Unit 3 Learning better 單元分層作業(yè) 三年級英語下冊（人教PEP版2025）

Unit3Learningbetter單元分層作業(yè)三年級英語下冊(人教PEP版2025)r第1課時作業(yè)設(shè)計詞匯掌握語音語調(diào)記憶性■創(chuàng)造性□口語交際□語法運用□理解性[作業(yè)內(nèi)容聽力理解□閱讀理解□書面表達綜合實踐分析性書面表達綜合實踐一、大聲朗讀下面的單詞和句子。詞匯掌握語音語調(diào)口語交際語法運用聽力理解閱讀理解記憶性□創(chuàng)造性□理解性二、用正確的手寫體寫一寫下列單詞和句子。A.anB.aA.rulerB.arulers詞匯掌握□口語交際□聽力理解□書面表達□語音語調(diào)□語法運用□閱讀理解綜合實踐記憶性理解性應(yīng)用性分析性評價性A.給你。B.打擾一下。C.當(dāng)然可以。D.你；你們E.我找不到我的狗了。F.你的；你們的H.使用；用I.沒問題。J.是五、情景選擇A.What'syourname?BA.You'rewelcome.B參考答案：【解析】略【解析】1.本題考查交際用語。當(dāng)我們想吸引別人注意力的時候先說Excuseme.2.can是情態(tài)動詞，后面動詞用原型。3.your是形容詞性物主代詞，后面接名詞。4.eraser開頭字母是元音字母，元音字母或元音因素開頭的詞前用冠詞an?！窘馕觥柯浴窘馕觥柯匀昙壪聝訳nit3Learningbetter第2課時作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容詞匯掌握口語交際□聽力理解□語音語調(diào)語法運用閱讀理解理解性一、大聲朗讀下面的單詞和句子。書面表達綜合實踐分析性□評價性書面表達綜合實踐□分析性□評價性□詞匯掌握語音語調(diào)記憶性□口語交際□語法運用理解性聽力理解□閱讀理解二、用正確的手寫體寫一寫下列單詞和句子。()2.Puteverything理解性詞匯掌握語音語調(diào)口語交際語法運用聽力理解閱讀理解書面表達□綜合實踐記憶性應(yīng)用性分析性□評價性□創(chuàng)造性□五、情景選擇C.把書放進書包里。D.我有一支鋼筆和一本書。F.用鋼筆寫字。I.包A.Putthepeninyourbag.B.Put參考答案：【解析】略【解析】1.“看會兒書”的英語句子是Readyourbook.3.“用尺子畫線”當(dāng)中的使用是介詞wi4.輔音字母或輔音因素開頭的單詞前用冠詞a,元音字母或元音因素開頭的詞前用冠詞an。5.特殊疑問詞what提問東西、事物?！窘馕觥柯浴窘馕觥柯匀昙壪聝訳nit3Learningbetter第3課時作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容詞匯掌握口語交際聽力理解□書面表達語音語調(diào)□語法運用閱讀理解綜合實踐理解性□應(yīng)用性分析性□評價性□創(chuàng)造性□一、大聲朗讀下面的單詞和句子。8.five詞匯掌握口語交際□聽力理解書面表達語音語調(diào)語法運用閱讀理解□綜合實踐□理解性應(yīng)用性分析性□評價性創(chuàng)造性□二、用手寫體正確書寫下列單詞，每個單詞寫5fine詞匯掌握□語音語調(diào)口語交際語法運用理解性□聽力理解□書面表達閱讀理解綜合實踐應(yīng)用性分析性評價性□創(chuàng)造性□四、圈一圈，寫一寫。4.let's,five,write,nu參考答案：三、1./i/sitpitithiptiplipitsbigsixpictureisthis2./ai/sizeMiketidehikelikefine三年級下冊Unit3Learningbetter第4課時作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容詞匯掌握口語交際聽力理解書面表達□語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐理解性應(yīng)用性分析性評價性一、大聲朗讀下面的單詞和句子。詞匯掌握口語交際聽力理解□書面表達□語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐理解性應(yīng)用性分析性□評價性二、用正確的手寫體寫一寫下列單詞和句子。創(chuàng)造性□詞匯掌握口語交際□聽力理解□書面表達語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐記憶性理解性應(yīng)用性分析性評價性創(chuàng)造性E.他們；她們；它們G.一I.什么參考答案：【解析】略【解析】略【解析】略【解析】略三年級下冊Unit3Learningbetter第5課時作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容詞匯掌握口語交際聽力理解書面表達□語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐理解性一、大聲朗讀下面的單詞和句子。詞匯掌握口語交際聽力理解□書面表達□語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐理解性應(yīng)用性分析性□評價性二、用正確的手寫體寫一寫下列單詞和句子。創(chuàng)造性□詞匯掌握□口語交際□聽力理解□書面表達□語音語調(diào)□語法運用□閱讀理解□綜合實踐■水平記憶性■理解性□應(yīng)用性■分析性□評價性□創(chuàng)造性□()1.A.milk()3.A.smellB.orange()4.A.teacherB.student()5.A.paperB.feel()6.A.hands()7.A.paperB.ru()8.A.paperB.book()9.A.like()10.A.five()1.(A.DrinkB.Eat)someorangejuice.()4.Let's(A.drawB.read)t 參考答案：【解析】略【解析】略【解析】1.其余三個選項都是吃的。2.其余三個選項都是身體部位。3.其余三個選項都是五感動詞。4.其余三個選項都是人。5.其余三個選項都是五感動詞。6.其余三個選項都是復(fù)數(shù)形式。7.其余三個選項都是學(xué)習(xí)用具。8.其余三個選項都是可數(shù)名詞。9.其余三個選項中的字母組合i-e都發(fā)作/ai/。10.其余三個選項都是基數(shù)詞?！窘馕觥?.句意為：喝點橙汁。2.句意為：吃個蘋果。3.句意為：我喜歡吃雞蛋。4.句意為：我們來看書吧。5.句意為：你能用鉛筆畫只狗嗎?三年級下冊Unit3Learningbetter第6課時作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容詞匯掌握口語交際聽力理解書面表達□語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐記憶性理解性應(yīng)用性分析性□評價性創(chuàng)造性□一、大聲朗讀下面的單詞和句子。詞匯掌握口語交際聽力理解書面表達語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐記憶性理解性應(yīng)用性分析性二、用正確的手寫體寫一寫下列單詞和句子。A.earsB.noseC.eyesA.handB.eyesC.詞匯掌握□語音語調(diào)□記憶性■口語交際□語法運用□理解性□聽力理解□閱讀理解□書面表達□綜合實踐■創(chuàng)造性□水平