并修正自己原有的觀念。這種在探索中勇于承認(rèn)錯誤、積極尋求真相的態(tài)度，正是科學(xué)精神的核心所在。它告訴我們，科學(xué)不是一成不變的教條，而是一個不斷進(jìn)化、不斷自我完善的過程。正是有了這種永不停息的自我糾錯精神，人類才能在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，不斷揭開自然界的神秘面紗。因此，《海底兩萬里》不僅是一部引人入勝的科幻小說，更是一部彰顯科學(xué)思維精髓的杰作。（2024年甘肅蘭州）19.下列名著中，人物關(guān)系不正確的一項是（）選項作品名稱人物人物關(guān)系A(chǔ)《駱駝祥子》劉四爺與虎妞父女B《海底兩萬里》阿龍納斯與康塞爾主仆C《朝花夕拾》壽鏡吾與魯迅師生D《儒林外史》嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生父子A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著人物。D．嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生是兄弟關(guān)系，嚴(yán)貢生是哥哥，嚴(yán)監(jiān)生是弟弟。故選D。20.請將下面選文的批注補(bǔ)寫完整?！翱墒牵樽幽愕脧拇撕煤玫母赡模　彼麌诟乐约骸！案蓡岵缓煤玫母赡?？我有志氣，有力量，年紀(jì)輕！”他替自己答辯：“心中一痛快，誰能攔得住祥子成家立業(yè)呢？把前些日子的事擱在誰身上，誰能高興，誰能不往下溜？那全過去了，明天你們會看見一個新的祥子，比以前的還要好，好的多！”批注：這段文字寫出了祥子的心理活動，值得細(xì)品。__________【答案】這是在祥子把劉四爺趕下車后的心理活動，他感到自己的志氣、力量和年輕，他相信自己是最終的勝利者，他重新看到了美好的前程，并對將來充滿了信心，這里既有祥子樂觀、興奮的思緒，也反映了老舍先生對舊社會勞苦人民深切的同情，對舊社會黑暗勢力深深的憎恨?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的賞析。《駱駝祥子》描寫了20世紀(jì)20年代，老北京的一個人力車夫人生三起三落的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。閱讀選文可知，材料是祥子在告知劉四爺“虎妞死了”的消息時，劉四爺?shù)睦淠椭肛?zé)讓祥子感到心寒，便將劉四爺趕下車去，文段節(jié)選的就是祥子把劉四趕下車后的心理活動。根據(jù)“干嗎不好好的干呢？我有志氣，有力量，年紀(jì)輕”可知，在面對生活的重重困難和挫折時，祥子并沒有選擇沉淪和放棄，而是選擇了自我激勵和堅定信念。他告誡自己要“好好的干”，這不僅是他對自己的要求，更是他對生活的態(tài)度和對未來的期許。他用自己的“志氣”和“力量”為自己辯護(hù)，即使年紀(jì)尚輕，他也堅信自己能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)“成家立業(yè)”的夢想；根據(jù)“誰能攔得住祥子成家立業(yè)呢？”“那全過去了，明天你們會看見一個新的祥子，比以前的還要好，好的多”可知，祥子堅信只要心中痛快，就沒有什么能夠阻擋他實現(xiàn)夢想的步伐。他堅信，過去的挫折和痛苦都已經(jīng)過去，他將以一個全新的、更好的自己出現(xiàn)在大家面前。祥子依舊對未來抱有美好的愿望，并且充滿十足的信心，認(rèn)為自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，擁有美好的前程。這段文字不僅展示了祥子的堅韌和樂觀，更展現(xiàn)了他對未來的信心和期待。祥子用自己的經(jīng)歷告訴我們，無論生活多么艱難，只要有信念、有勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。據(jù)此總結(jié)作答即可。（2024年廣東）21.文本互證、比較探究是名著閱讀的有效方法。下面是小文做的資料卡片，請你補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。方法書名內(nèi)容結(jié)論互證《①________》“他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心?！惫珜O衍、張儀是“他們”中的代表人物，是典型的縱橫家?！睹献印访献诱J(rèn)為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫”。比較《儒林外史》王三姑娘愚昧守節(jié)，以求青史留名。全縣讀書人紛紛來祭奠，以示推崇。這兩個故事形成強(qiáng)烈對比，增強(qiáng)了批判②______的力量。沈瓊枝反抗騙婚，果斷出走，賣詩謀生，只有杜少卿等幾個名士賞識。《西游記》③__________。早期長篇白話小說具有英雄傳奇色彩。《水滸傳》以農(nóng)民起義為題材，塑造了宋江等豪俠仗義的好漢群像?！敬鸢浮竣?經(jīng)典常談②.封建禮教對人性的束縛和毒害③.以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為線索，塑造了孫悟空等神通廣大、勇敢無畏的英雄形象?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。①“他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心”揭示了戰(zhàn)國時期說客為了說服君主采取的各種策略和手段，以及他們?yōu)榱诉_(dá)到目的不擇手段的態(tài)度。這是朱自清在《經(jīng)典常談》中描繪的戰(zhàn)國時期以公孫衍、張儀為代表的說客群體的風(fēng)貌，因此孟子認(rèn)為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫”。這本書為《經(jīng)典常談》。②《儒林外史》中，王三姑娘的愚昧守節(jié)是封建禮教對女性殘酷迫害的體現(xiàn)，她為了所謂的青史留名而犧牲自己的生命和幸福，反映了封建禮教的虛偽和殘忍。而沈瓊枝反抗騙婚、果斷出走、賣詩謀生的行為則展現(xiàn)了女性對封建禮教的反抗和對自由、獨(dú)立的追求。兩個故事的對比，凸顯了封建禮教對女性的束縛和壓抑，以及女性在這種束縛下的不同命運(yùn)，表現(xiàn)了封建禮教對人性的束縛和毒害，從而增強(qiáng)了對封建禮教的批判力度。③《西游記》前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。小說以唐僧師徒西天取經(jīng)為主線，塑造了孫悟空等本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢無畏的英雄形象。孫悟空敢于反抗天庭權(quán)威，豬八戒、沙僧、白龍馬也各有特點(diǎn)，他們的故事充滿了奇幻色彩和冒險精神。簡要概括《西游記》的故事線索和孫悟空的英雄形象填空即可。22.“選擇”是人生中不可回避的話題。請從下列人物中選擇一個，結(jié)合原著中人物做出的某次重要選擇，說說這次選擇對人物而言為什么重要。①周恩來（《紅星照耀中國》）②保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）③簡·愛（《簡·愛》）【答案】示例一：周恩來（《紅星照耀中國》）選擇：堅定地選擇投身中國革命事業(yè)，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國情懷和對民族未來的擔(dān)當(dāng)，使他成為中國共產(chǎn)黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人物，領(lǐng)導(dǎo)了眾多革命活動，為國家獨(dú)立和人民解放做出卓越貢獻(xiàn)。示例二：保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）選擇：在身體殘疾后選擇以文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)為革命事業(yè)奮斗，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，在新的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)人生價值，激勵著無數(shù)人勇敢面對困難，為理想而奮斗。示例三：簡·愛（《簡·愛》）選擇：得知羅切斯特有妻子后選擇離開桑菲爾德莊園，體現(xiàn)了自尊自愛和堅守原則，追求真正平等的愛情，展現(xiàn)了獨(dú)立女性的形象，為最終獲得幸福奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查內(nèi)容理解。從周恩來（《紅星照耀中國》）、保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）、簡·愛（《簡·愛》）三個人物中選擇一個進(jìn)行分析。需要對所選人物所在的原著內(nèi)容有深入了解，準(zhǔn)確把握人物的經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。闡述這次選擇對人物的重要性，包括對人物的人生軌跡、性格發(fā)展、價值觀等方面的影響。在《紅星照耀中國》中，周恩來做出了諸多重要選擇，如：決定領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，推動西安事變的和平解決，選擇前往中央蘇區(qū)工作等。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾?柯察金做出了以下重要選擇，如：選擇走上革命道路，選擇與冬妮婭分手，選擇進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作等。在《簡?愛》中，簡?愛做出了以下重要選擇，如：離開舅媽家去羅沃德學(xué)校，拒絕圣約翰的求婚，在婚禮上得知羅切斯特有妻子后選擇離開，選擇回到羅切斯特身邊等。示例一：周恩來（《紅星照耀中國》）選擇：決定領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，大革命失敗后，國民黨反動派大肆屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，中國革命處于嚴(yán)重的危機(jī)之中。在這種嚴(yán)峻的形勢下，中國共產(chǎn)黨需要采取武裝反抗的方式來挽救革命。周恩來毅然決定參與領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，與賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等一起，組織和發(fā)動了這場具有重大歷史意義的武裝起義。他們經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備，在南昌打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。這一選擇對周恩來個人以及中國革命都具有極其重要的意義。對周恩來來說，這是他從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動、工人運(yùn)動等轉(zhuǎn)向領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，展現(xiàn)了他堅定的革命信念和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，使他成為中國共產(chǎn)黨武裝斗爭的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一。對于中國革命而言，南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始，為中國革命創(chuàng)建人民軍隊、探索武裝奪取政權(quán)的道路奠定了重要基礎(chǔ)。它給正處于低潮的中國革命帶來了新的希望，為后來各地的武裝起義和革命斗爭樹立了榜樣。示例二：保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）選擇：在修筑鐵路的艱苦環(huán)境中堅持工作，即使面臨生命危險也不退縮。彰顯鋼鐵般的意志。修筑鐵路的條件極其惡劣，保爾和他的同志們面臨著嚴(yán)寒、饑餓、疾病等重重困難。但保爾選擇堅持下去，他用自己的行動詮釋了什么是堅韌不拔。這種意志激勵著無數(shù)人在困境中不屈不撓，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。為實現(xiàn)理想奉獻(xiàn)自我。保爾知道修筑鐵路對于國家建設(shè)和革命事業(yè)的重要性，他把個人的安危置之度外，全身心地投入到工作中。他的選擇體現(xiàn)了他對共產(chǎn)主義理想的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，為后人樹立了光輝的榜樣。示例三：簡·愛（《簡·愛》）選擇：離開舅媽家去羅沃德學(xué)校，簡?愛不斷反抗舅母和表哥的欺負(fù)，這讓舅母對她更加厭煩。她知道只有離開舅媽家，自己才有機(jī)會獲得新的生活。當(dāng)聽說可以去羅沃德學(xué)校時，盡管她知道那里的條件可能很艱苦，但還是毅然決定離開。這次選擇是簡?愛人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓簡?愛擺脫了舅媽家的虐待和壓迫，有機(jī)會接受教育，開闊自己的眼界，為她日后的獨(dú)立和堅強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。在羅沃德學(xué)校，簡?愛經(jīng)歷了許多苦難，但也結(jié)識了像海倫?彭斯和譚波爾小姐這樣的好朋友和良師，她們對簡?愛的性格和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使她逐漸成長為一個理性、克制、有獨(dú)立思想的女性。（2024年廣東廣州）21.復(fù)興中學(xué)舉辦以“追求”為主題的名著明信片制作大賽，請你完成以下任務(wù)。（1）【素材選擇】請你從以下名著中選擇一部作為明信片制作的素材。要求：以“追求”為主題，結(jié)合所選名著的內(nèi)容闡明選擇理由?！冻ㄏκ啊贰都t星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）【畫面確定】根據(jù)第（1）小題所選的名著，你會選擇①______（人名）作為畫面的主要形象，并選擇與之相關(guān)的情節(jié)來表現(xiàn)“追求”的主題，這個情節(jié)是②______。（3）【活動總結(jié)】明信片制作大賽結(jié)束后，有同學(xué)提出意見，認(rèn)為制作明信片之類的活動并不能促進(jìn)名著閱讀，我們應(yīng)該專注于讀書本身；也有同學(xué)認(rèn)為助讀活動形式很好，有助于推進(jìn)名著閱讀。你贊成哪一方觀點(diǎn)？請談?wù)勀愕目捶?，寫一?0字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)?！敬鸢浮浚?）示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾為追求革命理想，經(jīng)歷殘酷戰(zhàn)爭的洗禮和苦難生活。即使最終雙目失明、全身癱瘓，他也沒有放棄自己的理想信念，而是以文學(xué)為武器，繼續(xù)追求心中理想。雖然文學(xué)創(chuàng)作的過程坎坷，但他憑借頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著追求的精神，最終完成小說的創(chuàng)作。保爾正是在執(zhí)著追求中，戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己。（2）①.保爾②.示例：盡管在1927年保爾遭受了嚴(yán)重的疾病侵襲，幾乎全身癱瘓、雙目失明，但他并未被命運(yùn)擊垮。在精神上和肉體上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，他找到了新的“歸隊”力量，決定開始文學(xué)創(chuàng)作，以此方式繼續(xù)為革命事業(yè)和人類的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。這是保爾在逆境中堅持追求、實現(xiàn)生命價值的生動體現(xiàn)。（3）示例：我支持助讀活動形式。通過制作明信片等活動，能夠激發(fā)同學(xué)們對名著的興趣，引導(dǎo)他們深入了解作品內(nèi)容，從而推動名著閱讀的廣泛展開，比單一的閱讀方式更加多元有效。【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。題干要求以“追求”為主題制作明信片，選擇名著之后，明確名著內(nèi)容的哪些人物的哪些情節(jié)能夠體現(xiàn)“追求”這一主題，進(jìn)行概述即可。示例一：我選擇《紅星照耀中國》作為素材。這部著作記錄了紅軍長征的壯麗史詩，展現(xiàn)了革命先輩對革命理想的追求與堅守。選擇它作為明信片素材，能夠激勵后人在新時代繼續(xù)追求理想和信仰。示例二：我選擇《朝花夕拾》作為明信片素材。這部散文集通過回憶往事，展現(xiàn)了作者對美好事物的追求與懷念，體現(xiàn)了對純真、善良、美好生活的執(zhí)著追求，非常契合“追求”的主題?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。根據(jù)第（1）題所選的名著，進(jìn)行人物選擇，再分析人物身上表現(xiàn)出來的“追求”精神即可。示例一：我會選擇毛澤東作為畫面的主要形象。情節(jié)：毛澤東在井岡山時期領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭，即使面臨重重困難和敵人圍剿，也始終堅守信念，不懈追求革命勝利。這個情節(jié)充分展現(xiàn)了毛澤東和紅軍戰(zhàn)士們對革命事業(yè)的執(zhí)著追求和堅定信念。示例二：我會選擇魯迅作為畫面的主要形象。情節(jié)：魯迅在《從百草園到三味書屋》中描述自己兒時對自然的好奇和對知識的渴望，特別是他在百草園玩耍、觀察昆蟲、采集植物，以及在三味書屋中刻苦學(xué)習(xí)、追求知識的場景。這個情節(jié)能夠很好地體現(xiàn)魯迅對知識和真理的不懈追求?！拘?詳解】本題考查觀點(diǎn)看法。根據(jù)題干提到的兩種看法，選擇自己認(rèn)同的一種看法，發(fā)表意見即可。示例：我認(rèn)為助讀活動如明信片制作大賽雖非直接閱讀，但能激發(fā)對名著的興趣，拓寬閱讀體驗。興趣是最好的老師，多樣化的助讀形式能引導(dǎo)更多人深入閱讀名著，進(jìn)而提升文化素養(yǎng)。（2024年廣西）5.下列名著中的人物，作畫揚(yáng)名后避世隱居的是（）A.《儒林外史》中的王冕 B.《簡·愛》中的簡·愛C.《水滸傳》中的浪子燕青 D.《西游記》中的菩提祖師【答案】A【詳解】本題考查名著人物識記。A.《儒林外史》中的王冕出身貧寒，幼時替人放牛，自學(xué)成才，他天性聰明，勤奮好學(xué)，詩畫俱佳，他作畫揚(yáng)名后，拒絕入朝為官，選擇避世隱居。故選A。6.《紅星照耀中國》中有許多人物歷經(jīng)苦難成就輝煌，請從下面兩個人物中任選一個，概述其經(jīng)歷的苦難和取得的成就。彭德懷徐海東【答案】示例1：彭德懷經(jīng)歷苦難：出身貧苦，早年輟學(xué)做工。取得的成就：領(lǐng)導(dǎo)平江起義，創(chuàng)建紅五軍。示例2：徐海東經(jīng)歷的苦難：自幼生活貧苦，賣瓦盆凍餓暈倒。取得的成就：率紅二十五軍長征，為中央紅軍打開局面。

【詳解】本題考查名著人物及成就概括?！都t星照耀中國》，曾名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實文學(xué)，真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把神秘的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。彭德懷：彭德懷是中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他出生于湖南湘潭的一個貧苦家庭，自幼家境貧寒，經(jīng)歷了許多苦難。他曾為了家人生計，13歲就到煤窯做工，閑暇時喜歡讀書，在苦難中形成了倔強(qiáng)性格和反抗的志向。彭德懷的成就主要體現(xiàn)在他的軍事生涯和對革命的貢獻(xiàn)上。1916年，他參加了湘軍，后來因路見不平殺了惡霸，逃離部隊入湘軍講武堂學(xué)習(xí)軍事知識。1928年7月，彭德懷以自己聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的第1團(tuán)作為核心力量，加之第2團(tuán)和第3團(tuán)一部以及軍校學(xué)員，發(fā)動了平江起義，并與起義的農(nóng)民聯(lián)合，在湖南建立了第一個蘇維埃政府。兩年后，彭德懷集結(jié)了約八千弟兄的“鐵軍”，這就是紅三軍團(tuán)。他率領(lǐng)這支部隊攻占了有著堅固城墻的湖南省會長沙，打垮了何鍵的6萬軍隊——他們大多是鴉片鬼。紅軍在長沙城堅守了10天，抵御南京和湖南方面國民黨軍隊的反撲，但因敵軍優(yōu)勢巨大，再加上列強(qiáng)炮艦的炮擊，最終被迫撤出。沒過多久，蔣介石開始向“赤匪”發(fā)動第一次“大圍剿”。南方紅軍長征時，彭德懷是前衛(wèi)部隊的紅三軍團(tuán)軍團(tuán)長。他突破了幾萬敵軍的重重封鎖，在進(jìn)軍途中一路攻占戰(zhàn)略要地，確保了主力部隊的前進(jìn)通道，最后勝利挺進(jìn)陜西，在西北地區(qū)的蘇維埃根據(jù)地找到了安全地帶。徐海東：徐海東是中國工農(nóng)紅軍及中國人民解放軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，著名軍事家，中國人民解放軍大將。他出生于湖北省大悟縣的一個貧苦窯工家庭，從小就經(jīng)歷了貧困和艱苦的生活。徐海東的成就主要體現(xiàn)在他對革命的貢獻(xiàn)和在軍事上的成就。他1925年加入中國共產(chǎn)黨，曾參與黃麻起義，歷任多個重要職務(wù)。他在開辟鄂豫皖根據(jù)地、擴(kuò)大紅25軍方面做出了重要貢獻(xiàn)，為長征勝利貢獻(xiàn)了力量。徐海東不怕犧牲，被譽(yù)為“虎將軍”，他先后9次負(fù)傷，身上有17處傷疤。毛澤東曾評價徐海東是“對中國革命有大功的人”。示例1：彭德懷經(jīng)歷的苦難：因母親去世、父親病重被迫輟學(xué)，靠砍柴、放牛、出外做工為生。取得的成就：在中央蘇區(qū)反“圍剿”作戰(zhàn)中，與紅1軍團(tuán)密切配合，取得第一至第四次反“圍剿”的勝利。示例2：徐海東經(jīng)歷的苦難：出身貧寒，當(dāng)過11年窯工。取得的成就：參加鄂豫皖邊區(qū)的黃（安）麻（城）暴動，后來任過縣赤衛(wèi)隊大隊長和紅軍的團(tuán)長、師長，以勇猛著稱，在紅四方面軍中有“徐老虎”的威名。（2024年貴州）班級就“讀通、讀懂、讀透一本書”進(jìn)行經(jīng)驗分享。請從以下兩部名著中任選一部，結(jié)合你的閱讀體驗，和同學(xué)們分享（提示：①結(jié)合整本書，關(guān)聯(lián)上下文；②結(jié)合讀書方法；③結(jié)合具體人物、情節(jié)及主題等；④有自己的閱讀感悟。）名著閱讀分享任務(wù)單書名選段過程及感悟西游記羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇，果然不動。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。駱駝祥子祥子呆呆的立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低；路上的燈光與黑影，時明時暗。祥子聽著，看著，心中感到向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到自己的將來！他向來沒有輕易撒手過一個錢，現(xiàn)在他覺得很痛快，為這一老一少買了十個包子。直到已看不見了他們，他才又進(jìn)到屋中。大家又說笑起來，他覺得發(fā)亂，會了茶錢，又走了出來，把車?yán)诫娪皥@門外去等候曹先生?！緟⒖即鸢浮渴纠何疫x擇分享《駱駝祥子》這部名著?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬囊徊拷?jīng)典小說，講述了北京一位年輕車夫祥子的悲劇人生。整本書通過描寫祥子從一個有理想、有干勁的年輕人，逐步淪落為失去目標(biāo)和希望的失敗者，揭示了當(dāng)時社會對普通勞動者的壓榨和摧殘。在讀這本書時，我采取了“分層法”讀書方法。首先，我了解了作品的背景知識，對書中涉及的歷史和社會環(huán)境有初步的了解，為理解人物性格和情節(jié)發(fā)展提供了重要參考。然后，我仔細(xì)閱讀每一個重要情節(jié)，特別是祥子初入城市的朝氣，到他的幾次買車失利，以及材料中老馬和小馬命運(yùn)對祥子的影響，再到最后的徹底頹廢等變遷。結(jié)合這些情節(jié)，我常常停下來思考，圍繞祥子的變化，分析造成他命運(yùn)轉(zhuǎn)折的原因。小說中的人物塑造鮮明，祥子代表著那個時代底層人民的勤勉與無奈。他既是夢想追逐者，也是社會的悲劇產(chǎn)物。比如，在他第一次買車后被士兵強(qiáng)奪，又在積攢第二輛車時被狡詐的廠主和奸詐的官僚欺騙，逐漸耗盡了精力和希望，這一人物的命運(yùn)如此悲劇，讓我深感社會的冷酷無情。細(xì)細(xì)品味整本書，我感悟到，老舍不僅僅在講一個個人的故事，而是在揭露社會性問題。在祥子的身上，我看到了那一時代普通勞動者的艱辛和被剝削的無奈。這讓我深刻理解到看似個人的不幸，背后往往有著更深層次的社會原因。這樣的閱讀，讓我不僅讀懂了故事，也理解了老舍要傳達(dá)的更廣闊的社會批判與反思。讀通、讀懂、讀透這本書，讓我真正領(lǐng)會到閱讀經(jīng)典的意義和價值?！驹斀狻勘绢}考查名著導(dǎo)讀。開放性試題，從《西游記》《駱駝祥子》任選其一，結(jié)合讀書方法，結(jié)合具體人物、情節(jié)及主題等，寫出自己的閱讀感悟?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸鲃?chuàng)作的長篇神魔小說。講述唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的故事。一路上他們歷經(jīng)九九八十一難，與各種妖魔鬼怪展開激烈斗爭。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，豬八戒貪吃懶惰但也有可愛之處，沙僧忠厚老實。作品充滿奇幻色彩，想象豐富，情節(jié)跌宕起伏，是中國文學(xué)經(jīng)典?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜?。以20世紀(jì)20年代的北京為背景，描寫人力車夫祥子的悲劇人生。祥子渴望擁有自己的車，經(jīng)過努力買到車后又多次失去。在生活的打擊下，他逐漸墮落。小說反映了舊中國社會的黑暗和底層人民的苦難。示例：我選擇分享《西游記》這部名著?！段饔斡洝纷鳛橹袊诺渌拇竺?，以其充滿幻想的情節(jié)和豐富的人物形象引人入勝。整本書在描述唐僧一行四人西天取經(jīng)的過程中，通過豐富的妖魔鬼怪和精彩的戰(zhàn)斗場景體現(xiàn)了人性的光輝與弱點(diǎn)。在閱讀過程中，我采用了“精讀”與“泛讀”結(jié)合的方法。對于各個回合的斗爭，我精讀以體會孫悟空面對挑戰(zhàn)的智慧與勇敢；而在整體故事中，我泛讀以掌握整個取經(jīng)旅程的發(fā)展脈絡(luò)。孫悟空無疑是整部作品中最為鮮明的人物。他機(jī)智勇敢、桀驁不馴，但也有著護(hù)主忠心和追求自由的質(zhì)樸性格。材料中，在與羅剎女的對峙中，孫悟空并沒有因初嘗失敗后退縮，而是通過不斷磨礪與成長，最終戰(zhàn)勝困難。這段情節(jié)不僅展示了孫悟空的勇猛無畏，更傳達(dá)出一種不輕言放棄、不斷進(jìn)取的精神。在閱讀《西游記》的過程中，我感受到書中通過充滿奇異的情節(jié)與人物，影射出眾多社會現(xiàn)象與哲學(xué)思考。每一次孫悟空的戰(zhàn)斗勝利，都讓我反思人生路上的困難其實也是我們成長的機(jī)會。理解孫悟空在遇到困難時不氣餒而是想方設(shè)法去解決的精神，激勵我們在現(xiàn)實生活中面對挑戰(zhàn)亦要有此態(tài)度?？傊?，通過對《西游記》的細(xì)致閱讀，讓我不僅欣賞到了其故事的精彩，也從孫悟空的歷險中感悟到了堅持與成長的力量。希望我的分享能啟發(fā)大家更好地“讀通、讀懂、讀透”這本偉大的作品。（2024年海南）閱讀下面文字，完成填空。老師：我們學(xué)習(xí)了設(shè)計整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關(guān)注書中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容。今天，我們圍繞這個話題來交流一下。小冀：老師，讀《朝花夕拾》時，我發(fā)現(xiàn)很多篇文章提到“書”?！段宀分v了魯迅童年時背書的經(jīng)歷，還有《_______》《_______》等文章也寫到了書。老師：好啊！你可以把“魯迅讀過的書”作為探究專題。小語：我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中有些器物在某個故事中反復(fù)出現(xiàn)。比如，“智取生辰綱”中多次寫到“椰瓢”，吳用等人巧用它智取了______負(fù)責(zé)押送的生辰綱；_______這個情節(jié)中反復(fù)寫“哨棒”來表現(xiàn)武松形象。這些也可以進(jìn)行專題探究。小文：《駱駝祥子》中多次寫祥子的笑，比如，他逃出軍營拉出駱駝時，忍不住笑了出來；我還發(fā)現(xiàn)書中寫了祥子處于不同情境中的哭。我想以“______”為探究專題。小冀：我想分享閱讀《西游記》時的發(fā)現(xiàn)。剛開始，孫悟空遇到問題時常常只憑個人的力量來解決；后來，他還學(xué)會了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。我就想以“_______”為專題進(jìn)行探究。老師：確定了專題，我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容。閱讀挑選出的這些內(nèi)容，可以用哪種讀書方法呢？小語：我覺得應(yīng)該運(yùn)用_______的讀書方法。老師：可以。希望大家今后經(jīng)常這樣交流研討，積累閱讀整本書的經(jīng)驗?！敬鸢浮竣?從百草園到三味書屋②.阿長與<山海經(jīng)>③.楊志④.武松打虎⑤.祥子的笑與哭⑥.悟空的成長⑦.精讀【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容和名著閱讀。第一空和第二空：《朝花夕拾》中，除了《二十四孝圖》外，魯迅先生還提到三本印象深刻的書；分別是《鑒略》、《天演論》和《山海經(jīng)》。這三本書分別出自篇目《五猖會》、《瑣記》和《阿長與<山海經(jīng)>》。對《鑒略》這本書，魯迅先生的態(tài)度是厭惡的、排斥（或反感）的。因為父親在看戲前讓他背，他認(rèn)為這扼殺了作為孩子的他內(nèi)心的快樂。而《天演論》是魯迅先生在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的書籍，開拓了魯迅先生的視野，他對這本書是熱衷、酷愛的?！渡胶＝?jīng)》是魯迅先生幼時渴慕已久，渴望閱讀的書籍。第三空：“智取生辰綱”寫的是楊志押送生辰綱去往東京，當(dāng)楊志一行在途中（黃泥崗）歇息時，晁蓋等人出現(xiàn)了，他們扮做行商的客人，由白勝挑著滿桶誘人的白酒（此時尚未下藥）走上了山崗。果然，軍漢們垂涎欲滴，但當(dāng)即受到楊志的阻攔，懷疑里面有藥。白勝欲擒故縱，立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過來先吃掉一桶，一則表明此酒無藥，讓楊志放松警惕，二則借舀酒作掩護(hù)，乘機(jī)在瓢中放了藥，最終楊志等人被藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。第四空：武松打虎這一情節(jié)中哨棒多次出現(xiàn)，武松出發(fā)時是“拴了哨棒”，行走時是“提了哨棒”、“拿了哨棒”，坐下來的時候是“倚了哨棒”，在“三碗不過岡”酒館喝下了十五碗酒之后，武松“綽了哨棒”起身就走，“橫拖著哨棒”上岡來，洶涌上來的時候是“將哨棒綰在肋下”，酒發(fā)作時是“一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌”?？梢钥闯鲆桓诎?，在不同狀態(tài)的時候有不同的拿法，這些動作的描寫讓大家從多個不同角度去品味這位英雄的形象。第五空：根據(jù)“多次寫祥子的笑”“書中寫了祥子處于不同情境中的哭”可知，可設(shè)定專題為“祥子喜與悲”。第六空：根據(jù)“剛開始，孫悟空遇到問題時常常只憑個人的力量來解決；后來，他還學(xué)會了團(tuán)結(jié)他人，求教他人”可知，在取經(jīng)途中，悟空逐漸成長，學(xué)會了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。故可設(shè)計專題為“悟空的成長”。第七空：根據(jù)“我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容”可知，這些內(nèi)容是專題探究需要的內(nèi)容，所以應(yīng)采用精讀的讀書方法。（2024年河北）請從下面?zhèn)溥x人物和備選詞語中各選一個，圍繞所選詞語、結(jié)合所選人物的故事寫一段話，分享你的閱讀感受。100字左右。備選人物：祥子（《駱駝祥子》）保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）備選詞語：震撼敬佩惋惜喜歡【答案】“祥子”示例：我為祥子的悲劇命運(yùn)感到惋惜。祥子原本老實、堅忍，最大的夢想是擁有一輛自己的車。在經(jīng)歷了車被大兵搶走、攢的錢被孫偵探敲詐、賣車安葬虎妞、小福子自殺等打擊后，他放棄了努力，從一個生氣勃勃的青年變成了自暴自棄的行尸走肉，這實在讓我感到惋惜?！氨枴た虏旖稹笔纠罕枴た虏旖鹪谥返倪^程中，雙腳被凍傷，持續(xù)發(fā)燒好幾天，依然掙扎著工作。在癱瘓、失明的情況下，他沒有向命運(yùn)低頭，而是克服重重困難，拿起筆來，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，用新的方式繼續(xù)戰(zhàn)斗。保爾·柯察金擁有鋼鐵般的意志，讓我敬佩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀感受。本題要求圍繞備選人物和備選詞語中選一個詞語或人物來表達(dá)自己的看法即可?！恶橊勏樽印罚盒≌f通過一個舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會把一個正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子來自農(nóng)村，經(jīng)過三年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加努力地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。后來，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經(jīng)很不錯了，好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉?！朵撹F是怎樣煉成的》：保爾·柯察金早年喪父，全靠母親為人洗衣賺錢，將他養(yǎng)大。12歲那年，保爾·柯察金離開了學(xué)校，跟著母親來到車站的食堂干活，受盡老板娘的壓迫。不久，紅軍解放了他所在的小鎮(zhèn)，在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，他又去打仗保衛(wèi)祖國和平，后來保爾全身癱瘓，接著雙目失眠，最后他用生命寫成的小說終于出版了。示例一：我為祥子的悲劇命運(yùn)感到震撼：祥子原來陽光向上的農(nóng)村青年，在經(jīng)歷被大兵搶走車，被孫偵探敲詐騙走了積蓄，為虎妞喪葬賣掉車的痛苦經(jīng)歷后，祥子開始對生活喪失信心，特別是小福子的死，讓祥子一蹶不振，他從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落的社會渣滓。我為他的巨變感到震驚。示例二：我為保爾·柯察金奮斗精神感到敬佩：保爾·柯察金在參加社會主義建設(shè)的熱潮中，他忘我工作，在筑路勞動中，他因傷寒而引發(fā)了肺炎，他沒有被病魔嚇倒，而是克服困難，堅持工作。在他面對癱瘓和失明的雙重打擊下，他拿起筆來用生命寫成的小說。他身上堅強(qiáng)不屈的精神令人敬佩不已。示例三：從農(nóng)村來城里的祥子健壯、老實、堅忍，像駱駝一般，最初也很有理想，他最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車，為了這個夢想，他拼命拉車，努力奮斗。雖然他最終失敗了，但他身上那股不服輸?shù)膭蓬^讓人喜歡。（2024年河南）在班級名著閱讀交流會上，小明和同學(xué)分享閱讀《水滸傳》的收獲。他認(rèn)為《水滸傳》通過生動曲折、環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)來塑造人物形象。如描寫武松的就有“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)，展示了人物性格的發(fā)展史。聽了他的分享，你想再為他補(bǔ)充一個和武松有關(guān)的情節(jié)，下列選項中正確的一項是（）（3分）BA．誤入白虎堂B．大鬧飛云浦C．大鬧桃花村D．三打祝家莊（2024年黑龍江哈爾濱）走進(jìn)名著，請完成下面表格。書名作者人物書名含義《紅星照耀中國》①朱德中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國?！朵撹F是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基②③【答案】①埃德加·斯諾②保爾·柯察金③鋼鐵是在烈火里煅燒、剛度冷卻后煉成的，因此他很堅固。主人公保爾就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。故《紅星照耀中國》的作者是埃德加·斯諾；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察金；《鋼鐵是怎樣煉成的》書名的含義為：保爾·柯察金的成長經(jīng)歷如同鋼鐵在革命熔爐里鍛煉成鋼，象征著信念、意志和毅力在特殊、艱苦的環(huán)境和條件下得到錘煉和提升。（2024年黑龍江龍東）4.下面兩段文字是從一部紀(jì)實作品中摘錄出來的，請將這部作品推薦給你的同學(xué)，寫出作品名稱并說明理由。摘錄一：而且從嚴(yán)格的字面上的意義來講，這一本書的一大部分也不是我寫的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭生活就是本書描寫的對象——所口述的。此外還有毛澤東、彭德懷等人所作的長篇談話，用春水一般清澈的言辭，解釋中國革命的原因和目的，還有幾十篇和無名的紅色戰(zhàn)士。農(nóng)民、工人、知識分子所作的對話，從這些對話里面，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情?！彩沁@些，斷不是一個作家所能創(chuàng)造出來的。這些是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。摘錄二：長征的統(tǒng)計數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，總共有十五個整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上、剩下來的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輻重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說近乎奇跡?！敬鸢浮渴纠唬哼@部紀(jì)實作品的名字是《紅星照耀中國》，我推薦這部作品的理由是：這部作品記錄的是埃德加·斯諾通過對話、訪談和實地考察得來的事實，向我們解釋了中國革命的原因和目的，稱贊了中國革命是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。閱讀這部作品，我們能夠了解關(guān)于長征的起因、遇到的困難以及長征的歷史價值。示例二：《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾冒著生命危險，深入保安，深入根據(jù)地，根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。閱讀這部作品能使讀者全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。結(jié)合摘錄一“而且從嚴(yán)格的字面上的意義來講，這一本書的一大部分也不是我寫的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人”和摘錄二“長征的統(tǒng)計數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，總共有十五個整天用在打大決戰(zhàn)上”可知，這部紀(jì)實作品的名字是《紅星照耀中國》?！拔摇笔亲髡甙５录印に怪Z?！都t星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。示例：這部紀(jì)實作品的名字是《紅星照耀中國》，我推薦這部作品的理由是：美國記者埃德加·斯諾懷著對中國革命戰(zhàn)爭的重重疑問。孤身一人前往這被人刻意曲解，遭到銅墻鐵壁般嚴(yán)密封鎖的革命戰(zhàn)略根據(jù)地，他探索紅色中國將所聞的一點(diǎn)一滴，真實記錄。通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。作品描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。他面對面采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍等中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)，結(jié)下了或淺或深的交情。很值得一讀。（2024年黑龍江牡丹江）8.下列有關(guān)名著內(nèi)容表述正確一項是（）A.《經(jīng)典常談》是老舍為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。B.《朝花夕拾》中《二十四孝圖》寫作者兒時就不喜歡“子路負(fù)米”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。C.《水滸傳》中有關(guān)楊志的章節(jié)有《梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀》《急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武》《三山聚義打青州眾虎同心歸水泊》等。D.《簡·愛》的主人公簡·愛是溫柔可愛、逆來順受的英國傳統(tǒng)女性形象?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。A.《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，不是老舍；B.《朝花夕拾》中《二十四孝圖》寫作者兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，并非不喜歡“子路負(fù)米”；D.簡·愛是一個追求自由、平等，具有反抗精神的女性形象，不是“溫柔可愛、逆來順受的英國傳統(tǒng)女性形象”；故選C。9.請完成以下閱讀任務(wù)，得出探究結(jié)論。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)探究結(jié)論關(guān)注人物A原來是一個極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個兒女、長沙一所師范學(xué)校校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來?！都t星照耀中國》語段中的“A”是①?！皟?nèi)容呈現(xiàn)”部分共同體現(xiàn)出的主題是：④。關(guān)注情節(jié)傷病無情地奪走了他的健康，他仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，他開始寫作，以另一種方式踐行著生命的誓言?！朵撹F是怎樣煉成的》此情節(jié)可見他的精神品質(zhì)是②。關(guān)注意象我愛這悲哀的國土/古老的國土/——這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族——《艾青詩選·北方》③如何理解“悲哀的國土”？【答案】①徐特立；②為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；③國家正在遭受日本侵略，令人悲哀；④示例：愛國情懷、紅色革命、紅色文化等?！窘馕觥俊驹斀狻竣俦绢}考查名著人物識記。由“原來是一個極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個兒女、長沙一所師范學(xué)校校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來”可知，A是徐特立，著名革命家、教育家，“延安五老”之一。徐特立原本是一位極受敬重的教授，擔(dān)任著長沙一所師范學(xué)校校長的職位，擁有家庭和四個兒女。然而，在五十歲那一年，他做出了驚人的決定，毅然放棄了原本安穩(wěn)優(yōu)越的生活，投身到共產(chǎn)黨中來。②本題考查人物形象分析?！朵撹F是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。他當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強(qiáng)。在傷病無情奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言?？梢哉f，在保爾柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。③本題考查名著內(nèi)容的理解與分析?！侗狈健肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1938年2月創(chuàng)作的一首新詩。當(dāng)時，正值抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)火迅雷般逼近了黃河，艾青正和蕭紅、蕭軍、聶紺弩、端木蕻良、張仃等一批文化界朋友，應(yīng)聘赴山西民族革命大學(xué)執(zhí)教，旅經(jīng)陜西潼關(guān)。詩人目睹戰(zhàn)爭陰云籠罩下北國大地一派荒涼、郁和紛亂的景色，心靈受到極大震動，一位朋友感嘆“北方是悲哀的”，更觸發(fā)了他的思緒，故“悲哀的國土”指的就是日本的侵略給中國帶來了巨大的破壞和災(zāi)難，無數(shù)家庭支離破碎，生命消逝，土地被踐踏，這無疑是令人深感悲哀的。④本題考查探究名著閱讀內(nèi)容共同主題。在《紅星照耀中國》中，徐特立放棄原本優(yōu)越的生活投身共產(chǎn)黨，這一行為充分體現(xiàn)了他濃厚的愛國情懷。他不顧個人得失，為了國家的前途和人民的幸福，投身到紅色革命的洪流之中，彰顯了紅色文化中為了國家和民族利益無私奉獻(xiàn)的精神。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公在傷病的困境下仍不向命運(yùn)屈服，以寫作的方式繼續(xù)踐行生命的誓言，這種堅韌不拔的精神也是紅色文化的一種體現(xiàn)。他為了心中的理想和信念而頑強(qiáng)奮斗，反映了對國家和社會的熱愛，是愛國情懷的生動寫照。在《艾青詩選·北方》中，詩人對“悲哀的國土”的深情描述，表達(dá)了對國家命運(yùn)的深切關(guān)注和憂慮，蘊(yùn)含著深沉的愛國情懷。這種對國土的熱愛和對民族苦難的痛惜，與紅色革命中為了改變國家命運(yùn)而不懈努力的精神一脈相承，共同構(gòu)成了紅色文化的重要內(nèi)涵。綜上所述，這些內(nèi)容都圍繞愛國情懷、紅色革命和紅色文化展開，展現(xiàn)了人們在不同情境下為了國家和民族的利益而展現(xiàn)出的堅定信念和不屈精神。（2024年黑龍江齊齊哈爾）10.最后你來到了“水滸園”，導(dǎo)游“魯智深”接待了你。他請你為“水滸園”擬寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）【答案】示例一：讀水滸故事，悟俠義情懷示例二：劫富濟(jì)貧顯本色，除暴安良稱英雄示例三：讓俠義情懷永駐我心……【解析】【詳解】本題考查宣傳標(biāo)語擬寫。根據(jù)對《水滸傳》主題的理解以及對魯智深形象的分析，確定“水滸園”的主題，再根據(jù)主題擬寫宣傳標(biāo)語即可。注意字?jǐn)?shù)要求?！端疂G傳》：全書通過描寫梁山好漢反抗壓迫、水泊梁山壯大和接受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。魯智深：原本是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，一百單八將之一，排第十三位，星號天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。接受招安后，在征四寇的戰(zhàn)役中立下戰(zhàn)功，生擒方臘后，在杭州六和寺圓寂。示例一：走進(jìn)水滸園，體驗英雄夢示例二：重走梁山路，回味英雄情。11.接著導(dǎo)游“魯智深”帶你來到一個長廊，他說：“這里都是俺的光輝事跡。你知道這是哪一段嗎？”請根據(jù)下面選文寫出故事名稱?！鞍持恢竿创蜻@廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。【答案】拳打鎮(zhèn)關(guān)西（魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西……）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。根據(jù)選文“‘俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！尾奖阕?，回頭指著鄭屠戶道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會！’一頭罵，一頭大踏步去了。”中有人物“鄭屠戶”、人物自稱“俺”“灑家”符合魯智深特點(diǎn)和情節(jié)“三拳真?zhèn)€打死了”可知，故事名稱是：拳打鎮(zhèn)關(guān)西（或魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西），本情節(jié)出自《水滸傳》第三回。魯達(dá)原是渭州提轄，一次在茶坊吃茶，結(jié)識了史進(jìn)以及教史進(jìn)開手的師父李忠，三人到酒樓喝酒，聽到隔壁閣子有女子哭泣，魯達(dá)詢問得知是民女金翠蓮被惡霸“鎮(zhèn)關(guān)西”強(qiáng)娶后拋棄，不禁勃然大怒，救濟(jì)金氏父女，答應(yīng)替他們報仇。次日一早，魯達(dá)安排金氏父女離開。后趕到鄭屠的肉鋪戲弄他，鄭屠惱怒之下抄起刀便去和魯達(dá)拼命，卻被魯達(dá)三拳打死。他見情勢不妙，一邊聲稱鄭屠詐死，一邊迅速離開現(xiàn)場，逃出渭州。12.“魯智深”哈哈大笑，說：“你再用兩個詞夸夸俺吧，俺優(yōu)點(diǎn)也不少哩。”【答案】①嫉惡如仇；②俠肝義膽；③粗中有細(xì)；④豁達(dá)明理；⑤好打抱不平……【解析】【詳解】本題考查分析名著人物。結(jié)合具體情節(jié)，分析魯智深的優(yōu)點(diǎn)即可。魯智深是《水滸傳》中的人物，綽號花和尚。他本名魯達(dá)，是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，排第十三位，上應(yīng)天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。他在征四寇的戰(zhàn)役中累立戰(zhàn)功，生擒方臘后在杭州圓寂，追贈義烈昭暨禪師。①為民除害，愛憎分明，剛爽豪邁，見義勇為，扶危濟(jì)困，疾惡如仇。他非常同情關(guān)心被當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，在傾聽完金氏父女的控訴后，主動向金氏父女贈送銀兩，親自保護(hù)他們逃離虎口。等到金家父女逃離虎口后，他才來到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對自己動手，最終為民除害，這些表現(xiàn)了他扶危濟(jì)困、濟(jì)人濟(jì)貧、疾惡如仇的優(yōu)秀品質(zhì)。②慷慨大方，重義疏財，隨機(jī)應(yīng)變，粗中有細(xì)。與金家父女沒有任何關(guān)系，但當(dāng)傾聽完金家父女的控訴后，馬上主動提出要給金家父女盤纏讓他們回東京，當(dāng)他掏出自己所有的銀子覺得不夠時，便向旁邊的李忠求助銀兩，當(dāng)李忠不爽利地摸出二兩銀子時，魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。到后來不慎失手打死鄭屠，他也是隨機(jī)應(yīng)變，遇險不驚：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會?！薄耙活^罵，一頭大踏步走了”。這些都表現(xiàn)了魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。③生性灑脫，受不得半點(diǎn)拘束，當(dāng)了和尚后，由于受不了寺院的清規(guī)戒律而大鬧五臺山，因此，他被遣往東京大相國寺，并由此結(jié)識了當(dāng)時任八十萬禁軍槍棒總教頭的林沖。（2024年黑龍江綏化）閱讀下面名著選段，完成各題。名著導(dǎo)讀：我們曾學(xué)過沈尹默的《月夜》：霜風(fēng)呼呼的吹著/月光明明的照著/我和一株頂高的樹并排立著/卻沒有靠著。這首詩告訴我們，無論是順境還是逆境，都要保持獨(dú)立的姿態(tài)。帶著這首詩閱讀下面名著選段，你會有不一樣的體驗?！恶橊勏樽印愤x段①虎妞剛起來，頭發(fā)髭髭著，眼泡兒浮腫著些，黑臉上起著一層小白的雞皮疙瘩，像拔去毛的凍雞。②“喲！你回來啦！”非常的親熱，她的眼中笑得發(fā)了些光。③“賃給我輛車！”祥子低著頭看鞋頭上未化凈的一些雪。④“跟老頭子說去?！彼吐曊f，說完向東間一努嘴。⑤劉四爺正在屋里喝茶呢，面前放著個大白爐子，火苗有半尺多高，見祥子進(jìn)來，他半惱半笑地說：“你這小子活著哪？！忘了我啦！算算，你有多少天沒來了？事情怎樣？買上車沒有？”⑥祥子搖了搖頭，心中刺著似的疼?！斑€得給我輛車?yán)?，四爺！”⑦“哼，事又吹了！好吧，自己去挑一輛！”劉四爺?shù)沽送氩?，“來，先喝一碗?！雹嘞樽佣似鹜雭?，立在火爐前面，大口地喝著。茶非常的燙，火非常的熱，他覺得有點(diǎn)發(fā)困。把碗放下，剛要出來，劉四爺把他叫住了。⑨“等等走，你忙什么？告訴你：你來得正好。二十七是我的生日，我還要搭個棚呢，請請客。你幫幾天忙好了，先不必去拉車。他們，”劉四等向院中指了指，“都不可靠，我不愿意教他們吊兒哪當(dāng)?shù)叵蛊鸷?。你幫幫好了。該干什么就干，甭等我說。先去掃掃雪，晌午我請你吃火鍋?！雹狻笆橇?，四爺！”樣子想開了，既然又回到這里，一切就都交給劉家父女吧?。ㄟx自《駱駝祥子》第十三章）《簡·愛》選段①“我只求心安理得，先生，不要讓太多的恩惠壓碎，你還記得你說塞莉納·瓦倫的那些話嗎？——關(guān)于你給她鉆石、呢絨那番話？我不愿做你的英國的塞利納·瓦倫。我要繼續(xù)做阿黛爾的家庭教師，用這來掙得我的食宿費(fèi)，外加一年三十磅的薪水。我要從這筆錢里來開支我的衣著，你什么也不用給我，除了……”②“哦，除了什么？”③“你的敬愛，而且我也要用敬愛來回報你，要能這樣，那這筆債就兩清了?！雹堋昂?，要說到冷靜和愛頂撞的天性以及固有的十足的自尊心，是沒有人能比得上你的了?！彼f。⑤這時，我們已快駛近桑菲爾德了。⑥“你今天愿意跟我一起吃飯嗎？”當(dāng)我們駛近大門時，他問道。⑦“不，謝謝你，先生?！雹唷叭绻试S我問一聲的話，請問為什么要說‘不，謝謝你’呢？”⑨“我從來沒有跟你一起吃過飯，先生，我看不出有什么理由現(xiàn)在要這么做。除非到……”⑩“到什么？你老愛說半截子話?！?“到我不得不這么做的時候?！?“你是不是認(rèn)為我吃起東西來準(zhǔn)像個吃人魔王或者食尸妖怪似的，所以不敢和我一起吃飯？”?“在這個問題上，我從來沒這么想過，先生。我只是想仍像往常那樣再過上一個月?！?“你應(yīng)該馬上放棄家庭教師這個苦活兒了。”?“不！對不起，先生，我絕不會放棄，我要像往常那樣繼續(xù)干下去，我還要像我已習(xí)慣的那樣，整天都避開你。你想要見我的話，可在傍晚時派人來叫我，我會來的，但是別的時候不行?！保ㄟx自《簡·愛》第二十四章）21.對簡·愛來說，下列哪個人物像《月夜》中那棵“頂高的樹”？請你選出恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.里德太太 B.羅切斯特 C.英格拉姆小姐 D.海倫22.選段中的祥子和簡·愛分別選擇“立著”還是“靠著”？請你結(jié)合選段說說。23.與選段中的祥子不同，剛進(jìn)城時的祥子“確乎有點(diǎn)像一棵樹”，請說說那時的祥子是怎樣的人？【答案】21.B22.選段中的祥子選擇“靠著”，祥子辛苦攢的錢，被孫偵探騙去，第二次希望破滅，無奈之下他又回到了人和車廠，把一切都交給了劉家父女。選段中的簡·愛選擇“立著”，她和羅切斯特婚期已定，但她不要羅切斯特給的任何東西，除了羅切斯特對她的敬愛，她堅持像往常那樣繼續(xù)干下去，保持自己獨(dú)立、自尊的人格。23.剛進(jìn)城時的祥子是一個積極、向上、要強(qiáng)、自力更生、熱愛生活，擁有駱駝一樣堅韌精神的人?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查名著人物。結(jié)合名著導(dǎo)讀里的內(nèi)容“我和一株頂高的樹并排立著/卻沒有靠著”“這首詩告訴我們，無論是順境還是逆境，都要保持獨(dú)立的姿態(tài)”可知，“頂高的樹”指的是獨(dú)立、自尊的形象。A.里德太太：里德太太是簡·愛的舅媽。因其丈夫的囑托撫養(yǎng)簡·愛，但她及她的孩子們對簡·愛并不好，后將簡·愛送到洛伍德學(xué)校。對簡·愛有偏見，傲慢自負(fù)，過度溺愛自己的孩子；B.羅切斯特：羅切斯特對貧富差距的觀點(diǎn)，即世俗的觀點(diǎn)不屑一顧，他是和簡·愛一樣重視平等、自尊與感情的人。同時，羅切斯特還是一個不會被家庭教條而束縛的紳士；C.英格拉姆小姐：英格拉姆小姐出身高貴，既美麗又多才多