大班數(shù)學森林里的小鳥教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學森林里的小鳥教案反思這是大班數(shù)學森林里的小鳥教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?．加深幼兒對加減法含義的理解，能看圖列出6的第二、三組加減算式。2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，完整地講述算式的含意，嘗試編6的加減法應(yīng)用題。3．鼓勵幼兒在解決問題時積極思考，發(fā)展幼兒觀察和思考能力。4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5．喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?；顒訙蕚洌?．6的三組加減算式題卡。背景圖：森林里。圖片：小鳥（3只大、3只小，2只在樹外、4只在樹上，5只紅鳥、1只黃鳥）2．幼兒數(shù)學活動P7-11，筆。活動過程：一、復(fù)習6的組成。教師：森林里有6只小鳥，現(xiàn)在它們要分兩組進行游戲活動，請大家?guī)退鼈兎忠环?，怎么分？（按鳥的特征分）小結(jié)：6可以分成1和5；可以分成2和4；可以分成3和3；可以分成4和2；可以分成5和1。二、學習6的第二組加減法。1．學習6的第二組加法。（1）出示圖片（4只在樹上，2只在樹外），提問：誰會用簡單的話把這兩張圖片的意思說清楚。（2）請你們用一道算式記錄這件事？并請個別幼兒演示4+2=6。說說這道算式所表示的含義，并說說為什么要用加法來表示？將小鳥數(shù)量交換，再來說說這件事？列算式。2．學習6的第二組減法。出示圖片（樹上6只鳥，飛走2只小鳥，提問：誰來說說這幅畫的意思？（樹上有6只小鳥，飛走了2只小鳥，還剩幾小鳥）可以用什么樣的算式來表示？（6-2=4）你知道這道算式表示什么意思嗎？。將小鳥交換一下，又會怎樣呢？教師幫助幼兒理解數(shù)字互換的規(guī)律。3．學習6的第三組加減法，出示圖片（3只大鳥、3只小鳥），提問：誰來說說這幅畫的意思？可以用什么樣的算式來表示？將圖片的位置交換一下，讓幼兒列出第三組減法算式。4．教師出示6的一、二組加減算式題。說說關(guān)于6的加減一共有幾組？和我們學的6的五種分法有什么聯(lián)系。幼兒認讀6的加減算式。5＋1＝6、1＋5＝6；2+4=6、4+2=6；3+3=66-1=5、6-5=1；6-2=4、6-4=2；6-3=3教師列出算式：4+2=62+4=6，讓幼兒比較：4+2=6和2+4=6有什么異同。教師小結(jié)：在加法算式里，加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。教師列出算式：6-2=46-4=2，讓幼兒比較6-2=46-4=2有什么異同。教師小結(jié)：我們知道6可以分成4和2，6減4等于2，6減2就等于4。5．幼兒練習幼兒數(shù)學活動P7-11頁活動反思：對于幼兒來說，如果只重視數(shù)學知識的學習，很容易導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位教師，并在幼兒的學習活動中扮演著很重要的角色。根據(jù)《指南》的精神，數(shù)學活動應(yīng)以激發(fā)幼兒的學習興趣為主，為幼兒日后學習數(shù)學創(chuàng)造有利條件，為幼兒終生學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。我認為激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣是主要。相關(guān)知識《大班數(shù)學教案：玩玩填空題》：大班數(shù)學活動玩玩填空題教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目的，活動準備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，通過幼兒動手操作，了解總數(shù)與部分數(shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。在學習了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上，幼兒能書面練習10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學玩玩填空題教案吧。《大班數(shù)學教案：快樂碰一碰》：大班數(shù)學活動快樂碰一碰教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。進一步感知數(shù)的互補關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學快樂碰一碰教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：認識臺歷》：大班數(shù)學活動認識臺歷教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識星期，知道星期的排列順序，一星期有7